辽宁省大连市西岗区2024—2025学年八年级下学期期末考试语文试题

西岗区期末质量抽测试卷 八年级语文2025年7月 (本试卷共23小题满分120分 考试时间150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用(17分) 1,下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)》 A.浮燥(zào) 龟裂(jn) 彗星(hdi) 销声匿迹(xiao) B.瞭望(1iào) 颠簸(bǒ) 拙劣(zhuo) 不修边幅(fǔ) C.狩猎(shǒu) 抉择(jué) 苍动(jing) 阳奉阴为(wéi) D.辐射(f0) 窜掇(cuan) 要时(chd) 震耳欲聋(zhèn） 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 一颗雪粒，只不过是一滴融化的水，些许阳光的照耀，就会蒸发消融得 可是，雪落在雪里就不同了，其他雪粒，可以是自己的土壤，自己也可以是其他雪粒 的 。可以塑成宫股，也可以融化成雪河 草木。总之，雪落进雪里，就 成就了另外一个更 、更有力量的自己。 A.无影无踪床铺滋养广阔 B.无边无际 温床 滋养 博大 C.无边无际床铺灌溉广阔 D.无影无踪 温床 灌溉博大 3.下列各项中分析不正确的一项是()(2分) ①君子是中华民族理想而现实、高尚而平凡的人格形象。②两千多年米，君子，被 当作一把标尺，用来衡量每一个中国人的精神高度。③今天，我们倡扬君子文化，用君 子的标准提升人生境界，促进社会和谐，最重要的仍然是两个合一：一是知行合一，既 要践行做君子的要求，更要明了做君子的道理：二是情境合一，每个人要有做君子的情 怀，整个社会要有褒奖君子的环境 A.第①句中，句子的主干是“君子是形象”。 B.第②句中，“一把”是量词，“衡量”是动词，“精神”是形容词。 C.第③句中，“人生境界”“最重要”“整个社会”三个短语类型都相同。 D.第③句中，画线句应该改为“既要明了做君子的道理，更要践行做君子的要求”。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)归类梳理，下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A.庄子，名周，是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其 后学的著作。 B.“石”是容量单位，十斗为一石：“更”是古代夜间计时单位，一夜分为五更。 C.《经典常谈》可看作朱自清的一本精彩的学术散文集，其语言流利畅达，引人入胜。 八年级语文试卷第1页（共8页） D.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔是在丽达的影响下走上革命道路，在《斯巴达克斯》 的启发下，投身前线、走进革命征程的： (2)且读且思 我校八年级(3)班同学在阅读《水浒传》时，对鲁智深这个人物有两种不同的看法， 为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说（考虑加点词语）？ 反方：我方认为，鲁智深作为一个提辖，却执法犯法，图痛快打死郑屠，然后又不去自 首，一走了之，逃避当时法律责任，可见，他是一个非常自私的人。(3分) 5.古诗文默写(6分)】 (1)求之不得， (《诗经·关雎》) (2)安得广厦千万间， 。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (3)是故学然后知不足， 。(《虽有嘉肴》) (4) ,天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） (5)王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中，表现乐观的心态、宽广的胸襟和与友 人真挚深厚的情谊的诗句是： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面的两首诗歌，完成第6题。(3分) 【甲】卖炭翁 【乙】山中寡妇 唐·白居易 唐·杜苟鹤 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。 火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？ 桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭 贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰 时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。 辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 任是深山更深处，也应无计避征徭。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手 把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭， 【注释】①麻兰(zhd)：即苎麻。②柘：树 千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫， 木名，叶子可以限蚕。③征苗：征收农业税。 系向牛头充炭直。 6.下面对两首诗歌的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.甲诗的外貌描写表现出卖炭翁劳动的艰辛；乙诗的外貌描写展现了山中寡妇物质的贫 困和生存的艰辛。 B.甲诗多用对比，如卖炭翁的沉重和权贵爪牙的轻慢、卖炭翁的期待和现实等对比，让 读者直观感受“宫市”的不公，达到讽喻的目的。 C.乙诗以小见大，通过写山中寡妇的遭遇，刻画了洪涝灾害和苛政下的民生图景，揭露 了封建的腐朽，也达到了讽喻的效果。 D.甲诗中的“充”字，用中性动词掩盖暴力掠夺的实质，更揭露了统治者的虚伪：乙诗 中的“犹”“尚”，强化了刺削的无理和蛮横。 八年级语文试卷第2页（共8页） (二)阅读下面选文，完成7-10题。(14分)】 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯：朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人， 多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感 极而悲者矣。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 从石首至岳阳，水如明镜，山似青螺，篷窗下饱看不足。最奇者：墨山仅三十里， 舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。 盖江水萦回墨山中，故帆樯绕其腹背，虽行甚驶”，只觉濡迟耳。 过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼。季弟小修秀才，为《诅柳秀才④文》，多谑语。 薄幕风极大，撼波若雪，近岸水皆揉为白沫，舟几覆。季弟曰：“岂柳秀才报复耶？”余 笑曰：“同袍相调，常事耳。”因大笑明日风始定。 (袁宗道《岳阳纪行》) 【注释】①甚驶：意为船行驶甚速。②濡迟：迟缓。③尼：阻。④柳秀才：指唐代传奇《柳 毅传》中的柳较，传奇中他为受夫家虐待的龙女传书到洞庭龙宫，龙君招他为婿。⑤同袍： 穿同样表服的人，意指季弟与柳毅同为秀才。 7.下列句中加点词的意思或用法不相同的一项是()(3分) A.此则岳阳楼之大观也 我知之濠上也(《庄子与惠子游于濠梁之上》) B.则有去国怀乡 去以六月息者也(《北冥有鱼》) C.虽行甚驶 故虽有名马(《马说》) D.同袍相调 教学相长(《虽有嘉肴》) 8.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)览物之情，得无异乎？(2分) (2)过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼。(3分) 9.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（断两处）(2分) 因大笑明日风始定。 10.一切景语皆情语。甲文第二段通过描绘(1)（概括作答），表现出迁客骚人远谪的 (2)之情：而乙文是作者在上任途中所作，洞庭湖虽风大浪急，与甲文“樯倾楫摧” 相似的情况是(3)，作者却觉得波涛像(4)，仍能大笑不止。(4分) 八年级语文试卷第3页（共8页） 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 【材料一】 当地时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收了美国史密森尼学会国立 亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。 1946年，子弹库帛书非法流失美国。关注到美国史密森尼学会发布的关于返还非道 德方式获取文物的政策性文件后，国家文物局对国立亚洲艺术博物馆保存的子弹库帛书 《五行令》《攻守占》启动了追索工作。基于溯源及流转历史研究形成的扎实、完整证 据链，基于以文物回归纠正历史错误、推动双方在专业领域的长期合作这一共识，经过 多轮磋商，美方同意将文物退出馆藏并返还中国。 帛书回归后，将在文物原生环境中，得到更加全面、更为系统的保护和研究，让文 物的价值得到更加准确、完整的理解和阐释。国家文物局将继续推动子弹库帛书第一卷 《四时令》早日回归。 (摘编自《人民日报》) 【材料二】 上（倍特仁粉中精月维 1.装家1二牌发1名精发4辣常 因聘置《大牌了1七钥神发人人精实AA 北京大学中文系的李零教授，七次去美国亲读楚帛书，他写下了一本厚厚的的《子 弹库帛书》，是目前最权威的研究著作，他在书中写道： 《四时令》中先最容易让人看明白，但是又是最不容易明白的是周国丙篇中这十二个 神兽图：这十二神兽，是十二个月的月神。 这十二神兽，除了六月的那只，比较能明确像一只猴子，其他的都像是两种以上的 兽或者人与兽的合体，这些说不清是什么的神兽、神像造型独特，运用夸张、变形、分 解、重组等构形手法，构成了各有特色的形象。这些形象不仅具有艺术价值，还体现了 楚文化的精神品格和审美取向。它们反映了楚人对自然现象的敬畏和崇拜，同时也展示 了他们的创造力和想象力。 (摘编自《中国考古网》) 八年级语文试卷第4页（共8页） 【材料三】 “子弹库帛书”对我国文化有哪些影响？ 1.重构神话体系：颠覆“中原中心论”，证实长江流域存在独立创世观，丰富中华 文明多元性认知。 2.艺术史奠基：图文结合形式（神像+文字）为汉代帛画源头，如马王堆T形帛画 布局受其影响。 3.科技考古范例：用红外扫描识别帛书文字和图案的隐藏信息，用同位素检测分析 帛书的材质年代，开创了我国文物研究新范式。 (摘编自《《光明日报》) 11.对上述材料内容理解分析不正确的一项是（()(2分) A.为材料一这则新闻拟一个标题，可以是：流失海外79年，两卷战国帛书回归祖国。 B.材料二中，李零教授认为楚帛书《四时令》中最具研究价值的是丙篇的十二神兽图。 C.材料二中，十二神兽的造型特点多为兽或者人与兽的合体，形象设计缺乏文化内涵。 D.材料三中，我国研究“子弹库帛书”时采用了红外扫描、同位素检测等突破性举措。 12.请根据材料一，帮助完成小轩与小语的对话。(3分) 小轩：咱们国家咋成功追回子弹库帛书的？ 小语：关键靠两，点！一是用 (1) 证明帛书非法流失；二是通过谈判，和 美方达成(2】 的共识，这才让他们同意返还。 小轩：那帛书回来后怎么安排？ 小语：会在原生环境里做保护研究，这样能 (3) 。国家还会继续追讨第 一卷《四时令》！ 13.结合材料，探究“子弹库帛书”及其追索有哪些重要价值，完成发言提纲。(3分) ①文化价值：证实了 (1) 文明的存在。 ②艺术价值：影响了 (2) 的创作。 ③文物意义：推动了 (3) 的回归。 (二)阅读下面选文，完成14-18题。(17分) 世泰湖春行 ①春风拂面，阳光明媚，正是踏青出游的好时节。 ②吕梁文水的世泰湖省级湿地公园就位于汾河西岸，趁着回乡探亲的时机，我再一 次来到这里重温如诗如画的湿地风光。常年在喧嚣的都市工作生活，每次回来，我总要 来世泰湖走一走看一看，这里是我陶治心性，放飞神思的休闲打卡地。 ③沿着汾河坝顶路缓步而行，一边是长河气象，一边是湿地美景。汾河水蜿蜒流淌， 悠远的河道里弥漫着一片朗润的春色气象，大坝下的世泰湖像一面镜子映入眼帘。湖畔 的花草树木在春风的吹拂下，鹅黄嫩绿，酝酿着勃勃生机。不知不觉已心旷神怡。 ④从大坝碎步而下，一股清新的空气扑面而来。进入景区，蔚蓝色的湖面波光粼粼， 八年级语文试卷第5页（共8页） 倒映着高低不同的楼房与民居，呈现出北方水景的独特风味。脚下是松软的泥土，人像 被温软的面团轻轻托住，盛开的野花散发出淡淡的花香，让人陶醉其中。湖面上，几只 水鸟正在悠闲地觅食，它们时而低飞掠过水面，时而振翅高飞，与蓝天白云相映成趣。 远处，几只小船在湖面上飘荡，游客或划船游览，或静坐垂钓。此刻，我与他们一样， 享受着大自然的宁静与美好。 ⑤世泰湖自然风光如此让人陶醉，幸运的是，还时而碰到一些熟悉的面孔，乡亲们 农闲时陆续来到这里，体验和城里人逛公园一样的松弛闲适。近年来家乡大力开展的汾 河百公里中游示范区建设，给汾河景观和生态带来巨大的变化，也使乡亲们的精神生活 有了质的提升。 ⑥继续慢行，来到美丽的湖心岛。岛上绿树、竹楼、木屋、蒙古包等错落有致，为 湿地公园增添了几分雅致与隽永。登上栈桥，远跳碧波荡漾，水天一色，我在心中暗暗 惊叹：随着文旅产业发展和乡村振兴政策的实施，这里发生了多么天翻地覆的变化！少 年的记忆里，这里只是一片季节性的水洼地，此时却演变成充满水乡风韵的湿地佳景。 一阵微风吹过，湖面泛起层层涟漪，仿佛世泰湖正向游客讲述自己的往事。 ⑦漫步途中，返青的草地星星点点地点缀各种野花。孩子们不时地揪一把绿草和野 花，鼻尖凑到花瓣上轻轻哭着、眼睛弯成透亮的月牙，嘴角还沾着草汁的绿意、连睫毛 都挂着满足的笑意。家长们则坐在草地上，感受着阳光的温暖和春风的轻拂，闲散而惬 意。 ⑧转到傍晚时分，夕阳的余晖洒在湖面上，金色的光芒与湖水融为一体，宛如一幅 绝美的画卷。兀然想起少年时的我，一边静静地站在汾河岸边，一边默念着课本里刚学 到的诗句，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。看夕阳一点点沉入湖面，心里涌起 一股莫名的悸动与感怀。 ⑨天色已晚，依依不舍地离开世泰湖，时代变迁及时光悠长的喟叹在心头浮沉。儿 时割草归来，炊烟袅袅升起，村口母亲们呼唤孩子的声音此起彼伏。美丽的世泰湖同样 蕴涵着对游子的一声声召唤，让我尽享故乡的旖旎风光，也让我在纷扰烦琐的生活中信 守本真。 ⑩再次回望，几只风筝在天空飘飞着，也凝望着这片美丽的湿地！ (文/胡凯民《山西日报》) 14.请结合文章内容，完成下面表格。(4分) 游踪 所见 所感 汾河坝顶路 汾河水、世泰湖、花草树木 心旷神怡 景区内 湖面、楼房民居、水鸟、小船、游客 (3) (1) 绿树、建筑、碧波 暗暗惊叹 傍晚的湖边 (2) (4) 八年级语文试卷第6页（共8页） 15.请从感官运用的角度赏析第④段画直线的句子。(3分) 16.简析第⑤段在文章结构上的作用。(3分) 17.请从描写角度赏析第⑦段画波浪线的句子。(4分) 18.赏析第⑩段加点词语的表达效果。(3分) (三)阅读下面选文，完成19-22题。(11分) 实现可控核聚变，点亮人类能源梦想，“人造太阳”到底有多强？ 从古至今，人类对太阳都有着很复杂的感情，从崇拜到了解认识，再到利用太阳能 甚至再造太阳的过程，也是人类科技不断进步的过程。 什么是人造太阳？ 在知道什么是人造太阳之前，我们需要先了解一下太阳。不同于地球这个坚硬球体， 太阳是一个气体星球，表面温度可达5500℃，其中超过70%的质量都是氢。太阳内部时 刻发生着核聚变，并向外辐射能量。 2个质量轻的氢原子核聚合在一起，形成1个质量重的氨原子核，同时减少的一部分 质量转变为能量释放出来，成为太阳的光和热，在传播过程中能量不断损失，照耀到地 球上的阳光温度已经降低到人类可以承受的范围。 与核聚变相对的是核裂变，核裂变是通过中子轰击重核导致重核分裂成较轻的原子， 同时释放出的中子继续轰击重核，产生链式反应。我们常说的原子弹就是依据核裂变的 原理，核裂变的同时会产生放射性，福岛核电站事件就是核裂变放射性原子的泄漏。 核聚变的过程不会产生放射性原子，而且相对于核裂变来说更加可控，可控的核聚 变基础就是我们说的人造太阳。并且，这种能源是清洁高效的，不会产生加刷温室效应 的二氧化碳气体。 人造太阳如何运转？ ①人造太阳的核心温度可达上亿度，目前人类还没有找到哪种材料可以受得了如此 高的温度，要造人造太阳，首先要解决的一个问题就是如何让反应设备承受住核聚变的 高温，聪明的科学家想到了用磁场隔绝核聚变高温和设备的接触，具体方法如下。 ②将一段铜线缠绕成螺线管状，再通上电流就可以产生磁场，将氢的同位素氘和放 入到螺线管的磁场中加热变成等离子体。科学家采用了真空加热的方式对等离子体进行 加热。真空环境可以隔绝等离子体中的温度向空气中的传播，减少了能量损耗，降低将 等离子体加热到15亿摄氏度的成本，同时隔绝的温度也不会损害到周围设备的运行，一 举两得。 ③在高温高压的条件下，发生核聚变反应，氢核结合形成氦核，释放的能量加热水， 使水沸腾成为水蒸气，流动的水蒸气提供动能，推动发电机发电，电能可以通过线路到 达千家万户，这一过程实现了热能到电能的转换。 八年级语文试卷第7页（共8页） 人造太阳的挑战 人造太阳需要一个巨大磁场，以国际热核聚变实验堆(TER)为例，它的磁场达到 了13万高斯的能量，而地球磁场的能量仅仅只有03万高斯，磁场能量足足是地球的43 倍。如此巨大的能量都需要电流来提供，这就要求投入巨大的电能。 再者，通电的导体都是有电阻的，电阻会发热，并且电流越大电阻发热越严重，这 会造成设备的损耗。科学家发现，在温度达到绝对零度下，导体电阻接近零，会达到超 导状态。于是在一个人造太阳中，出现了上亿高温与绝对零度的两重天，它们的攻克难 度都是巨大的。 高温的等离子体非常活跃，磁场一旦不稳定发生了偏倚，就会使得其中的等离子体 发生逃逸，等离子体带着上亿度的高温四处冲撞，极具破坏性和危险性，如何保持稳定 的磁场也是需要攻克的一个难题。 (选自《人民日报》) 19.根据第一个小标题下的内容，概括人造太阳的突出优势。(2分) 20.在第二个小标题下，①②段主要采用了什么说明顺序，有什么好处？？(3分) 21.在第二个小标题下，文中加点词语是如何体现本文语言的准确性的？(2分) 22.在第三个小标题下，画线句用了哪些说明方法，有什么作用？(4分) 四、写作(50分) 23.从下面两题中任选一题，按要求作文。(50分) (1)请以“一路风景如画”为题，写一篇记叙文。 (2)中国文化崇尚“和”，“和”也是中国当今社会的主题字，是家和、国和、天 地人和…有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。 请从下面这些富涵哲理的成语或俗语中一“和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和 蔼可亲、琴瑟和谐；和气生财、和和美美、家和万事兴、人和百业旺”选一个做题目， 写一篇作文。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ②不少于600字。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。文中如出现校名，请用育英学校、思 齐学校代替：如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 八年级语文试卷第8页（共8页） 2024一2025学年度第二学期期末学习质量抽测试卷 八年级语文参考答案和评分标准 一、积累与运用(17分) 1.(2分)B2.(2分)D3.(2分)B4.(1)(2分)D(2)(3分)鲁智深惩治 的是恶霸，他对当时黑暗的官府认识清楚，自首怕是连被救者也难逃，他后来还救下林 冲等人，可见绝不是自私的人。 5.（6分)（每空1分，写错一个字扣1分） (1)寤寐思服(2)大庇天下寒士俱欢颜(3)教然后知困(4)雾淞沆砀(5)海内存 知己，天涯若比邻 二、古诗文阅读（17分) （一)(3分) 6.(3分)C (二)(14分) 7.(3分)A 8.(1)(2分)看了自然景物触发的感情，恐怕会有所不同吧？(2)过了岳阳，我们正 要游览洞庭湖，被大风所阻。(3分) 9.(2分)因大笑/明日/风始定。 10.(4分)(1)洞庭风雨图(2)郁闷悲苦(3)舟几覆(4)雪 三、现代文阅读（36分) (一)(8分) 11.(2分)C 12.(3分)(1)扎实、完整证据链(2)纠正历史错误、推动专业合作 (3)让文 物的价值得到更加准确、完整的理解和阐释 13.(3分)(1)长江流域独立创世观（多元、楚文化）(2)汉代帛画(3)《四时令》 (流失的海外文物) (二)(15分) 14.(4分)(1)湖心岛(2)夕阳湖面(3)享受宁静美好（陶醉）(4)涌起对时光 变迁的悸动与感怀 15.(3分)触觉、视觉、嗅觉，突出了土的松软、花的状态及香气，表现了作者愉悦的 心情。 16.(3分)写了乡亲们的状态和家乡的示范区建设，承上启下，总结上文的自然风光， 示范区建设引出下文对文旅产业和乡村振兴等时代背景的介绍。 17.（3分)动作、神态描写，写出了孩子们亲近花草时活泼和满足的情形，表现了孩子 们好奇和愉悦的心理。 18.（4分)“凝望”的意思是深情注视，用拟人的修辞，写出风筝在空中停留姿态，侧 面烘托出世泰湖湿地的美好（表现出作者对湿地的赞美之情）。 (三)(13分) 19.(2分)不会产生放射性原子，更加可控，清洁高效。 20.（3分)由概括到具体（总说到分说)的逻辑顺序，符合人们认知规律。 21.(2分)目前在时间上起限定作用，表明人类是在当下时间节点没有找到耐受上亿度 八年级语文·第1页（共2页） 高温的材料，但不代表未来不可能实现。 22.(4分)举例子、作比较、列数字，具体突出了人造太阳需要的磁场巨大，从而说明 人造太阳面临挑战。 四、作文(50分) 23.(50分)分项评分标准： 分类 分数档 评分标准 一类 50-46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达 需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个 性化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行 充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 二类 45-41 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的 需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论 证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类 40-36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需 要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35-31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4. 叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 五类 30分以 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误：2.文理不通， 下 结构混乱：3.文不成篇，且字数不足300字。 八年级语文·第2页（共2页）