第一单元走进化学世界练习题---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第一单元 走进化学世界 2025-2026学年人教版化学九年级上册 学校:___________姓名:___________班级:___________学号:___________ 一、单选题 1．下列成语中，发生了化学变化的是（ ） A．火上浇油 B．刻舟求剑 C．铁柱成针 D．砸锅卖铁 2．做实验要有安全意识。下列行为正确的是（ ） A．穿实验服和戴护目镜 B．在实验室边追逐打闹 C．在实验室吃零食 D．将试剂悄悄带出实验室 3．酒精是医疗及日常生活中常用的消毒剂。以下有关酒精的描述中，属于化学性质的是（ ） A．无色透明，具有特殊气味 B．易燃烧 C．易挥发 D．能与水以任意比例互溶 4．小明在做“探究蜡烛燃烧生成物”的实验时,取一个干燥的烧杯罩在火焰上方,观察到烧杯内壁有水雾出现。“烧杯内壁有水雾出现”属于科学探究环节中的 (　　) A.猜想 B.实验 C.证据 D.结论 5．为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是（　　） A．腐蚀品 B．爆炸品 C．易燃液体 D．自燃物品 6．下列操作正确的是（ ） A．取完固体试剂后，立即擦拭药匙或镊子 B．将刚加热结束的试管立即用冷水冲洗 C．连接试管与橡胶塞时，将试管抵在实验台上使劲塞进塞子 D．闻气体气味时，将鼻孔凑近集气瓶 7．生活中有太多的变化，下列“变”中只涉及物理变化的是（ ） A．积雪“变”水 B．葡萄“变”美酒 C．米饭“变”馊 D．纸燃烧“变”灰烬 8．可用于盛放较多量液体，且能进行加热的仪器是（ ） A． B． C． D． 9．探究镁条性质实验的下列相关操作，正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．镁条燃烧 C．倾倒食醋 D．废液处理 10．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为40mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ） A．大于20mL B．小于20mL C．等于20mL D．无法确定 二、填空题 11．区分和分类是学习化学的常用方法。 a.潺潺的流水能蒸发成水蒸气；     b.乙酸易溶于水和酒精； c.白云变成了雨滴或雪花降落到地面；     d.酒精易燃，点燃时会与氧气反应； e．钢铁能变成铁锈；                      f．粮食酿醋。 其中属于化学性质的是 （选填字母，下同），属于物理变化的是 。 12．如图是实验室常用仪器，按要求写出正确的仪器名称。 (1)可以直接加热的仪器是 。 (2)取用粉末状固体试剂应选用的仪器是 。 (3)小明想要量取水，需要选择的仪器是 。 13．氧气的助燃性属于 (选填“物理性质”或“化学性质”) 14．［2025辽宁锦州调研］高铁酸钾是暗紫色有光泽的粉末，它是一种新型、高效的多功能水处理剂。干燥的高铁酸钾在以下是稳定的，受热会分解、变质。根据上述信息，回答下列问题。 （1） 属于高铁酸钾的物理性质； 属于高铁酸钾的化学性质。 （2） 高铁酸钾的用途是 。 （3） 为防止高铁酸钾变质，保存时应注意 。 15．做化学实验时要养成良好的实验操作习惯。 （1）若用量筒量取水，仰视读数，则实际量取的水的体积 （填“大于”或“等于”或“小于”）。 （2）实验室制取二氧化碳时长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，是为了 。 （3）玻璃仪器洗涤干净的标志是玻璃仪器内壁附着的水 。 16．化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。某兴趣小组在化学实验室进行了科学实验探究。 【任务一】认识实验室安全图标 (1)化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。小明在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，请你帮助他认识相关图标的意义。 图标①的目的是 。图标⑥表示做完实验后应 。 【任务二】探究蜡烛的燃烧 (2)小张同学对蜡烛火焰的焰心进行了探究，他点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出。现象如图A，这证明焰心 。通过学习，我们可以联想到加热物质时，必须使用酒精灯的 进行加热。小周同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，1-2秒后移出来，大家将看到滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列选项中的 (填字母)。 (3)小明点燃蜡烛后，观察到烛心周围的石蜡熔化，该变化为 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (4)小明用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，若 ，则说明蜡烛燃烧时有二氧化碳生成。 (5)小红将点燃的蜡烛吹灭后，产生了一缕白烟，小红用燃着的木条点燃白烟，发现蜡烛复燃，此现象说明白烟具有的化学性质为 。 参考答案 1．【答案】A 【详解】A、火上浇油过程中，油燃烧生成二氧化碳、水等新物质，有新物质生成的变化属于化学变化。油燃烧过程中有化学变化发生，符合题意； B、刻舟求剑过程中只是在船上刻下记号，船和剑本身的物质并没有发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、铁柱成针过程中是将铁柱通过打磨等方式变成针，只是形状发生了改变，铁的本质没有变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、砸锅卖铁过程中只是把锅的形状改变，铁的物质种类没有改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 2．【答案】A 【详解】A、在实验室中，最好穿实验服和戴护目镜，行为正确； B、禁止在实验室追逐打闹，以防发生意外，行为不正确； C、禁止在实验室吃零食，行为不正确； D、禁止将试剂带出实验室，行为不正确。 3．【答案】B 【详解】A、无色透明、具有特殊气味，这些性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项错误； B、易燃烧，燃烧是化学变化，酒精易燃烧意味着它在燃烧这个化学变化过程中表现出的性质，所以属于化学性质，该选项正确； C、易挥发，酒精由液态变为气态的挥发过程，没有新物质生成，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项错误； D、能与水以任意比例互溶，溶解过程没有新物质生成，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项错误。 4．【答案】C　 【详解】“烧杯内壁有水雾出现”属于科学探究环节中的证据。 5．【答案】B 6．【答案】A 【详解】A、取完固体试剂后，立即擦拭药匙或镊子，可防止试剂残留腐蚀药匙或镊子，也避免污染其他试剂，A 正确； B、将刚加热结束的试管立即用冷水冲洗，会使试管因骤冷而炸裂，B 错误； C、连接试管与橡胶塞时，不能将试管抵在实验台上使劲塞进塞子，以免压破试管，应慢慢转动着塞进试管口，C 错误； D、闻气体气味时，不能将鼻孔凑近集气瓶，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，防止吸入过多有害气体，D 错误。 7．【答案】A 【详解】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。积雪“变”水是水由固态变成液体，物质的状态发生了变化，没有生成新物质属物理变化；葡萄“变”美酒发生的是缓慢氧化，生成了新物质属化学变化；米饭“变”馊发生的是缓慢氧化，生成了新物质属化学变化；纸燃烧“变”灰烬，发生的燃烧生成了新物质属化学变化。 考点：化学变化和物理变化的判断 8．【答案】B 【详解】A、试管可能用于少量液体加热时使用，液体不能超过其容积的三分之一，故A选项不符合题意； B、烧杯可用于盛放较多量液体，且能进行加热，但需要垫石棉网，故B选项符合题意； C、广口瓶用于盛放固体药品，不能用于加热，故C选项不符合题意； D、水槽不能用于加热，故D选项不符合题意； 故答案选B。 9．【答案】B 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； B、镁条燃烧实验中，应用坩埚钳夹持镁条，且应在下面垫上陶土网，防止烫坏桌面，图中操作正确，符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； D、实验后的废液不能倒入下水道，防止污染水源，应倒入指定容器中，图中操作错误，不符合题意。 10．【答案】A 【详解】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为40mL，实际体积等于40mL；将液体倒出一部分，俯视读数为20mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于20mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于20mL。 11．【答案】de c 【详解】a.潺潺的流水能蒸发成水蒸气，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； b.乙酸易溶于水和酒精，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； c.白云变成了雨滴或雪花降落到地面，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； d.酒精易燃，点燃时会与氧气反应，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； e．钢铁能变成铁锈，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； f．粮食酿醋，有醋酸等新物质生成，属于化学变化。 故属于化学性质的是：de；属于物理变化的是：c。 12．【答案】(1)试管 (2)药匙 (3)量筒、胶头滴管 【详解】（1）试管可直接加热，故填：试管； （2）取用粉末状固体可以选用药匙，故填：药匙； （3）量筒通常用于量取一定体积的液体，同时还需要胶头滴管，取用液体时，先倾倒，然后改用胶头滴管滴加，故填：量筒、胶头滴管。 13．【答案】化学性质 【详解】物理性质是物质不需化学变化即可表现的性质（如颜色、状态、密度等）；化学性质需通过化学变化（如燃烧、分解等）才能体现。氧气的助燃性体现在它支持其他物质燃烧（如木炭燃烧生成二氧化碳），此过程涉及新物质生成，属于化学变化。因此，助燃性是氧气在化学反应中表现的性质，属于化学性质。 14．【答案】（1） 暗紫色有光泽的粉末；干燥的高铁酸钾在以下是稳定的，受热会分解、变质 （2） 作多功能水处理剂 （3） 在阴凉干燥处密封保存 【解析】 （1） 高铁酸钾是暗紫色有光泽的粉末，物质的颜色、状态属于物理性质。干燥的高铁酸钾在以下是稳定的，受热会分解、变质，该性质通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 （2） 高铁酸钾的用途是作多功能水处理剂。 （3） 干燥的高铁酸钾在以下是稳定的，受热会分解、变质，为防止高铁酸钾变质，保存时应注意在阴凉干燥处密封保存。 15．【答案】（1）大于 （2）防止二氧化碳气体从长颈漏斗中逸出 （3）既不聚成水滴也不成股流下 【详解】（1）若用10mL量筒量取7mL水，仰视读数，读数偏小，则实际量取的水的体积大于7mL； （2）实验室制取二氧化碳时长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，是为了防止二氧化碳或气体从长颈漏斗中逸出； （3）玻璃仪器洗涤干净的标志是玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。 16．【答案】(1) 保护眼睛 洗手 (2) 温度较低 外焰 D (3)物理变化 (4)澄清石灰水变浑浊 (5)可燃性 【详解】（1）根据图示可知，图标①的目的是保护眼睛。图标⑥表示做完实验后应洗手； （2）小张同学对蜡烛火焰的焰心进行了探究，他点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出。现象如图A，这证明焰心温度较低，外焰温度较高；通过学习，我们可以联想到加热物质时，必须使用酒精灯的外焰进行加热；蜡烛燃烧，外焰温度最高，木板周围最先碳化，木板上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列选项中的D； （3）石蜡熔化过程中，只是石蜡的状态发生改变，没有新物质生成，该变化为物理变化； （4）二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳，小明用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，若澄清石灰水变浑浊，则说明蜡烛燃烧时有二氧化碳生成。 （5）小红将点燃的蜡烛吹灭后，产生了一缕白烟，小红用燃着的木条点燃白烟，发现蜡烛复燃，此现象说明白烟具有的化学性质为可燃性。 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $$