精品解析：2024-2025学年河北省保定市清苑区统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中调研考试 六年级语文试卷 （时间90分钟 满分100分） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分为100分，考试时间为90分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内作答。 5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 同学们，在这段奇妙的语文之旅中，我们随着课本开启了一道道知识的大门。从民风民俗到国外故事，从真情流露到理想信念，每一次的学习都是一次难忘的经历。现在，就让我们一起走进期中测试，检验一下自己的学习成果吧！ 一、请在下面横线上工整美观地书写《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，注意笔画规范、间架结构合理。 1. 请在下面横线上工整美观地书写《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，注意笔画规范、间架结构合理。 ___________________________________________ 二、读下面一段话，根据拼音写出相应的词语。 2. 读下面一段话，根据拼音写出相应的词语。 春日的阳光fèn wài míng mèi。ruǎn mián mián的云朵悬在湛蓝如宝石般的天幕上。天底下，几个孩子欢笑着、奔跑着放fēng zheng，他们的笑声在空中回荡。孩子们身边，cǎo cóng在wēi fēng轻抚下轻轻huàng dòng，像绿色的涟漪。看着这般景象，内心bù jīn涌起一阵感慨：这是一幅多么美好的画面啊！ fèn wài míng mèi ruǎn mián mián fēng zheng ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） cǎo cáng wēi fēng huàng dòng bù jīn ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ） 三、综合展示。 选一选，将正确答案的序号填入相应的括号里。 3. 下列词语读音有错误的一项是（ ） A. 亲戚（qīn qi） B. 搅和（jiǎo huo） C. 忧伤（yōu shāng） D. 徘徊（pái huí） 4. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 倒莓 寂寞 焉知非福 B. 控制 残爆 五湖四海 C. 罢了 荒凉 重见天日 D. 截然 依偎 翻厢倒柜 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。 B. 孩子们买各种花炮燃放，如果不跑到街上去淘气，在家中就照样能有声有光地玩耍。 C. 我的心剧烈地跳动起来。 D. 小学毕业典礼上，老师语重心长地叮嘱我们。 6. 下列词语或短语中“三”表示“反复多次”的一项是（ ） A. 三言两语 B. 三顾茅庐 C. 三思而行 D. 三分钟热度 7. 下列关于课文的说法，不正确的一项是（ ） A. 《北京的春节》一文中提到中秋节赏花灯的习俗。 B. 汤姆和贝琪在山洞迷路了。 C. 《匆匆》一文开头写燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开，而我们的日子却一去不复返，通过对比，突出了“时光流逝”的特点。 D. 《十六年前的回忆》一文在结构上的大特点是首尾呼应。 8. 下列诗句中加点词语解释错误的一项是（ ） A. 春城无处不飞花（春城：指春天的京城） B. 脉脉不得语（脉脉：相视无言的样子） C. 何当金络脑（何当：为什么） D. 不知秋思落谁家（秋思：秋天的情思） 9. 填一填。 （1）洗手的时候，日子从___________过去；吃饭的时候，__________过去；默默时，便从__________________过去…… （2）李贺的《马诗》中，“大漠___________，燕山___________。”描绘了边塞的景象，沙漠在月光下像___________一样，燕山的___________像弯钩般悬挂在天空中。 （3）人们常说“近水知鱼性，_____________。”你和他相处一段时间就会发现，他看似愚钝，实则智慧过人。 改一改。 10. 天气可真热。（改成夸张的说法） ________________________________________ 11. 表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、灯光、道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（改成排比句） __________________________________________ 四、读下面《那个星期》课文片段，完成其后问题。 读下面《那个星期天》课文片段，完成其后问题。 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 12. 文中加点字表现了“我”____________________________________的心理。 13. 下面对划横线的语句理解不正确的一项是（ ） A. 这句话既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受。 B. “凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。 C. 这句中体现了“融情于景”的表达方法。 D. “忽然有点儿明白了”，“我”明白了母亲习惯如此，总是不能兑现对自己的承诺。 14. 全文以孩童的视角，刻画了母亲的形象。说说你对这位母亲的评价。 _____________________________ 五、课外阅读。 外国名著阅读. 选择每个小题的正确答案，将序号写在括号里。 15. 下列关于课文《鲁滨逊漂流记（节选）》的说法，有误的一项是（ ） A. 课文分为梗概和节选两部分。梗概部分主要写了《鲁滨逊漂流记》这部小说的大略内容。节选部分主要描写了鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活状态和面对现实的思考。 B. 课文的梗概是用第三人称来叙述的，节选部分是用第二人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做。 C. 鲁滨逊在荒岛上救下的野人名字是“星期五”。 D. 课文中“坏处与好处对照表”的作用是——说明事物具有两面性，通过对比培养乐观心态。 16. 《汤姆·索亚历险记》中波莉姨妈对汤姆的态度最突出的特点是（ ） A. 严厉与慈爱并存 B. 冷漠无情 C. 非常崇拜 D. 放任不管 17. 与《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》相比，《鲁滨逊漂流记》的独特之处在于（ ） A. 奇幻冒险元素 B. 真实生存挑战 C. 儿童视角叙事 D. 幽默讽刺风格 18. 请从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》中选择你认为的一本好书，向同学推荐。推荐内容至少包括：书名及作者、主要内容简介、推荐理由。 ___________________________________________________________ 阅读短文，回答其后问题。 ___________ ①母亲喜欢走路，年轻时就喜欢隔三岔五地去赶集，一口气能走上五六里路。记忆中，她总是风风火火，见人就说：“每天动一动，少生一场病。” ②我明白，母亲这样做是因为家庭负担重，父亲常年在外打工，她既要做农活，又要拉扯我们兄妹三人。她不敢病，也病不起，________身体棒棒的，________能支撑起这个家。后来，我们兄妹三人先后考上大学后，父亲也回到了家，母亲终于有了一些闲暇，每天晚饭后，她就和父亲一起，绕着村子走上几圈。那时，微信刚有了运动圈，母亲最快乐的事就是每天看看自己的排名，给大姨、二姨和亲戚朋友们点赞。 ③好不容易，我们都在城里立了足，安稳的日子还没过上几年。父亲却突然患上癌症去世了，家里只剩下母亲孤零零的了。我们轮番劝母亲来城里，和我们谁住一起都行。母亲却总是推辞，她说，自己住乡下习惯了，家里还有田地、菜园、鸡鸭，她一样都割舍不下。 ④我们放心不下母亲，便轮流回家看她。母亲每每看到我们回来，总是嗔怪我们：“这来来回回的，多浪费钱啊，还耽误你们的时间。”她举起手机，打开微信运动对我们说：“看，我身体好着呢，每天能走一万步，你们忙自己的事去吧。” ⑤这倒是真的，母亲至今依然保持着走路的习惯，每天，她的微信步数总在我的朋友圈里遥遥领先。于是，我就养成了每天看母亲微信步数的习惯。看到步数一直居高不下，我的心里就踏实多了。 ⑥一次，我加班到凌晨一点才回家，临睡前，发现母亲当天的微信步数只有两百多。天哪！到底怎么了？一晚上，我都心神不宁，母亲会不会生病了、不舒服、一直躺在床上？第二天天刚蒙蒙亮，我就急忙给母亲打去电话，那头却传来了母亲爽朗的笑声：“傻丫头，你二姑家女儿不是快出嫁了吗？昨天我就在她家帮忙缝了一天被子呢！”我这才松了一口气。 ⑦不久前，公司接了一个大型项目，我每天忙得很，半个月都没给母亲打电话，只是偶尔看看母亲依然每天成千上万的微信步数。项目快要竣工，我们和甲方会面时，我居然遇到了邻村的朋友小萌。一见面，我们就“叽叽喳喳”地聊个不停。说到村里的事时，她突然问我：“兰姨的腿好点了吗？”我一愣，妈妈的腿怎么了？小萌说，你居然不知道啊，兰姨前段时间去摘果子，不小心从梯子上摔下来了…… ⑧我心急如焚，害怕电话里母亲不说实话，我没有打招呼，第二天一早就赶紧请假买票回家了。推开门，看到的一幕让我眼眶湿润了。母亲靠坐在床上，一条腿用被子高高垫起，在她的床头，一根长长的带子系着手机，她不停地推动着手机左右摇晃着，嘴里还念念叨叨：“1301，1302……” ⑨我的眼泪忍不住流出来，大声喊道：“妈——”母亲看着我，尴尬地笑笑，连说：“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……” ⑩我紧紧地抱住母亲，内心五味杂陈，我想：__________________________ 19. 在第②自然段的横线上填上恰当的关联词语，应该是：______……______… 20. 根据意思找出文中相应的词语，写在括号里。 （1）心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分。（ ） （2）各种味道混杂在一起，形容感受复杂而说不清。（ ） 21. 读第⑧段划线部分，母亲这样做的目的是____________________________________ 22. 判断，在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。 （1）母亲从年轻时喜欢走路，一直到现在每天走路增加微信步数，全都是为了锻炼身体。（ ） （2）文章用了大量语言、动作等人物描写手法，塑造了一位典型的母亲形象，生动表现出人物性格的独特神韵。（ ） （3）母亲微信步数的造假行为，说明她并不是一个真诚的人，亲子关系也不佳。（ ） （4）文章中我的邻村朋友小萌虽然不是主要人物，但在整个事情的发展过程中，起到了重要作用。（ ） 23. 为第⑩段补上空缺的语句。 _______________________________________ 24. 下面给出的四个题目中，哪一个更适合作为文章的题目？选择并说明理由。 A．欺骗 B．我的母亲 C．我和母亲的故事 D．母亲的微信步数 我选择___________（填序号），理由是________________________________ 六、作文。 25. 从下面两题中选择一个，完成习作。字数不少于400个。文中不得出现真实校名、人名。 1．题目：我的小伙伴 要求：适当使用一些人物描写手法，如外貌、言行的描写；写出真情实感。 2．题目：假如我变成_________ 要求：需要将题目补充完整再作文；展开想象，写出一次冒险的经历。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中调研考试 六年级语文试卷 （时间90分钟 满分100分） 注意事项： 1．本试卷共6页，满分为100分，考试时间为90分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内作答。 5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 同学们，在这段奇妙的语文之旅中，我们随着课本开启了一道道知识的大门。从民风民俗到国外故事，从真情流露到理想信念，每一次的学习都是一次难忘的经历。现在，就让我们一起走进期中测试，检验一下自己的学习成果吧！ 一、请在下面横线上工整美观地书写《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，注意笔画规范、间架结构合理。 1. 请在下面横线上工整美观地书写《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，注意笔画规范、间架结构合理。 ___________________________________________ 【答案】粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字书写时要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“骨、碎、浑、留、清”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 二、读下面一段话，根据拼音写出相应的词语。 2. 读下面一段话，根据拼音写出相应的词语。 春日的阳光fèn wài míng mèi。ruǎn mián mián的云朵悬在湛蓝如宝石般的天幕上。天底下，几个孩子欢笑着、奔跑着放fēng zheng，他们的笑声在空中回荡。孩子们身边，cǎo cóng在wēi fēng轻抚下轻轻huàng dòng，像绿色的涟漪。看着这般景象，内心bù jīn涌起一阵感慨：这是一幅多么美好的画面啊！ fèn wài míng mèi ruǎn mián mián fēng zheng ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） cǎo cáng wēi fēng huàng dòng bù jīn ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ） 【答案】 ①. 分外 ②. 明媚 ③. 软绵绵 ④. 风筝 ⑤. 草丛 ⑥. 微风 ⑦. 晃动 ⑧. 不禁 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“媚”“绵”“筝”“微”“晃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 三、综合展示。 选一选，将正确答案的序号填入相应的括号里。 3. 下列词语读音有错误的一项是（ ） A. 亲戚（qīn qi） B. 搅和（jiǎo huo） C. 忧伤（yōu shāng） D. 徘徊（pái huí） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 D．徘徊（pái huí）——pái huái； 故选D。 4. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 倒莓 寂寞 焉知非福 B. 控制 残爆 五湖四海 C. 罢了 荒凉 重见天日 D. 截然 依偎 翻厢倒柜 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．倒莓——倒霉； B．残爆——残暴； D．翻厢倒柜——翻箱倒柜； 故选C。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。 B. 孩子们买各种花炮燃放，如果不跑到街上去淘气，在家中就照样能有声有光地玩耍。 C. 我的心剧烈地跳动起来。 D. 小学毕业典礼上，老师语重心长地叮嘱我们。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用、关联词搭配。 B．关联词使用不当。“如果”表示假设关系，用于假设某种情况发生会产生相应结果。但句中“跑到街上去淘气”和“在家中玩耍”是两种并列的选择（要么上街，要么在家），并非假设关系，应改为“即使……也……”（表让步关系）或“要是……就……”（更口语化的选择关系）。 故选B。 6. 下列词语或短语中“三”表示“反复多次”的一项是（ ） A. 三言两语 B. 三顾茅庐 C. 三思而行 D. 三分钟热度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．三言两语：很少的几句话。形容语言简短。三：指数量少。 B．三顾茅庐：东汉末年，刘备为了请诸葛亮出来帮助他打天下，曾三次到诸葛亮的茅庐中拜请。比喻真心诚意地访贤求才。三：三次。 C．三思而行：反复思考，然后行动。常用于形容人行事谨慎。三：反复、多次。 D．三分钟热度：指对某事物的热情仅能维持极短时间的行为特征。三：时间短。 故选C。 7. 下列关于课文的说法，不正确的一项是（ ） A. 《北京的春节》一文中提到中秋节赏花灯的习俗。 B. 汤姆和贝琪在山洞迷路了。 