2.2 氧气 -2025-2026学年九年级化学人教版(2024)上册

Chemistry 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 课题2 ( 钠及其化合物 )氧气 【考点清单】 考点1 氧气的物理性质 标准状况下，氧气是无色无味的气体；密度比空气略大（可用向上排空气法收集）；不易溶于水（可用排水法收集）。降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。 考点2 氧气的化学性质 氧气的化学性质比较活泼，氧气具有氧化性。 1．氧气能支持燃烧 （1）操作：把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中。 （2）现象及结论：木条复燃，说明氧气能支持燃烧。 （3）应用：用于检验氧气：将带火星的木条伸到集气瓶中，若复燃则是氧气。 【特别提醒】 ①带火星的木条能复燃说明氧气浓度较高，不能说是纯氧气。 ②若将燃着的木条放入盛有氧气的集气瓶，则木条燃烧更旺。 拓展：物质的鉴别 思路 利用物质性质差异，逻辑顺序是实验操作→观察现象→得到结论，现象与结论一一对应 实例 鉴别氧气、空气、二氧化碳、氮气最简单的方法： 先分别伸入燃着的木条，燃烧更旺的是氧气，正常燃烧的是空气，熄灭的是氮气和二氧化碳；分别向小木条熄灭的两种气体中倒入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化则是氮气。 注意 有空气和氧气的鉴别，用燃着的木条，不用带火星的木条。 2．物质与氧气的反应 （1）木炭与氧气反应 实验现象 木炭在空气中燃烧持续红热，在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体。 实验结论 木炭燃烧生成二氧化碳 文字表达式 碳+ 氧气 ( 点燃 )二氧化碳 符号表达式 C + O2 ( 点燃 )CO2 【特别提醒】 ①加热、高温、点燃与燃烧的区别 加热、高温、点燃是反应条件。一般认为加热不超过500 ℃，通常用酒精灯作热源。温度需要在700 ℃以上的实验，实验室通常用酒精喷灯作热源。点燃的目的是使可燃物达到着火点。燃烧是发热、发光的剧烈反应的现象，不是条件。 ②用坩埚钳夹取木炭，点然后，由上而下缓慢地伸入集气瓶，防止燃烧放出的热量使集气瓶中部和上部尚未反应的氧气受热排出。 ③描述物质燃烧的现象，一般为“一光、二热、三生成（物）”，应注意以下两点：①不能将生成物的名称当作现象来描述；②注意区分“烟”与“雾”、“光”与“火焰”。 ④“光”“火焰”的区别 “光”一般指沸点高的固体燃烧产生的现象，如铁丝燃烧、木炭燃烧等只产生光而不产生火焰。“火焰”是气体燃烧或沸点低的固体或液体的蒸气燃烧产生的现象，如硫、酒精、气体燃烧等产生的火焰。 （2）硫粉与氧气反应 实验现象 硫（淡黄色粉末）在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种无色有刺激性气味的气体。 实验结论 硫燃烧生成二氧化硫 文字表达式 硫+ 氧气 ( 点燃 ) 二氧化硫 符号表达式 S + O2 ( 点燃 ) SO2 注意事项：实验时，要在瓶底装少量水（吸收二氧化硫，防止污染空气）。 （3）细铁丝与氧气反应 实验现象 细铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 实验结论 细铁丝燃烧生成四氧化三铁 文字表达式 铁 + 氧气 ( 点燃 )四氧化三铁 符号表达式 Fe + O2 ( 点燃 )Fe3O4 注意事项 集气瓶底放一些水或沙子的目的：防止高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂； 铁丝绕成螺旋状的目的：增大受热面积； 铁丝下端系火柴的目的：引燃铁丝； 火柴快燃尽才伸入瓶内的目的：防止火柴燃烧消耗过多氧气 （4）归纳小结 ①在一定的条件下，氧气能与许多物质发生反应并放出大量的热。说明氧气的化学性质比较活泼 。 ②物质在氧气中燃烧比在空气中要剧烈。有些物质在空气里不能燃烧，却可以在氧气中燃烧。说明物质燃烧剧烈程度与氧气的浓度大小（即氧气含量）有关。 ③氧气化学性质“比较活泼”，是在“一定条件下”能与许多物质反应，因此不能说“不活泼”或“非常活泼”。 考点3 化合反应与氧化反应 1．化合反应 （1）定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 （2）特征：多变一，通式：A+B+……→C。 2．氧化反应 （1）定义：物质与氧气发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。 （2）分类： ①剧烈氧化：发光、放热的剧烈氧化反应。如燃烧、爆炸等。 ②缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。如动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁的生锈等。 （3）共同点：反应都会 放热 。 3．化合反应与氧化反应的关系 化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应。二者的关系是交叉关系。 【特别提醒】 ①有氧气参加的反应都属于氧化反应。 ②化合反应是化学基本反应类型，氧化反应不是化学基本反应类型。 【题组精炼】 题组一　氧气的性质与用途 1．下列属于氧气化学性质的是（　　） A．常温下为气体 B．密度比空气大 C．能支持燃烧 D．液态氧为淡蓝色 2．燃放鞭炮时，经常能闻到刺激性的气味，由此推测鞭炮中可能含有（　　） A．硫粉 B．木炭 C．铁粉 D．石蜡 3．（2023秋上海期末）下列关于红磷在空气中燃烧的实验现象描述正确的是（　　） A．发出蓝光 B．火星四射 C．产生大量白烟 D．生成五氧化二磷 4．（2023长春一模）在装有空气的密闭容器中，若想用燃烧法除去其中的氧气，且不增加新气体，可选用下列物质中的（　　） A．木炭 B．红磷 C．蜡烛 D．硫 5．在做下列物质在氧气中燃烧的实验时，从安全和环保的角度考虑，集气瓶中通常不需要预先放入一些水或细沙的是（　　） A．木炭 B．硫 C．铁丝 D．红磷 6．铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，这是因为（　　） A．空气中不含氧气 B．纯氧比空气中氧气浓度大 C．铁丝不与氧气反应 D．空气中氧气没有助燃性，纯氧才有助燃性 7．火箭推进剂通常有液氧－液氢、液氧－煤油、液氧－甲烷等。火箭推进剂中液氧的作用是（　　） A．作燃料 B．作助燃剂 C．汽化吸热 D．供给航天员呼吸 题组二　化合反应和氧化反应 8．下列变化属于缓慢氧化的是（　　） A．酒精挥发 B．白磷自燃 C．灯泡发光 D．呼吸作用 9．物质在空气中能发生燃烧或缓慢氧化，下列属于二者共同点的是（　　） ①都放热 ②都很剧烈 ③都需要氧气 ④都发光 A．①②③ B．③④ C．①③ D．②④ 10．下列化学反应中，属于化合反应但不属于氧化反应的是（　　） A．二氧化碳＋水―→ 碳酸 B．铝＋氧气―→ 氧化铝 C．乙烯＋氧气 水＋二氧化碳 D．碳酸氢铵 氨气＋水＋二氧化碳 11．下列关于化合反应和氧化反应的说法错误的是（　　） A．只有一种生成物的反应不一定属于化合反应 B．化合反应和氧化反应都一定有氧气参与 C．有氧气参加的化合反应一定是氧化反应 D．有些反应既不属于化合反应也不属于氧化反应 【课后练习】 1．（2023秋德州期末）氧气跟世间万物如影随形。下列说法正确的是（　　） A．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 B．氧气可用于医疗急救、食品防腐以及金属切割等 C．可用燃着的木条区分氧气、空气和二氧化碳 D．氧气能与所有物质发生化学反应 2．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验。下列说法错误的是（　　） A. 实验前要将铁丝打磨光亮，除去表面的铁锈和污物 B．铁丝盘成螺旋状的目的是增大受热面积 C．铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝 D．点燃火柴后，应立即将铁丝插入集气瓶中 3．如图是木炭燃烧的实验。下列说法错误的是（　　） A.①中木炭燃烧发出红光，放出热量 B．②中木炭燃烧发出白光，放出热量 C．对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 D．该实验能证明木炭燃烧的产物是二氧化碳 4．某同学取一段铁丝，做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是（　　） A．铁丝表面生锈 B．氧气浓度太低 C．铁丝太粗 D．集气瓶中未放水 5．（思维拓展）如图，红磷和木炭（均足量）分别在等体积、充满空气的集气瓶内燃烧。完全燃烧后冷却至室温，打开两边的弹簧夹。下列说法正确的是（　　） A.甲、乙两瓶中均无水进入 B．水进入甲瓶，不进入乙瓶 C．甲、乙两瓶中最终剩余的气体均为纯净物 D．能用木炭代替红磷探究空气中氧气的含量 6．化学概念或物质间存在并列、包含、交叉等关系。下列选项中，M包含N的是（　　） 选项 A B C D M 氖气 混合物 化合反应 化学反应 N 稀有气体 纯净物 氧化反应 缓慢氧化 7．如图是某同学整理的氧气的化学性质的知识网络，下列说法正确的是（　　） A. 任何物质都能与氧气发生化学反应 B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均属于氧化反应 D．Ⅰ、Ⅱ两类反应的吸、放热情况不同 8．将两个充满氧气的集气瓶分别按如图方式放置（固定装置略）片刻后，把带有火星的木条分别插入集气瓶中。请填空： （1）木条在两个集气瓶中都复燃了，说明氧气具有________性。 （2）甲瓶中木条燃烧得更旺，说明氧气具有的性质是________________________。 9．探究物质的燃烧。 （1）实验Ⅰ中，硫在空气中燃烧的现象是_______________________________________________。潮湿的滤纸的作用是_______________________。 （2）实验Ⅱ中，甲、乙、丙三种引燃方式最容易成功的是________。铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为______________________，现象是__________________________________________________。集气瓶中细沙的作用是________________________________。 10．如图，“氧气”要穿过迷宫，顺利地走到出口，途中遇到不发生化学反应的物质才能通过（反应条件省略）。 （1）“箭头”画出了“氧气”可以行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲代表的物质可能是________（填序号）。 A．氦气　　　　　B．水　　　　　C．木炭 （2）写出一个“氧气”在穿过迷宫过程中，与阻止它前进的物质发生反应的符号表达式：__________________________________。 11．如图分别是硫、红磷、铁丝在氧气中燃烧的实验，小明对三个实验进行了如下总结： （1）共同点：在反应条件方面，都需要________；在能量变化方面，都________（填“放出”或“吸收”）热量；在基本反应类型方面，都属于________反应。 （2）不同点：_________________________________________ ___________________（写一点）。 （3）水的作用：甲中水的作用是___________________________；甲、丙中集气瓶内的水能用细沙代替的是________。 Chemistry 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 【参考答案】 【题组精炼】 题组一　氧气的性质与用途 【答案】1．C　2.A　3.C　4.B　5.A　6.B　7.B　 题组二　化合反应和氧化反应 【答案】8．D　9.C　10.A　11.B　 【课后练习】 【答案】1.C　2.D　3.D 4．D　5.B 6.D　7.C 8．（1）助燃　（2）密度比空气大 9．（1）发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体　吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （2）乙　Fe＋O2 Fe3O4　剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体　防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 10．（1）C　（2）S＋O2 SO2（或P＋O2 P2O5等） 11．（1）点燃　放出　化合 （2）硫燃烧的产物是气体，其他两种燃烧的产物是固体（合理即可）　 （3）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气　丙 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$