辽宁省丹东市振兴区2024-2025学年六年级下学期期末语文试卷

学校 振兴区2024一2025学年度下学期小学期末质量监测 班级 六年级语文 时间：90分钟满分100分（基础65分作文30分卷面书写5分） 姓名 校园里忘不掉的纯真，六年中数不清的美好，在即将走进的七月画上圆满句号。此刻，学校递请所 有六年纸同学参加以“追忆美好，拥抱未来”为主题的系列语文实践活动，相信同学们能用规范的母语 好怀，让师长见证你的成长。 任务一积累展示（共35分） 活动一 学生代表小振为本次活动写了开场白草稿，请你帮他完善。(15分) 毕业季，蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆，转眼间，小学i色 duan(①)将要画上句号。 忆往昔，我们是yuzh1(②)的孩童，曾一起在sh加j1（③)中探求真理，在 密 运动场上chui lian(④)奋斗精神，在qing cui(⑤)的歌声里获得kuan wei(⑥)， 在老师和同学们的真诚g心11（⑦）下勇攀高峰… 封 再回首，忘不了校园里的⑨，忘不了同学们上课面对老师提问时的⑩，忘不 线 了辩论会上同学们的①，也忘不了参加演讲比赛时的满腔热血…这些看似②的事 内 情，将随着毕业永远留在我们的记忆里 今天我们已成长为有zern(⑧)有担当的少年。感谢母校，是你用宽广的胸怀保 护着我茁壮成长：感谢老师，是你 感谢 是 你 希望未来的我们都能成为强者，在挫折面前有迎难而上，砥砺前行的毅力，通到逆境 也能有“塞翁失马， ”的豁达！光阴如白驹过隙，青春的乐章在此告一段落，愿同 题 学们此去前程似锦，一路繁花。 请根据语境和拼音在括号里写出相应的的词语(4分) 请把词语补充完整，并选择合适的填入第三自然段的横线上。(6分)（填序号） A.身临其()B.欢声笑() C.()静无人 D.跃跃欲() E.妙手成()F.各抒()见 G.争先()后 H司空见() 小振不认识文中的“砥砺”二字，他翻开《现代汉语词典》先查“砥”字，找到部首) 再查画，接着就可以查到这个词的读音。(1分】 六年级语文第1页，共8页 4.文中加点词语“塞翁失马”常与“”连用，组成八字成语。与这个八字成语意思相近 的是(2分) A.差之毫厘谬以千里 B.亡羊补牢犹未晚也 C.智者千虑必有一失 D,失之东隅收之桑榆 5.请你结合文意，帮小振把第四自然段的句子补充完整。(2分) 活动二六年级文学社组织了读书知识竞赛活动，请你参加共同感受收获的成就。(20分) (一)请仔细思考后做出选择。(9分) 6.下列诗句所描写的事物没有被赋予人的品格和志向的是() A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。B.俏也不争春，只把春来报。 C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。D.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 7.如图是元代书法家赵孟類的楷书作品，以下欣赏评价有误的一项是（) 和动不A.结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美 端家鱼 B. 运笔自然，点画圆润多姿。 言输德C.具有行书的笔意，如其中的“家”字。 束户之 山晓重D.运笔速度较为迅疾，笔势连贯，笔画之间的呼应关系非常紧密。 8.同学们想表达自己在阅读名著方面的收获，撰写了读后感，请选择书名补充到相应横线上。 (填序号) A.《汤姆·索亚历险记》B.《鲁滨逊漂流记》C.《骑鹅旅行记》D.《爱丽丝漫游奇境》 (1)一个人的坚守一读有感 (2)不同视角下的瑞典百科全书一读 有感 (3)勇气创造美好的梦境—读有感 (4)成长中少不了冒险精神一读有感 9.在“感念师恩”环节，班长审核同学们的发言稿时发现一个病句，请从下列句子中找出这 个病句。() A.陈老师的性格十分开朗。 B.陈老师在班里建立了班级管理制度，公平公正地对待每一位同学。 C.陈老师经常叮嘱我们：学生写作文时切忌不要胡编乱造。 D.陈老师呼吁我们全班同学踊跃为灾区人民捐款。 10.下列说法有误的是() 六年级语义第2奥，共8只 A.“情以物迁，辞以情发”。写文章要抒发自己的真情实感，可以像《那个星期天》那样， 把心里话直接写出来，不融入具体的人、事或景物中。 B.阅读名著时，对人物做出评价要立体、多面。尼尔斯淘气又顽皮，但其实也是个体贴父 母的孩子。 C.辩论要有理有据地表达自己的观点。《两小儿辩日》中，两小儿争辩太阳在早晨和中午距 离人们远近的问题。 D.文章详略得当，重点突出，才能让别人领会作者想表达的意思。老舍在《腊八粥》中， 将八儿的形象写得情趣盎然、细腻生动。详写了八儿等粥，略写了喝粥。 11.像先辈那样不忘初心使命，坚定理想信念。下面正确的选项是() 有一种记忆，叫“红色记忆”：革命先驱 在受刑时沉着镇静，那种力量就是对革命 事业的信心：1948年的春夏之交，转移到了花山村夜以继日地为解放全中国的事业操 劳着。 有一种精神，叫“红色精神”：为了解放隆化城， 昂首挺胸，在桥底；红四 团战士挺进大渡河时“ ”与敌人展开殊死搏斗，奔赴抗日最前线。 有一种基因，叫“红色基因”： 将军写下《囚歌》，在烈火与热血中永生：《春天 的故事》中的“一位老人”是 爷爷，他带领中国走进了万象更新的春天。 A.李大钊 毛主席 董存瑞 飞夺泸定桥 舍身炸碉堡 叶挺 邓小平 B.李大钊 邓小平 董存瑞 舍身炸碉堡 飞夺泸定桥 叶挺 毛主席 C.李大钊 毛主席 董存瑞 舍身炸碉堡 飞夺泸定桥 叶挺 邓小平 D.李大钊 毛主席 舍身炸碉堡 董存瑞飞夺泸定桥 邓小平叶挺 (二)小振同学的成长纪念册里摘录了最喜爱的经典语句，请帮助完善。(11分) 12.古诗能抒情。韩愈以“①， 绝胜烟柳满皇都。”抒发对早春景色的赞美；李 贺以“何当金络脑，② 。”表达渴望建功立业的豪情壮志。 古诗知习俗。《寒食》中“日暮汉宫传蜡烛，③ 一。”描写了寒食节有“禁火 改火”的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“④ 遍插茱萸少一人。”描写了 重阳节有“⑤ ”的习俗。 古训能明理。“⑥ ,日久见人心。”告诉我们时间长了，才可识别人心的普恶好 六年级语文第3页，共8页 歹。“良药苦口利于病，⑦ 。”告诉我们教人从善的语言虽不动听，但有利于人们改 正缺点。 学文能修身。毛泽东在《为人民服务》中指出，“为人民利益而死，⑧； 替法西斯 卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，⑨一。”从《学奔》中“@」 ？曰：非然 也。”我们明白① 的道理。 任务二阅读实践（共30分) 活动三梦想是前进的动力，未来是努力的方向。请你参加六年级读书交流会，在分享交流 中汲取前进的智慧和力量吧。 【交流分享一】在时间的变迁中感受传统文化之美（17分) 【甲】除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴 好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在 外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子， 没有什么人睡觉，都要守岁。 【乙】除夕元旦①风景，凡繁盛处所，大略相同。除夕之日，街市商店交易辄②至天明， 游者、采办年货者，至是更拥挤。及夜，寺庙之礼神者，车马往来，几弗能过，而乞丐之集 于道旁者尤夥③。至买卖之盛者为香烛店、年画铺、风筝纸鸢店、玩物摊，其他如茶食店、 广货铺、杂货铺、茶叶店、首饰店、典质铺，人亦拥挤。惟戏园，则先数日而已掇④演。时 至中夜，多爆竹声，盖比户⑤己已迎灶君下界矣。 元旦，虽极繁盛之街衢，皆闭门息业，惟见有妇女进香于寺庙，游行于通衢而已。午后， 则茶馆戏园游人甚多。 【注释】①元旦：旧时指农历正月初一.②辄(zh6):总是.③夥(huǒ)：多，④辍(chuò)： 停止。⑤比户：家家户户 13.两篇短文都写了① 的欢乐场景。不同的是，甲文先总体概括，再分项介绍节日热闹 的活动，主要描写了②（家中戏园街市寺庙）的热闹：乙文中多写③（家中戏 园街市寺庙)的热闹，一一罗列了各种店铺，不厌其烦。 其中一些店铺现在己经很少见了，而我们又新增了一些古代没有的店铺。请想一想，罗 列一下现在的店铺吧。 六年级语文第4页，共8页 至买卖之盛者为④、⑤，其他如⑥、⑦ 、⑧一，人亦拥挤。(4分) 14.下列加点字的解释不正确的一项是(1分)() A.几弗能过（不） B.皆闭门息业（全，都） C.而乞丐之集于道旁者尤夥（聚集） D.游行于通衡而已（于是） 15.关注乙文中画“一一”的句子 ①用现代汉语翻译乙文中画“ ”的句子。(2分) ②7文中这句话描写的景象与本段热闹的氛围不一样，是否可以删掉？请谈谈你的理解。(3分) 16.甲文中具体介绍除夕的活动，分别是做年菜、① 、② 、③ ④ 、 ⑤ 、⑥ 。(3分) 17.下列与甲、乙两文中的节日相关的文化常识表述不正确的一项是(1分)() A.春节，农历正月初一。俗话说“过了腊八就是年”，从腊八开始春节的序幕就己经拉开。 B.除夕，又称大年夜、除夜等，是旧岁最后一天的夜晚，是中国的传统节日之一。 C.除夕与新岁首尾相连，谓之“岁穷月尽、挨年近晚”是新一岁的前夕，是除旧迎新的重 要时间交界点。 D.在中国传统习俗中，正月初一被称为“元日”，清明前一天是中元节。 18.六年级的同学就“年味淡了吗”展开讨论，请你参与其中。(3分) 小振：随着时代的发展，“年味”会越来越淡，民俗文化变得可有可无，不必重视。 小兴：我认为必须要重视。理由如下：(1)① ② (两个理由意思不可雷同) 我：随着时代的发展，我们身边出现了一些新“年味”。比如(2) 【交流分享二】向榜样汲取力量(13分) 教煌的女儿 扎根大漠的国宝守护人一樊锦诗，她守护敦煌60载，为敦煌石窑保护、管理、研究 作出巨大贡献，在海内外文化界享有盛誉。 (一) “我就是一名扎根基层的文物工作者，”樊锦诗常这样自谦道 1962年，北京大学历史系考古学专业的樊锦诗带着无限幢憬前往敦煌莫高窟。自此， 她与敦煌结缘，敦煌成为她的宿命， 20世纪60年代的莫高窟，几乎与世隔绝，物资匮乏，一望无际的沙丘和戈壁让樊锦诗 六年缴语文第5页，共8页 感到从未有过的沉郁，甚至偷偷抹眼泪。 “如果说我从没犹豫、动摇过，那是假话，”类锦诗说， 批注 “可是，只要一走进石窟，我就盛到再苦再累也是值得的。 这是对人物的①猫写。 只有把自己全部的精力都投入考古研究工作，我才能时忘 从中可以体会到②， 却心中的不快，” 她渐渐适应莫高窟的生活，习惯地上永远扫不干净的沙尘，习惯半夜里老鼠掉在枕头 上，然后爬起来掸掸土若无其事地继续睡觉从此她开始了住土房、睡土炕、喝咸水、 吃杂粮的艰苦岁月。 (二)》 作为母亲，她心怀愧疚，因为她的一生都献给了敦煌，她是“敦煌的女儿”。历代敦煌 守护者那“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”的莫高精神让樊锦诗也成为“打 不走的莫高窟人” 在2023年7月举行的“樊锦诗从事敦煌文物工作60年座谈会”上，樊锦诗母子鲜见 同框，。当大儿子彭予民现场两次喊出“妈妈，您辛苦了”时，在座嘉宾热泪盈眶，樊锦诗 眼圈微微泛红，安静听着，不语。为了敦煌，她和家人长达19年分离，深感自己欠他们的 实在太多了， 作为“教煌的女儿”，她是严苛的、殚精竭虑的。从壁画病害防治到崖体加固，从环境 监测到风沙治理，面对重重困难，樊锦诗锲而不舍一守就是整整60年， 在敦煌的六十多年里，樊锦诗仔细研究了大大小小700多个测窟，对每一寸壁画、每 一尊彩塑都了然于心。 樊锦诗对洞窟文物的研究充满了热情和执着。她会仔细地观察每一个洞窟的布局、每 一幅壁画的内容以及彩塑上的每一个细节。在洞窟中，她经常需要长时间跪在冰冷的地面 上，以致膝盖上布满了乌青和伤痕，但她从未退编过。 在《开讲啦》节目的舞台上，当主持人展示出一张张飞天壁画的照片时，类锦诗能立 刻说出这些壁画出自哪个洞窟、属于哪个朝代、是什么艺术风格。这样的表现让观众惊叹 不已。 (三) 198?年，莫高窟被批准列入《世界遗产名录》。但类锦诗却在与老照片的比对中发现， 敦煌壁画退化十分严重 难道我们就眼睁睁地看着世界上独一无二的敦煌石窟艺术逐渐消亡吗？就在樊锦诗苦 六年级语文第6页，共8页 恼时，她偶然看到有人使用电脑，一个大胆的构想渐渐明晰，“要为敦煌石窟的735个洞窟 及其壁画和彩塑建立数字档案”。樊锦诗又超前地提出“永久保存、永续利用”人类珍贵文 化遗产莫高窟的想法，敦煌研究院开始了“数字敦煌”的实践探索。 2016年，“数字敦煌”资源库平台上线；2020年，“云游敦煌”小程序上线：2022年底， “数字敦煌·开放素材库”全球开放：2023年4月，“数字藏经洞”上线……历经30多年， 作为“数字敦煌”理念拓荒者，樊锦诗和她的团队正通过计算机技术和图像数字技术，以 及各类互联网平台，让长期“待在深闲”的文化遗产持续焕发新活力， 一生择一事，一世倾芳华。85岁的樊锦诗就是最好的印证。 19.阅读全文，完成表格并回答问题。(6分) 角色 (一)① (二)敦煌的女儿 (三)② 面对恶劣环境，选择 事件 ③ ④ 坚守。 ⑤在文段（二）中，详写了樊锦诗作为】 这一角色的表现，略写了 的角色表 现。这样写的好处是 20.联系上下文，赏析文段（一）中画“”的句子，完成批注里的填空。(2分) 21.有人在抖音上看到了樊锦诗的事迹，写了如下评论“在物质生活及其丰富的和平年代， 樊锦诗为了敦煌牺牲了太多个人和家庭的幸福，不值得。”你同意这个观点吗？请结合 文章内容就此人观点给以回复，说出你的看法。(3分) 22.结合短文内容，参考示例，为樊锦诗写一段颁奖辞。(2分) 袁隆平 樊锦诗 杂交水稻研究的开 创者，六十多年来致力于 杂交水稻的研究、应用和 推广。他淡泊名利，播撒 智慧，为解决人类饥饿问 题作出了巨大贡献。 六年级语文 第7页，共8页 任务三习作分享(30分) 活动四在“追忆美好，拥抱未来”为主题的系列语文实践活动中，同学们有回忆有成长， 更有对未来的畅想，同学们想把真情实感诉诸笔端放在成长纪念册的最后一页，为自己的小 学生涯画上圆满的句号。阅读下列材料，选择一个习作。 材料一：人生由无数个未经剪辑的片段组成，它们会为我们带来或悲伤，或喜悦，或感动， 或无奈…的感受，也会给我们带来很多人生的感悟，这些都是我们生命中难以忘却的记忆。 请以“难忘的 ”为题，从自己小学六年的生活中挖掘值得写的人和事，把他记 录下来。 要求：①补充题目，结合自身实际写一篇记叙文，不少于500字。 ②能选择合适的内容，把内容写具体：能真实自然地表达自己的情感。 ③文中不出现真实的班级、姓名。 材料二：未来，人们不再谈“癌”色变，科学已经解决了不治之症“癌症”；节假日我们可 以选择飞到太空旅游：你已成为我国科学精英，带着你的团队借助某种科技手段创造出一种 新型科技产品，给人类生活带米了翻天覆地的变化.…请展开想象编写一个充满科幻色彩的 的故事。 要求：①大胆放飞自己的想象，尽可能让故事奇特、新颗，题目自拟。 ②故事情节完整，语句通顺，重点部分写具体，把情感真实自然地表达出来，不少于 500字。 ③文中不得出现真实的姓名和班级。 六年级语文第8萸，共8页