第二章 声现象（预习衔接.培优卷）-2025-2026学年八年级上册物理人教版（2024）

第二章 声现象 一、单选题 1．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，所发出的声音的区别是（　　） A．音调不同，丁瓶的音调最高 B．音调不同，丙瓶的音调最高 C．音调相同，丙瓶的响度最大 D．音调相同，丁瓶的响度最大 2．300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题不是该实验所研究的是（　　） A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的 B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用 C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用 D．铃铛是怎样发声的 3．为了减小周围环境噪声对教室内正在上课的学生噪声干扰，下列方法有效且合理的是（　　） A．在教室周围植树 B．老师讲话时声音小一些 C．教室内安装噪声检测装置 D．每位学生在耳朵里塞入棉花团 4．关于声音的表述，下列说法正确的是（　　） A．音调的单位是频率 B．0分贝是指周围环境没有声音 C．声音是以波的形式进行传播的，可以发生反射、折射等现象 D．超声波的速度比声音的速度要快 5．用设置相同的声音示波器记录不同的声音，如图所示为甲、乙、丙、丁四种声音在相同时间内的波形图，下列说法正确的是：（　　） A．甲和乙的响度相同 B．乙的音调比丙高 C．丙的声源的振动频率比乙的高 D．甲和丁的音色相同 6．如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法中正确的是（　　） A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的 B．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调 C．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色 D．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度 7．关于声现象，下列说法中不正确的是（　　） A．火车迎面向我们驶来时同时鸣笛，我们听到的声音大小明显增大 B．尽管我们听到的声音大小明显增大，但火车鸣笛时声源发声的响度并没有变大 C．火车迎面向我们驶来时同时鸣笛，我们听到的声音音调升高 D．我们听到迎面驶来火车鸣笛的声音音调升高是声源发声的频率升高 二、多选题 8．下列关于声的说法不正确的是（　　） A．用力鼓掌比轻轻拍掌发出声音的音调高 B．倒车雷达利用次声波探测车后方的障碍物 C．超声波碎石，利用声可以传递能量 D．高速公路两旁的隔音板可以阻断噪声的传播 9．为了树立学生正确的理想信念，学校开展以“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”为主题的革命诗歌朗诵会，下列说法正确的是（　　） A．朗诵时使用话筒是为了提高声音的响度 B．女生朗诵的音调高是因为声带振动的频率高 C．同学们的声音在空气中传播的速度是3×108m/s D．配乐者用手拨动粗细不同的琴弦可以改变乐器的音色 10．小丽在筷子上缠一些棉花，用水蘸湿后插入两端开口的塑料管中，做成一个带有活塞的哨子，如图所示。用嘴对着塑料管的上端吹气时，可以发出悦耳的哨声。关于哨声下列说法中正确的是（　　） A．哨声是由于空气柱振动发声 B．哨子发出的声音属于超声波 C．音色随活塞的上下拉动而改变 D．用更大的力吹气哨声的响度变大 11．下列措施中，不是为了减弱噪声的是（　　） A．给摩托车的排气管安装消声器 B．在城市主要道路两旁安装隔音板 C．利用声呐探测海水的深度 D．利用超声波清洗眼镜 12．汽车超速行驶非常危险、害人害己。一辆汽车在有固定测速仪的路段匀速直线行驶，如图所示。测速仪每隔0.9s向汽车发出一次超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4 s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6 s，超声波的速度是340m/s，则下列说法正确的是（　　） A．汽车是向靠近测速仪方向行驶的 B．汽车接收到第一次信号时，距测速仪68m C．汽车在两次接收到信号间隔过程中，行驶了34m D．此路段限速120km/h，该汽车在此次监测过程中没有超速 13．长沙市正在创建文明城市，严查违法行为，为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，该路段限速60km/h。则（　　） A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪102m B．汽车的速度是34m/s C．汽车的速度是21.25m/s D．经过计算分析可知，该汽车未超速 三、填空题 14．2024年春运期间，郑州机场累计保障进出港航班2.5万架次，完成客运量超过330万人次。如图所示，由于发动机的振动而产生的轰鸣声是通过　 　传入人耳的；地勤人员佩戴有耳罩的头盔，目的是在　 　减弱噪声。 15．噪声严重影响人们的工作和生活，环保部门把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。环保部门禁止商店、小贩使用高音喇叭宣传商品，这是在　 　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声。公共场所应轻声交流，“轻”是指声音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”），与　 　有关。 16．老师上课时的讲话声是靠声带的　 　产生的，我们听到老师的声音是通过　 　传播的． 17．如图所示，把正在响铃的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐变小，然后把空气逐渐放入玻璃罩内，会发现听到的声音　 　（选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”），说明声音的传播需要　 　。 18．笛子发出的声是由 　 　振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面．锣声就消失了，这是因为 　 　消失了． 19．周一的早晨，学校足球场上正在举行升国旗仪式，嘹亮的国歌响彻整个校园，国歌声是通过　 　传播到同学们的耳朵的，小智同学发现演奏国歌时使用了小号、长号、单簧管、长笛等乐器，他是根据听到声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的。 20．如图是公路上用超声波测速仪测量车速的示意图。测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根 据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。 图B中P1 、P2 是测速仪发出的 超声波，n1 、n2 分别是 P1 、P2 由汽车反射回来的信号。设测速仪匀速扫描，P1 、P2 之间的时 间间隔 0.8s ，超声波在空气中传播的速度是 v=340m/s ，若汽车是匀速行驶的，则根据图 B 可知，车行驶的速度是 　 　 m/s（计算结果保留一位小数）。 21．如图所示，是国庆阅兵式上空中梯队飞越天安门广场的情景，呈“口”字形展开的战斗机群，好长一段时间队形不变，甚为壮观。其中蕴含很多物理知识，队形不变时，飞机之间相对　 　 （运动/静止）；观礼人听到的飞机声是通过　 　 传播而来。 四、作图题 22．如图（甲）所示，为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图（乙）的坐标中画出种声音的波形图，要求该声音的响度和音调都为图（甲）所示声音的一半。 23．在一次实践活动中，同学演示敲击3个瓶子，依次发出的音调越来越高的实验，如图所示，请在图中画出另外两个瓶子中的大致水位线。 五、实验探究题 24．菲菲同学学习了声音的知识后，利用音叉进行了以下的探究实验。 （1）如图甲所示，当菲菲用小槌敲击音叉，在听到声音的同时，观察到乒乓球弹起，说明：乒乓球在实验中将音叉振动放大这种方法叫　 　； （2）菲菲先后两次敲击同一个音叉，并在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二次声波图，如图乙所示，从图中可以看出菲菲第　 　次敲击时的力度较大； （3）敲击过后的音叉声音渐渐变小，此时菲菲将音叉的底部用牙齿咬住，如图丙所示，发现可以听到很大的声音，这种听声音的方式叫　 　，同时说明　 　可以传声。 25．在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关 猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。 （1）为了验证猜想1，应控制琴弦的长短和　 　不变，改变琴弦的　 　。 这种研究问题的方法叫　 　法。所以验证猜想1，应选用编号为　 　的两根琴弦进行探究。 （2）选用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想　 　。 （3）选用编号为BC的琴弦能探究发出声音的音调跟什么因素有关吗？　 　，理由是　 　 六、综合题 26．学习物理要学会从书籍中获取新的信息，并进行反思： （1）查阅资料：声音在15℃的空气中传播速度为340m/s。从中我们可得到声音的传播速度与　 　和　 　有关。 （2）如图所示的示波器上给出了相同时间内四个发声体A、B和C、D振动所显示的波形。其中　 　的音调高（选填“A”或“B”），　 　是噪声（选填“C”或“D”）。 （3）处于深海中的““奋斗者”号”潜水器可利用先进的水声通讯系统与母船通信，““奋斗者”号”与太空中的“天宫二号”之间　 　（选填“能”或“不能”）只利用该通讯系统直接对话，其原因是　 　。 七、计算题 27．一条大河的对岸是一陡峭的山崖，某人欲测河宽，站在河边对着对面的山崖大喊一声，过0.2min听到了回声，则这条河的宽约多少米？（声速为340m/s） 28．回声是由声波在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的，当障碍物离声源较远时，发出的声音经过较长时间再回到耳畔，我们才能把回声与原声区别开来；当障碍物离声源较近时，人们则不能将回声与原声区别开来。 （1）人耳听到回声和原声的时间间隔大于0.1s才能区别开来，你若想要听到自己喊话的回声，距离障碍物至少需要多远？（常温下声音在空气中的速度为340m/s） （2）用回声可以帮助航船测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声呐在水中传播速度 1500m/s，如果某海域水深为7.5km，考察船上的声呐发出声音多长时间后能接收到回声？ 29．某市区快速路段限速80km/h，并在原地架设了固定测速仪，其原理如图所示，汽车向测速仪的方向匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，发出两次信号的时间间隔是1.8s，超声波的速度是340m/s，求： （1）汽车接收到第一次信号时，距测速仪有多远？ （2）汽车经过上述路段的速度是多少？是否超速？ （3）若汽车速度保持不变，测速仪在发出第二个信号后，再隔0.9s发出第三个信号，则第三次发出信号到测速仪接收到信号用时多久？ 答案解析 1．【答案】A 【解析】【解答】解：当用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，频率越高，故音调由高到低依次为 丁﹣甲﹣乙﹣丙，A符合题意． 故答案为：A． 【分析】音调的高低与振动的频率有关，振动的物质越少，振动的越快，音调越高. 2．【答案】D 【解析】【解答】A、通过第一次、第二次和第三次实验可以研究蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的．故A选项是该实验所研究的． B、通过第一次和第二次的实验可以研究眼睛对蝙蝠飞行是否起作用．故B选项是该实验所研究的． C、通过第一次和第三次实验的可以研究耳朵对蝙蝠飞行是否起作用．故C选项是该实验所研究的． D、铃铛是怎样发声的本题并未涉及，故D选项不是该实验所研究的． 故选D．【点评】蝙蝠可以发出并接收超声，用来对障碍物进行定位．如果不能接收，则无法进行定位，学生要掌握声音知识，包括超声、次声、音调等内容．需要在平时的学习中注重知识的积累 3．【答案】A 【解析】【解答】A：在教室周围植树，能阻断噪声传播，A合理； B：老师讲话时声音小一些，学生可能无法听到讲课声，B不合理； C：教室内安装噪声检测装置，只能监测噪声强弱等级，不能减小周围环境中的噪声，C不合理； D：每位学生在耳朵里塞入棉花团，会听不到老师讲课的声音，D不合理。 故选A。 【分析】干扰学生学习的噪声是教室外的噪声。 4．【答案】C 【解析】【解答】A．音调由物体振动的频率决定，频率不是单位，A不符合题意； B． 0分贝是指人的听觉下限，不是周围环境没有声音，B不符合题意； C． 声音是以波的形式进行传播的，声波是机械波，从一种介质传播到另一种介质时，可以发生反射、折射等现象，C符合题意； D．在相同温度的同种介质中，超声波的速度与声音的传播速度相同，D不符合题意。 故答案为：C。 【分析】声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射，这种现象叫做回声；结合声音在介质中的传播速度和传播的时间，利用速度公式求解声音传播的距离即可。 5．【答案】C 6．【答案】A 【解析】【解答】A．声音的传播需要介质，乐曲的声音是通过空气传入人耳的，A符合题意； B．用力拨动吉他弦，弦的振幅变大，则可以增大声音的响度，B不符合题意； C．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音调，由于不同的吉他弦的材料、结构均相同，所以不能改变吉他的音色，C不符合题意； D．变换手指按压弦的位置，可以改变琴弦振动部分的长度，改变琴弦的振动频率，从而改变声音的音调，D不符合题意。 故答案为：A。 【分析】声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 7．【答案】D 8．【答案】A,B 【解析】【解答】A．用力鼓掌比轻轻拍掌发出声音的响度大，A错误，符合题意； B．倒车雷达利用超声波探测车后方的障碍物，B错误，符合题意； C．超声波碎石，利用声音可以传递能量，C正确，不符合题意； D．高速公路两旁的隔音板可以在声音的传播过程中阻断噪声的传播，D正确，不符合题意。 故答案为：AB。 【分析】声音是物体振动产生的；倒车雷达利用超声波传递信息；隔音板可以阻断噪声的传播。 9．【答案】A,B 10．【答案】A,D 【解析】【解答】A、哨声是由于哨子内空气柱的振动产生的，故A是正确； B、哨子发出的声音不属于超声波，故B错误； C、上下推拉活塞改变的是空气柱的长度，从而改变声音的音调，故C错误； D、用更大的力吹气哨声，空气柱振动幅度变大，响度变大。故D正确。 故选：AD。 【分析】 （1）声音是由发声体的振动产生的； （2）超声波人们听不见； （3）空气柱的长短能够改变声音的音调； （4）用力吹气改变了声音的响度。 11．【答案】C,D 【解析】【解答】A、给摩托车的排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的，不符合题意；B、在城市主要道路两旁安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声的，不符合题意；C、利用声呐探测海水的深度是利用声音传递信息，即回声的利用，故不是减弱噪声，符合题意；D、利用超声波清洗眼镜是利用声音具有能量，即超声波的利用，不是减弱噪声，符合题意。 故答案为：CD 【分析】减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱. 12．【答案】B,C 【解析】【解答】AB、由题意可知，测速仪发出信号到车辆接收到信号的时间为测速仪接收到信号时间的一半， 根据速度公式可知：第一次发出信号与车相遇时，车距测速仪的距离为： ； 同理，第二次发出信号与车相遇时，车距测速仪的距离为： ，，A错误，B正确； C、 汽车在两次接收到信号间隔过程中，行驶，C正确； D、由题意可知，车辆在 两次接收到信号的时间为 车辆的速度：，故车辆超速，D错误； 故答案为BC 【分析】利用回声测距原理，解得信号与车辆相遇的时间和车辆接受到两次信号的时间，利用速度公式车辆和测速仪之间的距离和车辆在两次信号间发生的距离，并求解两次信号间车辆的速度。 13．【答案】A,B 【解析】【解答】A．第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，信号到达汽车的时间为0.3s， 超声波的速度是340m/s ，根据速度公式可知汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪s1＝v声t1＝340m/s×0.3s＝102m，A 符合题意； BC．第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以信号到达汽车的时间为0.2s，根据速度公式可知汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝68m，汽车信号的间隔过程中行驶的路程为102m－68m＝34m，用时1.1s-0.3s+0.2s=1s，所以汽车车速为34m/1s=34m/s，合故B符合题意，C不符合题意； D．汽车，该路段限速60km/h，所以汽车超速，故D不符合题意。 故选AB。 【分析】根据速度公式判识选项 速度的计算：v=s/t，相同时间下物体的路程大，则速度大，相同路程下，物体的时间小速度大，本题中 第一次信号到达汽车的时间为 0.3s， 第二次信号到达汽车的时间为 0.2s，超声波速度为340m/s，据此计算汽车行驶的距离，汽车信号的间隔过程中行驶的路程为102m－68m＝34m，用时1.1s-0.3s+0.2s=1s，据此计算汽车的速度 14．【答案】空气；人耳处 15．【答案】声源处；响度；振动幅度 【解析】【解答】防治噪声可以从“声源处”、“传播过程中”、“人耳处”这三个环节进行防治。禁止商店、小贩使用高音喇叭宣传商品，这是在声源处控制噪声。 响度是指声音的强弱或大小，公共场所应轻声交流“轻”是指声音的响度。 响度是指声音的大小，跟距声源的远近和振动幅度有关。轻声交流时，响度与振动幅度有关。 【分析】阻止声音的产生，是从声源处控制噪声；声音的大小指响度，响度和振幅有关。 16．【答案】振动；空气 【解析】【解答】解：老师的讲话声是靠声带的振动产生的，我们听到老师的声音是通过空气传播的． 故答案为：振动；空气． 【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音传播的介质可以是固体、液体和气体 . 17．【答案】逐渐变大；介质 18．【答案】空气柱；振动 【解析】【分析】笛子是管乐器，靠的是空气柱的振动发出的声音； 用手按住锣面，锣声的消失就是因为锣面不振动了． 故答案为：空气柱；振动． 19．【答案】空气；音色 20．【答案】17.9 【解析】【解答】 由图B可以看出，p1、p2间的刻度值为30个格，时间间隔为0.8秒，因此图中每小格表示的时间为； 因为p1、n1之间间隔的刻度值为12，所以对应的时间为12×0.027=0.32秒；p2、n2之间间隔的刻度值9，所以对应的这两点之间对应的时间为9×0.027=0.24秒； p1、n1之间的时间为超声波第一次从测速仪发出后遇到行进的汽车又回来所用的时间，所以超声波传播到汽车所用的时间t1为0.16秒，由此可以求出汽车在接收到p1的信号时汽车与测速仪之间距离：s1=vt1=340m/s×0.16s=54.4m； 同理可求出汽车在接收p2信号时汽车与测速仪之间的距离：s2=vt2=340m/s×0.12s=40.8m。 由此可知，汽车在接收到p1、p2两个信号之间的时间内前进的距离：s=54.4m-40.8m=13.6m。 汽车两次碰到信号的时间间隔： 汽车行驶的速度： 【分析】灵活运用回声测距公式是解题的关键，有一定难度。 21．【答案】静止；空气 【解析】【解答】因为各飞机间保持相对位置不变，因此以彼此为参照物，它们都是静止的；声音的传播需要介质，人群听到的声音是空气传播而来的． 【分析】此题主要考查了两个方面的知识，一是运动与静止的相对性，这与参照物的选择有关；二是声音传播的条件，必须要有介质才行． 22．【答案】解：如图所示： 【解析】【解答】波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，要求声音的响度减小一半，即振幅减小一半，即波形有.上下两个格的高度，波的疏密程度表示物体振动的快慢，要求声音的音调减小一半，即频率减小一半，即一个完整的波形由8个空格，如图所示： 【分析】声音的响度和振幅有关，振幅越大，响度越大；音调和频率有关，频率减小，音调降低。 23．【答案】 24．【答案】转换法；一；骨传导；固体 25．【答案】（1）材料；横截面积；控制变量；AB （2）3 （3）不能；没有控制变量，长短、材料、横截面积都不相同 【解析】【解答】（1）为了验证猜想音调的高低与琴弦的横截面积的关系，应控制琴弦的长短和材料不变，改变琴弦的横截面积。这种研究问题的方法叫控制变量法。由表可知，AB长度相同，材料相同，横截面积不同，所以验证猜想1，应选用编号为AB的两根琴弦进行探究。（2）由表可知，DE两根琴弦的长度和横截面积都相同，材料不同， 故答案为：用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想3；（3）选用编号为BC的琴弦不能探究发出声音的音调跟什么因素有关，理由是BC两根琴弦的长短、材料、横截面积都不相同，没有控制变量。 【分析】运用控制变量法，根据猜想，找出无关变量，确保无关变量的相同性；或者根据已有的无关变量，找出对应的猜想即可得解. 26．【答案】介质种类；介质的温度；A；D；不能；真空不能传声 27．【答案】2040m 28．【答案】解：（1）人耳听到回声和原声的时间间隔大于0.1s才能区别开来，则人的声音传到障碍物的时间 ； 人到障碍物至少距离 s=v空t1=340m/s×0.05s=17m； （2）声音从水面传到水底的时间 ； 接收到回声的时间 t=2t2=2×5s=10s 答：（1）距离障碍物至少需要17m远； （2）考察船上的声呐发出的声音10s后能接收到回声。 【解析】【分析】（1）人耳听到回声和原声的时间间隔大于0.1s才能区别开来，则人的声音传到障碍物的时间， 常温下声音在空气中的速度为340m/s ，根据速度公式s=v空t1计算人到障碍物至少距离； （2） 声呐在水中传播速度 1500m/s ， 海域水深为7.5km ，根据计算声音从水面传到水底的时间，接收到回声的时间t=2t2。 29．【答案】解：（1）第一次发出的信号到达汽车的时间 由可得，汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离 （2）第二次发出的信号到达汽车的时间 汽车接收到第二次信号时，距测速仪的距离 所以在两次信号的间隔过程中，汽车行驶的距离为 该过程中，汽车行驶时间为 汽车的行驶速度为 所以不超速。 （3）当汽车接收到第二次信号时，汽车距离距测速仪是68m，汽车前进时间为 在0.7s以后，测速仪发出第三个信号，此时汽车前进距离为 所以在测速仪发出第三个信号的瞬间，汽车距离测速仪的距离为 则超声波信号与汽车相遇的时间 所以第三次发出信号到测速仪接收到信号的总时间 答：（1）汽车接收到第一次信号时，距测速仪有102m； （2）汽车经过上述路段的速度是72km/h，不超速； （3）第三次发出信号到测速仪接收到信号的时间约为0.3s。 【解析】【分析】（1） 第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s ，根据回声的特点可知，第一次发出的信号到达汽车的时间，声音的传播速度为340m/s，根据可计算汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离s1。 （2）同理可分析第二次发出的信号到达汽车的时间0.2s，同理根据根据可计算汽车接收到第二次信号时，距测速仪的距离s2，所以在两次信号的间隔过程中，汽车行驶的距离为，该过程中，汽车行驶时间为，已知汽车形成的距离，根据计算汽车的行驶速度。 （3）当汽车接收到第二次信号时，汽车距离距测速仪是68m，汽车前进时间为，由（2）计算汽车的速度，在0.7s以后，测速仪发出第三个信号，根据速度公式可计算此时汽车前进距离，所以在测速仪发出第三个信号的瞬间，汽车距离测速仪的距离为，则超声波信号与汽车相遇的时间，所以第三次发出信号到测速仪接收到信号的总时间。 学科网（北京）股份有限公司 $$