精品解析：2024-2025学年山东省青岛市李沧区统编版六年级下册期中考试语文试卷

六年级语文试题 （考试时间：90分钟） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次测试，祝你成功! 注意：所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 学校要出一期以“成长”为主题的校刊，请你一起来完成这次校刊的编辑吧! 【第一部分斟词酌句撰卷首】 小编辑们准备以“困境中的成长”为主题撰写“卷首语”，请你参与，完成小题。（23分） 1. 根据拼音将卷首语初稿中的词语补充完整。 zhǎ yǎn（ ）间，我们长大了，难免会遇到各种困境。这时，不同的人就会表现出jié rán（ ）不同的态度：有的人会感到jīng huáng（ ）、惆怅，在困难面前瞻前顾后，无可nài hé（ ），一蹶不振；有的人会lǐ zhì（ ）应对，不会因此dān ge（ ），他们会分析jú shì（ ），从容地应对，直至chè dǐ（ ）走出困境。 【答案】 ①. 眨眼 ②. 截然 ③. 惊惶 ④. 奈何 ⑤. 理智 ⑥. 耽搁 ⑦. 局势 ⑧. 彻底 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“眨、截、惶、智、搁、势”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 卷首语中还要用到以下词汇，下列词汇中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 蜜饯（jiàn） 菱角（líng） 机杼（zhù） 含情脉脉（mò） B. 炽热（zhì） 翡翠（fěi） 急遽（jù） 千里迢迢（tiáo） C. 焖煮（měn） 铭记（míng） 追悼（diào） 野蛮无礼（mán） D. 凹地（āo） 匍匐（fú） 焚烧（fén） 潸然泪下（sān） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．炽热（zhì）——（chì）； C．焖煮（měn）——（mèn），追悼（diào）——（dào）； D．潸然泪下（sān）——（shān）； 故选A。 3. 编写时，小青反复斟酌用词。下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 在激烈的100米短跑比赛中，周志强同学奋力奔跑，拔得头筹。 B. 自然科学领域中有许多不可思议的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 C. 机会只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 D. 运动场上一位同学意外骨折，这种焉知非福的事情应引起大家注意。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“焉知非福”出自“塞翁失马，焉知非福”，比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。而运动场上同学意外骨折是一件不好的事情，并非是表面损失实则可能带来好处的“焉知非福”的情况，该词语使用不恰当。 故选D。 4. 卷首语中会用到以下材料，其中有语病的一项是（ ） A. 哈尔滨亚冬会开幕式的表演展现了冰雪运动的活力，彰显了冰雪文化的魅力。 B. 《中国诗词大会》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。 C. 一部经典的文学作品可以丰富你的思想，开启你的智慧，影响你的人生。 D. 独具魅力的海滨风光与丰富多元的啤酒文化，使青岛的知名度越来越高。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．该句存在句式杂糅的问题，“是因为……”和“……的缘故”两种表达方式杂糅在一起，使得句子结构混乱。可以修改为“《中国诗词大会》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富”或者“《中国诗词大会》受到观众的广泛好评，是其节目新颖、文化内涵丰富的缘故”。 故选B。 5. 写卷首语，要恰当使用修辞。下列选项中，画线部分的修辞不同于其他三项的是（ ） A. 见到了日思夜想的亲人那一刻，他泪水如雨，洒了一地。 B. 一声炸雷，吓得我的小心脏都要跳出来了。 C. 他收到了大学的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。 D. 看着满桌子美味的饭菜，我馋得口水直流三千尺。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．“他泪水如雨，洒了一地”中“洒了一地”夸大了泪水的量，运用了夸张的修辞手法。 B．“吓得我的小心脏都要跳出来了”中，“小心脏都要跳出来了”夸大了“我”被炸雷吓到的程度，运用了夸张的修辞手法。 C．“撒开双腿跑回家向妈妈报喜”只是对“他”收到录取通知书后跑回家这一动作的客观描述，没有运用修辞手法。 D．“口水直流三千尺”中，“口水直流三千尺”夸大了“我”馋的程度，运用了夸张的修辞手法。 故选C。 6. 卷首语中需引经据典：“树欲静而风不止，_______”教我们要反哺父母；《石灰吟》中“_______，要留清白在人间”教我们要坚守高洁；“______，日久见人心”教我们辨别人情真假；《十五夜望月》以“________，_______”教我们可以委婉地表达思念之情；“在八千多日的匆匆里，_______，_______”教我们要珍惜时间。 【答案】 ①. 子欲养而亲不待 ②. 粉骨碎身浑不怕 ③. 路遥知马力 ④. 今夜月明人尽望 ⑤. 不知秋思落谁家 ⑥. 除徘徊外 ⑦. 又剩些什么呢 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。诗句委婉表达了诗人对亲友的深切思念和漂泊异乡的孤寂之情。 书写时注意“欲”“养”“碎”“遥”“望”“落”“徘”“徊”“剩”的正确写法。 【第二部分博览明智启成长】 为了打造校刊中“博览明智”板块，小编辑们搜集到了以下资料，请按要求完成小题。（12分） 7. 同学们分享了阅读外国文学名著的方法，其中不恰当的一项是（ ） A. 在写作品梗概时，我们可以用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 B. 遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 C. 阅读名著前，可先大致了解名著的写作背景，这样能帮助我们更好地理解作品的内容和价值。 D. 名著中的人物都是立体的、多面的，所以我们可以采用同一个角度进行人物评价。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读方法。 D．名著中的人物通常是立体的、多面的，具有复杂的性格特点和丰富的内心世界。如果采用同一个角度进行人物评价，就无法全面、客观地展现人物的形象和性格。我们应该从多个角度，如人物的语言、行为、心理、社会背景等方面对人物进行评价，这样才能更准确地把握人物的本质。所以该选项说法不恰当。 故选D。 8. 阅读下面的文字，写出其中隐含的节日、人物和对应的习俗。 它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 节日：_________人物：_________节日习俗：①_________②_________ 【答案】 ①. 端午节 ②. 屈原 ③. 吃粽子 ④. 挂艾草 【解析】 【详解】本题考查重要节日。 仔细阅读句子可知，“汨罗江”：直接指向屈原投江的典故；“粽叶式的青绿”：明确指向粽子这一端午标志性食物；“艾香”：指代端午节挂艾草的习俗。 端午节，为每年农历五月初五，又称、午日节、五月节、浴兰节等。最初是祛病防疫的节气（五月五日“恶月恶日”）吴越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗；后因诗人抱石自投身死，又成为纪念屈原的传统节日；部分地区也有纪念伍子胥、曹娥等说法。 端午节饮食习俗：咸鸭蛋、雄黄酒；祈福习俗：佩香囊、系五彩绳；竞技活动：赛龙舟。 9. 当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。小青的习作被校刊选中，即将发表。根据他此时的心情，写写他对身边事物的感受吧。（50字左右） _____________________________________________ 【答案】小青此刻满心欢喜，阳光透过窗户洒在课桌上，格外温暖；走廊里同学们的谈笑声像欢快的乐曲；就连粉笔在黑板上摩擦的沙沙声，都像在为她鼓掌。一切都变得美好而充满希望。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 不同的心情来看同样的景物，感受就会不一样。因此人物的心情可以通过环境描写间接表达出来。这就是借景抒情的写法。 从“小青的习作被校刊选中，即将发表”说明此刻小青的“心情好”，因此看见的景物也是乐观、积极向上的。将小青内心的愉悦投射到周围景物上，使客观事物带上主观情感色彩。 示例：小青脚步轻快，阳光暖暖地洒在身上，路边的小草都仿佛在对他微笑，鸟儿的歌声也格外动听。 10. 成长，要跟上时代潮流。当下，人工智能已渗透到生活的各个角落，给人们的学习生活带来了便捷，但科学家史蒂芬·霍金呼吁：“必须警惕人工智能给人类带来的威胁。”你认为人工智能的发展是利大于弊还是弊大于利？请结合生活实际，谈谈你的看法。 ______________________________________________ 【答案】 我认为人工智能发展利大于弊。生活中，智能助手能快速解答学习疑问，语音识别让老人轻松操作手机，智能家居让忙碌的上班族远程调控家电；医疗领域，AI辅助诊断提升了疾病筛查效率，为偏远地区带去优质医疗资源。诚然，AI可能带来就业结构调整等问题，但这些并非不可控。人类的创造力和判断力始终是核心，就像计算器未取代数学思维，AI也会成为人类的得力工具，关键在于合理规范，让技术始终服务于人类发展。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 要判断人工智能发展利大于弊还是弊大于利，需全面分析。先表明自身观点。若支持利大于弊，可从多领域阐述优势，如生活里智能家居让生活更舒适便捷，像智能音箱控制家电；医疗中AI助力疾病诊断与药物研发，提高救治效率；交通方面自动驾驶有望减少事故。若认为弊大于利，可指出其带来的问题，如大量工作被机器取代导致失业，数据泄露威胁个人隐私安全，过度依赖人工智能可能使人类思维能力退化等。同时，要结合生活实际案例增强说服力，最后总结观点，强调合理引导发展。 示例一：我认为人工智能发展利大于弊。在生活中，智能扫地机器人能自动清扫地面，节省人们做家务的时间；在线教育平台利用AI分析学习情况，为学生定制专属学习计划，提升学习效果。医疗上，AI辅助影像诊断，能快速精准识别病变，帮助医生更早发现疾病。虽然人工智能可能导致部分人失业、存在隐私泄露风险，但这些弊端可通过完善法律法规、加强技术监管来规避。只要合理利用，人工智能能极大推动社会进步，给人类带来更多福祉。 示例二：我认为人工智能发展弊大于利。在社会就业方面，工厂大量引入智能机器人，使得许多流水线工人失去工作；客服行业也逐渐被智能客服取代，不少人面临职业转型困境。伦理道德上，一些招聘算法存在性别、年龄等偏见，导致部分求职者遭遇不公平对待，而人工智能本身无法像人类一样基于道德情感做出合理决策。安全层面，智能交通系统若被黑客攻击，可能引发交通混乱甚至事故；智能家居设备被入侵，个人隐私将暴露无遗。由此可见，人工智能带来的问题不容忽视，我们应审慎推进其发展。 【第三部分文化传承润成长】 小编辑们精心策划了“文化传承”专栏，请阅读专栏文章，感受不同文化的魅力。（35分） 非连续性文本阅读 非遗文化我传承 【材料一】中国非遗真丰富 非遗有十大门类：民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺、传统体育、游艺与杂技、传统美术、传统技艺、传统医药和民俗。截至2024年12月，中国非遗资源总量近87万项，国家、省、市、县四级非遗代表性项目10万余项；其中，国家级代表性项目1557项（包含3610个子项），共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 【材料二】青岛非遗知多少 青岛非遗文化的丰富性，令人叹为观止。据不完全统计，青岛市共有非遗代表性传承项目926项，其中国家级非遗项目16项，省级74项，市级207项。青岛非遗文化底蕴深厚：胶州秧歌以“三弯九动”舞姿传递节日喜庆；崂山民间故事以口述历史展现地域智慧；螳螂拳刚柔并济彰显武术魅力；柳腔、茂腔等地方戏曲演绎独特艺术形态……青岛的非遗项目各具特色、各领风骚，共同构成了青岛非遗文化的丰富内涵和多样形态。 【材料三】非遗传播多样化 在“文化和自然遗产日”活动期间，各地区充分调动广播电台、报刊、杂志等传统媒体力量和社交媒体、直播平台、视频网站等新媒体平台，以图文、音视频、直播、多媒体互动等全媒体传播方式，多渠道、全覆盖开展非遗传播。 【材料四】非遗保护共参与 文化和旅游部支持多个平台举办线上“非遗购物节”，鼓励各地搭建非遗产品线下展销平台；设立美食市集、美食街区，集中展示非遗有滋有味的文化魅力；在景区内开展形式多样的非遗展陈、展示、展演、体验等活动。非遗宣传展示活动掀起了全民参与非遗系统性保护的热潮。 11. 请结合材料，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）我国列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册的非遗项目总数居世界第一。（ ） （2）目前我国非遗传播渠道多样化，其中短视频传播占比最高。（ ） （3）青岛的国家级非遗“胶州秧歌”属于“传统音乐”门类。（ ） （4）文化和旅游部鼓励各地在线上开展形式多样的非遗展陈、展示、展演、体验等活动。（ ） 12. 【材料一】画线句子中的“近”和“余”字能否删除？请简述理由。 13. 如果要向外地友人介绍青岛非遗——崂山民间故事，你认为下列材料中恰当的是第 （填序号）种介绍，为什么？ ①崂山民间故事是千年山海泼墨成卷的灵思，浪花揉碎悲欢，星光淬炼筋骨，终在渔火与道韵交织处，凝作口耳相传的星河。 ②崂山民间故事最早发生于远古年代，是崂山人民千百年来集体创作的口头文学。明清时代，受崂山民间传说的启发，蒲松龄曾创作了短篇小说《崂山道士》。 14. 结合上述材料和生活经验，谈谈作为青少年，我们应该如何保护和传承非物质文化遗产？ _____________________________________ 【答案】11. ①. √ ②. √ ③. × ④. × 12. “近”和“余”字不能删除。 这两个字强调了数据的不精确性和数量之多，使表达更准确生动。删除后会使句子表达变得生硬，失去原有的表达效果。 13. ② 理由：选项②明确指出崂山民间故事的起源、性质（集体创作的口头文学）及历史影响（蒲松龄受其启发创作《崂山道士》），内容具体且包含文化关联，更符合向他人介绍非遗的要求。 14. 青少年传承与保护非物质文化遗产的方式有多种。首先，可以积极参与学校或社区组织的非遗相关活动，如非遗讲座、实践营等，通过亲身体验和学习，增强对非遗的认知和热爱。其次，可以利用社交媒体等平台，积极传播非遗知识，提高公众对非遗的关注和重视程度。再者，可以尝试将非遗元素融入日常生活，如穿着非遗服饰、使用非遗工艺品等，让非遗成为生活的一部分。最后，可以鼓励家人和朋友一起参与非遗传承与保护活动，共同为非遗的传承与发展贡献力量。 【解析】 【导语】本文以“非遗文化”为主题，采用非连续性文本的多元呈现方式，结构清晰，层次分明。材料编排从宏观（全国）到微观（青岛），再拓展至传播与保护，逻辑递进性强。语言风格兼具说明文的准确性与文学性表达（如材料三的修辞运用），凸显非遗的文化价值。图文结合的设计增强了可读性，表格对比题型的设置则考察信息筛选能力。整体既传递知识，又引导读者思考非遗传承的现实意义，符合新课标对文化传承与理解的考查要求。 【11题详解】 本题考查材料内容的理解。 （1）结合材料一“其中，国家级代表性项目1557项（包含3610个子项），共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。”可知，我国列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录的项目总数居世界第一。故此说法正确。 （2）结合材料三“各地区充分调动广播电台、报刊、杂志等传统媒体力量和社交媒体、直播平台、视频网站等新媒体平台，以图文、音视频、直播、多媒体互动等全媒体传播方式，多渠道、全覆盖开展非遗传播”和图表1可知，非遗传播渠道多样化，其中短视频传播占比最高。故此说法正确。 （3）结合材料二“胶州秧歌以“三弯九动”舞姿传递节日喜庆”可知，胶州秧歌以舞姿传递节日喜庆，属于传统舞蹈，故“属于‘传统音乐’门类”说法错误。 （4）结合材料四“文化和旅游部支持多个平台举办线上‘非遗购物节’”和“在景区内开展形式多样的非遗展陈、展示、展演、体验等活动。”可知，是在线上举办“非遗购物节”和在景区开展形式多样的活动，故“文化和旅游部鼓励各地在线上开展形式多样的活动”说法错误。 【12题详解】 本题考查句子的理解。 结合材料一“截至2024年12月，中国非遗资源总量近87万项，国家、省、市、县四级非遗代表性项目10万余项”可知，“近”是程度副词，表明是一个大致范围，如果去掉就成了一个准确的数字，与实事不符，所以不能去掉。“余”（用在数词或数量词后）表示大数后面有零头，强调了数据的数量之多，如果去掉就成了一个准确的数字，与实事不符，所以不能去掉。 【13题详解】 本题考查材料内容的理解。 ①采用诗意化的语言，虽生动但缺乏具体信息，过于抽象，难以让外地友人准确理解故事的实质和价值。 ②提供了清晰的历史背景和文化影响，明确指出崂山民间故事的起源、性质（集体创作的口头文学）及历史影响（蒲松龄受其启发创作《崂山道士》），内容具体且包含文化关联，更符合向他人介绍非遗的要求。 结合材料二“崂山民间故事以口述历史展现地域智慧”可知，如果要向外地友人介绍青岛非遗——崂山民间故事，我认为下列材料中恰当的是第②种介绍。因为崂山民间故事是崂山人民以口头叙述的方式来展现地域智慧，并且第②种提供了清晰的历史背景和文化影响，明确指出崂山民间故事的起源、性质及历史影响，内容具体且包含文化关联。 【14题详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料三“在“文化和自然遗产日”活动期间，各地区充分调动广播电台、报刊、杂志等传统媒体力量和社交媒体、直播平台、视频网站等新媒体平台”可知，青少年还可以利用社交媒体等平台，积极传播非遗知识，提高公众对非遗的关注和重视程度；结合材料四“在景区内开展形式多样的非遗展陈、展示、展演、体验等活动”，可知，青少年可以尝试将非遗元素融入日常生活，如穿着非遗服饰、使用非遗工艺品等，让非遗成为生活的一部分。言之有理即可。 示例：作为青少年，我们可以从以下几点保护和传承非物质文化遗产：1、学习了解：主动学习非遗知识，比如通过书籍、网络、学校课程等，了解其历史和内涵。2、亲身参与：参加相关活动，像观看表演、体验制作技艺，感受非遗魅力。3、传播推广：利用社交媒体等平台，积极传播非遗知识，提高公众对非遗的关注和重视程度。4、日常生活：将非遗元素融入日常生活，如穿着非遗服饰、使用非遗工艺品等，让非遗成为生活的一部分。 文学性文本阅读。 ①朱彦夫，14岁参军，16岁入党，经历过上百次战斗，十次英勇负伤，三次荣立战功。在抗美援朝长津湖战役中失去了四肢和左眼，是特等革命伤残军人。 ②朱彦夫在朝鲜战场重伤回国，入院治疗初期，一直是“活死人”。他伤势严重，昏迷不醒，医院采取抢救措施——截肢、剖腹。而且，不止一次地截肢、剖腹。主治医生叹息道：“他如果能够活上三年，就是奇迹！” ③93个日日夜夜之后，他出乎所有人意料地“复活”了！他的意识渐渐恢复，可身体的情况让他苦不堪言，终日郁郁寡欢。主治医生认真地对他说：“像你这种情况，有勇气活下去才是英雄！”医生的话像一把重锤敲击着他的心，使他打消了轻生的念头。他在医院先后经历47次手术，以超常的生命力不断地创造着奇迹：坐起来了；会大声说话了；手术部位愈合了……痛楚渐渐远去，大脑日趋清醒…… ④朱彦夫不甘心被人照顾着度过一生，他身强体壮的时候保家卫国，伤残退役以后应该回家乡陪伴着母亲。他向组织上提出要求，经组织批准以后回到了张家泉村。张家泉村是沂蒙腹地一个小山村，迈步脚踏山，出门眼见天。山连山，山套山，山山连环。村里200多户人家分布在东西长10公里、南北宽百余米的峡谷地带。 ⑤医生判定他最多只能够活三年。可是，他经过六年苦涩煎熬、艰难锤炼，不但活了下来，还逐渐做到了生活自理。他在一望无际的苦难中，一寸寸、一点点、一步步，向着生命的亮光挺进。既然活着，就要活出名堂。随着时光流逝，他的自理能力越来越强。他已经不满足于简单地活着，他生发出强烈的愿望——我要工作！ ⑥他挑起村党支部书记的重任，一干就是二十多年。为了让乡亲们吃饱肚子，过好日子他竭尽所能，吃苦受累，不在话下。因为穿着假肢行走山路，他经常摔倒，有很多次跌倒滚下山去，摔得鼻青脸肿。 ⑦就这样，朱彦夫在崎岖的山路上，“站”着走，“跪”着走，“爬”着走。在无数次的跌倒和滚爬中，他带领着乡亲们挖沟造地，治山改水，劈山修田，重整家园。一开始，有村民打怵：村里总共百十号劳力，千亩荒地怎么改？他脸色铁青，发了火：“我这个残疾人都不怕，你们怕什么？”世世代代在山沟里面刨食的村民，全凭手抬肩扛搬运来2.3万吨土石方，筑起1500多米长的暗渠，修整出40多亩土地，穷山村第一次有了良田。 ⑧张家泉村除了地少、更缺水。朱彦夫在数九寒天，带着大伙找水源，打机井。沂蒙山区十一月的天气非常寒冷，打了20多米的水井不出水，朱彦夫非要下到井底去看看。乡亲们劝阻他别下井，他说：“你们那个脚不行，我的假肢不怕冷。我下去！”当人们把他从井下拉上来的时候，冷水，血水，汗水交集，村民们心疼他，埋怨他。朱摩夫却是要让张家泉村“山上松树带帽，山下林果缠腰”。二十多年里，17斤重的假肢他磨坏7副。当年的穷乡僻壤，如今已经是万顷桃园，十里桃花、果实累累，繁荣昌盛。漫山遍野的桃花，“美景看不够，人在画中游”。村民们高兴，这是大家的心愿：他更高兴，这更是他的心愿。他没有手，却把山村装点得花果飘香。他没有脚，却和乡亲们走出了一条幸福之路。他说：“只要活着，只要有信念，就没有什么做不到的。” ⑨朱彦夫，百次参战，十次负伤，九死一生，肢残眼障。他挑战极限，超越极限，精神伟大，人生不凡。他是人民楷模，他是生命丰碑。 （选自人民网，有删改） 15. 梳理文章情节，用简洁的语言将下面的导图补充完整。 16. 联系上下文，理解文中加点词语的意思。 （1）郁郁寡欢：_____________________________________ （2）打怵：_________________________________________ 17. 第⑦自然段画横线的句子运用了_______描写和_______描写，这样写的好处是________________ 18. 第⑧段中画波浪线句子写出了张家泉村前后的变化，作者这样写的用意是什么？ ________________________________ 19. 联系全文，选择合适的文章标题并说明理由。 ①钢铁般的战士 ②山村领路人 ③人民楷模，生命丰碑 选择_______（填序号），理由是：_____________________________ 20. 今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年。75年前，战争重创了朱彦夫的身体，但他仍然选择发挥余热，将一生献给祖国和人民。请你仿照写给董存瑞烈士的颁奖词，为抗美援朝英雄朱彦夫撰写一篇颁奖词。 董存瑞颁奖词 您19岁时高举炸药包，在隆隆炮火中化作永恒丰碑。您用血肉之躯诠释“革命理想高于天”的信念。今天的红领巾当以笔为枪勤学知识，以您为镜挺直脊梁！ 朱彦夫颁奖词 __________ 【答案】15. （1）意识恢复，创造奇迹 （2）担任支书，带领致富 16. ①. 指朱彦夫因身体伤残而情绪低落、闷闷不乐的样子。文中写他苏醒后因身体痛苦而终日愁苦。 ②. 害怕、畏缩。文中指村民面对千亩荒地的改造任务感到畏惧。 17. ①. 神态 ②. 语言 ③. 生动展现朱彦夫的愤怒和坚定。 18. 通过对比村子的旧貌与新颜，凸显朱彦夫带领村民奋斗的辉煌成果，歌颂其无私奉献和卓越领导力，进一步强化他“生命丰碑”的形象。 19. ①. ③ ②. 全文围绕朱彦夫从战斗英雄到伤残军人，再到山村建设者的传奇人生，突出其“楷模”精神和“丰碑”意义。 20. 您16岁时血战长津湖，在冰雪硝烟中铸就钢铁脊梁；您无手无脚，却以假肢丈量山岭，用残躯托起乡亲的梦想。“活着就要活出名堂”。您把绝望写成诗，让桃香漫山，让瘠土生金。今天的我们，当以您为炬：以信念为肢，以担当为步，在新时代的征程上永不停歇！ 【解析】 【导语】本文以特等伤残军人朱彦夫的生平事迹为核心，通过时间脉络与典型事件的串联，塑造了一位兼具战士铁血与公仆情怀的立体英雄形象。全文采用白描手法，从战场负伤、医疗奇迹、返乡治村三个层次递进，突出其“向死而生”的生命韧性与“无脚亦行千里”的实干精神。文中细节描写（如假肢磨坏7副、井底探查）与对比手法（穷村变桃源）强化了人物形象的感染力，结尾“生命丰碑”的升华既呼应开篇，又点明精神传承的时代价值。语言质朴而富有张力，兼具纪实性与文学性。 【15题详解】 本题考查文章内容概括。 第①-②段讲述朱彦夫“参军参战，重伤致残”。第③段讲述朱彦夫意识逐渐恢复，以超常的生命力不断创造奇迹，大脑逐渐清醒，可以概括为“恢复意识，创造奇迹”。第④-⑤段讲述朱彦夫“回乡适应，重获新生”。第⑥-⑧段讲述朱彦夫治山改水、挖沟造地、打井修田，改变山村面貌，可以概括为“治山改水，带领致富”。 【16题详解】 本题考查词语解释。 （1）这个词出现在第③段“他的意识渐渐恢复，可身体的情况让他苦不堪言，终日郁郁寡欢。”“郁郁寡欢”的本义是形容心里苦闷，闷闷不乐。联系上下文，朱彦夫因为身体情况而内心苦闷。因此，“郁郁寡欢”：文中指朱彦夫因身体伤残而情绪低落、难过苦闷的样子。 （2）这个词出现在第⑦段“一开始，有村民打怵：村里总共百十号劳力，千亩荒地怎么改？”“打怵”的本义是恐惧或畏难情绪。联系上下文，村民对改造千亩荒地感到畏惧。因此，“打怵”：文中指村民对千亩荒地的改造出现畏难情绪。 【17题详解】 本题考查人物描写和句子作用分析。 画线句中“脸色铁青”是对朱彦夫的神态描写，“我这个残疾人都不怕，你们怕什么？”是朱彦夫说的话，所以是语言描写。联系上下文可知，村民们出现畏难情绪，想退缩。通过朱彦夫做出的表情和说的话，让读者直观感受到他情绪的激烈，增强现场感，突出他对村民畏难情绪的不满，用反问语气增强说服力，激发村民的羞愧感和斗志，体现朱彦夫的领导魄力。因此，好处是生动表现朱彦夫的坚定和生气的情感，突出他雷厉风行、不容妥协的性格。 【18题详解】 本题考查分析句子作用。 这句话中写出当年是“穷乡僻壤”，如今是“万顷桃园”，前后对比强烈，这源于朱彦夫带领大家改山治水做出的巨大努力，让村民走上富裕、幸福之路。因此，这样写的用意是通过对比，突出改山治水后的丰硕成果，赞扬他无私奉献、身残志坚、坚持不懈地奋斗的精神。 【19题详解】 本题考查标题拟写和作用。 “钢铁般的战士”强调朱彦夫的军人身份和战斗精神，突出其意志如钢铁般坚强。但仅涵盖其战场经历，未体现退役后的贡献。“山村领路人”突出他带领村民脱贫致富的事迹，展现其作为基层干部的奉献精神。但忽略了其战斗英雄的身份和伤残后超越极限的精神。“人民楷模，生命丰碑”体现他作为战斗英雄和基层干部的榜样作用，强调他超越身体极限、创造生命奇迹的精神高度。故选③。 朱彦夫参军、负伤、奇迹生还，克服伤残，学会自理，带领村民致富，改变家乡面貌，成为时代楷模，激励后人，他不仅是“战士”或“村支书”，更是信念坚定、超越极限、无私奉献的精神象征。因此，理由是“人民楷模”突出他作为战斗英雄和村支书的榜样作用，“生命丰碑”突出他身残志坚，一生为人民、为国家的无私奉献精神。 【20题详解】 本题考查仿写颁奖词。 首先，分析董存瑞颁奖词的结构特点，从英雄事迹、精神信念和时代号召三个方面展开。仿写时，提炼朱彦夫的核心素材。第一句体现战场英雄事迹和运用比喻升华。第二句描述建设家乡，加上精神格言。第三句体现时代号召，如对青少年的寄语。 示例：您14岁参军，长津湖战役中失去四肢与左眼，却以九死一生的意志创造生命奇迹。您无手能让荒山结硕果，无脚能为乡亲踏幸福路，用一生践行对祖国和人民的忠诚。今日之我们当以您为光，奋勇向前，不负时代！ 【第四部分笔墨传情书成长】 请用真诚的笔触写出你的成长故事，为“成长足迹”板块增添一抹属于自己的光彩吧。（30分） 21. 光阴似箭，回首我们小学六年的成长之路，我们会发现自己：多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分勇敢，少了一分怯懦；多了一分宽容，少了一分偏执；多了一分担当，少了一分逃避……请以“我多了一分 ”为题，通过回忆成长中的难忘故事，写出自己的感受。 要求：（1）把题目补充完整；（2）选取亲身经历且印象深刻的一件事；（3）真实自然地表达情感；（4）不少于450字。 【答案】例： 我多了一分独立 光阴似箭，转眼间小学生活就要结束了。回首这六年，我发现自己最大的变化是多了一分独立。 记得去年冬天的一个周末，妈妈突然发高烧，爸爸又出差在外。看着妈妈难受的样子，我心里又急又怕。以前都是妈妈照顾我，现在该怎么办？我告诉自己不能慌。我学着妈妈的样子，先拿出体温计给她量体温——38.9度！我的心揪紧了。 我赶紧翻出家里的退烧药，仔细看了说明书，小心翼翼地倒好温水，让妈妈服下。接着，我想起生病需要补充水分和营养。我走进厨房，笨手笨脚地淘米、加水，尝试着给妈妈煮一碗白粥。虽然煮得有点糊，但当我把热乎乎的粥端到妈妈床边时，她疲惫的脸上露出了欣慰的笑容，轻声说：“孩子长大了，能照顾妈妈了。”那一刻，我心里暖暖的，又有点自豪。那天，我还学着收拾房间、烧热水，尽量让妈妈能好好休息。虽然忙得满头汗，但看着妈妈安稳睡下，我一点也不觉得累。 这件事让我明白，困难并不可怕。当父母需要依靠时，我发现自己比想象中更能干、更勇敢。我不再是那个事事依赖别人的小孩了。这次经历，让我真切地感受到了自己的成长——我多了一分独立，也多了一分对家人的担当。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 仔细审题，可知是半命题作文。首先，根据题干要求，要补全题目，横线上可以填有关成长或者生活的一些词汇，例如：成熟、认真、宽容、诚恳、坦然……所填词语一定要和文章的内容息息相关。同时在写作的时候，要写出自己的真情实感，在结构上要严谨。可以利用总——分——总的结构进行写作，也可以利用事情发展顺序进行写作。 二、立意。 文章的中心要突出，事例要典型。 三、写作思路。 开头：总起全文或者开篇点题。 中间：按照事情的发展顺序进行叙事，将事件的起因、经过、结果写清楚，写出自己的转变。要有真情实感。 结尾：照应开头，抒发自己的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文试题 （考试时间：90分钟） 温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次测试，祝你成功! 注意：所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 学校要出一期以“成长”为主题的校刊，请你一起来完成这次校刊的编辑吧! 【第一部分斟词酌句撰卷首】 小编辑们准备以“困境中的成长”为主题撰写“卷首语”，请你参与，完成小题。（23分） 1. 根据拼音将卷首语初稿中的词语补充完整。 zhǎ yǎn（ ）间，我们长大了，难免会遇到各种困境。这时，不同的人就会表现出jié rán（ ）不同的态度：有的人会感到jīng huáng（ ）、惆怅，在困难面前瞻前顾后，无可nài hé（ ），一蹶不振；有的人会lǐ zhì（ ）应对，不会因此dān ge（ ），他们会分析jú shì（ ），从容地应对，直至chè dǐ（ ）走出困境。 2. 卷首语中还要用到以下词汇，下列词汇中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 蜜饯（jiàn） 菱角（líng） 机杼（zhù） 含情脉脉（mò） B. 炽热（zhì） 翡翠（fěi） 急遽（jù） 千里迢迢（tiáo） C. 焖煮（měn） 铭记（míng） 追悼（diào） 野蛮无礼（mán） D. 凹地（āo） 匍匐（fú） 焚烧（fén） 潸然泪下（sān） 3. 编写时，小青反复斟酌用词。下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 在激烈的100米短跑比赛中，周志强同学奋力奔跑，拔得头筹。 B. 自然科学领域中有许多不可思议的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 C. 机会只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 D. 运动场上一位同学意外骨折，这种焉知非福的事情应引起大家注意。 4. 卷首语中会用到以下材料，其中有语病的一项是（ ） A. 哈尔滨亚冬会开幕式的表演展现了冰雪运动的活力，彰显了冰雪文化的魅力。 B. 《中国诗词大会》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。 C. 一部经典的文学作品可以丰富你的思想，开启你的智慧，影响你的人生。 D. 独具魅力的海滨风光与丰富多元的啤酒文化，使青岛的知名度越来越高。 5. 写卷首语，要恰当使用修辞。下列选项中，画线部分的修辞不同于其他三项的是（ ） A. 见到了日思夜想的亲人那一刻，他泪水如雨，洒了一地。 B. 一声炸雷，吓得我的小心脏都要跳出来了。 C. 他收到了大学的录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。 D. 看着满桌子美味的饭菜，我馋得口水直流三千尺。 6. 卷首语中需引经据典：“树欲静而风不止，_______”教我们要反哺父母；《石灰吟》中“_______，要留清白在人间”教我们要坚守高洁；“______，日久见人心”教我们辨别人情真假；《十五夜望月》以“________，_______”教我们可以委婉地表达思念之情；“在八千多日的匆匆里，_______，_______”教我们要珍惜时间。 【第二部分博览明智启成长】 为了打造校刊中“博览明智”板块，小编辑们搜集到了以下资料，请按要求完成小题。（12分） 7. 同学们分享了阅读外国文学名著的方法，其中不恰当的一项是（ ） A. 在写作品梗概时，我们可以用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。 B. 遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 C. 阅读名著前，可先大致了解名著的写作背景，这样能帮助我们更好地理解作品的内容和价值。 D. 名著中的人物都是立体的、多面的，所以我们可以采用同一个角度进行人物评价。 8. 阅读下面的文字，写出其中隐含的节日、人物和对应的习俗。 它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 节日：_________人物：_________节日习俗：①_________②_________ 9. 当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。小青的习作被校刊选中，即将发表。根据他此时的心情，写写他对身边事物的感受吧。（50字左右） _____________________________________________ 10. 成长，要跟上时代潮流。当下，人工智能已渗透到生活的各个角落，给人们的学习生活带来了便捷，但科学家史蒂芬·霍金呼吁：“必须警惕人工智能给人类带来的威胁。”你认为人工智能的发展是利大于弊还是弊大于利？请结合生活实际，谈谈你的看法。 ______________________________________________ 【第三部分文化传承润成长】 小编辑们精心策划了“文化传承”专栏，请阅读专栏文章，感受不同文化的魅力。（35分） 非连续性文本阅读 非遗文化我传承 【材料一】中国非遗真丰富 非遗有十大门类：民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺、传统体育、游艺与杂技、传统美术、传统技艺、传统医药和民俗。截至2024年12月，中国非遗资源总量近87万项，国家、省、市、县四级非遗代表性项目10万余项；其中，国家级代表性项目1557项（包含3610个子项），共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 【材料二】青岛非遗知多少 青岛非遗文化的丰富性，令人叹为观止。据不完全统计，青岛市共有非遗代表性传承项目926项，其中国家级非遗项目16项，省级74项，市级207项。青岛非遗文化底蕴深厚：胶州秧歌以“三弯九动”舞姿传递节日喜庆；崂山民间故事以口述历史展现地域智慧；螳螂拳刚柔并济彰显武术魅力；柳腔、茂腔等地方戏曲演绎独特艺术形态……青岛的非遗项目各具特色、各领风骚，共同构成了青岛非遗文化的丰富内涵和多样形态。 【材料三】非遗传播多样化 在“文化和自然遗产日”活动期间，各地区充分调动广播电台、报刊、杂志等传统媒体力量和社交媒体、直播平台、视频网站等新媒体平台，以图文、音视频、直播、多媒体互动等全媒体传播方式，多渠道、全覆盖开展非遗传播。 【材料四】非遗保护共参与 文化和旅游部支持多个平台举办线上“非遗购物节”，鼓励各地搭建非遗产品线下展销平台；设立美食市集、美食街区，集中展示非遗有滋有味的文化魅力；在景区内开展形式多样的非遗展陈、展示、展演、体验等活动。非遗宣传展示活动掀起了全民参与非遗系统性保护的热潮。 11. 请结合材料，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）我国列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册的非遗项目总数居世界第一。（ ） （2）目前我国非遗传播渠道多样化，其中短视频传播占比最高。（ ） （3）青岛的国家级非遗“胶州秧歌”属于“传统音乐”门类。（ ） （4）文化和旅游部鼓励各地在线上开展形式多样的非遗展陈、展示、展演、体验等活动。（ ） 12. 【材料一】画线句子中的“近”和“余”字能否删除？请简述理由。 13. 如果要向外地友人介绍青岛非遗——崂山民间故事，你认为下列材料中恰当的是第 （填序号）种介绍，为什么？ ①崂山民间故事是千年山海泼墨成卷的灵思，浪花揉碎悲欢，星光淬炼筋骨，终在渔火与道韵交织处，凝作口耳相传的星河。 ②崂山民间故事最早发生于远古年代，是崂山人民千百年来集体创作的口头文学。明清时代，受崂山民间传说的启发，蒲松龄曾创作了短篇小说《崂山道士》。 14. 结合上述材料和生活经验，谈谈作为青少年，我们应该如何保护和传承非物质文化遗产？ _____________________________________ 文学性文本阅读。 ①朱彦夫，14岁参军，16岁入党，经历过上百次战斗，十次英勇负伤，三次荣立战功。在抗美援朝长津湖战役中失去了四肢和左眼，是特等革命伤残军人。 ②朱彦夫在朝鲜战场重伤回国，入院治疗初期，一直是“活死人”。他伤势严重，昏迷不醒，医院采取抢救措施——截肢、剖腹。而且，不止一次地截肢、剖腹。主治医生叹息道：“他如果能够活上三年，就是奇迹！” ③93个日日夜夜之后，他出乎所有人意料地“复活”了！他的意识渐渐恢复，可身体的情况让他苦不堪言，终日郁郁寡欢。主治医生认真地对他说：“像你这种情况，有勇气活下去才是英雄！”医生的话像一把重锤敲击着他的心，使他打消了轻生的念头。他在医院先后经历47次手术，以超常的生命力不断地创造着奇迹：坐起来了；会大声说话了；手术部位愈合了……痛楚渐渐远去，大脑日趋清醒…… ④朱彦夫不甘心被人照顾着度过一生，他身强体壮的时候保家卫国，伤残退役以后应该回家乡陪伴着母亲。他向组织上提出要求，经组织批准以后回到了张家泉村。张家泉村是沂蒙腹地一个小山村，迈步脚踏山，出门眼见天。山连山，山套山，山山连环。村里200多户人家分布在东西长10公里、南北宽百余米的峡谷地带。 ⑤医生判定他最多只能够活三年。可是，他经过六年苦涩煎熬、艰难锤炼，不但活了下来，还逐渐做到了生活自理。他在一望无际的苦难中，一寸寸、一点点、一步步，向着生命的亮光挺进。既然活着，就要活出名堂。随着时光流逝，他的自理能力越来越强。他已经不满足于简单地活着，他生发出强烈的愿望——我要工作！ ⑥他挑起村党支部书记的重任，一干就是二十多年。为了让乡亲们吃饱肚子，过好日子他竭尽所能，吃苦受累，不在话下。因为穿着假肢行走山路，他经常摔倒，有很多次跌倒滚下山去，摔得鼻青脸肿。 ⑦就这样，朱彦夫在崎岖的山路上，“站”着走，“跪”着走，“爬”着走。在无数次的跌倒和滚爬中，他带领着乡亲们挖沟造地，治山改水，劈山修田，重整家园。一开始，有村民打怵：村里总共百十号劳力，千亩荒地怎么改？他脸色铁青，发了火：“我这个残疾人都不怕，你们怕什么？”世世代代在山沟里面刨食的村民，全凭手抬肩扛搬运来2.3万吨土石方，筑起1500多米长的暗渠，修整出40多亩土地，穷山村第一次有了良田。 ⑧张家泉村除了地少、更缺水。朱彦夫在数九寒天，带着大伙找水源，打机井。沂蒙山区十一月的天气非常寒冷，打了20多米的水井不出水，朱彦夫非要下到井底去看看。乡亲们劝阻他别下井，他说：“你们那个脚不行，我的假肢不怕冷。我下去！”当人们把他从井下拉上来的时候，冷水，血水，汗水交集，村民们心疼他，埋怨他。朱摩夫却是要让张家泉村“山上松树带帽，山下林果缠腰”。二十多年里，17斤重的假肢他磨坏7副。当年的穷乡僻壤，如今已经是万顷桃园，十里桃花、果实累累，繁荣昌盛。漫山遍野的桃花，“美景看不够，人在画中游”。村民们高兴，这是大家的心愿：他更高兴，这更是他的心愿。他没有手，却把山村装点得花果飘香。他没有脚，却和乡亲们走出了一条幸福之路。他说：“只要活着，只要有信念，就没有什么做不到的。” ⑨朱彦夫，百次参战，十次负伤，九死一生，肢残眼障。他挑战极限，超越极限，精神伟大，人生不凡。他是人民楷模，他是生命丰碑。 （选自人民网，有删改） 15. 梳理文章情节，用简洁的语言将下面的导图补充完整。 16. 联系上下文，理解文中加点词语的意思。 （1）郁郁寡欢：_____________________________________ （2）打怵：_________________________________________ 17. 第⑦自然段画横线的句子运用了_______描写和_______描写，这样写的好处是________________ 18. 第⑧段中画波浪线句子写出了张家泉村前后的变化，作者这样写的用意是什么？ ________________________________ 19. 联系全文，选择合适的文章标题并说明理由。 ①钢铁般的战士 ②山村领路人 ③人民楷模，生命丰碑 选择_______（填序号），理由是：_____________________________ 20. 今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年。75年前，战争重创了朱彦夫的身体，但他仍然选择发挥余热，将一生献给祖国和人民。请你仿照写给董存瑞烈士的颁奖词，为抗美援朝英雄朱彦夫撰写一篇颁奖词。 董存瑞颁奖词 您19岁时高举炸药包，在隆隆炮火中化作永恒丰碑。您用血肉之躯诠释“革命理想高于天”的信念。今天的红领巾当以笔为枪勤学知识，以您为镜挺直脊梁！ 朱彦夫颁奖词 __________ 【第四部分笔墨传情书成长】 请用真诚的笔触写出你的成长故事，为“成长足迹”板块增添一抹属于自己的光彩吧。（30分） 21. 光阴似箭，回首我们小学六年的成长之路，我们会发现自己：多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分勇敢，少了一分怯懦；多了一分宽容，少了一分偏执；多了一分担当，少了一分逃避……请以“我多了一分 ”为题，通过回忆成长中的难忘故事，写出自己的感受。 要求：（1）把题目补充完整；（2）选取亲身经历且印象深刻的一件事；（3）真实自然地表达情感；（4）不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $