13.1 在劳动中创造人生价值 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第十三课 实现人生价值 13.1在劳动中创造人生价值 1 政治认同 了解人生价值的内涵，知道人生价值是通过劳动创造的。 2 道德修养 培养热爱劳动的情感，学习劳动模范的优秀品质，弘扬劳动精神，增强对自己、对社会、对国家的责任感。 3 法治观念 知道劳动最光荣。 4 健全人格 学习劳动模范的优秀品质，弘扬劳动精神。 5 责任意识 通过分析实例，懂得为什么要在劳动中创造人生价值，知道劳动最光荣。 核心素养目标 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 1.人生价值的含义 人生价值是通过劳动创造的。 新课讲授 材料中袁隆平院士为何感到兴奋和满足？他通过劳动给自己乃至社会带来了什么？ 材料　袁隆平，被誉为“杂交水稻之父”，一生致力于杂交水稻的研究。他带领团队深入田间地头，进行大量的实验和研究，不断尝试新的育种方法和技术手段。他常常在田间劳作，不顾日晒雨淋，亲自观察水稻的生长情况，记录数据，分析实验结果，每当看到新的农作物生长出来，他都会感到无比的兴奋和满足。在劳动中，不仅实现了自己的科研梦想，让中国人民吃饱了饭，也让全世界人民受益。 探究分享 4 ①袁隆平院士看到自己亲自种植的农作物生长出来，为自己的劳动成果感到兴奋和满足，在劳动中感受到幸福和愉悦。 ②他通过劳动实现了自己的科研梦想，同时让中国人吃饱了饭，让世界人民受益，通过自己的劳动造福人类。 材料中袁隆平院士为何感到兴奋和满足？他通过劳动给自己乃至社会带来了什么？ 探究分享 5 人生价值是通过（ ）创造的？ 劳动 二、劳动的重要性 （为什么说人生价值是通过劳动创造的） ①人生价值是通过劳动创造的。（通过劳动才能实现人生价值） ②人通过劳动创造物质财富和精神财富。 ③人各种各样的愿望都是在劳动中实现的。 ④人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 1、追逐光，闪耀劳动价值 他们为什么被表彰？ 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 人生价值 衡量人生价值的尺度 （1）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 （2）一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 （3）人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 功勋人物 人生价值 （1）袁老的梦想是什么？他通过什么方式来实现？ （2）他的追梦对个人和国家有何意义？ 思考： 1.①李培生在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品，累计放绳高度达1 800千米，这种不畏艰险的勇气和持之以恒的毅力令人敬佩。②胡晓春每年有300多天住在山上，与迎客松朝夕相伴，详细记录迎客松的生长数据和各种环境信息，这种对自然细致入微的观察、对工作的专业精神和认真负责的态度让人深受感动。 2.①敬业奉献：将自己的工作视为一种使命和责任，用心去做好每一件事。②持之以恒：面对困难和挑战，坚持不懈地努力。③不断学习：通过观察和学习，提升自己的能力和素质，为实现人生价值打下坚实的基础。 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 医护人员的医者仁心 社区工作者的任劳任怨 一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 闪亮的名字-2024最美职工 央视网消息：2024年“最美职工”来自各行各业最基层、最平凡的岗位，他们用最质朴的劳动，缔造最真实的美，书写了一首动人的“平凡之歌”。他们有的坚守海上一线巡航执法，有的运用大数据赋能侦查破案，有的扎根乡镇风雨无阻服务乡亲，有的深入田间地头助力农业技术推广，有的立足岗位倾注真情用心服务，有的牢记嘱托倾心守护洱海清波，有的不畏艰难向险而行护佑平安，有的服务体贴热心公益成为“金牌司机”，他们以饱满的热情、顽强的奋斗、智慧的创造在平凡岗位中创造了不凡业绩，生动展现了劳动者的精神风貌。 来源央视网 ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ② 一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为 社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊 重和积极评价。 探究3、人生价值的衡量标准是什么？ 一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 3.怎样衡量一个人的人生价值？ 课堂小结 在劳动中创造价值 人生价值 含义：人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义 产生：通过劳动创造 劳动创造美好生活 衡量尺度：一个人对他人和社会的贡献 历史角度：我们所取得的每一项成就都是广大人民用劳动换来的 现实意义：国家富强、民族复兴、人民幸福美好愿景都要考劳动来实现 18 （广州南沙区一模）“全国五一劳动奖章”获得者李广荣，30多年来始终坚守在环卫工作一线，每天与垃圾杂物打交道，积极钻研有关清扫作业的技巧，苦练“叉头扫把”捆扎技术，手指划出一道道伤痕，只为“宁愿一人脏，换来万人洁”。李广荣在平凡岗位上（　　） ①创造出最伟大的物质财富 ②用劳动书写人生价值 ③为环境的整洁美丽作贡献 ④发扬了艰苦奋斗精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 课堂检测 19 $$