C. 《匆匆》一文开头写燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开，而我们的日子却一去不复返，通过对比，突出了“时光流逝”的特点。 D. 《十六年前的回忆》一文在结构上的大特点是首尾呼应。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 A．《北京的春节》是老舍先生描写北京春节习俗的散文，文中按时间顺序详细描写了腊八到正月十九的节日活动。而“中秋”是八月十五，它的习俗应是赏月饼。故题干叙述有误。 故选A。 8. 下列诗句中加点词语解释错误的一项是（ ） A. 春城无处不飞花（春城：指春天的京城） B. 脉脉不得语（脉脉：相视无言的样子） C. 何当金络脑（何当：为什么） D. 不知秋思落谁家（秋思：秋天的情思） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．何当金络脑：骏马何时才能套上镶金的笼头。何当：什么时候。 故选C。 9. 填一填。 （1）洗手的时候，日子从___________过去；吃饭的时候，__________过去；默默时，便从__________________过去…… （2）李贺的《马诗》中，“大漠___________，燕山___________。”描绘了边塞的景象，沙漠在月光下像___________一样，燕山的___________像弯钩般悬挂在天空中。 （3）人们常说“近水知鱼性，_____________。”你和他相处一段时间就会发现，他看似愚钝，实则智慧过人。 【答案】 ①. 水盆里 ②. 日子从饭碗里 ③. 凝然的双眼前 ④. 沙如雪 ⑤. 月似钩 ⑥. 雪 ⑦. 月亮 ⑧. 近山识鸟音 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“盆、饭、碗、凝、前”的正确写法。 （2）“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自李贺《马诗》，意思是平沙万里在月光下像铺上一层白皑皑的雪，燕山山脉上空新月如弯钩；此句以“沙如雪”“月似钩”，描绘了沙漠在月光下像雪，燕山的月亮像弯钩，勾勒出边塞苍茫寂寥之景，借冷峻意象暗喻诗人怀才不遇的悲慨与渴望建功的壮志。 书写时注意“雪、似、钩”的正确写法。 （3）书写时注意“识、鸟、音”的正确写法。 改一改。 10. 天气可真热。（改成夸张的说法） ________________________________________ 【答案】天气可真热，柏油马路都快被晒化了，连空气都像刚从火炉里捞出来似的，烫得人喘不过气。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。要将“天气可真热”改成夸张的说法，可从人们热时的感受、常见事物的状态等角度入手，把热的程度进行极度夸大，以此增强表达效果，让读者更能深切体会到天气的炎热。如：热得都快被烤成肉干了，柏油马路都快被晒化了等。 示例：天气可真热，屋子里热得像个蒸笼。 11. 表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、灯光、道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（改成排比句） __________________________________________ 【答案】表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 排比句是一种修辞手法，指用三个或以上结构相似、内容相关的短语或句子并列表达，以增强语势和节奏感。常见的排比句结构是：主语+动词+并列宾语。 原句“表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、灯光、道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。”中“表演藏戏的艺人们席地而唱”是主句，“不要幕布、灯光、道具”是一个并列短语，“只要一鼓、一钹为其伴奏”是另一个部分。原句中“不要幕布、灯光、道具”可以拆分成“不要幕布，不要灯光，不要道具”三个结构相似的短句，形成排比句，增强了语言的节奏感和表现力。 故改写后的句子：表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。 四、读下面《那个星期》课文片段，完成其后问题。 读下面《那个星期天》课文片段，完成其后问题。 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 12. 文中加点字表现了“我”____________________________________的心理。 13. 下面对划横线的语句理解不正确的一项是（ ） A. 这句话既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受。 B. “凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。 C. 这句中体现了“融情于景”的表达方法。 D. “忽然有点儿明白了”，“我”明白了母亲习惯如此，总是不能兑现对自己的承诺。 14. 全文以孩童的视角，刻画了母亲的形象。说说你对这位母亲的评价。 _____________________________ 【答案】12. 因睡过头错过时机的懊悔，以及迫切希望母亲洗完衣服赶紧出发的急切期待。 13. D 14. 母亲关爱孩子，答应陪伴；但因家务忙碌没能兑现承诺，是真实、被生活琐事牵绊，偶有疏忽的母亲。 【解析】 【导语】这段文字以细腻的儿童视角，通过“等待”这个日常场景展现了一对母子微妙的情感互动。文中运用了大量心理描写和细节刻画（如“看着盆里揉动的衣服”“光线渐渐暗下去”），生动表现了孩子从期待到失落的心路历程。母亲的忙碌形象与孩子的心理活动形成强烈反差，暗示了成人世界的现实与孩童纯真愿望之间的冲突。文中三次重复“一声不吭”的细节尤为精妙，既写出了孩子的懂事隐忍，又透露出深深的无助感，展现了高超的情感表现力。 【12题详解】 本题考查人物心理。 文中加点字（“再不”“再不”“一……马上……决不”），体现“我”因睡过头错过提前出发机会的懊悔，以及迫切想母亲洗完衣服就去、生怕再耽搁的急切期待，突出“我”盼着实现外出这件事的强烈心理，通过这些词语精准传递出“我”的懊悔与急切期待交织的心情。 【13题详解】 本题考查语句理解。 画横线句 “看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了” ，通过视觉（揉动的衣服、绽开的泡沫、光线变化 ） 与内心感受（凉、沉郁、缥缈 ） 融合，把“我”盼外出却因母亲洗衣持续耽搁，导致希望逐渐破灭的失落、惆怅，借环境变化“暗下去”“凉下去”“沉郁下去”传递出来，让抽象心情有了具体可感的依托，是“融情于景”的典型表达。 A.“光线暗下去”是时间流逝，“凉、沉郁”是“我”的心情，理解正确。 B.希望随母亲洗衣一点点没了，“凉、沉郁”对应“我”越来越惆怅，理解正确。 C.景里藏着“我”的失落，是“融情于景”，理解正确。 D.“明白”的是外出要泡汤，不是母亲“习惯失信”，母亲是忙家务，说法错误。 故选D。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 从母亲答应“我”下午去，能看出她关爱孩子、有陪伴孩子的心意；但她因忙着洗衣服，没能及时兑现承诺，又体现出她在家庭事务中忙碌，会因生活琐事疏忽对孩子承诺的兑现，是一位真实、有生活烟火气，在忙碌中偶尔顾此失彼的母亲。她有想陪伴孩子的初心，却被家务绊住，反映出生活里成人的无奈与对孩子情感关注的偶尔缺失。 五、课外阅读。 外国名著阅读. 选择每个小题的正确答案，将序号写在括号里。 15. 下列关于课文《鲁滨逊漂流记（节选）》的说法，有误的一项是（ ） A. 课文分为梗概和节选两部分。梗概部分主要写了《鲁滨逊漂流记》这部小说的大略内容。节选部分主要描写了鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活状态和面对现实的思考。 B. 课文的梗概是用第三人称来叙述的，节选部分是用第二人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做。 C. 鲁滨逊在荒岛上救下的野人名字是“星期五”。 D. 课文中“坏处与好处对照表”的作用是——说明事物具有两面性，通过对比培养乐观心态。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解记忆。 《鲁滨逊漂流记（节选）》的主要内容是鲁滨逊在一次去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上。初到荒岛，他面临着食物短缺、没有住所、孤独恐惧等诸多难题。但他凭借顽强的意志和聪明才智，从沉船上搬运物资，搭建住所，学会了种植粮食、驯养牲畜，还制作了各种工具。后来他救了一个土著人，取名“星期五”，“星期五”成为他忠实的伙伴。在荒岛上生活了28年后，一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，最终得以返回英国 。 B．节选部分用的是第一人称，描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，不是第二人称。 故选B。 16. 《汤姆·索亚历险记》中波莉姨妈对汤姆的态度最突出的特点是（ ） A. 严厉与慈爱并存 B. 冷漠无情 C. 非常崇拜 D. 放任不管 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 A．《汤姆·索亚历险记》中，波莉姨妈一方面因为汤姆的调皮捣蛋，比如逃学、惹事等行为而严厉地责备他；另一方面，她又非常关心汤姆的安危和成长，在汤姆失踪时焦急万分，体现出深深的慈爱。所以严厉与慈爱并存是波莉姨妈对汤姆态度最突出的特点。 B．波莉姨妈并非冷漠无情，她内心对汤姆充满了关爱，从很多情节都能看出来，比如汤姆生病时她的悉心照顾。 C．“非常崇拜”不符合波莉姨妈对汤姆的态度，波莉姨妈是长辈，对汤姆主要是教育和关爱，不是崇拜。 D．波莉姨妈对汤姆并非放任不管，她一直努力管教汤姆，引导他走上正途。 故选A。 17. 与《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》相比，《鲁滨逊漂流记》的独特之处在于（ ） A. 奇幻冒险元素 B. 真实生存挑战 C. 儿童视角叙事 D. 幽默讽刺风格 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 A．在《骑鹅旅行记》中，主人公尼尔斯因被小精灵诅咒变成小人儿，骑在鹅背上经历了一系列奇幻旅程，充满童话般的想象。《汤姆・索亚历险记》虽以现实为背景，但包含“山洞探险”“海盗游戏”等带有浪漫色彩的冒险情节，充满少年幻想。《鲁滨逊漂流记》的冒险虽也充满戏剧性，但基于真实的生存逻辑（如荒岛搭建住所、驯养山羊、种植庄稼等），几乎无奇幻元素，更贴近现实生存挑战。因此这并非其独特之处。 B．《鲁滨逊漂流记》的核心是主人公在荒岛上长达 28 年的孤独生存：从解决基本的衣食住行（搭建房屋、制作工具、寻找食物），到应对疾病、自然灾害，再到与野人“星期五” 建立关系，每一步都围绕“如何活下去”展开，细节扎实，充满真实的生存逻辑和人性考验。而《骑鹅旅行记》的冒险更偏向 “游历与成长”，《汤姆・索亚历险记》的冒险则是少年的叛逆与探索，均不以“真实生存挑战”为核心。这是《鲁滨逊漂流记》最显著的独特之处。 C．《骑鹅旅行记》和《汤姆·索亚历险记》均以儿童为主角，采用儿童视角叙事，而《鲁滨逊漂流记》以成年人的理性视角展开。因此这并非其独特之处。 D．《骑鹅旅行记》中尼尔斯的恶作剧、动物们的对话带有童话式幽默；《汤姆・索亚历险记》通过汤姆的调皮捣蛋（如刷墙骗伙伴干活）展现轻松幽默的风格。《鲁滨逊漂流记》整体基调严肃，侧重展现生存的艰难与人性的坚韧，几乎无幽默讽刺元素，因此这也不是其独特之处。 故选B。 18. 请从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》中选择你认为的一本好书，向同学推荐。推荐内容至少包括：书名及作者、主要内容简介、推荐理由。 ___________________________________________________________ 【答案】我推荐《骑鹅旅行记》，是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。这本书中的想象特别奇特，人可以变成“小狐仙”能听懂所有动物说的话，笨笨的家鹅可以像大催一样飞上蓝天，主人公可以骑着“飞鹅”旅行。这本书一直吸引着我继续读下去，我想要看看尼尔斯和大白鹅能飞多远，他们都会经历些什么。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 结合题干给出的书籍，选择其中一本，结合名著的作者、内容将推荐的理由介绍清楚，表述合理即可。 如：《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。这本书主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。主人公面对挫折、挑战不屈不挠、坚韧顽强，并最终靠自己的努力和智慧回到了祖国，那是一种“苦中带甜”的味道。 阅读短文，回答其后问题。 ___________ ①母亲喜欢走路，年轻时就喜欢隔三岔五地去赶集，一口气能走上五六里路。记忆中，她总是风风火火，见人就说：“每天动一动，少生一场病。” ②我明白，母亲这样做是因为家庭负担重，父亲常年在外打工，她既要做农活，又要拉扯我们兄妹三人。她不敢病，也病不起，________身体棒棒的，________能支撑起这个家。后来，我们兄妹三人先后考上大学后，父亲也回到了家，母亲终于有了一些闲暇，每天晚饭后，她就和父亲一起，绕着村子走上几圈。那时，微信刚有了运动圈，母亲最快乐的事就是每天看看自己的排名，给大姨、二姨和亲戚朋友们点赞。 ③好不容易，我们都在城里立了足，安稳的日子还没过上几年。父亲却突然患上癌症去世了，家里只剩下母亲孤零零的了。我们轮番劝母亲来城里，和我们谁住一起都行。母亲却总是推辞，她说，自己住乡下习惯了，家里还有田地、菜园、鸡鸭，她一样都割舍不下。 ④我们放心不下母亲，便轮流回家看她。母亲每每看到我们回来，总是嗔怪我们：“这来来回回的，多浪费钱啊，还耽误你们的时间。”她举起手机，打开微信运动对我们说：“看，我身体好着呢，每天能走一万步，你们忙自己的事去吧。” ⑤这倒是真的，母亲至今依然保持着走路的习惯，每天，她的微信步数总在我的朋友圈里遥遥领先。于是，我就养成了每天看母亲微信步数的习惯。看到步数一直居高不下，我的心里就踏实多了。 ⑥一次，我加班到凌晨一点才回家，临睡前，发现母亲当天的微信步数只有两百多。天哪！到底怎么了？一晚上，我都心神不宁，母亲会不会生病了、不舒服、一直躺在床上？第二天天刚蒙蒙亮，我就急忙给母亲打去电话，那头却传来了母亲爽朗的笑声：“傻丫头，你二姑家女儿不是快出嫁了吗？昨天我就在她家帮忙缝了一天被子呢！”我这才松了一口气。 ⑦不久前，公司接了一个大型项目，我每天忙得很，半个月都没给母亲打电话，只是偶尔看看母亲依然每天成千上万的微信步数。项目快要竣工，我们和甲方会面时，我居然遇到了邻村的朋友小萌。一见面，我们就“叽叽喳喳”地聊个不停。说到村里的事时，她突然问我：“兰姨的腿好点了吗？”我一愣，妈妈的腿怎么了？小萌说，你居然不知道啊，兰姨前段时间去摘果子，不小心从梯子上摔下来了…… ⑧我心急如焚，害怕电话里母亲不说实话，我没有打招呼，第二天一早就赶紧请假买票回家了。推开门，看到的一幕让我眼眶湿润了。母亲靠坐在床上，一条腿用被子高高垫起，在她的床头，一根长长的带子系着手机，她不停地推动着手机左右摇晃着，嘴里还念念叨叨：“1301，1302……” ⑨我的眼泪忍不住流出来，大声喊道：“妈——”母亲看着我，尴尬地笑笑，连说：“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……” ⑩我紧紧地抱住母亲，内心五味杂陈，我想：__________________________ 19. 在第②自然段的横线上填上恰当的关联词语，应该是：______……______… 20. 根据意思找出文中相应的词语，写在括号里。 （1）心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分。（ ） （2）各种味道混杂在一起，形容感受复杂而说不清。（ ） 21. 读第⑧段划线部分，母亲这样做的目的是____________________________________ 22. 判断，在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。 （1）母亲从年轻时喜欢走路，一直到现在每天走路增加微信步数，全都是为了锻炼身体。（ ） （2）文章用了大量语言、动作等人物描写手法，塑造了一位典型的母亲形象，生动表现出人物性格的独特神韵。（ ） （3）母亲微信步数的造假行为，说明她并不是一个真诚的人，亲子关系也不佳。（ ） （4）文章中我的邻村朋友小萌虽然不是主要人物，但在整个事情的发展过程中，起到了重要作用。（ ） 23. 为第⑩段补上空缺的语句。 _______________________________________ 24. 下面给出的四个题目中，哪一个更适合作为文章的题目？选择并说明理由。 A．欺骗 B．我的母亲 C．我和母亲的故事 D．母亲的微信步数 我选择___________（填序号），理由是________________________________ 【答案】19. ①. 只有 ②. 才 20. ①. 心急如焚 ②. 五味杂陈 21. 为了让女儿通过微信步数以为自己仍在正常活动，避免女儿担心。 22. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 23. 母亲的爱是如此深沉，她宁愿自己受苦，也不愿让我们担心分毫。 24. ①. D ②. “母亲的微信步数”是贯穿全文的线索（从健康时的步数到受伤后伪造步数），既体现母亲的习惯，又暗含她对子女的隐忍与爱，比其他选项更切合主题且新颖。 【解析】 【导语】这篇短文以“微信步数”为线索，通过日常生活的细腻描写，展现了一位朴实坚韧的母亲形象。文章巧妙地运用对比手法：年轻时走路的辛劳与老年时摇手机的温情形成反差，微信步数从健康证明到亲情纽带的转变尤为动人。语言平实却饱含深情，通过母亲的语言、动作等细节描写，刻画出中国式母亲“报喜不报忧”的典型性格，以及为子女默默付出的无私品格。结尾处“摇手机”的情节既出人意料又感人至深，以小见大地展现了当代空巢老人的生活状态和亲子关系的温情与隔阂。 【19题详解】 本题考查关联词语。 对第②段中句子进行分析可知，分句“身体棒棒的”和“能支撑起这个家”，前一句是后一句的前提条件，后一句是前一句的结果，所以两个句子之间是条件关系，填入表示条件关系的关联词语“只有……才……”。 【20题详解】 本题考查找关键词。 （1）文中第⑦段“我心急如焚，害怕电话里母亲不说实话，我没有打招呼，第二天一早就赶紧请假买票回家了。”中“心急如焚”直接对应“心里急得像着了火一样，形容内心焦急万分”的含义，生动体现了“我”得知母亲可能腿受伤后，因担心而万分焦急的心情。 （2）文中第⑩段“我紧紧地抱住母亲，内心五味杂陈，我想： ”中“五味杂陈”在此处准确表达了“我” 发现母亲为不让子女担心，用摇晃手机的方式伪造步数后的复杂感受——有对母亲隐瞒伤情的心疼，有对自己未能及时察觉的愧疚，还有对母亲深沉母爱的感动等，符合“各种味道混杂在一起，形容感受复杂而说不清”的意思。 【21题详解】 本题考查分析句子含义。 从文中第⑨段母亲的话语中得到印证：“我平时可是真走的啊…… 这不，怕打扰你们工作……”可知，母亲腿部受伤后无法正常走路，但她深知子女工作繁忙，担心自己的伤情会让子女分心、牵挂，于是用带子系着手机摇晃来增加微信步数，以此伪造自己仍在坚持走路的假象，让子女安心。因此母亲这样做的目的是怕打扰子女工作，让子女以为自己身体依然很好、每天都在正常走路。 【22题详解】 本题考查短文内容理解。 （1）结合短文内容可知，母亲年轻时走路，不仅是为了锻炼，更因为“家庭负担重，父亲常年在外打工，她既要做农活，又要拉扯我们兄妹三人。她不敢病，也病不起”（第②段）；后来用摇晃手机增加步数，是“怕打扰你们工作”（第⑨段），并非为了锻炼。因此说法错误。 （2）文章通过大量人物描写塑造母亲形象：语言描写：如母亲说“每天动一动，少生一场病”在文章第①段；“傻丫头，你二姑家女儿不是快出嫁了吗？昨天我就在她家帮忙缝了一天被子呢！”在文章第⑥段等，体现她的乐观与体贴； 动作描写：如第⑧段“不停地推动着手机左右摇晃着，嘴里还念念叨叨：‘1301，1302……’”，表现她的隐忍与对子女的爱。这些描写生动展现了母亲勤劳、坚韧、深爱子女的性格，说法正确。 （3）母亲微信步数造假并非不真诚，而是源于对子女的爱。文中第⑨段母亲说“怕打扰你们工作”，可见她是为了不让子女担心、分心，这种行为体现的是亲子间深厚的情感，而非“亲子关系不佳”。因此说法错误。 （4）小萌的作用在第⑦段体现：“说到村里的事时，她突然问我：‘兰姨的腿好点了吗？’我一愣，妈妈的腿怎么了？小萌说，你居然不知道啊，兰姨前段时间去摘果子，不小心从梯子上摔下来了……”正是小萌的话，让“我”得知母亲腿受伤的真相，推动了情节发展（“我”立刻回家探望），因此小萌在事件发展中起到了重要作用，说法正确。 【23题详解】 本题考查短文内容理解和开放性作答。 第④段母亲说：“这来来回回的，多浪费钱啊，还耽误你们的时间。”第⑥段母亲在“我”担心她步数少时，用帮忙缝被子的理由让“我”安心。第⑨段母亲坦言：“怕打扰你们工作……”这些语句共同体现了母亲始终将子女的工作与安心放在首位，哪怕自己受伤也不愿让子女牵挂的心理。补写的语句要体现母亲用步数“欺骗”子女的行为，还要抒发了“我”对母亲这份深沉的爱的理解与心疼，以及希望母亲坦诚相待的愿望。 示例：妈，您的步数骗得了别人，却骗不了您对我们的爱啊！以后，别再这样委屈自己了，我们宁愿多担心一点，也想知道您真实的状况。 【24题详解】 本题考查文章的标题。 A．欺骗：“欺骗”一词带有明显的负面色彩，而文中母亲通过摇晃手机增加微信步数的行为，本质是“怕打扰你们工作”（第⑨段），是源于对子女的体谅与深爱，并非真正意义上的恶意欺骗。用“欺骗”作为题目，会误解母亲行为的初衷，与文章传递的温情母爱主题相悖，且无法体现事件背后的情感内核。不适合作为题目。 B．我的母亲：这个题目过于宽泛，仅点明了描写对象是“母亲”，但文章并非泛泛地讲述母亲的生平或多个事迹，而是围绕“微信步数”这一具体事件展开，聚焦母亲在这件事里的行为与情感。“我的母亲”无法体现文章的核心线索和特定情节，缺乏针对性。不适合作为题目。 C．我和母亲的故事：该题目强调“我和母亲”之间的互动与经历，但文章的核心事件是“母亲的微信步数”，“我”更多是作为观察者和情感感受者存在，故事的重心在于母亲的行为及其背后的母爱，而非“我和母亲”之间双向的、多维度的故事。题目范围过大，未能精准聚焦文章的核心内容。不适合作为题目。 D．母亲的微信步数：优势1：核心线索：“母亲的微信步数”是贯穿全文的关键线索。从“我”关注母亲的步数（第①段“母亲的微信步数总是名列前茅”），到疑惑步数异常（第⑤段“连续几天，母亲的步数都少得可怜”），再到发现母亲摇晃手机造假（第⑧段），最后揭开真相（第⑦-⑨段），整个故事的起因、发展、高潮都围绕“微信步数”展开，题目能精准概括文章内容。优势2：情感载体：微信步数不仅是事件的载体，更象征着母亲的爱——高步数是她想让子女放心的“伪装”，造假是她不愿打扰子女的隐忍（第⑨段“怕你们担心”）。题目以小见大，含蓄地体现了“平凡细节中藏着深沉母爱”的主题。最适合作为题目。 示例：我选择D，理由是：从内容上看，“母亲的微信步数”是贯穿全文的核心线索。文章围绕母亲微信步数的变化展开：先是“我”关注母亲步数多少，疑惑她如何保持高步数；接着发现母亲用摇晃手机造假步数；最后通过小萌的话揭开母亲因腿伤无法走路却仍想让子女放心的真相。整个故事的起因、发展、高潮都与“微信步数”紧密相关。从情感与主题上看，“母亲的微信步数”不仅是一个行为载体，更象征着母亲对子女深沉的爱。母亲的步数里藏着她的隐忍、体贴与牵挂，这个题目能含蓄而深刻地体现文章“母爱藏于细节，平凡中见伟大”的主题。 六、作文。 25. 从下面两题中选择一个，完成习作。字数不少于400个。文中不得出现真实校名、人名。 1．题目：我的小伙伴 要求：适当使用一些人物描写手法，如外貌、言行的描写；写出真情实感。 2．题目：假如我变成_________ 要求：需要将题目补充完整再作文；展开想象，写出一次冒险的经历。 【答案】例文一： 我的小伙伴 在我的成长岁月里，有许多小伙伴，但最让我难以忘怀的是晓妍。 晓妍长得十分可爱。她有一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个高高的马尾，走起路来一甩一甩的，充满活力。她的眼睛又大又亮，像两颗黑宝石，闪烁着智慧的光芒。小巧的鼻子下，是一张能说会道的樱桃小嘴，笑起来还会露出两个甜甜的酒窝。 晓妍不仅外表可爱，还特别善良热心。记得有一次，我在学校里不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。晓妍看到后，立刻飞奔过来，小心翼翼地把我扶起来，一边轻声安慰我：“别怕，有我在呢。”一边带着我往医务室走去。到了医务室，她又忙前忙后，帮我找医生、拿药，还一直守在我身边，给我讲笑话逗我开心，直到我的伤口处理好，她才松了一口气。 还有一次，我因为考试没考好而心情低落。晓妍知道后，主动来找我，她拉着我的手，认真地说：“一次考试没考好没关系，重要的是我们要从失败中吸取教训，下次一定能进步的。”接着，她还耐心地帮我分析错题，给我讲解知识点。在她的鼓励和帮助下，我在下次考试中取得了不错的成绩。 这就是我的小伙伴晓妍，一个可爱又善良热心的女孩。她就像一束温暖的阳光，照亮了我生活的每一个角落，让我感受到了友情的珍贵和美好。 例文二： 假如我变成一只小鸟 假如我变成了一只小鸟，拥有一对轻盈的翅膀，能在湛蓝的天空自由翱翔，那该多好啊！ 一天清晨，阳光轻柔地洒在我身上，我拍拍翅膀，冲向了广阔的天空。风在耳边呼啸，云朵从身旁掠过，我兴奋地穿梭其中。突然，我听到了一阵微弱的求救声。顺着声音的方向飞去，我发现一只小兔子被困在了一个猎人设下的陷阱里，正惊慌失措地挣扎着。 我心急如焚，围着陷阱飞了好几圈，寻找着解救小兔子的办法。终于，我发现陷阱旁边有一根长长的树枝。我迅速飞过去，用嘴叼起树枝，然后飞回陷阱边，把树枝伸进去，对小兔子说：“小兔子，快抓住树枝，我拉你上来！”小兔子紧紧地抓住了树枝，我拼尽全力往上飞，费了好大的劲儿，终于把小兔子救了出来。 小兔子感激地看着我，眼里闪着泪花：“谢谢你，小鸟，要不是你，我就没命了！”我笑着回答：“不用客气，朋友之间就应该互相帮助嘛！” 和小兔子告别后，我又继续在天空中飞翔。这次冒险让我明白了，虽然我只是一只小小的鸟，但也能用自己的力量去帮助别人，给他人带来温暖和希望。我期待着下一次的冒险，能让我帮助更多的朋友。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题。本次习作题目为“我的小伙伴”，明确了写作对象是“小伙伴”，即与自己关系较为亲密、经常相处的同龄人，可以是同学、邻居、兴趣班伙伴等。同时，题目要求适当使用人物描写手法，如外貌、言行描写，还要写出真情实感，这就需要在写作过程中注重对小伙伴的外貌特征、语言、动作等方面进行细致刻画，并且融入自己对小伙伴的喜爱、敬佩、感激等真实情感。 二、立意。通过描述与小伙伴之间发生的故事，展现小伙伴的优秀品质，如善良、勇敢、乐于助人、勤奋好学等，表达自己对小伙伴的赞美之情，以及这份友情给自己带来的积极影响和温暖感受，让读者感受到真挚友情的珍贵。 三、写作思路。 开头：直接描绘小伙伴独特的外貌特征，引起读者兴趣，然后点明这是自己的小伙伴。 中间：选择能体现小伙伴优秀品质的具体事例进行详细描述。事例要真实、有代表性，能够突出小伙伴的特点。在描述事例的过程中，适时地加入自己的感受和想法，使文章更具真情实感。 结尾：总结小伙伴的优秀品质，再次表达对小伙伴的赞美和喜爱之情。 题目二： 一、审题。 题目补充：“假如我变成 ”是一个半命题作文，需要先将题目补充完整。补充的内容可以是各种事物，如动物（变成一只蝴蝶、一条鱼）、植物（变成一朵花、一棵树）、神话角色（变成孙悟空、小仙女），甚至是无生命的物体（变成一朵云、一颗星星）等，要充分发挥想象，选择自己感兴趣且能展开丰富情节的内容。写作要求：要展开想象，写出一次冒险的经历。这意味着文章不能只是简单地描述变成某种事物后的样子，重点在于围绕“冒险”展开故事，有冒险的起因、经过和结果，过程中要设置一定的困难、挑战或意外情况，以体现冒险的刺激与精彩。 二、立意。 通过描述自己变成特定事物后的冒险经历，表达对未知世界的探索欲望、勇敢面对困难的精神，或者传达某种情感、道理，如友情的力量、保护环境的重要性等，让读者从故事中获得启发和感悟。 三、写作思路。 开头：以一场奇妙的梦境作为开头，在梦中自己变成了所想的事物，自然地引出下文的冒险故事。 中间：详细描述冒险过程中遇到的困难、挑战和意外情况，以及自己是如何应对的。可以运用动作、心理、语言等描写手法，使故事更加生动有趣。 结尾：总结这次冒险经历给自己带来的收获和成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $