内容正文:
观察物体
一单元
1
观察物体
题型一:下面左边的四幅图分别是谁看到的?为什么他们看到的样子不同?
小提醒:从不同方向看到的形状是不同的。
2
观察物体
第一幅图是小亮看到的
第二幅图是小明看到的
第三幅图是小丽看到的
第四幅图是小红看到的
3
观察物体
下面右边的三幅图分别是谁看到的?
第一幅:
小红(左右一样)
第二幅:
小明和小丽(前后一样)
第三幅:
小亮(上下一样)
小提醒:观察物体时,视线要与所观察的物体保持水平。
4
观察物体
试一试观察下面物体,画一画?
正方体从上面、前面、右面看都是正方形;
球无论从哪个方向看都是圆;
圆柱从上面看是圆,从前面和右面看都是长方形。
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观察物体
题型二:观察左边图片一下?说一说,猜一猜。
如果观察一个立体图形,看到的一个面是正方形,那可能是哪些图形:
可能是正方体,因为正方体的面都是正方形。也可能是……
可能是:长方体、圆柱。
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观察物体
做一做
从不同方位观察物体,看到的图形可能不同。特殊物体,从不同方向观察看到的图形可能是相同的。
小明看到的数是(1)
小红看到的数是(6)
小亮看到的数是(4)
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观察物体
做一做,下面右边的三幅图分别是谁看到的?
小明看到的是第1个
小丽看到的是第2个
小亮看到的是第3个
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观察物体
题型三:把长方形纸盒剪开,平铺在桌面上。
注意:每个面都至少有一条边和其他的面相连。
(1)需要剪开几条边?想一想,描一描。
这个纸盒,只要剪开 一条边就可以了。
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观察物体
这个纸盒需要剪开几条边?
答:4条边。
这个纸盒没有开口,需要剪开几条边?
答:7条边。
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观察物体
(2)剪一剪,说一说。
都有三组相同的面, 每组中的两个面都不相连。
这两个同样的纸盒, 剪开的边不同,得 到的图形也不同。
沿着不同的边展开,所得到的平面图也不一样,可以有多种形状的平面图。
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观察物体
(3)你能在剪开后的图形上找到原来纸盒上的6个面吗?
想一想,说一说。
把相对的面对齐折叠,发现相对的面能够完全重合,即前面和后面,上面和下面,左面和右面分别是相同的。
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观察物体(练习一)
1、下面各幅图分别是从哪个位置看到的?把相应的序号填在括号里。
答案:
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观察物体(练习一)
2、下面三名同学正在观察 和
(1)小明从上面看到的是 和○你知道长方体和圆柱是如何摆放的吗?
(2) 哪一个是小丽看到的?
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观察物体(练习一)
3、下面的图形能折成正方体吗?折一折、试一试 。
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观察物体(练习一)
4、下面的物体都是由正方体和圆柱组合成的。哪两个是相同 的 ?
答案:相同,④相同。
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观察物体
本单元我们学习了:
一、从不同方位观察:正面、上面、左/右面(教材统一用“侧面”)。
二、立体到平面,平面到立体转换:画出或描述看到的形状。
三、推理物理结构:根据平面图反推立体组合方式。
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记得复习哦!
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