精品解析：2024-2025学年广东省河源市源城区统编版六年级下册期中考试语文试卷

源城区2024—2025学年第二学期六年级语文学科期中素养作业 成长途中，有汉字横竖撇捺相伴，有文学知识缤纷相随，有诗书墨香盈满心间。此刻，让我们尽情挥毫，展露智慧，倾诉心声吧！ 注意：请同学们在答题卡上作答！ 第一部分：积累与应用 读文段，根据语境完成练习。 时间稍纵即逝。当你闲聊时，它从嘴边溜走；当你吃饭时，从wǎn kuài（ ）间闪过；当你yī wēi（ ）在母亲怀里时，它便líng líng lì lì（ ）地从你身上跨过。因此，不要再pái huái（ ），不要再dān ge（ ）。让shū jí（ ）填满你的jì mò（ ），让阅读fēng yíng（ ）你的内心，让知识燃起你的斗志吧！ 1. 根据语境，读拼音写词语。 2. 下列各项中“籍”和“书籍”中“籍”的意思相同的一项是（ ） A. 古籍 B. 原籍 C. 学籍 D. 籍贯 3. “徘徊”在语段中的意思是（ ） A. 来回走动 B. 犹豫不决 C. 停滞不前 D. 起伏不定 【答案】1. 碗筷 依偎 伶伶俐俐 徘徊 耽搁 书籍 寂寞 丰盈 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“碗”“偎”“俐”“搁”“籍”“寂”“盈”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题多义字。 “书籍”指装订成册的著作，这里的“籍”意思是书册。 A．“古籍”是指古代的书籍，其中“籍”的意思是书册，与“书籍”中“籍”的意思相同。 B．“原籍”指的是原先的登记所在地，通常是某人出生时其父母户口登记的地方，“籍”在这里指登记隶属关系的簿册、隶属关系，与“书籍”中“籍”的意思不同。 C．“学籍”是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格，“籍”表示登记隶属关系的簿册、隶属关系，和“书籍”中“籍”的意思不一样。 D．“籍贯”是指祖居地或原来籍贯，“籍”也是指登记隶属关系的簿册、隶属关系，并非书册的意思。 故选A。 【3题详解】 本题考查词语解释。 文段表达的是时间过得很快，呼吁人们不要浪费时间，要行动起来，通过阅读书籍充实自己。“不要再徘徊”意思是不要在犹豫、迟疑中浪费时间。 A．“来回走动”只是一种简单的动作描述，没有体现出文段中因犹豫而停滞不前、浪费时间的意思，所以该选项错误。 B．“犹豫不决”形容人在面临选择、决策或行动时，迟疑、拿不定主意，不能果断地做出决定。“徘徊”在该语境中表示在做与不做之间拿不定主意，犹豫不决，符合文段呼吁人们不要因迟疑而浪费时间的意思，该选项正确。 C．“停滞不前”侧重于强调事物处于停止状态，没有发展、前进，而文段重点强调的是因犹豫而没有行动，并非单纯的停止，所以该选项错误。 D．“起伏不定”一般形容事物的变化不稳定，有波动，与文段中“徘徊”所表达的犹豫迟疑的意思不相符，所以该选项错误。 故选B。 4. 读句子，按要求完成练习。 春季运动会上，言言在短跑比赛中勇夺第一，小语在跳远比赛中______，文文在跳高比赛中______，源源在铅球比赛中______。 （1）读句子，在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的词语。 （2）仿照例句中加点的部分，写一写言言获得短跑冠军后激动的心情。 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 ___________ （3）宁宁在运动会中出现了失误，与冠军失之交臂，心情沮丧。请写一写她在回家路上对身边事物的感受。 ________________ 【答案】（1）摘得桂冠 拔得头筹 问鼎冠军 （2）言言高兴得大喊，连太阳都晃了几晃。 （3）宁宁低着头走在回家的路上，路边的花儿耷拉着脑袋，仿佛也在为她叹息，树上的鸟儿叽叽喳喳，听起来格外刺耳。 【解析】 【小问1详解】 本题考查近义词。 “勇夺第一”意思是勇敢地争取到第一名，强调在竞争中取得首位。要填写与其意思相同但说法不同的词语，可从表示获得第一名的其他表述入手。 示例：喜获冠军、独占鳌头、一举夺魁等。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 结合例句“他大吼了一声，大山都抖了三抖”可知，这句话运用了夸张的修辞手法，突出声音之大。仿写时要运用夸张手法来表现言言激动的心情。 示例：言言激动地欢呼起来，整个操场都被震得嗡嗡作响。 【小问3详解】 本题考查情景写话。 要通过描写身边事物来体现宁宁沮丧的心情，可运用借景抒情、移情于景的手法，把自己的沮丧情绪赋予到周围事物上。 示例：回家的路上，风冷冷地吹着，仿佛在嘲笑她的失误；路边的花朵也都耷拉着脑袋，像是和她一样充满了失落。 三、语言实践 言言同学参加学校开展的“传统文化我传承”活动，请你按照要求帮助他完成任务。 5. 说福：迎福纳福家家有，“福”字意为——双手捧酒而浇于祭台之上，下面哪个是“福”字？（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 A．不是常见“福”字写法，从形态上也不符合“双手捧酒浇于祭台上”的意象。故错误。 B．该字的笔画结构与“福”字的规范写法差异明显，没有体现出双手、酒以及祭台相关的典型特征。无法从其字形上直观联想到“双手捧酒而浇于祭台上”的情境。故错误。 C．“福”字的起源：在甲骨文中，“福”字为“双手举酒祭天”的象形文字，意思是会意双手捧着一樽酒在祖先的神主前祭献，求得神主保佑。故正确。 D．此字为“香”，上部“禾”代表谷物，下部“日”表示太阳，合起来表示谷物在太阳下晒而发出香气，和“福”字的字形结构以及“双手捧酒而浇于祭台上”的意义毫无联系。故错误。 故选C。 6. 集福：收集传统习俗，了解寓意。以下习俗的寓意，你都知道吗？请选择正确的答案。（填序号） （1）元宵节吃汤圆（ ） （2）建筑上刻蝙蝠（ ） （3）重阳节登高（ ） （4）贴带有金灿灿元宝的年画（ ） ①生活圆满 ②年年发大财 ③健康长寿 ④福气已至 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ③ ④. ② 【解析】 【详解】本题考查传统习俗的寓意。 生活圆满：意味着生活方方面面顺遂、和谐，没有缺憾，家庭和睦、诸事顺遂，是一种理想的生活状态。 年年发大财：表达对财富持续增长、每年都能获得大量钱财的美好期望，希望在经济上富足宽裕。 健康长寿：指身体保持良好状态，没有疾病困扰，并且寿命长久，能够享受长久的人生时光。 福气已至：表示福气已经降临到身边，涵盖了生活中各方面的好运、福分，如平安、幸福、顺遂等。 （1）汤圆一般是圆形的，在元宵节这个团圆的节日吃汤圆，寓意着生活圆满、阖家团圆。所以元宵节吃汤圆寓意生活圆满，故选①。 （2）在传统文化中，“蝠”与“福”同音，蝙蝠被视为福气的象征。在建筑上刻蝙蝠，表达的是对福气到来的期盼，寓意福气已至，故选④。 （3）重阳节是在农历九月初九，“九”在数字中是最大数，有长久长寿的含意。重阳节登高习俗，有着祈求健康长寿的寓意。所以重阳节登高寓意健康长寿，故选③。 （4）元宝在传统文化中是财富的象征，带有金灿灿元宝的年画，表达了人们对财富的向往，寓意年年发大财，故选②。 7. 贴福：贴春联是春节的重要习俗之一。春联讲究的上下联字数相等、词性相当、内容相关、仄起平收。请从下列词句中选出一副春联。（填序号） ①五湖四海皆春色 ②春临华堂繁花艳 ③万树争荣添翠色 ④万水千山尽得辉 ⑤人寿年丰 ⑥万象更新 上联：______ 下联：______ 横批：______ 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查对联。 对联要求上下联字数相等、词性相当、内容相关、仄起平收。“仄起平收”是指上联尾字为仄声（一般是三声、四声），下联尾字为平声（一般是一声、二声）。 ①“五湖四海皆春色”：“色”是仄声（sè，四声），从词性看，“五湖四海”是并列结构的名词短语，“皆”是副词，“春色”是名词。内容上描绘了春天的景象。 ②“春临华堂繁花艳”：“艳”是仄声（yàn，四声），“春临华堂”是主谓结构，“繁花艳”是主谓结构，整体描绘春天来到堂屋，繁花盛开的景象。 ③“万树争荣添翠色”：“色”是仄声（sè，四声），“万树争荣”是主谓结构，“添翠色”是动宾结构，描绘树木繁荣增添春色的情景。 ④“万水千山尽得辉”：“辉”是平声（huī，一声），“万水千山”是并列结构的名词短语，“尽”是副词，“得辉”是动宾结构，描绘了春天里山水的美好。 ⑤“人寿年丰”：是主谓结构的词语，表达人健康、年成好，常作为横批使用，寓意美好。 ⑥“万象更新”：是主谓结构的词语，意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象，也可作为横批。 上联选“五湖四海皆春色”，下联选“万水千山尽得辉”。二者字数相同，“五湖四海”与“万水千山”词性相对、结构一致，“皆”与“尽”词性相同，“春色”和“得辉”在语义上也有呼应，都在描绘春天里广阔天地的美好景致。同时符合“仄起平收”规则。故第一空选①，第二空选④；横批选择“万象更新”，此横批能够很好地概括上下联所营造出的新春生机勃勃、焕然一新的氛围，寓意新的一年里一切都充满新的希望与气象。故第三空选⑥。 8. 除夕这天碰巧是奶奶的生日，全家人的团圆饭也是奶奶的生日宴。在这个特殊的日子里，请你向奶奶祝寿，你会怎么说？ __________________ 【答案】我会说：“亲爱的奶奶，除夕逢寿辰，双喜临门！感谢您一直的疼爱，祝您福如东海，寿比南山！我们永远爱您！” 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 解题时，要结合除夕和生日的双重喜庆，表达对奶奶的感恩和祝福，可以用具体事例体现亲情，语言要温馨朴实，适当引用祝寿吉祥话。 示例： 我会说：“奶奶，您是我们家的福星！除夕庆生双喜到，愿您健康如意笑，福寿绵长春常在！” 9. 根据课内积累填空。 （1）“情以物迁，辞以情发。”诗歌蕴含丰富的感情。______（谁）在《十五夜望月》中用“______，______”委婉地表达了对友人的思念之情；《迢迢牵牛星》中用“终日不成章，______”写出了织女因思念而终日泪流如雨。 （2）古训能明理。“______，更有早行人”，提醒我们不可自满，应不断进取；“______，一字值千金”，告诫我们读书要用心揣摩；“______，______”，则告诉我们交友时，要了解一个人需经长时间和诸多事的考验。 【答案】 ①. 王建 ②. 今夜月明人尽望 ③. 不知秋思落谁家 ④. 泣涕零如雨 ⑤. 莫道君行早 ⑥. 读书须用意 ⑦. 路遥知马力 ⑧. 日久见人心 【解析】 【详解】本题考查作家作品、名篇名句默写与理解和名言警句。 （1）《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为题材的七言绝句。其中诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是今夜明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。前一句描绘了中秋之夜，明月当空，普天下之人都在望月的画面，营造出一种普天同望的宏大场景；后一句不直接写自己的思念，而是用一种疑问的语气，将诗人望月时的情思，表现得蕴藉深沉，委婉地表达出自己对友人的思念，同时也能引发读者的共鸣，让人感受到那弥漫在空气中的秋思。 书写时注意“望”“落”“涕”“零”的正确写法。 （2）书写时注意“道”“须”“意”“遥”的正确写法。 “路遥知马力，日久见人心”出自元代无名氏的《争报恩》第一折，意思是路途遥远，才可以辨别出马的力气大小；日子久了，才能看出人心的好坏。在交友的情境中，短时间内，人们往往会展示自己好的一面，或者因为相处时间有限，难以全面了解对方。而随着时间的推移，经历各种事情，比如一起面对困难、利益抉择等，对方的真实品性、为人处世的态度等就会逐渐显露出来。 第二部分：阅读与鉴赏 五、读名著，选择正确答案 10. 下列是关于“阅读外国文学名著”的读书方法，不正确的一项是（ ） A. 我们可以在页面的空白处随时记下自己的感受。 B. 阅读名著时先了解名著的写作背景，可以帮助我们更好地理解作品。 C. 外国文学往往有不同的译者，为了更好地交流，我们只能选择同一个版本。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 C．外国文学的不同译本各有特色，选择不同版本可以对比语言风格和翻译差异，反而能拓宽理解角度。不同的版本可以提供不同的阅读体验和视角，读者可以根据自己的兴趣和需求选择多个版本进行阅读和比较，以更全面地理解原著。所以该选项说法错误。 故选C。 11. 鲁滨逊在荒岛上发现的第一个人类痕迹是什么？（ ） A. 脚印 B. 篝火 C. 工具 D. 骨头 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查《鲁滨逊漂流记》阅读。 A．脚印：《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上独自生活多年后，某天在沙滩上意外发现了一个人的脚印。这一发现令他极度震惊，因为这是他首次明确意识到岛上可能存在其他人。这一情节是鲁滨逊发现人类痕迹的“第一个”关键事件。 B．篝火：篝火是鲁滨逊后来观察到野人活动时的场景，属于后续情节，并非“第一个”痕迹。 C．工具：鲁滨逊自己制作了大量工具，而其他人的工具（如野人使用的物品）出现在发现脚印之后，因此不符合题意。 D．骨头：骨头是野人食人后留下的残骸，这一发现晚于脚印，属于后续的恐惧与冲突情节。 故选A。 12. 针对三本名著，下列说法错误的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福受真实事件启发所创作的一部长篇小说。 B. 《骑鹅旅行记》讲述了主人公尼尔斯在经历了惊心动魄的旅行之后成功蜕变的故事。 C. 《汤姆·索亚历险记》是迄今为止世界上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作家作品和名著阅读。 C．《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温于1876年发表的长篇小说，它是一部儿童冒险小说，并非童话作品，而且它也没有获得诺贝尔文学奖。《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。所以该选项说法错误。 故选C。 对比阅读。 【文段一】 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ——节选自史铁生《那个星期天》 【文段二】 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ ——节选自朱自清《匆匆》 13. 【文段一】中描写了“我”做的四件事情，请补充完整。 ______ ______ 拨弄蚁穴 ______ 14. 下列关于文段内容的理解的正确一项是（ ） A. 【文段一】表现了“我”在等待中感到很有趣。 B. 【文段二】表明作者对自己的生活毫无计划，因此迷茫。 C. 【文段一】中的第一句话是本段中心句。 D. 【文段二】的内容表达了作者对时光的眷恋和对生活的失望之情。 15. 【文段一】【文段二】都表达了作者的真情实感，方式却截然不同：【文段一】中，作者将焦急的心情融于______中进行描述【文段二】则运用______把感情直接表达出来。 16. 阅读【文段二】面对作者的发问，年少的我们应该怎样做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢？ _________________ 【答案】13. ①. 跳房子 ②. 看天看云彩 ③. 看画报 14. C 15. ①. 具体动作 ②. 直接抒情 16. 我们应该珍惜时间，努力学习，培养良好的品德，追求自己的梦想，为社会做出贡献，让生命更有意义。 【解析】 【导语】这两段文字展现了两种截然不同的时间体验：史铁生通过细腻的儿童视角，用跳房子、看云、拨蚁穴等具象活动，将等待的焦灼转化为充满张力的空间叙事；朱自清则以哲理性追问和轻烟薄雾的意象，直击时间流逝的虚无感。前者是具身化的时间煎熬，后者是形而上的时间焦虑，共同构成中国现代文学中"时间书写"的两种经典范式——孩童的物理时间与成人的心理时间形成深刻互文。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文段一“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来”可知，直接点明第一件事是跳房子；结合“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋”可知，明确第二件事是看天看云彩走；结合“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴”可知，第三件事是拨弄蚁穴；结合“我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报”可知，第四件事是翻看画报。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 A．结合文段一可知，“我”通过跳房子、看天看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报等行为来打发时间，是因为“这段时光不好挨”，“我”在等待母亲回来的过程中充满了焦急、孤独等情绪，并非是感到有趣。所以该选项错误。 B．结合文段二中朱自清先生通过对时间流逝的感慨，如“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”，主要是表达对时间匆匆流逝的无奈和对自己未能充分利用时间的反思，而不是表明自己对生活毫无计划而迷茫。所以该选项错误。 C．文段一的第一句话“这段时光不好挨”，统领全段，后文“我”跳房子、看天看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报等行为都是围绕着等待的时光不好挨展开的，是本段的中心句。所以该选项正确。 D．结合文段二可知，表达了作者对时光匆匆流逝的无奈、惋惜，以及不甘于虚度光阴，想要有所作为的情感，并没有对生活的失望之情。所以该选项错误。 故选C。 【15题详解】 本题考查表达方式。 文段一作者通过描写“我”跳房子、看天看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报等具体事例，将等待母亲时焦急的心情融入其中。没有直接说自己多么焦急，而是通过这些行为让读者感受到等待过程中那种漫长、焦灼的情绪，是寓情于事的写法。 结合文段二“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了……为什么偏要白白走这一遭啊？”可知，作者运用了一连串的问句，直接抒发了对时光匆匆流逝的感慨，以及对自己人生的思考，将内心的情感毫无保留地直接表达。 【16题详解】 本题考查语言表达能力。 在文段二中，朱自清先生通过一系列的发问，如“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”表达了对时光匆匆流逝的感慨以及对人生意义的思考。他意识到时间易逝，害怕自己虚度光阴，没有在世上留下有价值的东西。对于年少的我们来说，要想不白白在世界上走一遭，就需要珍惜时间，积极进取，让自己的生命过得充实且有意义。 示例：年少的我们，应珍惜时光，不虚度每分每秒。课堂上认真汲取知识，课后积极拓展兴趣，提升自我。心怀善意，主动帮助他人，传递温暖。勇于挑战未知，大胆尝试新事物，在成长中积累经验，如此方能在有限时光里创造价值，不枉此生。 课外阅读。 稻子熟了 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会留在这么偏远的小山村。 ④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！ ⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没问过您有什么难处，我总以为会有时间的……哪想到直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。 ⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。 ⑦一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。 ⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ ⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哗啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。 ⑪妈妈，稻子熟了，我想您了！ 17. 读完全文，你觉得最能直接抒发作者情感的句子是：______ 18. 第④段中画横线“____”的句子运用了______、______描写，生动形象地写出了母亲对“我”的______；第⑦自然段中画波浪线“ ”的句子让我们感受到“我”对母亲的______，这让我们联想起本学期学过的一句俗语：树欲静而风不止，______。 19. 联系上下文，解释下面句子中加点词语的不同含义。 “他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的”，这句话中的第一个“种子”指的是______，第二个“种子”指的是______。 20. 课文最后一个自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？ __________________ 【答案】17. 妈妈，稻子熟了，我想您了！   18. ①. 动作 ②. 语言 ③. 担忧和牵挂 ④. 愧疚 ⑤. 子欲养而亲不待 19. ①. 杂交水稻的种子 ②. 小时候母亲对“我”的启蒙和教育      20. 首尾呼应，使文章结构严谨，内容突出，对文章的中心起强化作用，进一步表达了作者对母亲的无限追思之情。      【解析】 【导语】这篇散文以饱含深情的笔触展现了袁隆平院士对母亲的深切怀念。文章以“稻子熟了”为情感线索，通过时空交错的叙述方式，将母亲的无私奉献与自己的科研事业交织呈现。作者巧妙运用细节描写（如母亲陪看地图的场景）和心理独白（如未能尽孝的愧疚），塑造出一位坚韧智慧的母亲形象。文字质朴真挚，情感张力在反复的“妈妈”呼唤和稻作意象中层层递进，最终升华至“一粒种子”的双重象征——既是杂交水稻的科研成果，更是母亲播下的精神火种，体现了科学家人文情怀与家国大爱的完美统一。 【17题详解】 本题考查寻找关键句子。 文章围绕作者对母亲的思念与愧疚展开，其中第⑪自然段句子“妈妈，稻子熟了，我想您了！”这句话最直接地表达了作者对母亲深深的思念之情 。因为它在文章结尾处，直截了当地点明了作者对母亲的想念，情感真挚且强烈。 【18题详解】 本题考查描写方法。 从划线句子中的关键词“贴、顺着、找、叹了口气”和句子“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”可知描写了母亲的动作和语言，从母亲陪我找地图和担忧我到那儿会吃苦可以看出母亲对“我”的担忧与关爱。 抓住第⑦自然段划线句子“我真的好后悔”可知我对母亲的愧疚与后悔。这让我们想到了俗语：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶，子女想要好好孝敬的时候老人却已经不在了！ 书写时注意“欲”“养”的正确写法。 【19题详解】 本题考查理解词语含义。 从文章第⑨自然段句子“我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？”可知“种子”指的是杂交水稻的种子； 从第⑨自然段句子“这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的”以及前文母亲对“我”的英语启蒙、鼓励“我”求学等内容可知，这里的“种子”指的是小时候母亲对“我”的启蒙和教育，这种启蒙和教育影响了作者的一生，让作者有了后来的成就。 【20题详解】 本题考查文章写法。 开头是“稻子熟了，妈妈，我来看您了。”结尾是“妈妈，稻子熟了，我想您了！”开头和结尾都提到了“稻子熟了”和对妈妈的情感表达，形成了首尾呼应。 这样写使文章结构更加严谨，让读者在阅读时感受到文章的完整性。同时，通过首尾呼应，突出了文章的主题，强化了作者对母亲的思念之情，使这种情感更加深刻地传达给读者。 故：文章开头写“稻子熟了，妈妈，我来看您了。”结尾是“妈妈，稻子熟了，我想您了！”开头和结尾首尾呼应，一是能使结构更加完整和严谨；二是能使含义更加深刻，使情感更加强烈，主题更加突出，从而加深读者印象，引起读者共鸣，提高表达效果。 第三部分：表达与交流 21. 习作 生活像一位老师，总是在教人成长。一件小事、一句格言、一本图书、一部电影、一句话……都能引起我们的思考，给我们启示。请以“______给我的启示”为题，写一篇文章。 要求：先补全作文题目，然后作文；注意把事情写具体，把感情真实自然表达出来。不少于450字。 【答案】例文： 那场失利给我的启示 生活犹如一位循循善诱的导师，总是在不经意间，用各种经历教会我们成长。于我而言，那次考试的失利，如同一记重锤，狠狠地敲醒了我，给我带来了深刻且影响深远的启示。 那是一次至关重要的考试，考前我自我感觉良好，复习时也是走马观花，没有深入钻研知识点。考试时，看着试卷上那些似曾相识却又怎么都答不完整的题目，我的心逐渐沉入谷底。成绩公布的那一刻，那惨不忍睹的分数如同一把利刃，刺痛了我的双眼。我满心懊悔，怎么也想不通，曾经成绩还算不错的自己，为何会在这次考试中一败涂地。 在悲伤与自责中沉浸了许久后，我开始冷静下来反思。我意识到，是自己过度自负，没有认真对待复习，基础知识掌握得漏洞百出，才导致了这样的结果。从那之后，我痛定思痛，改变了学习态度。每一个知识点，我都不再放过，反复钻研、练习；每一次作业，都当作考试一样认真对待。遇到难题，不再逃避，而是主动向老师和同学请教。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我已坐在书桌前背诵单词和课文；夜晚，月色如水，我仍在台灯下埋头做着练习题。 那场失利，让我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。学习之路，没有捷径可走，唯有脚踏实地、勤奋努力，才能有所收获。它也让我懂得，在面对成功时不能骄傲自满，面对失败更不能一蹶不振，而要将失败转化为前进的动力。如今，每当我在学习中想要偷懒、懈怠时，那次考试失利的场景就会浮现在眼前，提醒我要持之以恒、努力奋进。这场经历，成为了我成长路上的宝贵财富，激励着我在未来的日子里，勇敢地面对挑战，用汗水和努力书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。以“ 给我的启示”为题进行写作，需先补全题目，核心在于明确所填内容（如一件小事、一句格言等）给“我”带来的启示，要围绕该事物展开叙述，体现其对“我”思想、行为等方面的影响。 二、立意。通过讲述所填事物相关经历，传达积极向上的价值观，如从挫折中学会坚强、从助人中懂得奉献等，展现个人在经历后的成长与感悟。 三、写作思路。 开头：用简洁的语言点明所填事物，引出它对自己有启示这一话题，吸引读者兴趣。 中间：详细叙述与该事物相关的具体事件，如事情的起因、经过、结果。着重描写自己在事件中的心理变化、行为表现等，为揭示启示做铺垫。 结尾：总结该事物给自己带来的启示，升华主题，可适当联系生活实际，阐述启示对自己今后生活的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 源城区2024—2025学年第二学期六年级语文学科期中素养作业 成长途中，有汉字横竖撇捺相伴，有文学知识缤纷相随，有诗书墨香盈满心间。此刻，让我们尽情挥毫，展露智慧，倾诉心声吧！ 注意：请同学们在答题卡上作答！ 第一部分：积累与应用 读文段，根据语境完成练习。 时间稍纵即逝。当你闲聊时，它从嘴边溜走；当你吃饭时，从wǎn kuài（ ）间闪过；当你yī wēi（ ）在母亲怀里时，它便líng líng lì lì（ ）地从你身上跨过。因此，不要再pái huái（ ），不要再dān ge（ ）。让shū jí（ ）填满你的jì mò（ ），让阅读fēng yíng（ ）你的内心，让知识燃起你的斗志吧！ 1. 根据语境，读拼音写词语。 2. 下列各项中“籍”和“书籍”中“籍”的意思相同的一项是（ ） A. 古籍 B. 原籍 C. 学籍 D. 籍贯 3. “徘徊”在语段中的意思是（ ） A. 来回走动 B. 犹豫不决 C. 停滞不前 D. 起伏不定 4. 读句子，按要求完成练习。 春季运动会上，言言在短跑比赛中勇夺第一，小语在跳远比赛中______，文文在跳高比赛中______，源源在铅球比赛中______。 （1）读句子，在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的词语。 （2）仿照例句中加点的部分，写一写言言获得短跑冠军后激动的心情。 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 ___________ （3）宁宁在运动会中出现了失误，与冠军失之交臂，心情沮丧。请写一写她在回家路上对身边事物的感受。 ________________ 三、语言实践 言言同学参加学校开展的“传统文化我传承”活动，请你按照要求帮助他完成任务。 5. 说福：迎福纳福家家有，“福”字意为——双手捧酒而浇于祭台之上，下面哪个是“福”字？（ ） A. B. C. D. 6. 集福：收集传统习俗，了解寓意。以下习俗的寓意，你都知道吗？请选择正确的答案。（填序号） （1）元宵节吃汤圆（ ） （2）建筑上刻蝙蝠（ ） （3）重阳节登高（ ） （4）贴带有金灿灿元宝的年画（ ） ①生活圆满 ②年年发大财 ③健康长寿 ④福气已至 7. 贴福：贴春联是春节的重要习俗之一。春联讲究的上下联字数相等、词性相当、内容相关、仄起平收。请从下列词句中选出一副春联。（填序号） ①五湖四海皆春色 ②春临华堂繁花艳 ③万树争荣添翠色 ④万水千山尽得辉 ⑤人寿年丰 ⑥万象更新 上联：______ 下联：______ 横批：______ 8. 除夕这天碰巧是奶奶的生日，全家人的团圆饭也是奶奶的生日宴。在这个特殊的日子里，请你向奶奶祝寿，你会怎么说？ __________________ 9. 根据课内积累填空。 （1）“情以物迁，辞以情发。”诗歌蕴含丰富的感情。______（谁）在《十五夜望月》中用“______，______”委婉地表达了对友人的思念之情；《迢迢牵牛星》中用“终日不成章，______”写出了织女因思念而终日泪流如雨。 （2）古训能明理。“______，更有早行人”，提醒我们不可自满，应不断进取；“______，一字值千金”，告诫我们读书要用心揣摩；“______，______”，则告诉我们交友时，要了解一个人需经长时间和诸多事的考验。 第二部分：阅读与鉴赏 五、读名著，选择正确答案 10. 下列是关于“阅读外国文学名著”的读书方法，不正确的一项是（ ） A. 我们可以在页面的空白处随时记下自己的感受。 B. 阅读名著时先了解名著的写作背景，可以帮助我们更好地理解作品。 C. 外国文学往往有不同的译者，为了更好地交流，我们只能选择同一个版本。 11. 鲁滨逊在荒岛上发现的第一个人类痕迹是什么？（ ） A. 脚印 B. 篝火 C. 工具 D. 骨头 12. 针对三本名著，下列说法错误的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福受真实事件启发所创作的一部长篇小说。 B. 《骑鹅旅行记》讲述了主人公尼尔斯在经历了惊心动魄的旅行之后成功蜕变的故事。 C. 《汤姆·索亚历险记》是迄今为止世界上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 对比阅读。 【文段一】 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ——节选自史铁生《那个星期天》 【文段二】 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ ——节选自朱自清《匆匆》 13. 【文段一】中描写了“我”做的四件事情，请补充完整。 ______ ______ 拨弄蚁穴 ______ 14. 下列关于文段内容的理解的正确一项是（ ） A. 【文段一】表现了“我”在等待中感到很有趣。 B. 【文段二】表明作者对自己的生活毫无计划，因此迷茫。 C. 【文段一】中的第一句话是本段中心句。 D. 【文段二】的内容表达了作者对时光的眷恋和对生活的失望之情。 15. 【文段一】【文段二】都表达了作者的真情实感，方式却截然不同：【文段一】中，作者将焦急的心情融于______中进行描述【文段二】则运用______把感情直接表达出来。 16. 阅读【文段二】面对作者的发问，年少的我们应该怎样做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢？ _________________ 课外阅读。 稻子熟了 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会留在这么偏远的小山村。 ④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！ ⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没问过您有什么难处，我总以为会有时间的……哪想到直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。 ⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。 ⑦一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。 ⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ ⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哗啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。 ⑪妈妈，稻子熟了，我想您了！ 17. 读完全文，你觉得最能直接抒发作者情感的句子是：______ 18. 第④段中画横线“____”的句子运用了______、______描写，生动形象地写出了母亲对“我”的______；第⑦自然段中画波浪线“ ”的句子让我们感受到“我”对母亲的______，这让我们联想起本学期学过的一句俗语：树欲静而风不止，______。 19. 联系上下文，解释下面句子中加点词语的不同含义。 “他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的”，这句话中的第一个“种子”指的是______，第二个“种子”指的是______。 20. 课文最后一个自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？ __________________ 第三部分：表达与交流 21. 习作 生活像一位老师，总是在教人成长。一件小事、一句格言、一本图书、一部电影、一句话……都能引起我们的思考，给我们启示。请以“______给我的启示”为题，写一篇文章。 要求：先补全作文题目，然后作文；注意把事情写具体，把感情真实自然表达出来。不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $