精品解析：天津和平区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期和平区阶段性质量监测八年级 语文学科 一、选择题（1-4题每题2分，5-11题每题3分，共29分） 1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A 苍劲（jìng） 羁绊（bàn） 拾级而上（shè） B. 拙劣（liè） 漩涡（xuán） 暴风骤雨（zhòu） C. 巉峻（chán） 两栖（xī） 安营扎寨（zhā） D. 矗立（chù） 霎时（shà） 怒不可遏（è） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 C.两栖（xī）——qī； 故选C。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 老字号把古韵津味有机结合，为我市文旅融合______了一道舰丽的风景线，也为自身转型发展提供了______。实践证明，老字号与文旅融合的“双向奔赴”，能够激发出能量巨大的化学______。文旅融合大趋势下，老字号作为传统文化、传统技艺、历史情感记忆的______、载体和符号，有着广阔的创造性转化和创新性发展空间。 A. 增添 契机 反应 积淀 B. 增加 契机 反映 沉淀 C. 增添 机会 反应 沉淀 D. 增加 机会 反映 积淀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 增添：添加；加多。 增加：在原有的基础上加多。 空一，本处指老字号为我市文旅添加了一道风景线，因此用“增添”恰当。 契机：指事物转化的关键。 机遇：好的境遇；机会。 空二，根据“老字号把古韵津味有机结合，为我市文旅融合增添了一道靓丽的风景线，也为自身转型发展提供了”语境可知，此处指把古韵津味有机结合是老字号自身转型的关键，应使用“契机”。 反应：有机体受刺激而引起的相应活动。事物引起的意见或行动。 反映：反照，比喻把客观事物的实质表现出来。转达。 空三，根据“能够激发出能量巨大的化学 ”语境可知，此处指老字号与文旅融合引起的相应活动，应使用“反应”。 积淀：积累沉淀。积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。 沉淀：溶液中难溶解的物质沉到溶液的底层。也指溶液中的沉淀物。 空四，根据“老字号作为传统文化、传统技艺、历史情感记忆的  、载体和符号”语境可知，此处指老字号是积累沉淀下来的事物，应使用“积淀”。 故选A。 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①每一个中华儿女都为我国拥有灿烂的世界遗产而感到骄傲。②保扩文化遗产不仅要依靠文物保护部门的努力，更要将其转变为年轻人的生活方式。③能否让年轻人感受到世界遗产的文化魅力是实现文化遗产的保护、利用和传承的关键。④只有不断传播，将文化遗产保护融入大众生活，文化遗产才能得到社会各界的广泛关注，进而使更多的年轻人参与保护。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C.第③句存在两面对一面的问题。修改建议：删去“能否”或者在“实现”前添加“能否”。 故选C。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 中国的知识分子心怀“内圣外王”的理想。“内圣”的过程就是格物□致知、诚意、正心、修身，之后就是“外王”□齐家、治国、平天下。由家而国，由国而天下，知识分子对于“国”有着灵魂深处的牵绊。他们燃烧的爱国热情，如荒原之火，点亮了国人的内心□如陈酿美酒，沉醉了国人的情怀。 A. ， 。 ； B. ， —— ； C. 、 。 ， D. 、 —— ； 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 第一空，“格物”与后文“致知、诚意、正心、修身”属于并列关系，因此其后应用顿号； 第二空，“齐家、治国、平天下”是对“外王”的解释说明，因此“外王”后应用破折号； 第三空，“如荒原之火，点亮了国人的内心”与“如陈酿美酒，团结着国人之心”是并列对偶句，所以“点亮了国人的内心”后是分号； 故选D。 5. 下面对《茅屋为秋风所破歌》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，“怒号”写出风声势之盛，“卷”字写出狂风威力之大。 B. “茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”，写出茅草漫天飞舞、无处不在的奇景，虽无一语直接写风，却让人感到风的肆虐，动态十足。 C. “俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感。 D. 全诗将议论抒情蕴含在叙事之中，既写出诗人无奈焦灼的窘状，也十分含蓄地表达了诗人推己及人的博大情怀，感人至深。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查内容理解与分析。 D.“含蓄地表达”错误，《茅屋为秋风所破歌》中，诗人在描述自身困境后，直抒胸臆发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊，情感强烈而直白，并非“含蓄表达”。 故选D。 阅读《为什么缺钙会导致抽筋》，完成下面小题。 ①日常生活中你是否有过这样的体验：睡觉或运动过程中，腿部肌肉突然异常绷直，疼痛难忍，时间持续数秒或数十秒。通常这种情况被称为抽筋，学名“肌肉痉挛”。肌肉痉挛是一种肌肉自发的强直性收缩，通常发生在小腿和脚趾之间。引起抽筋的原因有很多，缺钙就是其中一个。那么，为什么缺钙会导致抽筋呢？ ②钙是人体中含量最多的金属元素。人体中超过99％的钙以磷酸钙或碳酸钙的形式存在于骨骼及牙齿中，可以说骨骼是最大的储钙库。我们平时从食物中获得的钙，只有40％至50％会被吸收到血液，主要存在于血浆中，但血液中的钙含量其实还不到人体总钙量的1％。我们血浆中的钙又分为扩散钙和非扩散钙，扩散钙主要以离子钙及小部分钠盐的形式存在。离子钙的主要作用是降低神经肌肉的兴奋性、维持心肌传导系统的兴奋性和节律性、参与肌肉收缩及神经传导等。由此可见，肌肉收缩和钙离子的功能紧密相关。 ③我们的肌肉细胞内含有粗肌丝和细肌丝，两种肌丝相互交错，就像人的两只手相互握在一起一样，如果互相靠近就是肌肉收缩，互相远离就是肌肉舒张。而钙离子会触发这一反应：当钙离子和细肌丝上的肌钙蛋白结合时，细肌丝就会向粗肌丝靠近，这样肌肉就开始了收缩；当钙离子脱离细肌丝时，它们就会相互远离，肌肉就开始了舒张。 ④如果我们身体缺乏钙离子会怎样呢？由于钙离子可降低神经肌肉的兴奋性，当血液中的钙离子降低即缺钙时，神经肌肉的兴奋性就会增加。轻微者会手足麻木，伴有刺痛感，严重者可能出现手足抽搦、气管呼吸肌痉挛、全身肌肉收缩等，危险性极大。 ⑤那么我们应该如何预防缺钙呢？首先，要均衡饮食，多食用一些钙含量比较高的食物，如奶类、豆类、深色蔬菜等。其次，要适当补充维生素D，因为维生素D能促进钙的吸收与利用，鱼肝油、沙丁鱼、蛋黄等食物中含有较为丰富的维生素D，另外多晒太阳也能促进人体内维生素D的合成。此外，还要增强肌肉拉伸运动，尤其是身体容易抽筋的部位，能起到放松肌肉、促进血液循环的作用。 （选自《饮食健康》，有删改） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 抽筋就是肌肉痉挛，是一种通常发生在小腿和脚趾之间的肌肉自发的强直性收缩。 B. 当钙离子与细肌丝上的肌钙蛋白结合时，肌肉就开始舒张；钙离子脱离细肌丝时，肌肉就开始收缩。 C. 钙离子可降低神经肌肉的兴奋性，当血液中的钙离子降低即缺钙时，神经肌肉的兴奋性就会增加。 D. 多做肌肉拉伸运动，尤其是身体容易抽筋的部位，能起到放松肌肉、促进血液循环的作用。 7. 下面对文中第②段画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用列数字、打比方的说明方法，说明我们获取的钙主要存在于血浆中。 B. 使用举例子、列数字的说明方法，说明我们获取的钙主要存在于血浆中。 C. 使用列数字、打比方的说明方法，说明人体中绝大部分的钙存在于骨骼及牙齿中。 D. 使用举例子、列数字的说明方法，说明人体中绝大部分的钙存在于骨骼及牙齿中。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段从人们日常生活中的体验说起，激发读者的阅读兴趣。 B. 第③段加粗词“这”指代的是两种肌丝的收缩和舒张反应。 C. 第④段加粗词“极”的使用，体现了说明文语言的准确性。 D. 本文是事物说明文，为读者介绍了“钙”这种金属元素的特点及对人体的重要作用。 【答案】6. B 7. C 8. D 【解析】 【导语】这篇说明文以“缺钙为何导致抽筋”为核心，由日常体验引入，用列数字、打比方等说明方法，清晰阐释钙的作用、抽筋机制及预防措施。语言准确通俗，从现象到原理再到对策，逻辑严密，兼顾科学性与实用性，易被读者理解接受。 【6题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第③段“当钙离子和细肌丝上的肌钙蛋白结合时，细肌丝就会向粗肌丝靠近，这样肌肉就开始了收缩；当钙离子脱离细肌丝时，它们就会相互远离，肌肉就开始了舒张”可知，选项中“当钙离子与细肌丝上的肌钙蛋白结合时，肌肉就开始舒张；钙离子脱离细肌丝时，肌肉就开始收缩”的表述与原文相反； 故选B。 【7题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合第②段“人体中超过99％的钙以磷酸钙或碳酸钙的形式存在于骨骼及牙齿中，可以说骨骼是最大的储钙库”可知，句中“99％”是列数字的说明方法，准确具体地说明了钙在骨骼及牙齿中的占比极高；“骨骼是最大的储钙库”是打比方的说明方法，将骨骼比作储钙库，生动形象地突出了骨骼储存钙的重要作用。由此可知，该句使用列数字、打比方的说明方法，是为了说明人体中绝大部分的钙存在于骨骼及牙齿中。 故选C。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第①段可知，文章开篇从日常生活中抽筋的体验说起，引出“为什么缺钙会导致抽筋”这一说明对象，属于事理说明文，而非介绍“钙”这种金属元素的事物说明文； 故选D。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡大相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （《桃花源记》节选） 【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己，力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不。是谓大同。 （《大道之行也》） 9. 下列加粗词语解释不正确的一项（ ） A. 盗窃乱贼而不作（偷盗的人） B. 女有归（女子出嫁） C. 不独亲其亲（父母） D. 悉如外人（全、都） 10. 下列句中没有通假字的一项是（ ） A. 选贤与能 B. 学学半 C. 黄发垂髫，并怡然自乐 D. 矜、寡、孤、独、废疾者 11. 下列关于文章内容的表述，不正确的一项是（ ） A. “大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”是对“大同”社会的纲领性说明。“大道”可以理解为治理社会的最高准则。 B. “故人不独亲其亲……不必为己”阐述“大同”社会的基本特征。可以归纳为三个方面：一是人人得到社会的关爱，二是人人能安居乐业，三是货尽其用，人尽其力。 C. 孟子的名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与文中“不独亲其亲，不独子其子”有异曲同工之妙。 D. 陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌。只不过“世外桃源”是虚构的，而“大道之行”的社会是真实存在的。 【答案】9. A 10. C 11. D 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了陶渊明《桃花源记》和《礼记·大道之行也》两个经典片段，展现了古代文人对于理想社会不同构想。甲文以细腻笔触勾勒出和谐自然的田园图景，乙文则系统阐述儒家“大同”思想，二者在精神内核上高度契合。通过对比阅读，既呈现了文学作品的艺术魅力，又体现了儒家政治理想的人文关怀，具有深刻的文化教育价值。 【9题详解】 本题考查实词含义 A.句意：盗窃、作乱害人的事情不会发生。贼，指作乱害人的事情； 故选A。 【10题详解】 本题考查通假字。 A.句意：选拔推举品德高尚、有才干的人。与，同“举”，推举、选举； B.句意：教导别人是学习的一半。第一个“学”同“敩”，教导； C.句意：老人和小孩都安闲快乐。句中无通假字； D.句意：老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子和残疾的人。矜，同“鳏”，指老而无妻的男子； 故选C。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。 D.根据乙文“是谓大同”可知，“大道之行”的社会是儒家构想的理想社会形态，文中仅以“是谓”描述其特征，并未提及该社会真实存在。本项“而‘大道之行’的社会是真实存在的”有误； 故选D。 【点睛】参考译文： 【甲】又向前走了几十步，眼前由狭窄幽暗突然变得开阔明亮。这里土地平坦宽阔，房屋排列整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑树竹林之类。田间小路交错相通，村落间能互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴全都像桃花源以外的世人。老人和小孩，都安闲快乐。 【乙】在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利成长，老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子和残疾的人都能得到供养。男子有职业，女子有归宿。财物，人们厌恶把它扔在地上的行为（而要去收贮它），但并非自己想私藏；力气，人们厌恶自己不出力的行为，但并非是为了自己获利。因此奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生，所以门从外面带上而不关闭。这就叫做“大同”社会。 二、古诗文默写。（8分） 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）满面尘灰烟火色，____________。（白居易《卖炭翁》） （2）何时眼前突兀见此屋，____________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）存者且偷生，____________（杜甫《石壕吏》） （4）是故学然后知不足，____________。（《虽有嘉肴》） （5）鹏之徙于南冥也，水击三千里，____________。（《北冥有鱼》） （6）____________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （7）挥手自兹去，____________。（李白《送友人》） （8）零落成泥碾作尘，____________。（陆游《卜算子·咏梅》） 【答案】 ①. 两鬓苍苍十指黑 ②. 吾庐独破受冻死亦足 ③. 死者长已矣 ④. 教然后知困 ⑤. 抟扶摇而上者九万里 ⑥. 山光悦鸟性 ⑦. 萧萧班马鸣 ⑧. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鬓、庐、抟、萧、班马”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读（7分） 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常①。使国工视之，曰：“弗古。”还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾②焉。匣而埋诸土，期年③出之，抱以适④市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！ （选自刘基《郁离子》，有删改） ①太常：掌管祭祀礼乐的官。②古窾：同“款”。古代钟鼎彝器上刻铸的文字。③期年：满一年。④适：往、到。 13. 解释加粗词语的意思。 （1）易之以百金 _______ （2）岂独一琴哉 _______ 14. 翻译句子。 匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。 15. 结合文章内容谈一谈，工之侨为什么发出“悲哉”的感叹？ 【答案】13. ①. 交换，买 ②. 只，仅仅 14. （工之侨）把琴装入匣中埋在土里，满一年后将它取出，抱着它到集市上去。 15. 因为他发现世人只看重琴的外在古旧形制，却不懂得欣赏其真正的音质之美。 工之侨的琴本是良材所制，音色出众，却因未做仿古处理被太常和乐官否定；当他将琴伪装成古物后，竟被视为 “希世之珍”。这一现象折射出当时社会以貌取物、重形式轻本质的病态风气，故工之侨感叹世人不辨真伪，悲剧不仅发生在琴上，更存在于社会的方方面面。 【解析】 【导语】这篇寓言通过工之侨两次献琴的对比，辛辣讽刺了世人盲目崇古的愚昧。琴本质未变，仅因被刻意做旧便身价百倍，折射出社会评判标准的荒诞。作者以“悲哉世也”的慨叹，将批判从琴具上升到整个时代价值取向——真才实学反不及虚伪造作受追捧。结尾“莫不然矣”的递进，更暗示这种畸形现象具有普遍性。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：用一百金交换（得到）它。易，交换，买。 ②句意：难道只是（针对）一张琴（是这样）吗。独，只，仅仅。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 匣，用匣子装；期年，满一年；适，往，到。 【15题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据“斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：‘弗古。’还之”可知，工之侨用良桐制成的琴，音色美妙，他自认为是天下最美的琴，但太常寺的乐师却以“不古”为由退回，可见乐师不看重琴的音质，只在意其是否古老。 根据“工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之……乐官传视，皆曰：‘希世之珍也’”可知，工之侨将琴伪装成古物后，同样的琴却被乐官们视为稀世珍宝。前后不同的遭遇鲜明对比，暴露出世人只看重琴的外在古旧形制，不懂得欣赏其真正的音质之美，以貌取物、重形式轻本质。因此，工之侨发出“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣”的感叹，感慨这种不辨真伪、舍本逐末的病态风气不仅存在于琴的评判上，更存在于社会的方方面面。 【点睛】参考译文： 工之侨得到一块好的桐木，砍来做成一张琴，装上琴弦弹奏它，（琴声）像金属声一样清亮，像玉磬声一样和谐。（他）自认为这是天下最美的琴，把它献给太常寺（的官员）。（太常寺）让国内有名的琴师来看它，（琴师）说：“不是古琴。”（于是就把琴）退还给了工之侨。 工之侨把琴拿回去，跟漆匠商量，（在琴上）做了（仿造）断纹（的工序）；又跟刻工商量，（在琴上）刻了古代钟鼎彝器上的文字。（把琴）装在匣子里埋在泥土中，过了一年挖出来，抱着它到集市上（去卖）。有个达官贵人路过看到了这张琴，用一百两金子买了它，把它献给朝廷。乐官们传递着观赏它，都说道：“这是世上稀有的珍宝啊。” 工之侨听到这种情况，感叹道：“这个世道真可悲啊！难道只是一张琴（是这样）吗？没有一件不是这样的啊！” 四、课外现代文阅读（14分） 草色遥看近却无 韩少华 ①迎着早晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊！或许，初春的风景过于素净了；可也正因为还没有花团锦簇的撩拨，才更宜于闲步深思。 ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带昨年雪，春来哪处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可依靠什么去寻找春季的第一双踪迹？嗯，春的影子么，该是绿的。假如找见了大地上最先的一小片草地，那就必定是春季刚才落脚的地方。春季必在那边。不上田间小道，我只朝荒野走去。 ③细风挟着寒意，卷地而来。这大体是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢悠悠的；犹如方才融没了最后一片残冰，还没散尽。我不由责怪起自己来：虽然初春之游，也不免太早了。 ④逐渐的，云雾中的燕山愈来愈清楚了。到了山脚下，无意间向着来路仰头一望，那小桥头、疏林边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，难道不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春季，静静飞落在林边了？我一阵惊喜，猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依旧迟迟的；林边旷地，又在脚下了。依旧是若干衰草，一带疏林。莫不是春季怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一起飞去了？ ⑤哦，这不正是“草色遥看近却无”！ ⑥重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了些，也扩展了些。这初春草色，为何只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，况且还有衰草杂陈呢。假如放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，一览无余，那质点，也该不计其数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了。好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。这一霎间，我仿佛寻到了春季的步履。 ⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光。那么，关于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；可是，时间却没有一瞬的凝结。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。正当风雪弥天的时辰，谁能在胸襟深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。 ⑧内心有一个春季，那就往前走吧。假如谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声绽放。 （选自《意林》，有删改） 16. 【赏景色】请结合文章②～⑥段的内容，填写下面表格。 游踪 所见 所感 ①_____________ 蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草 ④______________ 到山脚下 ②________________ 有些迟疑，进而是惊喜 重回山脚下 ③_______________ 仿佛寻到春天步履，非常欣喜 17. 【析语言】请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线的句子。 好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。 18. 【说感悟】第⑦段画线句中“万古不灭的规律”指什么？（用原文回答）根据你对全文内容的理解，说一说作者寻春的经历带给了他怎样的感悟。 19. 【悟写法】你觉得文章以“草色遥看近却无”为题目有什么好处？ 【答案】16. ①. 出城，朝荒野走去 ②. 责怪自己春游太早 ③. 小桥头、疏林边、旷地上泛出一片含着鹅黄的新绿 ④. 疏林边草色隐约，比之前更浓且扩展 17. 运用拟人的修辞手法，将“衰草”赋予“憔悴”的人的情态，将“活力”形容为“欣欣然”的喜悦状态。生动形象地写出了初春新绿的蓬勃生机，与衰草的枯萎形成鲜明对比，突出了春天悄然到来、充满活力的特点，表达了作者发现春草时的欣喜之情。 18. “万古不灭的规律”指：“今朝腊月春意动”。 作者的感悟： 生活中总会有阴霾与困难，但时间永不停歇，希望始终存在。 我们要像寻春时“扬眉放眼”一样，以积极的心态看待生活，在困境中寻找内心的“新绿”（希望），用热情去温暖和催促它成长。 只要内心拥有希望，就能拥有充满光明的内心世界，并在行动中绽放力量。 19. 标题引用韩愈的诗句，增添了文章的诗意和文化底蕴，吸引读者阅读兴趣。准确概括了文中“初春草色远看隐约存在，近看却难以分辨”的景象，是文章的核心意象。作为线索贯穿全文，从寻春所见引出对生活的感悟，暗含“希望需要放眼追寻、用心感受”的哲理，深化主题。 【解析】 【导语】这篇散文以“草色遥看近却无”为线，绘出寻春所见的初春景致。从野游的细腻观察到由草色生发的生活哲思，文字清新蕴藉。诗题既契景又寓理，将自然之美与人生感悟交融，于平淡中见深意，余韵悠长。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“趁个假日，我出了城，径自寻春去了”“不上田间小道，我只朝荒野走去”可知，此时游踪为“出城，朝荒野走去”。 结合第③段“我不由责怪起自己来：虽然初春之游，也不免太早了”可知，此时“我”的所感为“责怪自己春游太早”。 结合第④段“到了山脚下，无意间向着来路仰头一望，那小桥头、疏林边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜”可知，到山脚下所见为“小桥头、疏林边、旷地上泛出一片含着鹅黄的新绿”。 结合第⑥段“重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了些，也扩展了些”可知，重回山脚下所见为“疏林边草色隐约，比之前更浓且扩展”。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑥段“好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了”可知，句中“憔悴”一词将衰草拟人化，赋予其人类疲惫萎靡的情态；“欣欣然”则将新绿的活力人格化，赋予其喜悦的状态。这种拟人手法生动形象地描绘出初春新绿蓬勃生长、充满生机，逐渐覆盖并取代衰草的景象，形成鲜明对比。由此可知，该句通过拟人，突出了春天到来时的活力与生命力，也流露出作者发现这一景象时的欣喜之情。 【18题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑦段“‘今朝腊月春意动’，这是诗意，也是万古不灭的规律”可知，“万古不灭的规律”指“今朝腊月春意动”。结合第⑦段“在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；可是，时间却没有一瞬的凝结”可知，生活总有困境，但时间不停，希望永存。结合第⑦段“真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光”“谁能在胸襟深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界”可知，看待生活要“扬眉放眼”，在困境中寻希望并用心培育。结合第⑧段“内心有一个春季，那就往前走吧……每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声绽放”可知，内心有希望，行动便有力量，能迎来美好。由此可知，作者的感悟为：生活有阴霾，但时间不停、希望永存；要以积极心态寻内心希望并培育，内心有希望便会拥有光明世界，行动也会绽放力量。 【19题详解】 本题考查标题作用分析。 结合第⑤段“哦，这不正是‘草色遥看近却无’”可知，标题引用诗句，既增添了文章的诗意与文化底蕴，又准确概括了初春草色远看可见、近看难寻的景象，成为文中核心意象。结合第②~⑥段作者寻春过程中对草色“遥看有、近看无”的观察可知，标题作为线索贯穿全文，串联起寻春的所见所感。 结合第⑦段由草色引发对生活的思考“就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光”可知，标题暗含“希望需放眼追寻、用心感受”的哲理，深化了文章主题。由此可知，以“草色遥看近却无”为题，兼具诗意、线索作用与哲理内涵，好处显著。 五、综合性学习与名著阅读（12分） 综合性学习（4分） 学校创新社开展“AI赋能教育·学子勇担未来”主题探究活动。请阅读下面材料并完成小题。 【材料一】 【材料二】 随着人工智能（AI）技术的飞速进步，传统教育模式正在经历一场深刻的变革。天津某中学，教室中的“智影人”可以播报昨天的课堂重点，并为学生的英语朗读进行打分；在体育课上，老师将无线电测向与长跑相结合，用智能机器人帮助学生完成自我测试；语文课上，语文老师将人工智能“提炼”出的学习篇目中的“关键词”与学生自行归纳的“重点”进行对比，锻炼学生的信息提取能力。 材料三】 AI能根据学生的学习进度、知识掌握情况、兴趣爱好等数据，为其推荐合适的学习资源、规划学习路径等。AI与虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术融合，能创建沉浸式、交互式的学习环境，让学生身临其境地感受历史事件、探索科学现象等，使学习变得更加生动有趣。 【材料四】 借助AI技术，优质教育资源可以更便捷地传播到偏远地区，通过在线教育平台等方式，让不同地区的学生都有机会获取到高质量的教育内容，缩小城乡、区域之间的教育差距。 （资讯来源于网络） 20. 活动开始时，同学们就人工智能的发展趋势进行了交流讨论，请根据材料一，用一句话说出你的看法。 21. 根据上述材料，概括人工智能在学习领域的影响。 【答案】20. 人工智能将以逐年上升的趋势广泛应用于社会各领域。 21. 革新教学模式：“智影人”辅助教学、智能机器人助力体测、AI辅助语文学习。 优化学习体验：个性化推荐资源、规划路径，结合VR/AR创建沉浸式环境。 促进教育公平：优质资源向偏远地区传播，缩小教育差距。 【解析】 【20题详解】 本题考查图文转换。 结合柱状图“2023—2028年中国生成式AI软件市场规模预测趋势图”中数据可知，中国生成式AI软件市场规模从2023年的18.4亿元增长到2028年的258.1亿元，呈现出快速增长的趋势（2023年：18.4亿元；2024年：41.4亿元；2025年：62.4亿元；2026年：98.2亿元；2027年：163亿元；2028年：258.1亿元）。可见人工智能的发展趋势是逐年上升，发展迅猛，在多领域广泛应用。可据此用一句概括为：人工智能将以逐年上升的趋势广泛应用于社会各领域。 【21题详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料二“随着人工智能（AI）技术的飞速进步，传统教育模式正在经历一场深刻的变革”“天津某中学，教室中的‘智影人’可以播报昨天的课堂重点，并为学生的英语朗读进行打分”“在体育课上，老师将无线电测向与长跑相结合，用智能机器人帮助学生完成自我测试”“语文课上，语文老师将人工智能‘提炼 ’出的学习篇目中的‘关键词’与学生自行归纳的‘重点’进行对比，锻炼学生的信息提取能力”可概括为：革新教学模式：“智影人”辅助教学、智能机器人助力体测、AI辅助语文学习。 结合材料三“AI能根据学生的学习进度、知识掌握情况、兴趣爱好等数据，为其推荐合适的学习资源、规划学习路径等。AI与虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术融合，能创建沉浸式、交互式的学习环境”可概括为：优化学习体验：个性化推荐资源、规划路径，结合VR/AR创建沉浸式环境。 结合材料四“借助AI技术，优质教育资源可以更便捷地传播到偏远地区，通过在线教育平台等方式，让不同地区的学生都有机会获取到高质量的教育内容，缩小城乡、区域之间的教育差距”可概括为：促进教育公平：优质资源向偏远地区传播，缩小教育差距。 名著阅读（8分） 22. 下列关于《水浒传》的说法有误的一项是（ ） A. 《水浒传》是第一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。体现了“官逼民反”的主题。 B. 《水浒传》全书采用先合后分的链式结构，先写梁山好汉聚义，然后逐一介绍宋江、吴用、林冲、武松等主要大物被逼上梁山的经过。小说环环相扣，线索分明。 C. 《水浒传》塑造了一批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉就有一百零八个。作者塑造人物注意表现他们之间的共性和个性，给人留下深刻印象。 D. 鲁智深虽脾气火爆，但却粗中有细。如三拳打死镇关西后，称其诈死，要与他“慢慢理会”，从而为自己争取了逃离的时间。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 B.本项说法有误，《水浒传》全书采取了先分后合的链式结构，先逐一介绍宋江、吴用、林冲、武松等主要大物被逼上梁山的经过，再写梁山好汉聚义； 故选B。 阅读选段，回答问题。 当他躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，他的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样温柔而安详。 23. 这段文字选自苏联作家（1）____________的小说《钢铁是怎样炼成的》，文中“他”是（2）____________，他在水兵（3）____________的启发和指引下走上了革命道路。 24. 画线句写道“死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上”。请你就“三次”中的任意一次情节进行简要概括，并说说体现了主人公怎样的精神品质。 【答案】23. ①. 奥斯特洛夫斯基 ②. 保尔・柯察金 ③. 朱赫来 24. 示例一（第一次）：保尔在骑兵部队战斗中感染伤寒，高烧不退，几乎失去生命，最终凭借意志战胜病魔。 体现品质：体现了他在疾病面前的顽强生命力和乐观精神。 示例二（第二次）：保尔在与波兰白军的战斗中，头部被炮弹击中，昏迷数月后苏醒，身体留下残疾。 体现品质：展现了他面对战争创伤时的坚韧不屈和对革命的忠诚。 示例三（第三次）：保尔在修建铁路时，因过度劳累和恶劣环境患上肺炎兼伤寒，被误认为死亡，后奇迹般生还。 体现品质：凸显了他为革命事业奉献一切、不向命运低头的钢铁意志。 【解析】 【23题详解】 本题考查名著的基本知识。 结合所给语段描写的内容，可知“他”是《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔（保尔•柯察金）。描写的是保尔切除甲状旁腺手术的经历。面对一次次死亡的威胁，病痛的折磨，他依然表现出非凡的毅力。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。 【24题详解】 本题考查对名著故事情节的概括和人物形象分析。 文段描写的是保尔第四次死里逃生的事件，在此之前保尔有三次死里逃生的经历。 第一次：保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士。与波兰白军交战中，他的腿部受伤并感染了伤寒，几乎失去生命。这次经历体现了他在受伤和疾病面前的勇敢无畏和乐观精神以及顽强的生命力。 第二次：保尔在科托夫斯基红军骑兵师中当士兵时，在一次激战中，头部受了重伤，被送进医院，虽保住了性命，但他的一只眼睛失明了。他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。这次经历显示了他面对战争创伤时的坚韧不屈精神和对革命的极端忠诚。 第三次：他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养；一度被战友们误认为死亡，后奇迹般生还。体现了他面对极端环境仍坚持工作，顽强坚韧的意志与为革命事业献身的精神。 结合以上分析，写出保尔任意一次死里逃生的情节，并概括他的精神品质即可。 六、写作（50分） 25. 写作 袁隆平历经半个世纪水稻研究，将梦的种子撒向更远的地方，无私奉献是他不变的坚守；叶嘉莹以一生的坚守与执着，诠释学术的纯粹与崇高，让我们感受到诗的庄严与神圣；樊锦诗坚守初心，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，从青春到白发……人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。不管做出怎样的选择，都源于内心的那一份不变的坚守。你是否也有自己不变的坚守呢？ 请以“_______是我不变的坚守”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。 ②中心明确，内容具体充实。 ③不少于600字。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 诚信是我不变的坚守 巷口的糖画摊前总围着孩子，张大爷舀起铜勺在青石板上翻卷腾挪，糖丝如银线般落下，转眼便是一条活灵活现的龙。我攥着皱巴巴的五元钱挤到前排，看他手腕轻转，糖龙的鳞爪渐次分明。“丫头，给，拿稳喽。”他眯着眼笑，眼角的皱纹里落着夕阳的金粉。而我掌心的汗，正悄悄濡湿那张被捏得发烫的纸币——那是我今早从妈妈钱包里偷偷拿的。 事情要从三天前说起。同桌小雨带来一盒彩虹糖，糖纸在阳光下像蝶翅般闪烁。“这是我姑姑从上海带的，可贵呢！”她剥开一颗放进嘴里，彩色的糖粒在齿间发出清脆的碎裂声。我盯着糖盒咽了咽口水，想起自己攒了半个月的零花钱刚给奶奶买了降压药。“要不……明天我也带好吃的给你？”话一出口，我就后悔了——家里哪有什么“好吃的”？ 当晚我在妈妈的钱包前徘徊。几张十元纸币安静地躺在夹层里，像在冲我招手。指尖触到纸钞的瞬间，心跳得像擂鼓。“就拿五元，明天买了糖还给小雨，后天就把攒的零钱补上。”我这样安慰自己，却没注意到钱包搭扣合上时发出的轻响。 第二天清晨，我攥着五元钱走向巷口的副食店。路过张大爷的糖画摊时，那股熬糖的甜香勾住了我的脚步。“小姑娘，来一个吧，新学的花样。”张大爷举起勺子，糖丝在晨光里拉出透明的弧线。我犹豫着递出纸币，他接过去时指尖的老茧擦过我的手背，像一片晒干的桑叶。“找你两元，拿好咯。”他把糖龙和硬币塞进我手里，硬币上还带着他掌心的温度。 放学路上，小雨蹦跳着凑过来：“你的好吃的呢？”我下意识地把糖龙藏到背后，糖丝已经有些融化，黏在指尖上。“我……我忘了。”话音刚落，就看见张大爷扛着糖画摊的木箱从巷口走来。“丫头，等等！”他喘着气追上我，“刚才你走得急，这枚硬币是假的。”他摊开手心，那枚一元硬币边缘磨损严重，在夕阳下泛着暗淡的光。 我的脸“腾”地红了，像被糖锅里的热气蒸着。“我……”喉咙里像卡了块糖，怎么也说不出话。张大爷却摆摆手：“没事，小孩子家的，以后注意些。”他转身时，木箱上的铜环“哐当”响了一声，像敲在我心上。 那天晚上，我把剩下的一元钱和一张道歉字条塞进妈妈的钱包。字条上写着：“妈妈，对不起，我不该偷拿钱。张大爷说，糖画要熬得纯，人也要活得真。”第二天清晨，我在钱包里发现了妈妈的回复：“傻孩子，知错就好。诚信就像糖画的底子，要熬得住火候，才能甜到心里。” 如今每次路过巷口，我都会在张大爷的摊前驻足。看他用一勺滚烫的糖汁在石板上勾勒岁月，看阳光把他的影子拉得很长，像一块温润的老糖。而我知道，当年那个攥着假硬币的小女孩，早已把“诚信”二字，熬成了心底不变的坚守——就像张大爷糖锅里的糖，总要经过反复的熬煮、沉淀，才能化作一丝清甜，在岁月里久久不散。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意​。本题为半命题记叙文，破题关键在于理解“坚守”的内涵，即长期坚定地保持某种信念、品质或行为。横线处需填写具体内容，可从精神层面（如梦想、诚信、善良）、兴趣爱好（如绘画、阅读、运动）或责任担当（如对家庭的关爱、对集体的奉献）等角度切入。立意时要明确“坚守”的原因、过程及对自身成长的意义，避免空泛叙述。例如，以“诚信是我不变的坚守”为题，可通过生活中拒绝作弊、信守承诺等事件，展现诚信在人际交往与个人品格塑造中的重要性；若填“对绘画的热爱是我不变的坚守”，则可围绕克服学画困难、在绘画中获得心灵慰藉等经历，凸显坚守热爱对人生的滋养作用。立意需体现个人独特感悟，将“坚守”与自我成长紧密结合，传递积极向上的价值观。​ 2.选材构思​。选材应立足真实生活，选取具有代表性的事例，通过细节描写增强感染力。可采用“总分总”结构，开篇点明坚守的内容，如“在成长的道路上，阅读是我不变的坚守”；中间部分选取2—3个典型片段，如幼时与父母共读童话感受温暖、中学时通过阅读缓解学业压力并汲取智慧、参与读书会分享见解等，每个片段侧重不同角度，展现坚守的阶段性变化与意义；结尾总结升华，如“阅读如同一盏明灯，照亮我前行的道路，这份坚守，将伴我走过漫长岁月”。在叙事中穿插心理描写、环境烘托，如描写深夜挑灯阅读时窗外的月光，或遇到挫折想放弃时内心的挣扎，使文章更具画面感与情感深度。同时，注意详略得当，重点刻画坚守过程中的关键事件与内心转变。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期和平区阶段性质量监测八年级 语文学科 一、选择题（1-4题每题2分，5-11题每题3分，共29分） 1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 苍劲（jìng） 羁绊（bàn） 拾级而上（shè） B. 拙劣（liè） 漩涡（xuán） 暴风骤雨（zhòu） C. 巉峻（chán） 两栖（xī） 安营扎寨（zhā） D. 矗立（chù） 霎时（shà） 怒不可遏（è） 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 老字号把古韵津味有机结合，为我市文旅融合______了一道舰丽的风景线，也为自身转型发展提供了______。实践证明，老字号与文旅融合的“双向奔赴”，能够激发出能量巨大的化学______。文旅融合大趋势下，老字号作为传统文化、传统技艺、历史情感记忆的______、载体和符号，有着广阔的创造性转化和创新性发展空间。 A. 增添 契机 反应 积淀 B. 增加 契机 反映 沉淀 C. 增添 机会 反应 沉淀 D. 增加 机会 反映 积淀 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①每一个中华儿女都为我国拥有灿烂的世界遗产而感到骄傲。②保扩文化遗产不仅要依靠文物保护部门的努力，更要将其转变为年轻人的生活方式。③能否让年轻人感受到世界遗产的文化魅力是实现文化遗产的保护、利用和传承的关键。④只有不断传播，将文化遗产保护融入大众生活，文化遗产才能得到社会各界的广泛关注，进而使更多的年轻人参与保护。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 中国的知识分子心怀“内圣外王”的理想。“内圣”的过程就是格物□致知、诚意、正心、修身，之后就是“外王”□齐家、治国、平天下。由家而国，由国而天下，知识分子对于“国”有着灵魂深处的牵绊。他们燃烧的爱国热情，如荒原之火，点亮了国人的内心□如陈酿美酒，沉醉了国人的情怀。 A. ， 。 ； B. ， —— ； C. 、 。 ， D. 、 —— ； 5. 下面对《茅屋为秋风所破歌》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，“怒号”写出风声势之盛，“卷”字写出狂风威力之大。 B. “茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”，写出茅草漫天飞舞、无处不在的奇景，虽无一语直接写风，却让人感到风的肆虐，动态十足。 C. “俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感。 D. 全诗将议论抒情蕴含在叙事之中，既写出诗人无奈焦灼的窘状，也十分含蓄地表达了诗人推己及人的博大情怀，感人至深。 阅读《为什么缺钙会导致抽筋》，完成下面小题。 ①日常生活中你是否有过这样的体验：睡觉或运动过程中，腿部肌肉突然异常绷直，疼痛难忍，时间持续数秒或数十秒。通常这种情况被称为抽筋，学名“肌肉痉挛”。肌肉痉挛是一种肌肉自发的强直性收缩，通常发生在小腿和脚趾之间。引起抽筋的原因有很多，缺钙就是其中一个。那么，为什么缺钙会导致抽筋呢？ ②钙是人体中含量最多的金属元素。人体中超过99％的钙以磷酸钙或碳酸钙的形式存在于骨骼及牙齿中，可以说骨骼是最大的储钙库。我们平时从食物中获得的钙，只有40％至50％会被吸收到血液，主要存在于血浆中，但血液中的钙含量其实还不到人体总钙量的1％。我们血浆中的钙又分为扩散钙和非扩散钙，扩散钙主要以离子钙及小部分钠盐的形式存在。离子钙的主要作用是降低神经肌肉的兴奋性、维持心肌传导系统的兴奋性和节律性、参与肌肉收缩及神经传导等。由此可见，肌肉收缩和钙离子的功能紧密相关。 ③我们的肌肉细胞内含有粗肌丝和细肌丝，两种肌丝相互交错，就像人的两只手相互握在一起一样，如果互相靠近就是肌肉收缩，互相远离就是肌肉舒张。而钙离子会触发这一反应：当钙离子和细肌丝上的肌钙蛋白结合时，细肌丝就会向粗肌丝靠近，这样肌肉就开始了收缩；当钙离子脱离细肌丝时，它们就会相互远离，肌肉就开始了舒张。 ④如果我们身体缺乏钙离子会怎样呢？由于钙离子可降低神经肌肉的兴奋性，当血液中的钙离子降低即缺钙时，神经肌肉的兴奋性就会增加。轻微者会手足麻木，伴有刺痛感，严重者可能出现手足抽搦、气管呼吸肌痉挛、全身肌肉收缩等，危险性极大。 ⑤那么我们应该如何预防缺钙呢？首先，要均衡饮食，多食用一些钙含量比较高的食物，如奶类、豆类、深色蔬菜等。其次，要适当补充维生素D，因为维生素D能促进钙的吸收与利用，鱼肝油、沙丁鱼、蛋黄等食物中含有较为丰富的维生素D，另外多晒太阳也能促进人体内维生素D的合成。此外，还要增强肌肉拉伸运动，尤其是身体容易抽筋的部位，能起到放松肌肉、促进血液循环的作用。 （选自《饮食健康》，有删改） 6. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 抽筋就是肌肉痉挛，是一种通常发生在小腿和脚趾之间的肌肉自发的强直性收缩。 B. 当钙离子与细肌丝上的肌钙蛋白结合时，肌肉就开始舒张；钙离子脱离细肌丝时，肌肉就开始收缩。 C. 钙离子可降低神经肌肉的兴奋性，当血液中的钙离子降低即缺钙时，神经肌肉的兴奋性就会增加。 D. 多做肌肉拉伸运动，尤其是身体容易抽筋的部位，能起到放松肌肉、促进血液循环的作用。 7. 下面对文中第②段画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用列数字、打比方的说明方法，说明我们获取的钙主要存在于血浆中。 B. 使用举例子、列数字说明方法，说明我们获取的钙主要存在于血浆中。 C. 使用列数字、打比方的说明方法，说明人体中绝大部分的钙存在于骨骼及牙齿中。 D. 使用举例子、列数字的说明方法，说明人体中绝大部分的钙存在于骨骼及牙齿中。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段从人们日常生活中的体验说起，激发读者的阅读兴趣。 B. 第③段加粗词“这”指代的是两种肌丝的收缩和舒张反应。 C. 第④段加粗词“极”的使用，体现了说明文语言的准确性。 D. 本文是事物说明文，为读者介绍了“钙”这种金属元素的特点及对人体的重要作用。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡大相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （《桃花源记》节选） 【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己，力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不。是谓大同。 （《大道之行也》） 9. 下列加粗词语解释不正确的一项（ ） A. 盗窃乱贼而不作（偷盗的人） B. 女有归（女子出嫁） C. 不独亲其亲（父母） D. 悉如外人（全、都） 10. 下列句中没有通假字的一项是（ ） A. 选贤与能 B. 学学半 C. 黄发垂髫，并怡然自乐 D. 矜、寡、孤、独、废疾者 11. 下列关于文章内容的表述，不正确的一项是（ ） A. “大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”是对“大同”社会的纲领性说明。“大道”可以理解为治理社会的最高准则。 B. “故人不独亲其亲……不必为己”阐述“大同”社会基本特征。可以归纳为三个方面：一是人人得到社会的关爱，二是人人能安居乐业，三是货尽其用，人尽其力。 C. 孟子的名言“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”与文中“不独亲其亲，不独子其子”有异曲同工之妙。 D. 陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌。只不过“世外桃源”是虚构的，而“大道之行”的社会是真实存在的。 二、古诗文默写。（8分） 12. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）满面尘灰烟火色，____________。（白居易《卖炭翁》） （2）何时眼前突兀见此屋，____________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）存者且偷生，____________。（杜甫《石壕吏》） （4）故学然后知不足，____________。（《虽有嘉肴》） （5）鹏之徙于南冥也，水击三千里，____________。（《北冥有鱼》） （6）____________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （7）挥手自兹去，____________。（李白《送友人》） （8）零落成泥碾作尘，____________。（陆游《卜算子·咏梅》） 三、课外文言文阅读（7分） 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常①。使国工视之，曰：“弗古。”还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾②焉。匣而埋诸土，期年③出之，抱以适④市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！ （选自刘基《郁离子》，有删改） ①太常：掌管祭祀礼乐的官。②古窾：同“款”。古代钟鼎彝器上刻铸的文字。③期年：满一年。④适：往、到。 13. 解释加粗词语的意思。 （1）易之以百金 _______ （2）岂独一琴哉 _______ 14. 翻译句子。 匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。 15. 结合文章内容谈一谈，工之侨为什么发出“悲哉”的感叹？ 四、课外现代文阅读（14分） 草色遥看近却无 韩少华 ①迎着早晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊！或许，初春的风景过于素净了；可也正因为还没有花团锦簇的撩拨，才更宜于闲步深思。 ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带昨年雪，春来哪处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可依靠什么去寻找春季的第一双踪迹？嗯，春的影子么，该是绿的。假如找见了大地上最先的一小片草地，那就必定是春季刚才落脚的地方。春季必在那边。不上田间小道，我只朝荒野走去。 ③细风挟着寒意，卷地而来。这大体是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢悠悠的；犹如方才融没了最后一片残冰，还没散尽。我不由责怪起自己来：虽然初春之游，也不免太早了。 ④逐渐的，云雾中的燕山愈来愈清楚了。到了山脚下，无意间向着来路仰头一望，那小桥头、疏林边、旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，难道不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春季，静静飞落在林边了？我一阵惊喜，猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依旧迟迟的；林边旷地，又在脚下了。依旧是若干衰草，一带疏林。莫不是春季怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一起飞去了？ ⑤哦，这不正是“草色遥看近却无”！ ⑥重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色隐约，仿佛比方才又浓了些，也扩展了些。这初春草色，为何只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，况且还有衰草杂陈呢。假如放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，一览无余，那质点，也该不计其数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了。好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。这一霎间，我仿佛寻到了春季的步履。 ⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚才破土的萌芽上边，看到无边的春光。那么，关于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；可是，时间却没有一瞬的凝结。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。正当风雪弥天的时辰，谁能在胸襟深处寻到那最先的一抹新绿，用自己的心去温暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。 ⑧内心有一个春季，那就往前走吧。假如谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声绽放。 （选自《意林》，有删改） 16. 【赏景色】请结合文章②～⑥段的内容，填写下面表格。 游踪 所见 所感 ①_____________ 蓟塞披沙，燕山负雪，一片衰草 ④______________ 到山脚下 ②________________ 有些迟疑，进而是惊喜 重回山脚下 ③_______________ 仿佛寻到春天步履，非常欣喜 17. 【析语言】请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑥段画线句子。 好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的活力吞没了。 18. 【说感悟】第⑦段画线句中“万古不灭的规律”指什么？（用原文回答）根据你对全文内容的理解，说一说作者寻春的经历带给了他怎样的感悟。 19. 【悟写法】你觉得文章以“草色遥看近却无”为题目有什么好处？ 五、综合性学习与名著阅读（12分） 综合性学习（4分） 学校创新社开展“AI赋能教育·学子勇担未来”主题探究活动。请阅读下面材料并完成小题。 【材料一】 【材料二】 随着人工智能（AI）技术的飞速进步，传统教育模式正在经历一场深刻的变革。天津某中学，教室中的“智影人”可以播报昨天的课堂重点，并为学生的英语朗读进行打分；在体育课上，老师将无线电测向与长跑相结合，用智能机器人帮助学生完成自我测试；语文课上，语文老师将人工智能“提炼”出的学习篇目中的“关键词”与学生自行归纳的“重点”进行对比，锻炼学生的信息提取能力。 材料三】 AI能根据学生的学习进度、知识掌握情况、兴趣爱好等数据，为其推荐合适的学习资源、规划学习路径等。AI与虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术融合，能创建沉浸式、交互式的学习环境，让学生身临其境地感受历史事件、探索科学现象等，使学习变得更加生动有趣。 【材料四】 借助AI技术，优质教育资源可以更便捷地传播到偏远地区，通过在线教育平台等方式，让不同地区的学生都有机会获取到高质量的教育内容，缩小城乡、区域之间的教育差距。 （资讯来源于网络） 20. 活动开始时，同学们就人工智能的发展趋势进行了交流讨论，请根据材料一，用一句话说出你的看法。 21. 根据上述材料，概括人工智能在学习领域的影响。 名著阅读（8分） 22. 下列关于《水浒传》的说法有误的一项是（ ） A. 《水浒传》是第一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。体现了“官逼民反”的主题。 B. 《水浒传》全书采用先合后分的链式结构，先写梁山好汉聚义，然后逐一介绍宋江、吴用、林冲、武松等主要大物被逼上梁山的经过。小说环环相扣，线索分明。 C. 《水浒传》塑造了一批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉就有一百零八个。作者塑造人物注意表现他们之间的共性和个性，给人留下深刻印象。 D. 鲁智深虽脾气火爆，但却粗中有细。如三拳打死镇关西后，称其诈死，要与他“慢慢理会”，从而为自己争取了逃离的时间。 阅读选段，回答问题。 当他躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，他的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样温柔而安详。 23. 这段文字选自苏联作家（1）____________的小说《钢铁是怎样炼成的》，文中“他”是（2）____________，他在水兵（3）____________的启发和指引下走上了革命道路。 24. 画线句写道“死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上”。请你就“三次”中的任意一次情节进行简要概括，并说说体现了主人公怎样的精神品质。 六、写作（50分） 25. 写作 袁隆平历经半个世纪水稻研究，将梦的种子撒向更远的地方，无私奉献是他不变的坚守；叶嘉莹以一生的坚守与执着，诠释学术的纯粹与崇高，让我们感受到诗的庄严与神圣；樊锦诗坚守初心，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，从青春到白发……人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。不管做出怎样的选择，都源于内心的那一份不变的坚守。你是否也有自己不变的坚守呢？ 请以“_______是我不变的坚守”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。 ②中心明确，内容具体充实。 ③不少于600字。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $