《相反意义的量》（课件）-2024-2025学年六年级下册数学人教版

1 相反意义的量 2 如何表示相反意义的量 小组讨论分享: 1. 讨论：生活中有很多具有相反意义的量，你能结合具体的例子解释什么是相反意义的量吗？ 2. 讨论：能否用数区分与表示相反意义的量？组内交流后选择一个典型例子并写在白纸上(字写大一些）。 3. 选派1名同学代表小组向大家展示与解释。 用正数和负数表示海拔高度 +8848.86m 珠穆朗玛峰 -154.31m 吐鲁番盆地 海平面0米 马里亚纳海沟 5 用正数和负数表示海拔高度 +8848.86m 珠穆朗玛峰 -154.31m 吐鲁番盆地 海平面0米 马里亚纳海沟 正数 负数 下面是古人表示正负数的几种方式，你看得懂吗? 判断：下面数中哪些是正数，哪些是负数？ -7 + 3 8 -5.6 30 - 1 4 0 讨论：0是正数还是负数？ 9 讨论：0是正数还是负数？ 0℃ 比0℃低 负 数 比0℃高 正 数 0 商店盈利亏损中的三种情况 亏钱了 不赚不亏 赚钱了 正 数 0 负 数 0既不是正数也不是负数 10 讨论：为什么需要负数？ 生活中很多具有相反意义的量需要用数表达，要用正数和负数去区分 2000多年前，我国的《九章算术》记载 : 粮食入仓为正，出仓为负。 1700多年前，我国数学家刘徽:用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数。 11 拓展应用： 用正与负表示相反的意义，在生活中很多应用，你能举出例子吗？ 正极 正能量 正增长 正面情绪 正面作用 负极 负能量 负增长 负面情绪 负面作用 12 学数学 长智慧 同学们 再见！ 13 $$