5.1电流与电压、电阻的关系 课件 2025-2026学年物理教科版九年级上册

第5章　欧姆定律 1 电流与电压、电阻的关系 1 基础达标 01 能力提升 02 温馨提示：鼠标轻轻一点，内容立即呈现 CONTENT 3 C 知识点 1 探究电流与电压的关系 1.如图所示,“探究电流跟电压的关系”实验中,下列说法不正确的是 (　　) A.探究电流跟电压的关系时,需要控制导体的电阻一定 B.滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用 C.实验的结论:电流跟电压成反比 D.多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系 基础达标 4 2.小明在探究电流与电压的关系。 (1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整,要求滑片P向B端移动时,滑动变阻器接入电路的电阻变大。 (1)如图所示: 5 (2)连接电路时开关应该　　　　,在闭合开关前,滑片应置于　　 　(选填“A”或“B”)端。  断开 　B 6 (3)移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示,此时通过电阻R的电流为　　　　A。  0.32 7 (4)实验中测得多组数据,绘制出电阻R的I-U图像如图丙所示,由图像可得电流与电压的关系是　　　　　 　　　　　　　　。  在电阻一定时,电流与电压成正比 8 知识点 2 探究电流与电阻的关系 3.小华利用如图甲所示的电路做“探究电流跟电阻的关系”实验,电源为2节新干电池串联,定值电阻的阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω。 (1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线,将图乙所示的实物连接成完整电路(要求连线不得交叉)。 (1)如图所示: 9 (2)连接好电路,在闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移到　　　　(选填“A”或“B”)端,这个操作的目的是　　　　　　。  A 保护电路 10 (3)实验中依次接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数,利用描点法得到如图丙所示的图像。由图像可以得出结论:电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成　　　　。  乙 反比 11 (4)小华用5 Ω的电阻做完上述实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着把R换为10 Ω的电阻接入电路,闭合开关,他应向　　　　(选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为　　　　V时,读出电流表的示数。  A 2 12 1.如图所示,在“探究电流与电压的关系”实验中,小何同学根据得到的实验数据绘制了电阻A和B的I-U图像,下列说法不正确的是 (　　) A.将电阻A、B串联后接入3 V的电路中,电路中的电流 为0.2 A B.滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用 C.实验结论是电阻一定时,导体两端的电压与通过导体 的电流成正比 D.多次实验的目的是寻找普遍规律 能力提升 C 13 解析:将电阻A、B串联,由图像可知,电路中的电流为0.2 A 时,A两端的电压为1 V,B两端的电压为2 V,根据串联电压规 律,电源电压恰好为U=UA+UB=1 V+2 V=3 V,故A正确,不符 合题意;根据控制变量法可知,在探究电流跟电压的关系时, 需要控制导体的电阻一定,通过调节滑动变阻器可以改变接入电路中的电阻,从而改变定值电阻两端的电压,故B正确,不符合题意;由欧姆定律可知,当电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比,故C错误,符合题意;在该实验中,通过多次实验可以避免偶然性,从而得到电流跟电压之间的普遍规律,故D正确,不符合题意。故选C。 14 2.在“探究电流与电阻关系”的实验中,电源电压保持不变,每次实验中大小都发生改变的是 (　　) A.定值电阻两端的电压 B.滑动变阻器两端的电压 C.电压表与电流表示数的比值 D.定值电阻与滑动变阻器两端的电压之比 C 15 解析:“探究电流与电阻关系”实验中,要控制电阻两端的电压不变,改变定值电阻大小,记录电流的大小。实验中,定值电阻两端的电压要保持不变,由串联电路电压的规律知,滑动变阻器两端的电压也不变,定值电阻与滑动变阻器两端电压之比不变,故ABD不符合题意;由电流与电阻关系的实验数据可知,电压表与电流表示数的比值等于定值电阻的阻值,所以C符合题意。故选C。 16 3.如图,在“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,电阻R两端的电压始终保持2.4 V不变。闭合开关,下列判断正确的是 (　　) A.电阻R由5 Ω更换为10 Ω时,滑动变阻器 接入电路中的电阻应变大 B.电阻R由5 Ω更换为10 Ω,且电压不变时, 电流表的示数会变大 C.电压表的示数为零,且电流表的示数很大,则该电路断路 D.若想使滑动变阻器接入电路的电阻变大,应将滑片P向右移动 A 17 解析:实验中,当把5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后, 电阻两端的电压变大,探究电流与电阻关系时要 控制电压不变,根据串联电路电压的规律,要增大 滑动变阻器两端的电压,所以应增大滑动变阻器 的阻值,故滑动变阻器接入电路中的电阻应变大, 故A正确;由电路图可知,电阻R两端电压不变,电阻由5 Ω更换为10 Ω,电阻变大,因而对电流的阻碍作用变大,通过R的电流变小,电流表的示数会变小,故B错误;电流表的示数很大说明电路是通路,且电路中的电阻较小,电压表的示数为零,则电压表并联部分短路,故障可能是R短路,电路不可能断路,故C错误;要使滑片P移动时滑动变阻器接入电路电阻变大,由题图知,滑片应远离下端接线柱,向左移动滑片,故D错误。故选A。 18 4.关于电流跟电压、电阻关系的正确说法是 (　　) A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比 B.导体中的电流跟导体的电阻成反比 C.在电压一定时,导体中的电流跟这导体的电阻成反比 D.导体的电阻与导体中的电流成反比,跟导体两端的电压成正比 C 解析:在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比;在电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 19 5.根据“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”实验作出的图像如图所示,下列说法正确的是 (　　) A.由图可得出“甲导体的电压与电流成正比”的 结论 B.当导体乙两端的电压为2 V时,通过导体乙的 电流为0.4 A C.将两导体并联后接在3 V的电源上,干路中的 电流为0.9 A D.将两导体串联后,当电路中的电流为0.5 A时,电源总电压为4.5 V D 20 解析:由图像可知,在电阻一定时,通过甲导体的电流 与甲导体两端的电压成正比,而不是电压与电流成正 比,故A错误;由图像可知,当导体乙两端的电压为2 V 时,通过导体乙的电流为0.5 A,故B错误;由图像可知, 将两导体并联后接在3 V的电源上,通过甲、乙的电 流都为0.6 A,干路中的电流为0.6 A+0.6 A=1.2 A,故C错误;由图像可知,将两导体串联后,当电路中的电流为0.5 A时,甲两端的电压为2.5 V,乙两端的电压为2 V,则电源总电压为4.5 V,故D正确。故选D。 21 核心素养 6.(科学探究)某小组猜想电流与电压和电阻有关,现要探究电流与电压的关系。 (1)为探究电流与电压的关系,实验中应控制　　　　不变。  电阻 解析:(1)探究电流与电压的关系时,根据控制变量法,需要控制电阻不变。 21 22 (2)该小组连接的部分电路如图所示,请用笔画线代替导线将电路补充完整(导线不能交叉)。 (2)如图所示: 解析: (2)探究电流与电压的关系的实验,定值电阻与滑动变阻器要串联,电压表测定值电阻两端的电压。 23 (3)正确连接电路后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调到最　 　端。 右 解析: (3)正确连接电路后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片要移到阻值最大的位置,由题图可知,滑动变阻器的滑片要移到最右端。 24 (4)试触时发现电压表和电流表的指针均不偏转。为查找故障,闭合开关,保持导线ab的a端不动,将b端依次接到A、B和C接线柱,电压表的指针均偏转,电流表指针均不偏转。若电路中只有一处故障,则发生的故障是 　　　 　。  滑动变阻器断路　 25 解析: (4)闭合开关,保持导线ab的a端不动,将b端依次接到A,电压表有示数;接到B,电压表有示数;接到C接线柱,电压表有示数,据此可知开关、电流表是完好的;但是电流表都没有示数,说明电路为断路,则故障可能为滑动变阻器断路。 26 (5)排除故障后,闭合开关,通过移动　　　　　　　　　的位置改变电阻两端的电压,测量电阻两端的电压U和对应的电流I,记录的实验数据如下表所示。  数据序号 1 2 3 4 5 电压U/V 1.60 1.90 2.20 2.50 2.80 电流I/A 0.16 0.19 0.22 0.25 0.28 分析表格中的数据,发现电压与其对应电流的比值　　　　,从而得出结论:　   　 。    滑动变阻器滑片　 不变 电阻一定时,电流与电压成正比 27 解析: (5)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,改变定值电阻两端的电压,测出多组数据;根据表格数据可知,发现电压与其对应电流的比值为====,即电压与电流的比值不变;故可得出结论为当电阻一定时,电流与电压成正比。 数据序号 1 2 3 4 5 电压U/V 1.60 1.90 2.20 2.50 2.80 电流I/A 0.16 0.19 0.22 0.25 0.28 $$