3.1《百合花》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

百合花教学课件 人教版高一语文必修上册 授课老师：换秋 新课导入 看到这朵洁白的百合花，你们会联想到什么？ 纯洁的爱情 家庭的温馨 生命的美好 这些都是百合花常见的象征。但如果这朵百合花盛开在硝烟弥漫的战场上，出现在一位牺牲战士的棺木上，它又会承载怎样的意义？今天我们要走进茹志鹃的短篇小说《百合花》，在战火与人性的交织中，探寻这朵特殊的 "百合花" 背后的故事。 作者简介 茹志鹃，当代著名女作家。 当代著名女作家,，著名导演王啸平的夫人，王安忆的母亲。1943年参加新四军，1955年转业到上海。1958年3月，在《延河》月刊发表《百合花》，标志着她的艺术风格开始形成。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。 《百合花》 《高高的白杨树》 《静静的产院》 话剧剧本：《不带枪的战士》 短篇小说：《剪辑错了的故事》 写作背景 1957年前后，茹志娟的丈夫王啸平被错划为“右派”。丈夫处于岌岌可危之时，茹志娟却无法救他，在承受着政治氛围和紧张的人际关系所带来的无形压力的同时，她不无感慨地回忆起战争年代的同志关系。于是，茹志娟决定要写一个普通的战士、一个年轻的通讯员的故事。她大约用了一个星期就完成了小说 ，但作品寄出去后不久便被退稿，理由是“感情阴郁不能发表”。几经周折，小说《百合花》终于发表在1958年第3期的《延河》杂志上 。 生字词 sā 撒开 liào 撂下 shǎng 半晌 diān liang 掂量 shǎng 张皇 zháo 着恼 niǔ ní 忸怩 jì 髻 chóu chú 踌躇 kē 磕绊 zēng wù 憎恶 xié 挟 情节梳理 通讯员带我到包扎所 开端 通讯员跟我去借被子 发展 通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣服 高潮 新媳妇献出新被子 结局 快速浏览小说，梳理小说的故事情节 思考1：文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？ 我 小通讯员 新媳妇 1、通讯员送“我”去前沿包扎所 2、我和通讯员到百姓家借被子 3、通讯员救人牺牲 4、新媳妇为通讯员盖被入殓 思考2：请详细分析人物形象 小通讯员是一个羞涩腼腆、憨厚朴实、天真烂漫，极度热爱生活，细心关怀身边同志，勇于直面并改正错误，关键时刻舍己救人，始终忠于革命事业的崇高战士形象。 新媳妇是一个美丽俊俏、性格开朗又略带羞涩、淳朴善良且深明大义，对子弟兵有着深厚情谊，不断自我提升、追求进步的典型农村新媳妇形象。 小通讯员的形象 新媳妇的形象 思考3：明知已无实用意义,为什么新媳妇还缝补通讯员衣服的破洞,把唯一的嫁妆百合花被子垫放到他的棺木中? 这是新媳妇内心深处无法控制的深挚而热烈的情感倾泻： 一是源于对小通讯员牺牲所怀有的无法补救的深深歉疚之情； 二是对小通讯员这位舍己救人的英雄战士所表现出的无比崇敬与深切悲痛的感情； 三是对这位年轻可爱生命骤然消逝所怀有的深切痛惜之情以及对他的无尽哀思与深情悼念。 思考4：请详细分析细节描写在小说中的作用 塑造人物形象 细节描写可以使人物形象更加鲜明、生动、具体,让读者更好地了解人物的性格、心理、行为等方面的特征,从而增强人物的真实感和立体感。 1 渲染人物心情 细节描写可以通过对人物内心的描写,表现出人物的情感和心情,让读者更好地理解人物的内心世界,增强读者对人物的同情和共鸣。 2 推进情节发展 细节描写可以增加故事情节的曲折性和复杂性,推动故事情节的发展,让读者更好地理解故事情节的发展和逻辑关系,同时也可以通过细节描写来设置悬念和引发读者的好奇心,增强小说的吸引力。 3 创造典型的环境 细节描写可以通过对环境的具体描绘,营造出小说所需要的氛围,让读者更好地感受到小说的环境特点,增强小说的感染力和吸引力。 4 深化文章主题 细节描写可以通过对人物、环境、情节等方面的具体描绘,深化文章的主题,使文章更有思想性和深度,让读者更好地领悟文章的含意和价值。 5 思考5：文中的“我”对小通讯员的情感前后是否有变化?请简要分析。 有变化。 “我”对小通讯员的情感由生气到产生兴趣,再到亲热的喜欢,再到思念和牵挂,到最后的悲伤与怀念。“我”的态度是不断变化的,情感是不断升级的;体现了战争时期,人与人之间关系的单纯、美好。 思考6：文中三次提到那条百合花被子,有什么作用? 01 百合花被子是全文的线索,全文围绕其展开情节,由新媳妇不借被子开始,到同意借被子,最后将百合花被子给小通讯员陪葬,百合花被子使情节的发展更加连贯。 凸显新媳妇识大体、觉悟高、心地善良、品质高洁、富有爱心的形象;表现了新媳妇对小通讯员的崇敬,也赞美了小通讯员心地善良、通情达理、爱护百姓、舍己为人的品性。 表现了本文主旨,赞美了军民鱼水情以及战争中的人性之美。 02 03 思考7：《百合花》虽是一篇战争题材的小说,却洋溢着一种美感,请结合全文说说它“美”在哪里。 小说塑造了靓丽的青春形象,新媳妇在借被子和献被子的过程中表现出她纯洁善良、果断坚毅的形象特点;通讯员为了保护担架队员在小巷中扑向那冒烟乱转的手榴弹,表现出他英勇无畏的精神。 人物美(青春美) 01 “我”、通讯员和新媳妇都有着像百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵,军民之间、战士之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好。 情感美(人性美或人情美) 02 小说的语言不论叙述还是对话,都给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉,把一个流血牺牲的战斗故事写得充满诗意,特别是其中人物的语言,个性鲜明、生动传神。 语言美 03 思考8：讨论“我”在文中的作用： 我是全文的核心线索人物，是整个故事的亲身见证者。 (1)以“我”的第一人称视点出发，娓娓动听地叙述整个故事，使得事件的发展脉络显得尤为真实可信，增强了读者的代入感。 (2)通过“我”的视角栩栩如生地描绘人物形象，并从“我”细腻的感情变化中，逐步且深入地完成人物性格的塑造，使人物更加立体饱满。。 课堂总结 《百合花》可以说是在结构上最细致严密，同时也是最富于节奏感的。它的人物描写，也有特点；人物的形象时由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈看愈看得清，最后，不但让我们看清了他的外形，也看到了他的内心。 “ ” ——茅盾 板书设计 [手绘百合花简笔画]​ ↓​ 枣红底+白百合（P5原文："那条枣红底色上撒满白色百合花的被子"）​ ┌─── 陪嫁品 → 婚姻期许（新媳妇"脸发白"的不舍）​ │​ 象征蜕变 ── 捐献物 → 军民情谊（"把被子拿出来吧"的决断）​ │​ └─── 陪葬品 → 人性丰碑（"盖在他身上"的庄严）​ ┌─── 纯洁 ── 新媳妇指尖的温度（缝补破洞时"细细地、密密地"）​ │​ 多重隐喻 ── 牺牲 ── 通讯员的生命重量（"那个年轻的脸"的特写）​ │​ └─── 和谐 ── 军民鱼水情（"我们都是一家人"的潜台词） 感谢您的观看 授课老师：换秋 $$