精品解析：2024-2025学年江苏省扬州市经开区统编版六年级下册期末毕业考试语文试卷

经开区小学六年级毕业考试语文试卷 （答题时间：120分钟 满分：100分） 项目 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 阅卷人 第一部分：积累与运用 一、正确、工整地抄写句子，力求整洁、美观。 1. 正确、工整地抄写句子，力求整洁、美观。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——宋 苏轼 ___________________________________________ 二、联系语境，读拼音，将词语写在括号里。 2. 联系语境，读拼音，将词语写在括号里。 时光的脚步轻悄悄nuó yí（ ），今天，我们毕业了！我们从yòu zhì（ ）的孩童长成yì qì fēng fā（ ）的少年。踏进小学校园的一幕幕，我们jì yì yóu xīn（ ）。六年里，我们尽情享受快乐的童年时光，难忘同学们的yíng yíng（ ）笑语，也曾在挫折中pái huái（ ）和迷茫，但风雨过后，我们总能看见míng mèi（ ）的阳光。童年的美好回忆，我会永远zhēn cáng（ ）。让我们张开翅膀翱翔蓝天，追逐属于少年的梦想。今日，我们bǐ cǐ（ ）告别，互道珍重。 三、仔细读题目，选择符合要求的选项。 3. 下列词语中，加点字的读音全都正确的是（ ） A. 惊惶（huáng） 正（zhèng）月 B. 眨（zhǎ）眼 僻（pì）静 C. 匍（pú）匐 掺（cān）和 D. 依偎（wèi） 熬粥（zhuō） 4. 下列词语全都正确的一项是（ ） A. 防御 担搁 残暴 囫囵吞枣 B. 埋葬 彻底 严竣 含糊其辞 C. 匪徒 肿胀 确乎 无可挑剔 D. 觉察 寂寞 贩卖 迫不急待 5. 下列各组加点字的意思相同的一项是（ ） A. 为是其智弗若与 孰为汝多知乎 B. 非然也 不以为然 C. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 D. 送鲍浩然之浙东 思援弓缴而射之 6. 下列句子中加点词语表达意思不同的一句是（ ） A. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。 B. 节日期间，很多景点迎来了大批游客，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。 C. 校运会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中摘金夺银。 D. 民间工艺展示活动中，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。 7. 下列语句中，使用成语最恰当的一项是（ ） （1）我们的祖国幅员辽阔，南、北方气候（ ）：北方鹅毛雪飘的时候，南方却是骄阳似火。 （2）在新年联欢会上，同学们（ ），自编自演了许多新颖有趣的节目。 （3）我们在日常生活中，要善于观察，（ ），才能把问题解决在萌芽状态。 A. 截然不同 别出心裁 见微知著 B. 截然不同 别有用心 锲而不舍 C. 一目了然 不可思议 见微知著 D. 一目了然 别具一格 锲而不舍 8. 下列语句中，没有语病的是（ ） A. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台了交通管理新措施。 B. 这项工作能顺利完成是大家共同努力的结果。 C. 通过努力，使他的语文考试取得了全班第一。 D. 她的精彩表演，使同学们不禁忍不住笑出声来。 9. “素”在字典中的解释有：①颜色单纯，不艳丽；②本色，白色；③本来的，原有的；④素来，向来。依次给“银装素裹、素质教育、素不相识、衣着素净”中的“素”选择解释，正确的一项是（　　） A. ③②④① B. ①②③④ C. ④②①③ D. ②③④① 10. 根据课文内容和课外阅读整本书来判断，下列表述有误的一项是（ ） A. 《骑鹅旅行记》字里行间的怀乡情怀打动人心，尼尔斯跟随雁群去了很多地方，最终还是回到了故乡。 B. 《汤姆．索亚历险记》塑造了一个极富有冒险精神和好奇心的小男孩形象。 C. 《鲁滨逊漂流记》的内容可以用“流落荒岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”，“回到英国”几个标题概括。 D. 读完书后写作品梗概，写得具体而生动，才会更吸引人。 四、根据内容填空。 11. 根据内容填空。 （1）【诗中有感】品读古诗，我们可以产生不同的感受：读《春夜喜雨》中的“______，润物细无声”感受春雨悄然润物的温柔；读《游园不值》中的“______，一枝红杏出墙来”感受春天勃勃的生机；读《十五夜望月》中的“______，不知秋思落谁家”体会诗人望月思乡的情结。 （2）【诗中有景】我们徜徉在古诗文的海洋里，欣赏“大漠沙如雪，______”的边塞夜景；领略“水是眼波横，______”的山水魅力；感受“天街小雨润如酥，______”的细腻春景；体会“______，不尽长江滚滚来”的寂寥秋色。 （3）【名言能导行】“少壮不努力，______”告诫我们要珍惜时间、努力奋进；“______，莫把无时当有时”警醒我们要勤俭节约；“______，近山识鸟音”，告诉我们长久地接触某种事物后，就能发现它的特征和规律；“穷则变，______，通则久”，提示我们遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸。 （4）【生命有价值】生命的价值是什么？是“人固有一死，或重于泰山，或______”的抉择；是“______，任尔东西南北风”的坚韧；也是“______，要留清白在人间”的气节。 （5）【时光须珍惜】年幼时，总觉得日子漫长，临近毕业，又觉时光匆匆。正如朱自清《匆匆》中写到的“洗手的时候，______；吃饭的时候，______；默默时，便从______”。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，六年的时光已悄然而逝！ 第二部分：阅读理解。 五、阅读材料，完成练习。 阅读。 则天①改字 则天好改新字，又多忌讳。有幽州人寻如意②上封③云：“國④字中‘或’，或乱天象，请‘’中安‘武’以镇之。”则天大喜，下制即依。 月余有上封者云：“‘武’退在‘’中，与‘囚’字无异，不祥之甚。”则天愕然，遽（jù）追制，改令中为“八方”字。 后孝和⑤即位，果幽则天于上阳宫。 【注释】①则天：即武则天，中国历史上的女皇帝。②寻如意：人名。③上封：臣子向君主表达建议。④國：即“国”。⑤孝和：唐中宗李显的谥号。 12. 与“则天好改新字”中的加点字意思相同的一项是（ ） A. 好雨知时节 B. 正是江南好风景 C. 青春作伴好还乡 D. 好为人师 13. 选文中武则天两次改字的原因各是什么？（用文中原句、回答） （1）___________________________________ （2）___________________________________ 14. 翻译下面的句子。 后孝和即位，果幽则天于上阳宫。 _____________________________________________ 阅读。 中国航天 材料一： ①2024年4月25日，满载中华航天梦的神舟十八号载人飞船胜利升空。神十八乘组中，航天员叶光富执行过神舟十三号载人飞行任务，李聪和李广苏都是第一次执行飞行任务。这次的“太空出差三人组”将在空间站驻留大约6个月，计划在10月下旬返回。 ②4月26日，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。6名航天员热情相拥，一张“全家福”见证着中国航天的惊艳时刻。 材料二： ①2024年5月3日，嫦娥六号探测器搭乘着长征五号运载火箭在中国文昌航天发射升空，并进入地月转移轨道，发射任务圆满成功！ ②嫦娥六号的旅程将历时约53天，任务设计周密，步步关键，将从月球背面采集约2千克的土壤和岩石样本，并在6月25日前后将样本送返地球，将着陆于内蒙古四子王旗着陆场。 材料三： ①在中国科学家们锲而不舍地探索和创新下，火箭上了天，潜水器入了深海，月球车行走在月亮之上…… ②我国的运载火箭叫“长征”，载人飞船叫“神舟”，卫星导航系统叫“北斗”，探测器叫“萤火”和“天问”，空间站叫“天宫”，探月工程叫“嫦娥工程”，中继通信卫星叫“鹊桥”，太阳检测卫星计划叫“夸父计划”，暗物质探测器叫“悟空”…… 15. 为加点字选择正确的读音。 （1）载人飞船（ ） A．zǎi B．zài （2）锲而不舍（ ） A．qì B．qiè 16. 一代代科学家为航天事业______，下列不恰当的词语是（ ） A. 呕心沥血 B. 鞠躬尽瘁 C. 殚精竭虑 D. 舍生忘死 17. 一个个国之重器，承载着国人的梦想，它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫。这些航天器的名字，你最喜欢哪一个？结合以上材料或你了解的航天知识，对其中的寓意展开合理的推测，并说明你喜欢的理由。 __________________________________________ 18. 小辩论：航空航天领域发展的聚焦，究竟应该是探索宇宙，还是发展地球呢？是更关注星辰大海还是茫茫众生呢？请你选择一方观点展开阐述（不少于30个字）。 正方：探索宇宙。_________________________________ 反方：发展地球。_________________________________ 阅读。 毕业赠言 诸位毕业同学： ①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。” ②以前的功课也许大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。 ③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？” ④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书；凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙（zǔn）衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。 ⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。 ⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的工夫，4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己选择！ ⑦______________________________________ ⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。 ⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。 （作者胡适，有删改） 19. 将下列演讲内容按先后顺序排序，正确的顺序是（ ） ①论说学问的重要 ②提出赠言 ③表达希望、祝福 ④指出怎样做学问 A. ②③①④ B. ②①④③ C. ④①②③ D. ③①④② 20. 下面对短文的理解正确的一项是（ ） A. 短文说明母校对学生的要求非常高，在毕业前要给学生一些压力。 B. 短文表达了作者要求学生做学问的坚定心情。 C. 作者告知学生每个人的未来掌握在自己手里，要走好未来的路。 D. 作者勉励学生毕业后要继续做学问，表达了作者对学生的殷殷告诫和对学生有所成就的热切期盼。 21. 第②段画“______”的句子可以用诗句或格言来替代，请你写出一句：______。 22. 根据上下文，你觉得第⑦段空白处应填入的名言是（ ） A. 易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” B. 富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。” C. 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” D. 郭爱克说：“科学就是勤奋，勤者就是要紧紧抓住时间。” 23. 作者举达尔文生病还坚持工作的例子，是为了论证“______”观点，请你再举一个可以论证这个观点的例子。 ___________________________________________ 第三部分：习作 24. 六年的小学生活中，你有因为某一件事而与他人有约定吗？也许你会和老师约定改正不良的学习习惯，也许你会和父母约定勇敢面对挫折……有的约定能够实现，有的约定可能实现不了。请以“______的约定”为题，写一篇记叙文。想一想你们为什么会有这样的约定；约定什么，你是怎么为这个约定而努力的。 要求：（1）写清事情的经过，语句通顺；（2）内容真实，把情感的变化写清楚；（3）不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 经开区小学六年级毕业考试语文试卷 （答题时间：120分钟 满分：100分） 项目 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 阅卷人 第一部分：积累与运用 一、正确、工整地抄写句子，力求整洁、美观。 1. 正确、工整地抄写句子，力求整洁、美观。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——宋 苏轼 ___________________________________________ 【答案】荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——宋 苏轼 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 书写时要求卷面整洁、字体工整漂亮。抄写时，标点符号也要抄写下来，力求匀称、美观，注意字和字之间的位置。本题“荷”“擎”“菊”“傲”“轼”笔画较复杂，易写错，需注意。 二、联系语境，读拼音，将词语写在括号里。 2. 联系语境，读拼音，将词语写在括号里。 时光的脚步轻悄悄nuó yí（ ），今天，我们毕业了！我们从yòu zhì（ ）的孩童长成yì qì fēng fā（ ）的少年。踏进小学校园的一幕幕，我们jì yì yóu xīn（ ）。六年里，我们尽情享受快乐的童年时光，难忘同学们的yíng yíng（ ）笑语，也曾在挫折中pái huái（ ）和迷茫，但风雨过后，我们总能看见míng mèi（ ）的阳光。童年的美好回忆，我会永远zhēn cáng（ ）。让我们张开翅膀翱翔蓝天，追逐属于少年的梦想。今日，我们bǐ cǐ（ ）告别，互道珍重。 【答案】 ①. 挪移 ②. 幼稚 ③. 意气风发 ④. 记忆犹新 ⑤. 盈盈 ⑥. 徘徊 ⑦. 明媚 ⑧. 珍藏 ⑨. 彼此 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“挪”“稚”“盈”“媚”“藏”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、仔细读题目，选择符合要求的选项。 3. 下列词语中，加点字的读音全都正确的是（ ） A. 惊惶（huáng） 正（zhèng）月 B. 眨（zhǎ）眼 僻（pì）静 C. 匍（pú）匐 掺（cān）和 D. 依偎（wèi） 熬粥（zhuō） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．正（zhèng）月——zhēng； C．掺（cān）和——chān； D．依偎（wèi）—— wēi，熬粥（zhuō）——zhōu。 故选B。 4. 下列词语全都正确的一项是（ ） A. 防御 担搁 残暴 囫囵吞枣 B. 埋葬 彻底 严竣 含糊其辞 C. 匪徒 肿胀 确乎 无可挑剔 D. 觉察 寂寞 贩卖 迫不急待 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．担搁——耽搁； B．严竣——严峻； D．迫不急待——迫不及待； 故选C。 5. 下列各组加点字的意思相同的一项是（ ） A. 为是其智弗若与 孰为汝多知乎 B. 非然也 不以为然 C. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 D. 送鲍浩然之浙东 思援弓缴而射之 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．因为/说； B．这样/对、正确； C．都指“热水”； D．到、往/代词，指鸿鹄； 故选C。 6. 下列句子中加点词语表达意思不同的一句是（ ） A. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。 B. 节日期间，很多景点迎来了大批游客，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。 C. 校运会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中摘金夺银。 D. 民间工艺展示活动中，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 A．“一律”与“清一色”都表示全部相同，意思相近。 B．“人头攒动”与“人潮汹涌”都形容人非常多，场面热闹。 C．“拔得头筹”与“摘金夺银”虽然都表示在比赛中取得了优异的成绩，但具体含义有所不同。“拔得头筹”原意指在射箭比赛中拔得第一支箭，引申为在比赛中获得第一名或最先达到目标。而“摘金夺银”则更直接地表示在比赛中获得了金牌或银牌，是具体奖项的获得。因此，这两个词语在表达意思上有所区别。 D．“不计其数”与“数不胜数”都表示数量极多，无法计算。 故选C。 7. 下列语句中，使用成语最恰当的一项是（ ） （1）我们的祖国幅员辽阔，南、北方气候（ ）：北方鹅毛雪飘的时候，南方却是骄阳似火。 （2）在新年联欢会上，同学们（ ），自编自演了许多新颖有趣的节目。 （3）我们在日常生活中，要善于观察，（ ），才能把问题解决在萌芽状态。 A. 截然不同 别出心裁 见微知著 B. 截然不同 别有用心 锲而不舍 C. 一目了然 不可思议 见微知著 D. 一目了然 别具一格 锲而不舍 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）该句描述了祖国南、北方气候差异很大的情况。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。用在此处，能够准确地体现出南、北方气候差异巨大的特点，符合语境。 一目了然：一眼就能看得清清楚楚，与气候差异的语境不相关。 不可思议：形容对事物或言论无法想象、很难理解，不能用来形容气候差异。 所以第一个句子应选“截然不同”。 （2）此句说同学们在新年联欢会上自编自演了许多新颖有趣的节目，强调同学们的节目有创意。 别出心裁：表示与众不同的新观念或办法，用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。用在这里可以体现同学们编排节目的创意和独特，符合语境。 别有用心：指心中隐藏着其它的计谋，言论或行动有不可告人的企图，含贬义，与同学们积极表演节目的语境不符。 别具一格：比喻另有一种独特的风格，一般用于形容建筑、艺术作品等，不如“别出心裁”更能体现同学们编排节目时的创新和独特构思。 所以第二个句子应选“别出心裁”。 （3）该句强调在日常生活中要善于观察，从细微之处发现问题，从而把问题解决在萌芽状态。 见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，符合善于观察、从细微处发现问题的语境。 锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，与善于观察、发现问题的语境不相关。 所以第三个句子应选“见微知著”。 综上，答案依次为：截然不同、别出心裁、见微知著。 故选A。 8. 下列语句中，没有语病的是（ ） A. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台了交通管理新措施。 B. 这项工作能顺利完成是大家共同努力的结果。 C. 通过努力，使他的语文考试取得了全班第一。 D. 她的精彩表演，使同学们不禁忍不住笑出声来。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．“避免”本身含有否定意味（“使不发生”），与后面的“不拥堵”连用，形成“避免不拥堵”，语义矛盾，应删去“不”，改为“为了避免道路交通拥堵”。 C．“通过……使……”的句式，使得句子缺少主语。“通过努力”是一个介词短语，“使”是动词，二者同时使用，导致句子没有了主语。可以删去“通过”或者“使”。 D．“不禁”和“忍不住”都表示抑制不住的意思，同时使用造成语义重复。可删去“不禁”或者“忍不住”。 故选B。 9. “素”在字典中的解释有：①颜色单纯，不艳丽；②本色，白色；③本来的，原有的；④素来，向来。依次给“银装素裹、素质教育、素不相识、衣着素净”中的“素”选择解释，正确的一项是（　　） A. ③②④① B. ①②③④ C. ④②①③ D. ②③④① 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查对多义字的掌握。 银装素裹：指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。（形容雪后一片白色的世界。）因此，“素”的意思是本色，白色。选②。 素质教育：对人本身需要具备的某些素养所进行的教育活动。因此，“素”的意思是本来的，原有的。选③。 素不相识：向来不认识。因此，“素”的意思是素来，向来。选④。 衣着素净：穿衣打扮颜色朴素，不鲜艳刺目。因此，“素”的意思是颜色单纯，不艳丽。选①。 故选D。 10. 根据课文内容和课外阅读整本书来判断，下列表述有误的一项是（ ） A. 《骑鹅旅行记》字里行间的怀乡情怀打动人心，尼尔斯跟随雁群去了很多地方，最终还是回到了故乡。 B. 《汤姆．索亚历险记》塑造了一个极富有冒险精神和好奇心的小男孩形象。 C. 《鲁滨逊漂流记》的内容可以用“流落荒岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”，“回到英国”几个标题概括。 D. 读完书后写作品梗概，写得具体而生动，才会更吸引人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读和写作方法。 D．作品梗概，是对作品内容进行概括和提炼，并不是写得具体而生动。 故选D。 四、根据内容填空。 11. 根据内容填空。 （1）【诗中有感】品读古诗，我们可以产生不同的感受：读《春夜喜雨》中的“______，润物细无声”感受春雨悄然润物的温柔；读《游园不值》中的“______，一枝红杏出墙来”感受春天勃勃的生机；读《十五夜望月》中的“______，不知秋思落谁家”体会诗人望月思乡的情结。 （2）【诗中有景】我们徜徉在古诗文的海洋里，欣赏“大漠沙如雪，______”的边塞夜景；领略“水是眼波横，______”的山水魅力；感受“天街小雨润如酥，______”的细腻春景；体会“______，不尽长江滚滚来”的寂寥秋色。 （3）【名言能导行】“少壮不努力，______”告诫我们要珍惜时间、努力奋进；“______，莫把无时当有时”警醒我们要勤俭节约；“______，近山识鸟音”，告诉我们长久地接触某种事物后，就能发现它的特征和规律；“穷则变，______，通则久”，提示我们遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸。 （4）【生命有价值】生命的价值是什么？是“人固有一死，或重于泰山，或______”的抉择；是“______，任尔东西南北风”的坚韧；也是“______，要留清白在人间”的气节。 （5）【时光须珍惜】年幼时，总觉得日子漫长，临近毕业，又觉时光匆匆。正如朱自清《匆匆》中写到的“洗手的时候，______；吃饭的时候，______；默默时，便从______”。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，六年的时光已悄然而逝！ 【答案】 ①. 随风潜入夜 ②. 春色满园关不住 ③. 今夜月明人尽望 ④. 燕山月似钩 ⑤. 山是眉峰聚 ⑥. 草色遥看近却无 ⑦. 无边落木萧萧下 ⑧. 老大徒伤悲 ⑨. 常将有日思无日 ⑩. 近水知鱼性 ⑪. 变则通 ⑫. 轻于鸿毛 ⑬. 千磨万击还坚劲 ⑭. 粉骨碎身浑不怕 ⑮. 日子从水盆里过去 ⑯. 日子从饭碗里过去 ⑰. 凝然的双眼前过去 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。 （1）书写时注意“随”“潜”“满”“望”的正确写法。 （2）书写时注意“聚”“遥”“萧”的正确写法。 （3）书写时注意“将”“悲”“近”“通”的正确写法。 （4）书写时注意“鸿”“磨”“碎”的正确写法。 （5）书写时注意“碗”“凝”“然”的正确写法。 第二部分：阅读理解。 五、阅读材料，完成练习。 阅读。 则天①改字 则天好改新字，又多忌讳。有幽州人寻如意②上封③云：“國④字中‘或’，或乱天象，请‘’中安‘武’以镇之。”则天大喜，下制即依。 月余有上封者云：“‘武’退在‘’中，与‘囚’字无异，不祥之甚。”则天愕然，遽（jù）追制，改令中为“八方”字。 后孝和⑤即位，果幽则天于上阳宫。 【注释】①则天：即武则天，中国历史上的女皇帝。②寻如意：人名。③上封：臣子向君主表达建议。④國：即“国”。⑤孝和：唐中宗李显的谥号。 12. 与“则天好改新字”中的加点字意思相同的一项是（ ） A. 好雨知时节 B. 正是江南好风景 C. 青春作伴好还乡 D. 好为人师 13. 选文中武则天两次改字的原因各是什么？（用文中原句、回答） （1）___________________________________ （2）___________________________________ 14. 翻译下面的句子。 后孝和即位，果幽则天于上阳宫。 _____________________________________________ 【答案】12. D 13. ①. 國字中‘或’，或乱天象，请‘’中安‘武’以镇之。 ②. ‘武’退在‘’中，与‘囚’字无异，不祥之甚。 14. 后来孝和皇帝即位，果然把武则天幽禁在上阳宫。 【解析】 【导语】《则天改字》短小精悍，以改字事件展现武则天对文字、天象等的在意，及决策受谏言左右。从改字波折见帝王心思与朝堂互动，末句“果幽则天于上阳宫”，以结局呼应前文“不祥”，暗含历史循环与因果，文虽简，却藏政治生态与命运况味。 【12题详解】 本题考查文言文字词理解及一词多义辨析。 “则天好改新字”里的“好”，意思是“喜好、喜欢”。 A.“好雨知时节”，这里“好”是“美好”的意思，描绘春雨的美妙； B.“正是江南好风景”，“好”为“美好”，形容江南风景美妙； C.“青春作伴好还乡”，“好”是“便于、适宜”，说的是趁着青春时光，适宜回乡； D.“好为人师”，“好”是“喜好、喜欢”，指喜欢做别人的老师。 故选D。 【13题详解】 本题考查从文言文中提取关键信息。 第一次改字：文中提到“有幽州人寻如意上封云：‘國字中‘或’，或乱天象，请‘口’中安‘武’以镇之’”，就是说幽州人寻如意觉得“國”字里的“或”会扰乱天象，建议在“口”中间加“武”字镇住，武则天听后改字，故第一次改字原因是“國字中‘或’，或乱天象，请‘口’中安‘武’以镇之。” 第二次改字：文中“月余有上封者云：‘武’退在‘口’中，与‘囚’字无异，不祥之甚”，过了段时间，有人进言，说“武”在“口”里，看着和“囚”字一样，很不吉祥，武则天就又改字了，故第二次改字原因是“‘武’退在‘口’中，与‘囚’字无异，不祥之甚。” 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。 “后孝和即位”，就是“后来孝和皇帝（唐中宗李显）登上皇位”；“果”是“果然”的意思；“幽”为“幽禁”，就是把人限制在某个地方；“于上阳宫”是“在上阳宫这个地方”。把这些字词意思整合起来，句子翻译为：后来孝和皇帝即位，果然把武则天幽禁在上阳宫。 【点睛】参考译文：武则天喜好更改新字，又多有忌讳。有个幽州人叫寻如意，向君主进言建议说：“‘國（国）’字中有‘或’字，‘或’会扰乱天象，请求在‘口’字中间安上‘武’字来镇住它。”武则天非常高兴，下达诏令立即照做。过了一个多月，又有向君主进言建议的人说：“‘武’字退在‘口’字里面，和‘囚’字没有差别，非常不吉祥。”武则天很惊愕，立刻追回之前的诏令，改命令把“口”字中间的字改为“八方”。后来唐中宗李显即位，果然把武则天幽禁在上阳宫。 阅读。 中国航天 材料一： ①2024年4月25日，满载中华航天梦的神舟十八号载人飞船胜利升空。神十八乘组中，航天员叶光富执行过神舟十三号载人飞行任务，李聪和李广苏都是第一次执行飞行任务。这次的“太空出差三人组”将在空间站驻留大约6个月，计划在10月下旬返回。 ②4月26日，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。6名航天员热情相拥，一张“全家福”见证着中国航天的惊艳时刻。 材料二： ①2024年5月3日，嫦娥六号探测器搭乘着长征五号运载火箭在中国文昌航天发射升空，并进入地月转移轨道，发射任务圆满成功！ ②嫦娥六号的旅程将历时约53天，任务设计周密，步步关键，将从月球背面采集约2千克的土壤和岩石样本，并在6月25日前后将样本送返地球，将着陆于内蒙古四子王旗着陆场。 材料三： ①在中国科学家们锲而不舍地探索和创新下，火箭上了天，潜水器入了深海，月球车行走在月亮之上…… ②我国的运载火箭叫“长征”，载人飞船叫“神舟”，卫星导航系统叫“北斗”，探测器叫“萤火”和“天问”，空间站叫“天宫”，探月工程叫“嫦娥工程”，中继通信卫星叫“鹊桥”，太阳检测卫星计划叫“夸父计划”，暗物质探测器叫“悟空”…… 15. 为加点字选择正确的读音。 （1）载人飞船（ ） A．zǎi B．zài （2）锲而不舍（ ） A．qì B．qiè 16. 一代代科学家为航天事业______，下列不恰当的词语是（ ） A. 呕心沥血 B. 鞠躬尽瘁 C. 殚精竭虑 D. 舍生忘死 17. 一个个国之重器，承载着国人的梦想，它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫。这些航天器的名字，你最喜欢哪一个？结合以上材料或你了解的航天知识，对其中的寓意展开合理的推测，并说明你喜欢的理由。 __________________________________________ 18. 小辩论：航空航天领域发展的聚焦，究竟应该是探索宇宙，还是发展地球呢？是更关注星辰大海还是茫茫众生呢？请你选择一方观点展开阐述（不少于30个字）。 正方：探索宇宙。_________________________________ 反方：发展地球。_________________________________ 【答案】15. ①. B ②. B 16. D 17. 我最喜欢“天问”。天问，源自屈原的长诗《天问》，表达了对天地、自然和人世等一切事物现象的发问和思考。用“天问”命名火星探测器，体现了中华民族对自然和宇宙空间探索的文化传承，寓意着对科学真理的追求和探索永无止境。我喜欢它是因为它既体现了中国传统文化的深厚底蕴，又展现了中国航天探索宇宙的雄心壮志。 18. ①. 探索宇宙是人类文明发展的必然趋势。宇宙中蕴藏着丰富的资源和未知的奥秘，探索宇宙可以推动科学技术的进步，为人类解决能源、环境等问题提供新的思路和方法。同时，探索宇宙也是人类对未知世界的好奇心和探索精神的体现，是人类文明不断进步的动力。 ②. 发展地球更紧迫。地球是人类唯一的家园，为人类提供空间、资源、环境等，保障人类生存和发展，现如今地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题，所以发展地球更重要。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以中国航天事业为主题，通过三则新闻材料展现了我国在载人航天、探月工程等领域的成就。文章结构清晰，语言简洁有力，既包含事实性报道（如神舟十八号发射、嫦娥六号任务），又融入文化元素（如航天器命名典故）。文本通过时间线和任务细节的铺陈，展现了中国航天的快速发展；航天器命名部分则巧妙联结传统文化与现代科技，体现了民族自信。整体兼具科普性与人文情怀，适合作为青少年了解航天事业的阅读素材。 【15题详解】 本题考查汉字读音。 载：读“zài”表示装载、运载，读“zǎi”是记载的意思。 “载人飞船”又称“宇宙飞船”。 先用运载火箭送入人造地球卫星轨道运行，然后再入大气层重返地面的载人宇宙飞行器。“载”，读zài，表示运载的意思。故选B。 锲而不舍：qiè ér bù shě，坚持不懈地努力追求目标，不轻易放弃。“锲”读qiè，故选B。 【16题详解】 本题考查选字词填空。 A．呕心沥血：形容费尽心思和精力，符合科学家为航天事业付出的语境。 B．鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎、竭尽心力，能体现科学家的奉献精神。 C．殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。形容科学家为航天事业付出巨大努力。 D．舍生忘死：形容不顾个人安危，置生死于度外。程度过重，这里不恰当。 故选D。 【17题详解】 本题考查开放探究。 选喜欢的航天器名字，结合以上材料和自己了解的航天知识，对其中的寓意展开合理的推测，并说明喜欢的理由，语句通顺，内容恰当即可。 示例：我最喜欢“嫦娥”这个名字。“嫦娥奔月”是我国古老的神话传说，代表着古人对月球的向往。探月工程命名为“嫦娥工程”，将神话与现代航天探索相联系，既富有浪漫主义色彩，又体现了我们对探索月球的追求，传承了中华民族的文化基因。 【18题详解】 本题考查辩论讨论。 围绕“航空航天领域发展的聚焦，究竟应该是探索宇宙，还是发展地球呢？”选择一方观点展开阐述，论点明确，内容有针对性，语句通顺即可。 正方支持探索宇宙，可从拓展认知、推动科技、寻找未来可能（如资源、生存空间）等角度立论； 示例：探索宇宙能推动科技进步（如材料中的火箭、探测器技术），拓展人类生存空间，解决地球资源短缺问题，长远来看更有利于人类发展。 反方支持发展地球，可从解决当前迫切问题（如贫困、环境）、改善现有生活等实际价值切入，突出“紧迫性”与“现实意义”。 示例：发展地球能切实解决人类当前面临的诸多问题，如贫困、环境恶化等，让地球上的众生生活得更美好，这是更为迫切的任务。 阅读。 毕业赠言 诸位毕业同学： ①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。” ②以前的功课也许大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。 ③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？” ④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书；凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙（zǔn）衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。 ⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。 ⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的工夫，4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己选择！ ⑦______________________________________ ⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。 ⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。 （作者胡适，有删改） 19. 将下列演讲内容按先后顺序排序，正确的顺序是（ ） ①论说学问的重要 ②提出赠言 ③表达希望、祝福 ④指出怎样做学问 A. ②③①④ B. ②①④③ C. ④①②③ D. ③①④② 20. 下面对短文的理解正确的一项是（ ） A. 短文说明母校对学生的要求非常高，在毕业前要给学生一些压力。 B. 短文表达了作者要求学生做学问的坚定心情。 C. 作者告知学生每个人的未来掌握在自己手里，要走好未来的路。 D. 作者勉励学生毕业后要继续做学问，表达了作者对学生的殷殷告诫和对学生有所成就的热切期盼。 21. 第②段画“______”的句子可以用诗句或格言来替代，请你写出一句：______。 22. 根据上下文，你觉得第⑦段空白处应填入的名言是（ ） A. 易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” B. 富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。” C. 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” D. 郭爱克说：“科学就是勤奋，勤者就是要紧紧抓住时间。” 23. 作者举达尔文生病还坚持工作的例子，是为了论证“______”观点，请你再举一个可以论证这个观点的例子。 ___________________________________________ 【答案】19. B 20. D 21. 少壮不努力，老大徒伤悲 22. A 23. ①. 至于时间，更不成问题 ②. 鲁迅曾说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”他利用喝咖啡的时间写作，终成文学巨匠。 【解析】 【导语】这篇文章是胡适先生给毕业生的赠言，核心主题是“不要抛弃学问”。全文结构严谨，层层递进：先提出赠言，再论证学问的重要性，接着批驳常见借口，最后以殷切期盼收尾。语言风格平实恳切，既有长辈的谆谆教诲（如用“铸器”比喻），又有学者的理性论证（如达尔文的例子）。特别值得注意的是，胡适将学问与生存需求结合，既谈理想也讲现实，体现出实用主义思想。文中多处反问和对比手法，增强了说服力，是一篇兼具思想性和感染力的毕业演说范文。 【19题详解】 本题考查对演讲内容逻辑顺序的理解与排序能力。 首先，文章开篇的第①自然段，作者面对即将离开母校的同学们，直接亮出了赠言“不要抛弃学问”，简洁而明确地引出了演讲的核心主题，所以“提出赠言”这一内容②应排在首位。 接着，在第②自然段中，作者围绕赠言展开论述，提到“趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了”等内容，从少年时光的不可逆以及学问对个人发展的重要性等方面，深入浅出地阐述了为什么不能抛弃学问，这就好比在主框架上填充墙体，让主题更加丰满，因此“论说学问的重要”这一内容①应排在②之后。 然后，第③自然段有人提出“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”的疑问，而第④自然段作者进行反驳，指出“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书；凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器”，针对错误观点给出了做学问的正确方法，进一步完善内容，所以“指出怎样做学问”这一内容④应排在①之后。 最后，在第⑨自然段中，作者以“再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器”表达了对学生的希望和祝福，为整个演讲画上圆满的句号，因此“表达希望、祝福”这一内容③应排在最后。 综上，演讲内容的正确顺序是②①④③； 故选B。 【20题详解】 本题考查理解文章内容。 A．短文主要围绕“不要抛弃学问”展开，鼓励学生在毕业后继续追求学问，并没有体现出母校对学生要求高以及在毕业前给学生压力的意思。故该选项错误。 B．短文不仅仅是表达要求学生做学问的坚定心情，更重要的是勉励学生毕业后持续做学问，并且对学生有所成就抱有期待，如文章第⑨自然段“你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器”。故该选项错误。 C．虽然文中第④自然段提到“看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己选择”，强调了学生的自主选择，但整体短文的核心是围绕做学问展开，重点在于勉励学生毕业后继续做学问，而不是单纯告知学生未来掌握在自己手里。故该选项错误。 D．从开篇提出“不要抛弃学问”的赠言，到论述学问的重要性、指出做学问的方法，再到最后表达对学生10年后成器的期待，如文章第⑨自然段“再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器”，可以看出作者是在勉励学生毕业后继续做学问，同时也表达了对学生的殷殷告诫和热切期盼。故该选项正确。 故选D。 【21题详解】 本题考查对文章句子含义的理解以及诗句、格言的运用能力。 文章第②自然段“少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。”可知，句子强调了少年时光的宝贵和一去不返，若不珍惜少年时光做学问，等到精力不足时就难以弥补。这句话可用如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”等诗句或格言来替代。 【22题详解】 本题考查对名言的理解与语境匹配能力。 从上下文逻辑来看，第⑧自然段明确提到“学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己”，这里的核心关键词是“铸器”，强调通过学问将自己塑造为有用的“器物”（即有成就的人）。 A．“易卜生说：‘你的最大责任是把你这块材料铸造成器。’”这句话中，“铸造成器”与第⑧自然段“学问便是铸器的工具”中的“铸器”形成直接呼应，既承接了前文对“做学问必要性”的论述，又为后文“学问是铸器工具”的观点做了铺垫，逻辑连贯，与上下文主题高度契合，故该选项合适。 B．“富兰克林说：‘你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。’”这句话中，聚焦“时间与生命的关系”，强调珍惜时间。而第⑦段后文（第⑧段）的核心是“学问与铸器”，与“时间”无直接关联，因此该选项与上下文主题脱节，不适合填入，故该选项不合适。 C．“高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯。’”这句话中，强调“书籍对人类进步的作用”，但原文第⑧段重点是“学问作为铸器工具”，核心是“自我塑造”而非“书籍的普遍价值”，二者衔接不紧密，故该选项不合适。 D．“郭爱克说：‘科学就是勤奋，勤者就是要紧紧抓住时间。’”这句话中，名言围绕“科学与勤奋、时间的关系”，强调抓住时间，与第⑧段“铸器”的核心概念无关，无法形成逻辑呼应，故该选项不合适。 故选A。 【23题详解】 本题考查论据的作用以及对论点进行举例论证的能力。 结合文章第⑤自然段“至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。”可知，作者举达尔文生病还坚持工作的例子，是为了论证“至于时间，更不成问题”这一观点。因为前文有人质疑做事后没时间做学问，作者便以达尔文为例，说明即使身体不好、每天只能工作一点钟，长期坚持也能取得巨大成就，以此证明时间并非做学问的阻碍，关键在于是否有决心和坚持的行动。要补充论证“至于时间，更不成问题”的例子，需紧扣“时间不是阻碍，关键在坚持投入”的核心。应选有明确时间限制（如疾病、忙碌）却持续钻研并获得成就的人物。先确认人物面临的时间困境，再体现其如何挤时间坚持，最后点明成果。比如，居里夫人在巴黎求学时，白天打工维持生计，晚上挤时间到学校实验室做研究，即便身体疲惫，仍每天坚持数小时，最终在简陋条件下发现镭元素。她的经历中，时间紧张却未阻碍研究，与达尔文例子呼应，能有力证明观点，且真实典型，逻辑清晰。 示例：作者举达尔文生病还坚持工作的例子，是为了论证“至于时间，更不成问题”观点。举例：比如海伦·凯勒在一岁多时因生病失去了视力和听力，生活在一个无声、无光的世界里。但她没有向命运屈服，在老师安妮·莎莉文的帮助下，她凭借着顽强的毅力，抓住一切可以学习的机会。她用手触摸盲文，花费比常人多得多的时间去阅读和写作，最终成为著名的作家、教育家，写出了《假如给我三天光明》等经典作品。 第三部分：习作 24. 六年的小学生活中，你有因为某一件事而与他人有约定吗？也许你会和老师约定改正不良的学习习惯，也许你会和父母约定勇敢面对挫折……有的约定能够实现，有的约定可能实现不了。请以“______的约定”为题，写一篇记叙文。想一想你们为什么会有这样的约定；约定什么，你是怎么为这个约定而努力的。 要求：（1）写清事情的经过，语句通顺；（2）内容真实，把情感的变化写清楚；（3）不少于400字。 【答案】例文： 与妈妈的约定 四年级时，我在校级朗诵比赛中忘词僵在台上，哭着跑下舞台。那天晚上，妈妈没有安慰我，而是突然翻开相册，指着她大学辩论赛亚军的照片说：“知道吗？妈妈第一次上台时嘴唇抖得像触电。”她合上相册时，塑料封皮发出“啪”的轻响，“我们约定，下次比赛你主动报名，我陪你练习。” 这个约定像块石头压在心里。每天写完作业，妈妈就化身严厉的评委：让我对着卫生间镜子朗诵，她举着手机录像，连喘气声大了都要重来。有次我赌气把稿子揉成团，妈妈却变魔术似的从背后掏出一盒草莓酸奶——那是我最喜欢的口味。“约定不是枷锁，”她戳戳我鼓起的脸颊，“是有人陪你一起害怕，再一起打败害怕。” 转折发生在儿童节汇演。当老师询问朗诵节目报名时，我的手心渗出冷汗。忽然看见后排妈妈悄悄竖起三根手指——这是我们约定的“勇气暗号”。我颤抖着举起手，听见胸腔里心脏“咚咚”的撞击声。 站在重新亮起的舞台灯光下，我看到了第一排妈妈泛红的眼眶。这次没有忘词，因为每段停顿都能看到她用口型同步默念。当最后一个尾音落下，她比评委更早站起来鼓掌，连衣裙的纽扣在阳光下闪着金灿灿的光。 这个没有书面协议的约定，让我明白真正的勇气不是不害怕，而是颤抖着依然向前走。现在那张皱巴巴的朗诵稿还夹在我的日记本里，像一枚成长的勋章。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求以“______的约定”为题写记叙文，核心是围绕小学生活中与他人（老师/父母/同学等）因某件事订立的约定展开。需包含约定背景、具体内容、努力过程和结果（无论实现与否），重点是通过真实事件展示情感变化。审题时要注意三点：必须采用第一人称叙事；要体现“约定”的双向性（与他人共同参与）；需符合记叙文六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。 二、立意。 本文立意应着眼于“约定”背后的成长意义。可通过实现约定展现坚持的力量，或通过未实现的约定感悟“过程比结果更重要”。建议挖掘三个层次：表层是行为约定的履行（如改正缺点、完成目标）；中层是人际互动中的信任与责任；深层是自我突破的成长体验（勇气、毅力、诚信等品质培养）。要避免单纯记录事件，需体现精神层面的收获。 三、写作思路。 ‌开头‌：可采用“场景回溯法”，用约定实现后的某个物品（如奖状、照片）或特殊场景（如毕业典礼）引出回忆，自然过渡到约定订立时的情境。也可用“悬念切入法”，先描写约定面临失败时的焦急，再倒叙原委。关键要快速点明“与谁的约定”和“约定内容”。 中间‌：按“订约-努力-结果”三阶段展开。订约部分要交代背景（如某次失败/发现不足），重点描写对方提出约定时的细节（语言、动作）。努力过程需有阶梯式描写：初期的新鲜感、中期的困难挣扎（可设置1-2个具体障碍）、后期的突破方法。情感变化应贯穿始终，可通过环境描写（如天气、教室布置）侧面烘托。 结尾‌：建议采用“双线收束法”，既交代约定结果（成功/未完成），更要升华感悟。可联系当前生活状态（如毕业之际），用比喻或象征手法（如破土的新芽、解开的绳结）表现成长收获。避免直接说教，要用画面感语言传递体会，如“那个约定像种子，如今已长成让我乘凉的大树”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $