四川省宜宾、自贡等2024-2025学年高二下学期期末考试历史试题

四川省自贡市2024-2025学年高二下学期期末考试 历史试题参考答案 一、选择题（48分，每小题3分） 1-5：C C D D D 6-10：A B A A D 11-15：C C A B A 16-16：B 二、非选择题（52分） 17.（25分） （1）发展趋势：①从新石器时代到明清，漆器应用范围不断扩大（从礼器到日常用品、宫殿装饰）；②工艺水平持续提升（出现薄胎新工艺、多种技法结合）；③生产规模化（从局部到遍及全国，设专门管理机构）；④与社会等级、文化审美结合日益紧密（如良渚玉漆组合、明清市民陈设）（8分）。 （2）外传原因：①中国生漆性能优越，漆器工艺精湛；②汉唐至明清对外交往频繁（丝绸之路、郑和下西洋等）；③朝廷将漆器作为外交馈赠，推动传播；④日本、欧洲等地区对中国文化的向往与学习；⑤商业贸易发展促进漆器外销（10分）。 （3）承载价值：①经济价值：推动漆树种植、手工业和贸易发展；②文化价值：体现中国传统工艺美学与审美理念；③外交价值：成为中外文化交流的重要载体；④历史价值：反映不同时期社会等级、生活方式与技术进步（7分）。 18.（12分） 示例： **论题：跨区域文明交流推动技术与制度的传播** 关联信息：亚历山大东征与蒙古西征（2分）。 阐述：亚历山大东征将希腊文化、波斯行省制传播至欧亚大陆，促进希腊化文明形成；蒙古西征推动中国指南针、火药传入欧洲，同时将阿拉伯数学、波斯历法引入中国，加速东西方技术与制度的融合。两者均体现跨区域征服与交流对文明传播的推动作用，印证了文明交流的多样性与互补性（10分）。 19.（15分） （1）措施：①推行农业改革（开阡陌，发展农业）；②迁移秦民充实蜀地，加强控制；③调整民族政策（与蜀地王族立盟约）；④修建城池，完善基础设施；⑤设置盐铁市官、锦官，发展官私手工业；⑥平定叛乱，扩大统治区域（7分）。 （2）意义：①促进蜀地经济开发，为秦国提供充足粮源与物资；②加强中央对地方的控制，巩固秦国统治；③推动秦国制度与文化在蜀地的传播，加速民族融合；④为秦国统一六国奠定物质与疆域基础；⑤开启巴蜀地区大规模开发的历史，影响后世区域发展（8分）。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年高二年级下学期期末考试 历史 (考试时间：75分钟：总分：100分) 注意事项： 】.答卷前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答聚后，用2B铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂累。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并文回。 一、选择题：包括16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1,1986年，良渚古城速址的墓葬中出土了一套玉钺。钺身两面刃部上角均有良渚神人兽面纹图案， 下角均有神鸟图案。考古学家整体复原墓葬后发现，这是地位尊贵的墓主人的随葬品（如图 1)。这可用来佐证 玉：用 玉钱 五钱木 (已扇5) 玉钱策(dui) 玉依组合示老园 良渚因王养以复原旧 困 A.中华文明多元体特征 B.黄河流域出现早期国家 C,远古先民进入文明时代 D.神权政治色彩逐逝淡化 2.据史书记载，“禹合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，帝肩时“天下咸朝”：商机“汤放桀而 复毫，三千诸侯大会”：武王伐商时“诸侯不期而会盟津者八百”；周公平乱后，“乃会方 国诸侯于宗周”，明确诸侯朝会天子的尊卑秩序。据此可知，二代 A.血缘分封走向觅解 B.会盟确保王位传承有序 C.帝王权威逐渐疑聚 D.官僚政治取代改族政治 高二年级历史试卷第！页共6页 3.商周以来，惟有祭祀祖先和车团大事方可铸（铜）器铭文，且对字体和格式均有规范要求。 至战网，堵侯器铭内容繁多，但不再严格遵循前代范式，如晋国采用韵文形式，楚国则流 行鸟虫书等艺术字体，这一变化反映了 A,书法艺术遂渐成熟 B.背铜铸器的功能弱化 C.学在官府局面延续 D.礼制式微的时代特征 4.里耶秦简记录“黔首习俗好本事不好未作”“（娶）贾人子为妻，成四年”·汉承秦制， 高祖时“令贾人不得衣丝乘车，重租税…”：文帝“开关梁，弛山泽之禁，是以富商大 贾周流天下，交易之物莫不通”，这表明汉初 A.王国实力不断提升 B.商业地域限制强化 C.盐铁官营制度确立 D.国家治理政策调适 5.汉代，士人可通过察举、征辟进入仕途，往往与推举他们的官僚结成集团同”，随着经 学和太学的发展，五经博士及其弟子惭成学派门户，以坚守老师的学派门卢物垒为最高荣 誉。这反映出当时 A.学术思想自由发展 B、個学官方地位动摇 C.国家选官制度完善 D.专制集权潜藏危机 6.北魏授予归顺、归降的汉族上层及其他民族首领“客”的身份、按上客、次客、下客授予 官爵、财物，称为赐客制：同时，还将外族使臣称为“诣方杂客”或“蕃客”。北魏这些 举措旨在 A.彰显统治正统地位 B.强化民族停级制度 C.巩固鲜卑贵族特权 D、加快全国统一进程 ?.魏晋以前，江南地区水稻种檀多采取直播方式，土地常以休耕恢复肥力、唐虫后明，江南 水稻种植逐步采取除草、鉴地、人工蓄肥、育苗、移规等方式，土地连作升效率。江 南这一变化 A.导致了人地矛盾突出 B.利于新的经济格局形成 C.推动了均田制度实施 D.加快集体耕作方式推广 8.唐懿宗咸通十三年(872)，湖南道州发生早灾，灾民聚集为盗寇，地方政府“且起三州之 兵以翦之、”新任道州刺史李当“以书先逾而招之、到郡之日，则遣使以逆顺之理告之， 祸福之门纳之，不莹尺刀而山贩革面。”李当此举 A.体现了僩学的治理理念 B.背离了唐中央政府的初衷 C.解决了民众生活的疾苦 D,开创了达会治理的新局面 9、北宋统治者借鉴五代之弊，采收“选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，（其弊）亦 未及武臣一人”的治国方略。然而边境地区的知州，大多仍由武臣充任北未用人政策 入，体现经国御敌国策的灵话运用 B.旨在推动边疆地区的民族交险 C,力图增强地方言员的军事自决 D.意在平衡文武官员的权力分配 0.辽初，统治者将中原的“幸相”当作一个普通职官名来使用，滥设“宰相”：后来，“宰 相”“幸臣”“丞相”等逐浙成为辽朝高宜的称畔，与中原“幸相”的内涵日趋相同。这 表明辽朗 Λ，南北面官制被替代 B,汉人的政治地位提高 C.宰相权力日趋分散 D.封建化进程不断深入 高二年级历史试卷另2页共6页 山.明朝中后期，国家对棉布的需求激增，除通过地方收购外，还委托富商巨贾进行采办，使 得苏州、松江地区棉布产销盛极一时，当地农民竞相进行棉花种植、棉布生产，谋其利以 缴纳税银重赋，这一现象反映了 A.言营手工业主导性强化 B赋役货币化条件成熟 C.农业生产结构被动调整 D.劳动力商品化程度高 2.安徽歙县棠樾七连座牌坊群，是清朝微州府督抚感于微商义举，向朝廷请旨所建。其建筑 风格体现了程朱理学“忠、孝、节、义”伦理道德准则。，该牌坊的修建体现了 A.商帮成为社会救济的主体 B.地域性商人群体的兴起 C,政府对微商义利观的弘扬 D.商品经济冲击传统伦理 13.古巴比伦人在从事各种交易活动时都要签江条款完备的契约。契约的签订需要众多证人在 场，签约双方需要加盖印章，并以神和国王的名义起誓，声明决不反悔。由此可推知，古 巴比伦 A.重视保护私有财产 B.证人制度确保交易公平 C.同法程序严谨规范 D.国王权威高于民间契约 14.1784年，英国议会通过法案，将澳大利亚作为英国罪犯流放地，在押罪犯和部分军政官员 成为主要移民者。19世纪中期，澳大利亚成为英国的牧场和粮仓，加之“淘金热”兴起， 大量自由移民奔赴澳洲。1868年，议会禁止向澳输送罪犯。这些变化主要是基于英国 A.经济发展引发的人口过剩 B.殖民扩张方式转变 C.试图中断澳洲的发展进程 D.民主制度日趋完善 15.新加坡独立后，国歌歌词采用马来语：英语和华语在民众日常生活、政府部门、媒体宣传 中广泛使用：在印度教节日和庆祝活动中，泰米尔语扮演了重要角色。这些现象反映了新 加坡 A.移民国家的发展理念 B.土著族群文化的消失 C.移民群体的文化隔裂 D.国家凝聚力难以形成 16.某历史学习小组进行主题学习时搜集了一组图片（图2）。该小组学习的主题是 竹简 雕版印刷书 活字印刷书 中国国家图书馆 图2 A.古代料技的发展历程 B文化传承方式的演进 C.文字流变的历史进程 D.印刷技术的革新脉络 二、非选择题：包括3小题，17题25分，18题12分，19题15分，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（25分) 材料一 中国是最早使用漆器的国京。经考古发据，新石器时代就出现了早期漆制品：良潜文化时， 漆器种类更为丰富，且与玉结合。至夏商周时期，漆不仅广泛用于礼器制作，还与青钢器组合 用于兵器等器具上：人工种植漆树成为当时重要的经济作物，国家还设置了专门管理漆园的官 吏，到了战国，漆器出现各种薄胎斯工艺.汉代，漆器被广泛用于日常生活，唐宋时期，漆器 制作以追逐华美为时尚，漆器贸易近渐繁荣。明清时期，漆器工艺达到鼎盛，多种技法结合运 用，生产遍及全国：漆制的京具和各类器皿成为市民阶层房内陈设的必备品，清朔还设置专造 漆器的机构，谐多宫殿的墙壁、颜板、楹联使用雕漆等工艺装饰，令人叹为观止。 一据王意等《遇见紫禁城：漆器之美》 材料二 中国生漆在性能上优于其他地区。汉唐时期，漆器开始大规模地向中亚、西亚、东南亚乃 至更远的地区外传，也是朝廷外交往来重要的馈赠礼物：日本还派遣唐使到中国学习渗器工艺 与文化，供奉于奈良唐招提寺的鉴真干漆像至今仍被视为日本国宝。南宋杭州城内的多家漆铺 以及边境植场，都为宋代漆器的输出提供了广阔的舞台。《马可·波罗行纪》中描绘了蒙古大 汗御苑里奢华的婆金漆柱。明清时期，中国漆器的美学思想进一步传播到欧洲，特别是在法国， 中国漆器被视为一种特殊而罕有的珍贵物品。法国宫廷对中国漆器的追求与学习，使得17世妃 法国漆业一直处于欧洲首位。18世纪后期，国外漆器文化被中国引进。漆器艺术，这一承栽着 深厚中国文化与审美理念的魂宝，成为全球文化交流与互动的典范。 一据国家社科基金重大项目《“漆”度不几：中国漆器的世界之旅》 (1)根据材料一，指出中国古代漆器的发展趋势。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析中国古代漆器外传的原因。(10分) (3)根据材料并结合所学知识，说明中国古代漆器承载的价值：(7分) 高二年级历史试卷第4页共6页 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 表1公元前4世纪至18世纪世界区域文明交流（部分） 历史事件 时间 涉及区域 相关内容 亚历山大 欧亚 东征 公元前334-前324年 希腊文化、波斯行省制、马其顿方阵 大陆 张騫 公元前138年、 亚洲 通西域 前119年 大陆 铸铁和凿井技术、物种交换、丝绸之路 欧亚民族 欧亚 公元3-6世纪 大迁徙 宗故传播、文化交流、西欧封建制 大陆 蒙古西征 公元1219-1260年 欧亚大陆 指南针、火药、阿拉伯数学、波斯历法 新航路 公元1500年前后 欧洲、 地理大发现、物种交换、贵金属流动、 开辟 亚洲、 商业革命、价格革命、世界市场 近代人口 美洲、 殖民扩张、三角贸易、工业技术、铁 迁移 公元1500年以后 大洋洲 路、美国西部开发、劳动力转移 据威尔.杜兰特《世界文明史》等 择取表1中的两个及以上相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述， (要求：写出相互关联的历史信息，论题明确，史论结合，表述清晰。) 高二年级历史试卷第5页共6页 19.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料 秦国于公元前316年灭蜀，两年后命张若出任蜀守。当时，蜀中她广人稀，资源丰饶，张若 受命开千陌封疆，大大加快了农业发展的步伐，正粗短曲几年时间里，一就实现了足食、足兵。 蜀地王族作为这一地区的霸主，保存着较强大的势力，于是张若“乃移朵民万家实之”。张若 推动秦国治蜀法令调整，后逐步形成“秦犯夷，输贡龙（黄玉）一双：夷犯秦，输清酒一钟” 的处罚悬殊的盟约。公元前311年，张若埤兵平定蜀地旧贵族势刀叛孔后，立即组织修灯城地， “造作下仓，上皆有屋，而置观楼射阑”。营建成都城时，“置盐铁市官…市张列肆，与咸 阳同制”，又于“彝里桥南立锦官”，开启巴蜀大规模发展官私手工业之先河。公元前285年， 张若再次率兵平定叛乱，并攻取今四川云南交界的部分地区，扩充了秦国版图，把新的生产关 系推行到更加广大的区域。 —据《华阳国志》《史记》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括张若治蜀的措施。(7分) (2)根据材料并结合当时中国的历史发展趋势，简析张若治蜀的意义。(8分)