第二章 声现象 暑假练习2025-2026学年人教版物理八年级上学期

第二章 声现象 一、单选题 1．在下雨打雷时，雷声隆隆，不绝于耳，这是因为（　　） A．声音的反射 B．多次打雷 C．耳朵的错觉 D．雷声分裂 2．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（　　） A．发声的物体是否在振动 B．声音传播是否需要时间 C．声音能否在真空中传播 D．音调是否与频率有关 3．下列关于声现象的叙述，其中正确的是（　　） A．只要有振动，就一定能听到声音 B．声音可以在固体、液体和气体中传播 C．航天员在月球上可以直接交谈 D．声音在空气中比在固体液体中传播得快 4．下列如图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（  ） A．甲图：音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开和越远。 B．乙图：把发声的音叉放入水中激起水花 C．丙图：钢尺伸出桌边的长度越长，振动时声音的音调变低， D．丁图：不断将钟罩内的空气抽出时，听到罩内的声音在不断减小 5．对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是（    ） A．“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，“歌声”是通过空气传入人耳的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C．“夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递能量 D．“朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟闹”一定是乐音 6．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面的方法中有效、合理的是（  ） A．老师讲话声音大一些 B．每个学生都戴一个防噪声的耳罩 C．在教室周围植树 D．教室内安装噪声监测装置 7．如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是（    ）    A．音调升高 B．音调降低 C．响度变大 D．响度变小 8．一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.16s、0.30s、0.14s、0.30s、0.16s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（　　） A． B． C． D． 二、填空题 9．如图所示，是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形。其中音调相同的是 两图，响度相同的是 两图， 图波形显示的是噪声。    10．节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的 。深更半夜，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了 。 11．如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递 （选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的 （选填“音调”、“响度”、或“音色”），以免影响他人。 12．汽车经过某噪声监测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏如图所示，其中65.0dB指汽车喇叭声的 （选填“音调”“响度”或“音色”）；汽车司机经常鸣笛来提醒路人注意安全，说明 ；在学校周围经常看到“禁止鸣笛”的标志这是在 。 13．如图，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声波能传递 （填“能量”或“信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高医生听到声音的 。 三、实验题 14．某同学做了有关声音的实验，步骤如下： （1）取8支相同的玻璃试管； （2）在试管中分别加入数量不等的水，如图所示，分别从管口向管内吹气，结果发现，不同水量的试管发出声音的音调是 （选填“相同”或“不同”）的，以此类推他得出结论：若是向热水瓶中灌水时，瓶中的 （选填“水”或“空气”）振动发声，水瓶中灌的水越多，发出的声音的音调越 ； （3）他又发现用细棒分别敲击试管也会发出不同的声音，由此他想：医生用手叩击患者腹部时，听其发声判断病人腹部是否有积水，其依据是 。 A．声音的音调B．声音的响度C．声音的音色D．都可以 15．如图所示是某班物理兴趣小组成员探究声现象的一些情景，回答下列问题；    （1）（甲）图中某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击，该同学能听到声音，说明固体能 ； （2）（乙）图中，两个同学拍手后发现鱼儿惊慌地游动，说明液体能 ； （3）（丙）图中，当不断地抽气时，真空罩中闹钟声音在逐渐地减弱，说明 ； （4）（丁）图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近；（均选填“响度”“音调”或“音色”） （5）声音给我们带来了便利，同时声音也会影响人类的生活，跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。优美的舞曲声是由扬声器纸盆的 产生的，是通过 传入人耳的。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在 处减弱噪声。 四、计算题 16．有一山谷，两旁都是峭壁，有位猎人在山谷内放了一枪，0.4s后听到第一声回声，1.6s后听到第二声回声，求这个山谷的宽度？（空气中声速为340m/s） 17．声音在不同介质中传播的速度不同。阅读表中一些介质中的声速，回答问题：在空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为2.5s，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。 (1)求空心金属管的长； (2)求声音在该金属管中的传播速度； (3)该金属管可能是由什么材料制成？如果在金属管里灌满水，用时间数据简要描述可能听到的声音情况。 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0℃） 331 铜 3750 空气（15℃） 340 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A A B D A C D B 1．A 【详解】雨天，云层之间放电，同时引起了空气的振动，产生雷声，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．A 【详解】用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由音叉振动产生的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．B 【详解】A．只有振动，不一定听到声音，因为声音的传播需要介质，故A错误； B．声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体或气体，故B正确； C．航天员在月球上不可以直接交谈，因为月球上是真空环境，真空不能传声，故C错误； D．声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快，液体中次之，在气体中传播的速度最慢，故D错误。 故选B。 4．D 【详解】A．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，说明声音的响度和振动的幅度有关，故A不符合题意； B．发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意； C．钢尺伸出桌边越长，振动越慢，频率越低，音调越低，说明音调与振动的快慢有关，故C不符合题意； D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故D符合题意。 5．A 【详解】A．声音的传播需要介质，歌声是通过空气传入人耳的，故A正确； B．高声是指大声说话，指声音的响度大，故B错误； C．声音可以传递信息和能量，听到“折竹声”说明声音可以传递信息，故C错误； D．“山鸟闹”若干扰到人的正常工作、学习和生活，也会成为噪声，故D错误。 故选A。 6．C 【详解】A．老师讲话的声音大一些，并不会使学生上课免受周围环境噪声干扰，故A不符合题意； B．学生戴防噪声耳罩，虽然可以在人耳处减弱噪声，但老师讲课的声音也听不见，故B不符合题意； C．在教室周围植树，可以有效地在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．教室内安装噪声监测装置，只能监测噪声的大小，无法减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 7．D 【详解】音调与频率有关，频率越高，音调越高；响度与物体的振幅有关，振幅越小，响度越小，音色只与发声体的材料和结构有关。在抽气的过程中，手机扬声器继续发声，所以它仍在振动；随着抽气盘抽出罩内的空气，听到铃声的音调不变，响度变弱，音色不变；本次实验可以得出结论：空气越稀薄，其传声效果越差；由此实验进一步推理可知，当空气全部被抽出时，我们就不能再听到声音，这种实验研究的方法称为理想实验法；人们可以得到的结论：真空不能传声。故ABC错误，D正确。 故选D。 8．B 【详解】根据 变形公式 可知，速度一定时，时间越长通过的路程越大，因为 所以 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9． 甲、乙 乙、丙 丁 【详解】[1] [2] [3]对比甲、乙两图可知，相同时间内物体的振动次数相同（都有3个波峰和3个波谷），说明甲乙的振动快慢（频率）相同，则它们的音调相同；对比乙、丙两图可知，物体振动的幅度相同，即振幅相同，故响度相同；丁的波形杂乱无章，说明该声音可能是噪声。 10． 音色 噪声 【详解】[1][2]声音有三个特征，即音调、响度、音色，音调是指声音的高低，响度是指声音的大小或强弱，音色是指声音的品质和特色。噪声有两种定义，从物理学角度看发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声；从环保角度看凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们想听的声音起干扰作用的声音都叫噪声。不同的人发出声音主要是音色不同，所以口技模仿的是人的音色；从环保的角度看音乐声大影响了邻居的正常生活，所以是噪声。 11． 信息 响度 【详解】[1]声音可以传播信息或能量，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，方便诊断病情，是利用了声可以传递信息的性质。 [2]在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家说话轻声细语，要注意控制好声音的强弱即响度。 12． 响度 声音可以传递信息 声源处减弱噪声 【详解】（1）[1]据图所示的噪声监测器显示屏此时的噪声是65.0dB；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故65.0dB指汽车喇叭声的响度。 （2）[2]汽车司机经常鸣笛来提醒路人注意安全，说明声音可以传递信息。 （3）[3] “禁止鸣笛”的标志，是在声源处控制噪声的产生。 13． 信息 响度 【详解】[1]声音可以传递能量与信息，听诊器运用了声音传递信息的道理，让医生了解患者身体内部情况。 [2]医生通过橡皮管听到来自患者的声音，橡皮管减少了声音的分散，这样可以提高声音的响度。 14． 不同 空气 高 A 【详解】（2）[1]音调的高低与频率有关，试管内空气柱的长度不同，振动的快慢不同，所以音调不同。 [2][3]向热水瓶中灌水时，瓶中的空气振动发声，水瓶中灌的水越多，空气柱越短，振动的越快，频率越大，发出的声音的音调越高。 （3）[4]医生用手叩击患者腹部时，听其发声判断病人腹部是否有积水，有积水和没有积水，发声的音调是不同的，其依据是声音的音调。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15． 传播声音 传播声音 声音的传播需要介质 音色 响度 振动 空气 声源 【详解】（1）[1]固体、液体、气体都可以传递声音，某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击，该同学能听到声音，说明固体能够传播声音。 （2）[2]两个同学拍手后发现鱼儿惊慌的游动，说明鱼儿听到声音，说明液体能够传播声音。 （3）[3]丙图中，当不断地抽气时，瓶内的空气（传声的介质）逐渐减少，真空罩中闹铃声音在逐渐地减弱，这说明声音的传播需要介质。 （4）[4][5]音色指的是声音的品质特色，音色和发声体的结构和材料有关，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的音色不同；因响度与发声体的振幅和距离发声体的远近有关，所以可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近。 （5）[6][7][8]声音是由物体的振动产生，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的；声音的传播需要介质，声音是通过空气传入人耳的；控制噪声可以从声源、声音的传播过程、声音的接收处三个环节来处理，为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声。 16．340m 【详解】解：声音传到较近峭壁的时间 声音传到较远峭壁的时间 声音在两旁峭壁之间传播的时间 t=t1+t2=0.2s+0.8s=1s 这个山谷的宽度 s=vt=340m/s×1s=340m 答：这个山谷的宽度为340m。 17．(1)850m (2)5000m/s (3)能听到三次声音，其依次是通过金属管、水和空气传播而来的 【详解】（1）根据可得，空心金属管的长为 （2）声音在空气传播速度小于在金属管中传播速度，则声音在空气传播时间大于在金属管中传播时间，所以由题意可知，声音在金属管内传播的时间为 则声音在金属管内传播的速度为 （3）根据前面计算出声音在金属管内传播的速度大小，对比表中数据可知，该金属管可能是铝制成的。如果在金属管里灌满水，则声音在水中传播的时间为 因为耳朵要区分出不同介质传播过来的声音的条件是声音的时间间隔要大于0.1s，三种介质的时间差分别为 Δt1＝t空气-t水＝2.5s-0.57s＝1.93s＞0.1s Δt2＝t水-t金属＝0.57s-0.17s＝0.4s＞0.1s 据此分析可知，能听到三次声音，其依次是通过金属管、水和空气传播而来的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$