精品解析：河北省邯郸市2024-2025学年高一下学期期末考试历史试题

邯郸市2024—2025学年第二学期期末调研考试 高一历史 本试卷共8页，满分100分，考试用时75分钟。 主意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《汉谟拉比法典》第103条规定：如果塔木卡（资产雄厚的商人）以银交与沙马鲁（小商人）经营买卖，令其出发，倘所运之一切于中途被敌人劫去，则沙马鲁应指神为誓，并免偿还责任。由此可见，该法典（ ） A. 君权神授色彩较浓厚 B. 限制了高利贷盘剥 C. 强调保护奴隶主财产 D. 具有一定的灵活性 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代西亚。据材料可知，法典规定，若商人因不可抗力（如被劫）损失货物，小商人可通过宣誓免责，说明该条款未僵化追究责任，而是根据实际情况（不可抗力）有条件免除，体现灵活处理问题的特点，D项正确；材料描述的是法律的灵活性，没有涉及君权神授的信息，排除A项；材料描述的是法律的灵活性，没有涉及高利贷盘剥信息，排除B项；条文针对商人责任，没有涉及保护奴隶主财产信息，排除C项。故选D项。 2. 法兰克人确立君主制以后，仍旧在夏冬两季举行民众大会，各级教俗贵族都可参加。会上，更具影响力的贵族提供咨询建议，地位稍逊一筹的旁听，有时也可加入其中一道讨论，他们依据自己的理解可以自由地表达观点。据此可以推断，法兰克王国（ ） A. 建立了君主专制中央集权国家 B. 保留了政治协商的文化传统 C. 形成了王权与教权并立的局面 D. 传承了雅典的民主政治制度 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是：中世纪（法兰克王国）。据材料可知，法兰克王国虽确立君主制，但仍保留民众大会，允许教俗贵族参与讨论并自由表达观点，提供咨询建议，这说明法兰克王国保留了政治协商的文化传统，B项正确；据所学可知，“君主专制中央集权”是指加强了中央对地方的控制，王权加强；而材料强调在民众大会上，贵族可以提供咨询建议，这王权未完全集中，排除A项；材料强调的是民众大会教俗贵族共同参与，未体现教权与王权的并存局面，排除C项；法兰克的民众大会源于日耳曼传统，与雅典民主无关，排除D项。故选B项。 3. 大化二年（646年）正月，朝廷公布改新的大诏：废除皇族的子代之民及屯仓（占有土地并经营的一种组织形式），废除贵族或良家的部曲（私人武装）之民及田庄，取而代之的是赐予大夫以上食封，赐予官吏、庶民布帛。此举（ ） A. 意在强化中央集权 B. 推动庄园经济的形成 C. 开启幕府统治时代 D. 凸显武士集团的重要 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是古代日本。根据材料并结合所学知识可知，改革前，日本贵族垄断土地和部民，形成割据势力，威胁天皇权威。诏书废除皇室、贵族的屯仓、田庄及部民，将其收归国有，变为“公地公民”，直接由中央控制，通过土地国有化，天皇成为全国土地和人民的最高所有者。同时对大夫以上贵族赐予“食封”，是妥协性措施，旨在削弱旧贵族反抗，同时将其经济利益纳入国家赋税体系，巩固中央财政控制权，A项正确；庄园经济恰是班田制崩溃后的产物。改革初期打击庄园，将土地国有化，后期因农民逃亡和贵族兼并，私田才逐渐扩大，最终形成庄园。诏书本身旨在抑制而非推动庄园经济，排除B项；幕府统治始于12世纪末镰仓幕府，以武士集团掌权为标志。大化改新削弱地方豪族，强化天皇集权，与武士集团崛起无关，排除C项；武士集团在10世纪后才随庄园武装发展形成。646年改革时，日本尚未出现武士阶层，诏书内容聚焦文官体系和土地分配，未涉及军事集团，排除D项。故选A项。 4. 1215年《大宪章》开篇词使用了“为革新吾邦”“为荣耀上帝”“忠诚臣民之建议”等政治话语，用以表达制定《大宪章》的目的和方式。这类政治话语在随后的《大宪章》确认和请愿活动中持续得到使用。这类政治话语（ ） A. 有利于欧洲资本主义快速发展 B. 强化了英国国王的专制权力 C. 表达了人们对教会盘剥的不满 D. 体现了人们追求稳定的意图 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪欧洲。据材料可知，《大宪章》开篇词使用“革新吾邦”“荣耀上帝”“忠诚臣民之建议”等话语，并在后续活动中持续使用。这类话语强调改革、宗教合法性与协商治理，旨在通过限制王权、保障贵族权益来维护社会秩序，D项正确；资本主义快速发展在17世纪后，与13世纪《大宪章》无直接关联，排除A项；《大宪章》的目的是限制王权，而非强化，排除B项；“荣耀上帝”强调的是宗教的合法性，而非反对教会盘剥，排除C项。故选D项。 5. 马尼拉披肩（如图），是16世纪以来西班牙非常流行的女性服饰，它既继承了传统的中国广绣技法，又在面料、染料、配色、规格、流苏、构图、题材、风格等方面体现西班牙风格。马尼拉披肩的流行反映出（ ） A. 太平洋贸易的世界主导地位 B. 东西商贸促进文化交流 C. 西学东渐影响了中国的审美 D. 美洲白银大量流入中国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是16世纪世界。根据材料并结合所学知识可知，西班牙在1565年殖民菲律宾后，建立了以马尼拉为核心的贸易枢纽，通过“马尼拉大帆船贸易”连接中国、美洲和西班牙。中国广绣技法通过贸易传入西班牙，西班牙工匠结合本土审美进行改造，创造出马尼拉披肩。这种服饰成为西班牙贵族和市民的时尚象征，体现了东西方艺术元素的交融，B项正确；马尼拉披肩的流行仅反映太平洋贸易的存在，而非其主导性，且该选项未触及文化层面，与披肩的“技法融合”主题无关，排除A项；“西学东渐”指西方知识、技术传入中国，但马尼拉披肩的流行是中国技艺（广绣）影响西方（西班牙），而非西学东渐，排除C项；美洲白银流入中国是马尼拉贸易的经济基础，但披肩的流行更直接体现“文化交流”（如技法融合），而非白银流动本身，排除D项。故选B项。 6. 中世纪艺术要么画圣人激励人们去做好事，要么画地狱不让人们做坏事。文艺复兴却在改变这种情况，虽然也讲宗教故事，但是人物头上没有光环，多数被画成普通人。这种变化（ ） A. 削弱了封建统治的精神支柱 B. 弘扬了理性主义精神 C. 反映了罗马教廷权威的丧失 D. 彰显了人文主义精神 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：14-16世纪欧洲。据材料可知，文艺复兴时期宗教人物被描绘为普通人，体现了关注人性、现世生活的特点。人文主义强调人的价值与世俗生活，这正是文艺复兴的核心，D项正确；宗教改革削弱了封建统治的精神支柱，而非文艺复兴，排除A项；启蒙运动的内核是理性主义精神，排除B项；罗马教廷权威的丧失是在宗教改革后，而文艺复兴时期教廷权威仍存，排除C项。故选D项。 7. 由于美国宪法的制定者一门心思去划分州和联邦政府的权力，他们并没有努力为州以下的政府实体勾画蓝图，甚至没有在宪法中简单提及对地方政府的授权。由此在美国的50个州内，每一个州都发展出一套独特的地方政府体制，划分了州和各级地方政府之间的权力和责任。这主要反映出，美国（ ） A. 地方政府的离心力巨大 B. 实行地方自治的邦联制 C. 各州拥有一定的自治权 D. 联邦制加强了中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代美国。根据材料并结合所学知识可知，美国宪法的制定者没有为地方政府制定统一的蓝图，也没有在宪法中提及地方政府的权力，因此，各州发展出各自的地方政府体制。这说明各州在地方政府的组织和权力划分上拥有较大的自主权，体现了联邦制下各州的自治权，C项正确；各州都有自己的独特体制不等于各州不服从中央，美国联邦制下中央政府权力高于各州，能够比较有效地防范地方离心问题，排除A项；“邦联制”错误，美国1787年后为联邦制，排除B项；虽联邦制确实强化了中央权力，但材料强调州与地方分权，而非中央集权，排除D项。故选C项。 8. 18世纪末，一批拉美的克列奥（殖民者后裔）作家，不仅教导他们的同胞认识自己的资源，而且指出美洲人具有担任官员和实际上自我管理的资格与能力。他们反复使用一些词汇——祖国、家园、民族、我们的美洲、我们的美洲人。这些做法（ ） A. 源于拉美经济的高速发展 B. 旨在凝聚民族力量争取独立 C. 推动民族民主运动的高涨 D. 沉重打击了美国的殖民统治 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、原因题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪美洲。据材料可知，18世纪末拉美克列奥作家，通过强调美洲人的自我管理资格和反复使用民族主义词汇来凝聚、唤醒民族意识以争取独立，B项正确；拉美经济此时受殖民控制，并未实现经济的高速发展，排除A项；拉美的民族民主运动高涨发生在19世纪初，与材料中时间不符，排除C项；18世纪末，拉美主要受西班牙、葡萄牙殖民，美国尚未殖民拉美，排除D项。故选B项。 9. 1834年，德意志关税同盟正式建立。同盟内部禁止设立关卡，实行免税贸易，采用统一的货币和度量衡制度。在统一税率和对外平等贸易的基础上，该同盟进出口总额从1834年的1200万塔勒上升到1842年的2 100万塔勒。德意志关税同盟的建立（ ） A. 适应了德意志工业化的需求 B. 反映了德国联邦体制的弊端 C. 避免了其他国家的商品倾销 D. 彰显了自由主义的经济诉求 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题和影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1834年至1842年（德意志）。根据材料信息“1834年”“禁止设立关卡，实行免税贸易，采用统一的货币制度”“统一税率和对外平等贸易的基础”等可知，关税同盟消除了内部贸易壁垒，统一市场和经济规则，为工业革命提供了广阔市场和制度保障，适应了德国工业革命开展的需求，A项正确；此时德国还未统一，没有建立联邦体制，排除B项；德意志关税同盟的建立适应了德意志工业化的需求，但并不能避免其他国家的商品倾销，排除C项；自由主义即自由经营、自由贸易和自由竞争等等，材料内容不符合自由主义的特征，排除D项。故选A项。 10. 1870 年普法战争爆发后，第一国际法国塞纳河岸讷伊支部发表声明指出：“这次战争是正义的吗？不！这次战争是民族的吗？不！这只是王朝的战争。为了人道，为了民主，为了法国的真正利益，我们完全并坚决拥护国际反对战争的声明（此前第一国际反对普法战争的声明）。”这反映出（ ） A. 工人阶级开始登上历史舞台 B. 第一国际直接领导巴黎公社运动 C. 法国工人有一定的政治觉悟 D. 普法战争改变了欧洲的力量对比 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代法国。据材料可知，第一国际法国支部反对普法战争，认为其非正义且非民族性，支持国际立场，体现了法国工人对战争本质的批判及政治立场，反映其政治觉悟的提升，C项正确；工人阶级登上历史舞台的标志是19世纪30—40年代的三大工人运动，排除A项；结合所学知识，第一国际虽支持巴黎公社，但未直接领导巴黎公社运动，排除B项；材料描述的是法国工人思想觉悟的提升，没有涉及普法战争后欧洲的力量对比信息，排除D项。故选C项。 11. 1930年初，英国殖民当局制定并颁布了《食盐专营法》，垄断食盐生产，提高盐税和盐价，引起了印度人民的强烈不满。甘地等多人绝食祈祷，并宣誓：“除非印度获得自由，当局不再实行《食盐专营法》，否则，就永远住在海边。”这场斗争（ ） A. 具有反帝反封建的性质 B. 体现非暴力不合作思想 C. 拉开了亚洲觉醒的序幕 D. 直接引发阿姆利则惨案 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1930年印度。据材料可知，1930年甘地发起食盐运动，抗议英国殖民政策，甘地以绝食、自制食盐等非暴力手段抵制《食盐专营法》，体现了“非暴力不合作”的核心思想，B项正确；斗争主要针对英国殖民统治，未体现反封建信息，排除A项；亚洲觉醒始于19世纪末20世纪初（如1905年印度反分割运动），而1930年事件属于后续斗争，排除C项；“阿姆利则惨案”发生于1919年，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 12. 1931 -1933年，苏联进行工资改革，普遍实行八级工资制，扩大最低与最高工资的工资差距；扩大部门间的工资差距，提高重工业部门的工资标准；提高领导人员和工程技术人员的工资等。这些举措（ ） A. 是新经济政策的延续 B. 解决了技术人才短缺问题 C. 冲击了“苏联模式” D. 适应国家工业化建设需求 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1931—1933年苏联。据材料可知，1931—1933年苏联工资改革通过扩大工资差距、提高重工业部门及技术人员的工资，其直接服务于苏联的工业化战略，激励重工业发展，推动苏联工业化，D项正确；新经济政策在1928年已经结束，而非其延续，排除A项；解决了技术人才短缺问题，表述过于绝对，且改革仅缓解而非彻底解决人才短缺，排除B项；30年代，苏联模式正在形成，改革属于其组成部分，而非冲击，排除C项。故选D项。 13. 1939 年10月，英国驻德黑兰大使表示：“如果德国向伊朗运送货物，在伊朗政府主动提出要求且使用中立国船只运输条件下，即便是战争物资，英国也不会加以阻止或收缴。”这表明，英国（ ） A. 仍未放弃绥靖政策 B. 尊重伊朗的主权和利益 C. 力图避免对德宣战 D. 提倡建立反法西斯同盟 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1939年英国。根据材料可知，英国不阻止德国运送战争物资，本质上是对德国的间接让步，以避免在次要战线激化局势或刺激德国扩大战争。并结合所学知识可知，1939年10月正值“假战”时期（1939年9月—1940年4月），西线无大规模战事，英国政府内部仍有部分势力希望通过外交手段限制冲突或寻求谈判，绥靖政策的思想残余未完全消除。伊朗当时是中立国，但德国在伊朗有较强影响力。英国此举旨在避免伊朗完全倒向德国，同时试探德国的反应，体现了绥靖政策的延续性，A项正确；声明提到“伊朗政府主动提出要求”，表面上看似尊重伊朗主权，但英国的动机并非单纯维护伊朗利益，更多是出于自身战略考量，排除B项；英国已于1939年9月3日正式对德宣战，进入战争状态。声明发表于宣战后的10月，因此“避免宣战”与史实矛盾，排除C项；反法西斯同盟的雏形出现于1941年德国入侵苏联后。1939年10月，苏联与德国签有《苏德互不侵犯条约》，英国未推动任何同盟建设。且声明仅涉及物资运输问题，未提及国际合作或反法西斯主题，排除D项。故选A项。 14. 20世纪50年代法国规定，凡购置新农业机器的按原价15%出售，购买农机零件的可减价20%，差价由国家补给；60年代规定，农场主购买拖拉机，政府给予投资额的20%—30%的补贴。在税收方面，实行农用燃油免税15%的政策等。这些规定（ ） A. 促进了社会结构的优化 B. 开启了法国农业机械化进程 C. 体现政府加强宏观调控 D. 有利于摆脱经济滞胀的困境 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪中期法国。根据材料并结合所学知识可知，通过直接补贴、税收减免等财政工具干预农业部门，引导资源向机械化倾斜，以实现国家经济现代化目标，体现了政府在农业领域的干预和调控，C项正确；材料主要讲农业政策，看不出不同阶层人员的情况，不能直接反映社会结构优化，排除A项；法国农业机械化进程早在20世纪初已开始，二战后加速推进。这些政策是机械化进程的“推动和深化”，而非“开启”，排除B项；经济滞胀是1970年代石油危机后的现象，而政策实施于1950-1960年代，政策目标为农业现代化而非应对危机，排除D项。故选C项。 15. 在解决古巴导弹危机时，赫鲁晓夫说：“我们从古巴撤出我们的导弹，条件是美国必须保证不再入侵古巴……作为撤回我们导弹的交换，肯尼迪总统要从土耳其和意大利撤走美国的导弹。”这从侧面反映出，当时（ ） A. 苏联的国力相对较弱 B. 美苏两国矛盾不可调和 C. 冷战与热战相互交织 D. 美国竭力维持霸主地位 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代世界。据材料可知，赫鲁晓夫提出以美国撤走土耳其和意大利的导弹作为苏联撤出古巴导弹的条件，表明苏联在危机中需要通过谈判达成对等妥协，这反映出苏联国力相对较弱，无法直接与美国全面对抗，被迫采取交换条件的方式缓解危机，A项正确；因危机最终通过谈判解决，矛盾并非不可调和，排除B项；因古巴导弹危机属于冷战对峙，并未升级为热战，排除C项；材料更多的是描述苏联的态度，而非美国的目的，排除D项。故选A项。 16. 下表为2014——2019年非洲GDP增长率。（单位：%） 区域 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年 非洲 3.8 3.5 2.2 3.6 3.4 3.4 中部非洲 5.7 3.1 0.1 0.7 2.7 3.2 东部非洲 5.9 6.5 4.9 5.6 5.4 5.0 北部非洲 1.7 3.9 3.3 5.0 4.9 4.1 南部非洲 2.7 1.6 0.9 1.6 1.2 0.7 西部非洲 6.0 3.2 0.5 2.5 3.4 3.7 据此可知，非洲（ ） A. 在经济上实现了真正的独立自主 B. 经济发展呈现出不平衡特点 C. 谋求建立公正合理的国际新秩序 D. 成为多极化世界的重要一极 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：2014—2019年的非洲。根据材料“2014——2019年非洲GDP增长率”可知，非洲各区域经济发展速度呈现不平衡性，东非和北非发展速度较快，可见非洲各区域经济发展水平差异明显，B项正确；非洲在经济上没有实现了真正的独立自主，A项不符合史实，排除A项；材料体现了非洲经济发展呈现出不平衡的特点，并未涉及国际新秩序的建立，排除C项；非洲总体经济实力和国际影响力较弱，还未成为多极化世界的重要一极，排除D项。故选B项。  二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 13世纪以降，英格兰城市市长任职资格逐步框定。1215年约翰王特许状就明确规定当选市长应觐见国王或国王代表，并对国王宣誓效忠。1300年林肯市在城市法规中明确规定：市长候选人自身应为一位市民，且应与林肯市其他市民一道承担过公共税收。1499年，以64岁当选为伦敦市长的尼古拉斯·阿尔文颇具代表性：他以布商和投机商人发家，历任市议会议员、审计官、议会代表、城守、高级市政官等。此外，作为市长往往还需要具备较高的法律素养，因为他们的主要职责之一是审理相关案件、行使司法职能。 ——摘编自姜启舟《中世纪晚期英格兰的市长任职资格》 材料二 自市长制在中世纪英格兰落地以来，地方社会选举与中央王权任命相结合，便成为市长产生的基本方式。在市长选任过程中，利益斗争充斥于地方社会，王权则以灵活多样的方式和手段介入其中并加以管制。在市长选任机制下，市长既是“城市的人”，也是“国王的人”，在实际运作中较好应对了中央和地方的双重压力。市长选任作为国家治理的一种有效手段，平衡了地方自治与王国统一治理的内在张 力，形成一种兼具合作与博弈、规制与弹性的央地关系。 ——摘编自姜启舟《央地关系视阈下中世纪英格兰市长选任》 （1）根据材料一，概括中世纪晚期英格兰市长的任职资格。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中世纪英格兰市长制的影响。 【答案】（1）任职资格：政治效忠国王或国王代表；具有市民身份，承担公共义务；具有丰富的地方治理经验；需具备较高的法律素养。 （2）影响：有效协调了地方自治与王国统一治理的矛盾，避免了中央与地方的过度对立；推动了以王权为核心的国家认同形成，为后来民族国家的发展奠定基础；维护了城市的日常运转，保障社会稳定；有利于城市的繁荣和市民阶层的壮大。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空：中世纪（英国）。任职资格：据材料一“应觐见国王或国王代表，并对国王宣誓效忠”可知，政治效忠国王或国王代表；据材料一“市长候选人自身应为一位市民，且应与林肯市其他市民一道承担过公共税收”可知，具有市民身份，承担公共义务；据材料一“他以布商和投机商人发家，历任市议会议员、审计官、议会代表、城守、高级市政官等”可知，具有丰富的地方治理经验；据材料一“作为市长往往还需要具备较高的法律素养”可知，需具备较高的法律素养。 【小问2详解】 本题是影响题。时空：中世纪（英国）。影响：据材料二“在市长选任机制下，市长既是‘城市的人’，也是‘国王的人’，在实际运作中较好应对了中央和地方的双重压力”可知，有效协调了地方自治与王国统一治理的矛盾，避免了中央与地方的过度对立；据材料二“市长选任作为国家治理的一种有效手段，平衡了地方自治与王国统一治理的内在张力，形成一种兼具合作与博弈、规制与弹性的央地关系”及结合所学可知，推动了以王权为核心的国家认同形成，为后来民族国家的发展奠定基础；结合所学从维护了城市的日常运转，保障社会稳定；城市的繁荣和市民阶层的壮大的角度分析。 18. 阅读材料，回答下列问题。 材料 所谓“思潮”，指某一时期内在某一阶级或阶层中，反映当时社会政治状况，而有较大影响的思想倾向或思想潮流。历史思潮深深根植干一定的政治经济、社会文化和大众心理之中，并随着历史的发展，在变动中呈现多种形态。在人类历史进程中，历史思潮的激荡往往作为时代的先导，预示着历史发展的方向，是一种特殊的社会意识形式。 ——摘编自于沛《历史思潮初析》 根据材料，以“历史思潮”为主题，自拟论题，并结合世界近现代史的相关知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑严谨） 【答案】论题：历史思潮反映了时代的精神风貌，预示并推动了历史的发展方向。 阐述：历史思潮指的是在社会历史矛盾运动中表现出来的思想倾向。历史思潮通过反映社会矛盾、推动思想解放和社会变革，预示历史的发展方向，是特殊的社会意识形式。 文艺复兴时期，人文主义思想兴起，强调人的价值和地位，反对中世纪封建神学的束缚，推崇人的经验和理性，肯定现世生活的意义。人文主义解放了人们的思想，激发了人们的创造力和进取精神，促进了商品经济和资本主义生产关系的发展，推动了欧洲社会从封建主义向资本主义过渡。启蒙运动以理性为旗帜，反对封建专制主义、宗教愚昧和特权主义，主张天赋人权、自由、平等、民主和法治。启蒙思想家的理论为资产阶级革命提供了思想武器和政治制度设计，如孟德斯鸠的三权分立学说、卢梭的社会契约论等，深刻影响了美国独立战争和法国大革命，推动了资产阶级民主政治的建立和发展。马克思主义揭示了资本主义社会发展的规律，提出了无产阶级革命和建立社会主义社会的理论，强调生产资料公有制、无产阶级专政和人的全面发展。马克思主义成为国际工人运动的指导思想，推动了社会主义运动在全球的兴起和发展，如俄国十月革命、中国革命等，深刻改变了世界历史的进程。 综上所述，历史思潮不仅反映了反映当时的社会政治状况，而且通过思想解放和理论创新，为新的社会制度的出现提供了思想基础，从而推动了历史进程。 【解析】 【详解】本题属于评论解说题，时空是近现代世界。首先，根据材料“在人类历史进程中，历史思潮的激荡往往作为时代的先导，预示着历史发展的方向，是一种特殊的社会意识形式”，可拟定论题：历史思潮反映了时代的精神风貌，预示并推动了历史的发展方向。其次，结合所学世界史知识，可从文艺复兴、启蒙运动、马克思主义的诞生等方面予以阐述，如文艺复兴倡导人文主义，预示资本主义时代到来；启蒙运动宣扬理性，为资产阶级革命奠定思想基础；马克思主义的诞生，预示社会主义运动的发展等等。最后，概括总结即可：历史思潮通过思想解放和理论创新推动了历史进程。 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 下表为德国1871——1910年城市人口数量的相关统计。 年份 大型城市（10万人以上） 中型城市（1万人以上） 城镇（2000人以上） 总计 城市人口比重（%） 1871 196万 315万 968万 1479万 36.1 1910 1382万 868万 1647万 3897万 60 材料二 在德国，城市化的开端似应从德国统一之日算起。19世纪七八十年代，德国以近距离人口流动为主，农业劳动力的主要流向是不越出省界或邦界的邻近城市，更多是家乡附近的小城镇。他们被家乡附近的城市或工业吸收，转入城市的第二、第三产业，使德国的小城镇星罗棋布。群众性远距离人口流动潮，约出现在19 世纪80年代末到90年代初。德国东、北部农业人口向高度工业化的西部鲁尔工业 区的流动加快，鲁尔工业区兴起了一批人口在20万以上的大工业城市。1850年时德国10万人以上的城市只有柏林、汉堡和慕尼黑，到1910年时，10万人以上的城市 已经有45个。 ——以上材料均摘编自丁建弘《德国通史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括1871—1910年德国城市化进程的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简评1871—1910年德国城市化进程。 【答案】（1）城市化速度较快；城市规模不断扩大；具有阶段性。 （2）推动了德国工业化的进一步发展，大量农村人口涌入城市，为工业生产提供了丰富的劳动力资源，满足了工业生产对劳动力的需求，促进了德国工业的繁荣；城市化使得生产要素更加集中，有利于采用先进的技术和设备，提高生产效率，推动德国从传统农业社会向现代工业社会的转型；城市化打破了传统的城乡二元结构和社会阶层固化，有利于社会的公平和活力；随着城市化的快速发展，大量人口和工业集中在城市，导致环境污染问题日益严重；城市人口的急剧增加带来了住房紧张、交通拥堵、就业困难、贫富差距扩大等一系列社会问题。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是1871—1910年（德国）。特点：由材料“下表为德国1871—1910年城市人口数量的相关统计”可得出，城市化速度较快；由材料“大型城市（10万人以上），1382万”可得出，城市规模不断扩大；由材料“19世纪七八十年代，德国以近距离人口流动为主”及所学可得出，具有阶段性，存在不同阶段的人口流动特点。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是1871—1910年（德国）。评价：由材料“他们被家乡附近的城市或工业吸收，转入城市的第二、第三产业”可得出，推动了德国工业化的进一步发展，大量农村人口涌入城市，为工业生产提供了丰富的劳动力资源，满足了工业生产对劳动力的需求，促进了德国工业的繁荣；由材料“使德国的小城镇星罗棋布。群众性远距离人口流动潮，约出现在19世纪80年代末到90年代初”可得出，城市化使得生产要素更加集中，有利于采用先进的技术和设备，提高生产效率，推动德国从传统农业社会向现代工业社会的转型；由材料“德国东、北部农业人口向高度工业化的西部鲁尔工业区的流动加快，鲁尔工业区兴起了一批人口在20万以上的大工业城市”及所学可得出，城市化打破了传统的城乡二元结构和社会阶层固化，有利于社会的公平和活力；结合所学知识，可从环境污染、住房和交通拥堵等消极方面分析，随着城市化的快速发展，大量人口和工业集中在城市，导致环境污染问题日益严重；城市人口的急剧增加带来了住房紧张、交通拥堵、就业困难、贫富差距扩大等一系列社会问题。 20. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 1940年，希特勒成立了“国家领袖罗森贝格任务小组”（简称ERR），负责没收从占领区获取的图书和艺术品，并对不符合其意识形态的图书进行焚烧销毁。在东欧，ERR焚毁的图书馆多达957所，法国巴黎很多图书馆也被迫关闭。面对纳粹焚烧图书，美国民众义愤填膺。1941年1月，美国图书馆协会发起了一场全国性的 图书捐赠活动，捐赠图书用于服务军营的战士。1941年12月美国宣战后，捐赠图书运动改名为“胜利图书运动”，得到美国总统罗斯福的支持。据统计，此项活动共征集了1700万卷图书，其中约有1000万卷送到了军人手中。 ——摘编自刘自强等《“思想战争武器”：二战时期美国图书运动的兴起》 材料二 1948年，美国政府推出最大的对外文化交流项目“富布赖特项目”，主要资助美国和世界各国的学生、专家学者等出国或到美国学习、访问和研究，截至1997年参加者已超过245000人，有140多个国家和地区与美国进行该项目的合作。它被看作是“对美国国家长远利益投资的一个典范”。另外，美国新闻署的国际访问者项目每年使5000多名来自世界各地从事各种工作的外国人到美国与自己的同行相会，交流思想并亲自体验美国的社会文化，了解美国制度。捐赠图书也是美国对外交流的一部分，1988——1993年向国外赠送的460万册图书都是关于美国历史、文化、对外政策、经济和政治方面的。 ——摘编自龚滟《论美国文化输出战略》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出二战期间美国图书运动兴起的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对二战后美国文化输出战略的认识。 【答案】（1）原因：​​欧洲文化遭受破坏​​；​​美国民众的爱国热情与责任感​​；​​政府的支持与推动；军事需求​​。 （2）认识：一定程度上促进了不同国家和地区之间的文化交流，增进了各国人民对美国文化的了解；有助于塑造美国的良好国际形象，进而提升美国的软实力和国际影响力；美国文化输出战略本质上是其全球战略的一部分，带有明显的文化霸权色彩；文化输出也服务于美国的经济利益，通过文化产业的发展和文化的传播，带动相关产业的出口和经济增长。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空是现代（美国）。原因：由材料“负责没收从占领区获取的图书和艺术品，并对不符合其意识形态的图书进行焚烧销毁”可得出，​欧洲文化遭受破坏；由材料“面对纳粹焚烧图书，美国民众义愤填膺”可得出，美国民众的爱国热情与责任感；由材料“1941年1月，美国图书馆协会发起了一场全国性的图书捐赠活动”及所学可得出，​​政府的支持与推动；由材料“据统计，此项活动共征集了1700万卷图书，其中约有1000万卷送到了军人手中”可得出，军事需求​​ 【小问2详解】 本题是认识题。时空是现代（美国）。认识：由材料“主要资助美国和世界各国的学生、专家学者等出国或到美国学习、访问和研究”可得出，一定程度上促进了不同国家和地区之间的文化交流，增进了各国人民对美国文化的了解；由材料“截至1997年参加者已超过245000人，有140多个国家和地区与美国进行该项目的合作”可得出，有助于塑造美国的良好国际形象，进而提升美国的软实力和国际影响力；由材料“美国新闻署的国际访问者项目每年使5000多名来自世界各地从事各种工作的外国人到美国与自己的同行相会”及所学可得出，美国文化输出战略本质上是其全球战略的一部分，带有明显的文化霸权色彩；由材料“交流思想并亲自体验美国的社会文化，了解美国制度。捐赠图书也是美国对外交流的一部分，1988—1993年向国外赠送的460万册图书都是关于美国历史、文化、对外政策、经济和政治方面的”可得出，文化输出也服务于美国的经济利益，通过文化产业的发展和文化的传播，带动相关产业的出口和经济增长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邯郸市2024—2025学年第二学期期末调研考试 高一历史 本试卷共8页，满分100分，考试用时75分钟。 主意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《汉谟拉比法典》第103条规定：如果塔木卡（资产雄厚的商人）以银交与沙马鲁（小商人）经营买卖，令其出发，倘所运之一切于中途被敌人劫去，则沙马鲁应指神为誓，并免偿还责任。由此可见，该法典（ ） A. 君权神授色彩较浓厚 B. 限制了高利贷盘剥 C. 强调保护奴隶主财产 D. 具有一定的灵活性 2. 法兰克人确立君主制以后，仍旧在夏冬两季举行民众大会，各级教俗贵族都可参加。会上，更具影响力的贵族提供咨询建议，地位稍逊一筹的旁听，有时也可加入其中一道讨论，他们依据自己的理解可以自由地表达观点。据此可以推断，法兰克王国（ ） A. 建立了君主专制中央集权国家 B. 保留了政治协商的文化传统 C. 形成了王权与教权并立的局面 D. 传承了雅典的民主政治制度 3. 大化二年（646年）正月，朝廷公布改新的大诏：废除皇族的子代之民及屯仓（占有土地并经营的一种组织形式），废除贵族或良家的部曲（私人武装）之民及田庄，取而代之的是赐予大夫以上食封，赐予官吏、庶民布帛。此举（ ） A. 意在强化中央集权 B. 推动庄园经济的形成 C. 开启幕府统治时代 D. 凸显武士集团的重要 4. 1215年《大宪章》开篇词使用了“为革新吾邦”“为荣耀上帝”“忠诚臣民之建议”等政治话语，用以表达制定《大宪章》的目的和方式。这类政治话语在随后的《大宪章》确认和请愿活动中持续得到使用。这类政治话语（ ） A. 有利于欧洲资本主义快速发展 B. 强化了英国国王的专制权力 C. 表达了人们对教会盘剥的不满 D. 体现了人们追求稳定的意图 5. 马尼拉披肩（如图），是16世纪以来西班牙非常流行的女性服饰，它既继承了传统的中国广绣技法，又在面料、染料、配色、规格、流苏、构图、题材、风格等方面体现西班牙风格。马尼拉披肩的流行反映出（ ） A. 太平洋贸易的世界主导地位 B. 东西商贸促进文化交流 C. 西学东渐影响了中国的审美 D. 美洲白银大量流入中国 6. 中世纪艺术要么画圣人激励人们去做好事，要么画地狱不让人们做坏事。文艺复兴却在改变这种情况，虽然也讲宗教故事，但是人物头上没有光环，多数被画成普通人。这种变化（ ） A. 削弱了封建统治的精神支柱 B. 弘扬了理性主义精神 C. 反映了罗马教廷权威的丧失 D. 彰显了人文主义精神 7. 由于美国宪法的制定者一门心思去划分州和联邦政府的权力，他们并没有努力为州以下的政府实体勾画蓝图，甚至没有在宪法中简单提及对地方政府的授权。由此在美国的50个州内，每一个州都发展出一套独特的地方政府体制，划分了州和各级地方政府之间的权力和责任。这主要反映出，美国（ ） A. 地方政府的离心力巨大 B. 实行地方自治的邦联制 C. 各州拥有一定的自治权 D. 联邦制加强了中央集权 8. 18世纪末，一批拉美的克列奥（殖民者后裔）作家，不仅教导他们的同胞认识自己的资源，而且指出美洲人具有担任官员和实际上自我管理的资格与能力。他们反复使用一些词汇——祖国、家园、民族、我们的美洲、我们的美洲人。这些做法（ ） A. 源于拉美经济的高速发展 B. 旨在凝聚民族力量争取独立 C. 推动民族民主运动的高涨 D. 沉重打击了美国的殖民统治 9. 1834年，德意志关税同盟正式建立。同盟内部禁止设立关卡，实行免税贸易，采用统一的货币和度量衡制度。在统一税率和对外平等贸易的基础上，该同盟进出口总额从1834年的1200万塔勒上升到1842年的2 100万塔勒。德意志关税同盟的建立（ ） A. 适应了德意志工业化的需求 B. 反映了德国联邦体制的弊端 C. 避免了其他国家的商品倾销 D. 彰显了自由主义的经济诉求 10. 1870 年普法战争爆发后，第一国际法国塞纳河岸讷伊支部发表声明指出：“这次战争是正义的吗？不！这次战争是民族的吗？不！这只是王朝的战争。为了人道，为了民主，为了法国的真正利益，我们完全并坚决拥护国际反对战争的声明（此前第一国际反对普法战争的声明）。”这反映出（ ） A. 工人阶级开始登上历史舞台 B. 第一国际直接领导巴黎公社运动 C. 法国工人有一定的政治觉悟 D. 普法战争改变了欧洲的力量对比 11. 1930年初，英国殖民当局制定并颁布了《食盐专营法》，垄断食盐生产，提高盐税和盐价，引起了印度人民的强烈不满。甘地等多人绝食祈祷，并宣誓：“除非印度获得自由，当局不再实行《食盐专营法》，否则，就永远住在海边。”这场斗争（ ） A. 具有反帝反封建的性质 B. 体现非暴力不合作思想 C. 拉开了亚洲觉醒的序幕 D. 直接引发阿姆利则惨案 12. 1931 -1933年，苏联进行工资改革，普遍实行八级工资制，扩大最低与最高工资的工资差距；扩大部门间的工资差距，提高重工业部门的工资标准；提高领导人员和工程技术人员的工资等。这些举措（ ） A. 是新经济政策的延续 B. 解决了技术人才短缺问题 C. 冲击了“苏联模式” D. 适应国家工业化建设需求 13. 1939 年10月，英国驻德黑兰大使表示：“如果德国向伊朗运送货物，在伊朗政府主动提出要求且使用中立国船只运输条件下，即便是战争物资，英国也不会加以阻止或收缴。”这表明，英国（ ） A. 仍未放弃绥靖政策 B. 尊重伊朗的主权和利益 C. 力图避免对德宣战 D. 提倡建立反法西斯同盟 14. 20世纪50年代法国规定，凡购置新农业机器的按原价15%出售，购买农机零件的可减价20%，差价由国家补给；60年代规定，农场主购买拖拉机，政府给予投资额的20%—30%的补贴。在税收方面，实行农用燃油免税15%的政策等。这些规定（ ） A. 促进了社会结构的优化 B. 开启了法国农业机械化进程 C. 体现政府加强宏观调控 D. 有利于摆脱经济滞胀的困境 15. 在解决古巴导弹危机时，赫鲁晓夫说：“我们从古巴撤出我们的导弹，条件是美国必须保证不再入侵古巴……作为撤回我们导弹的交换，肯尼迪总统要从土耳其和意大利撤走美国的导弹。”这从侧面反映出，当时（ ） A. 苏联的国力相对较弱 B. 美苏两国矛盾不可调和 C. 冷战与热战相互交织 D. 美国竭力维持霸主地位 16. 下表为2014——2019年非洲GDP增长率。（单位：%） 区域 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年 非洲 3.8 3.5 2.2 3.6 3.4 3.4 中部非洲 5.7 3.1 0.1 0.7 2.7 3.2 东部非洲 5.9 6.5 4.9 5.6 5.4 5.0 北部非洲 1.7 3.9 3.3 5.0 4.9 4.1 南部非洲 2.7 1.6 0.9 1.6 1.2 0.7 西部非洲 6.0 3.2 0.5 2.5 3.4 3.7 据此可知，非洲（ ） A. 在经济上实现了真正的独立自主 B. 经济发展呈现出不平衡特点 C. 谋求建立公正合理的国际新秩序 D. 成为多极化世界的重要一极 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 13世纪以降，英格兰城市市长任职资格逐步框定。1215年约翰王特许状就明确规定当选市长应觐见国王或国王代表，并对国王宣誓效忠。1300年林肯市在城市法规中明确规定：市长候选人自身应为一位市民，且应与林肯市其他市民一道承担过公共税收。1499年，以64岁当选为伦敦市长的尼古拉斯·阿尔文颇具代表性：他以布商和投机商人发家，历任市议会议员、审计官、议会代表、城守、高级市政官等。此外，作为市长往往还需要具备较高的法律素养，因为他们的主要职责之一是审理相关案件、行使司法职能。 ——摘编自姜启舟《中世纪晚期英格兰的市长任职资格》 材料二 自市长制在中世纪英格兰落地以来，地方社会选举与中央王权任命相结合，便成为市长产生的基本方式。在市长选任过程中，利益斗争充斥于地方社会，王权则以灵活多样的方式和手段介入其中并加以管制。在市长选任机制下，市长既是“城市的人”，也是“国王的人”，在实际运作中较好应对了中央和地方的双重压力。市长选任作为国家治理的一种有效手段，平衡了地方自治与王国统一治理的内在张 力，形成一种兼具合作与博弈、规制与弹性的央地关系。 ——摘编自姜启舟《央地关系视阈下中世纪英格兰市长选任》 （1）根据材料一，概括中世纪晚期英格兰市长的任职资格。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中世纪英格兰市长制的影响。 18. 阅读材料，回答下列问题。 材料 所谓“思潮”，指某一时期内在某一阶级或阶层中，反映当时社会政治状况，而有较大影响的思想倾向或思想潮流。历史思潮深深根植干一定的政治经济、社会文化和大众心理之中，并随着历史的发展，在变动中呈现多种形态。在人类历史进程中，历史思潮的激荡往往作为时代的先导，预示着历史发展的方向，是一种特殊的社会意识形式。 ——摘编自于沛《历史思潮初析》 根据材料，以“历史思潮”为主题，自拟论题，并结合世界近现代史的相关知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑严谨） 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 下表为德国1871——1910年城市人口数量的相关统计。 年份 大型城市（10万人以上） 中型城市（1万人以上） 城镇（2000人以上） 总计 城市人口比重（%） 1871 196万 315万 968万 1479万 36.1 1910 1382万 868万 1647万 3897万 60 材料二 在德国，城市化的开端似应从德国统一之日算起。19世纪七八十年代，德国以近距离人口流动为主，农业劳动力的主要流向是不越出省界或邦界的邻近城市，更多是家乡附近的小城镇。他们被家乡附近的城市或工业吸收，转入城市的第二、第三产业，使德国的小城镇星罗棋布。群众性远距离人口流动潮，约出现在19 世纪80年代末到90年代初。德国东、北部农业人口向高度工业化的西部鲁尔工业 区的流动加快，鲁尔工业区兴起了一批人口在20万以上的大工业城市。1850年时德国10万人以上的城市只有柏林、汉堡和慕尼黑，到1910年时，10万人以上的城市 已经有45个。 ——以上材料均摘编自丁建弘《德国通史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括1871—1910年德国城市化进程的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简评1871—1910年德国城市化进程。 20. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 1940年，希特勒成立了“国家领袖罗森贝格任务小组”（简称ERR），负责没收从占领区获取的图书和艺术品，并对不符合其意识形态的图书进行焚烧销毁。在东欧，ERR焚毁的图书馆多达957所，法国巴黎很多图书馆也被迫关闭。面对纳粹焚烧图书，美国民众义愤填膺。1941年1月，美国图书馆协会发起了一场全国性的 图书捐赠活动，捐赠图书用于服务军营的战士。1941年12月美国宣战后，捐赠图书运动改名为“胜利图书运动”，得到美国总统罗斯福的支持。据统计，此项活动共征集了1700万卷图书，其中约有1000万卷送到了军人手中。 ——摘编自刘自强等《“思想战争武器”：二战时期美国图书运动的兴起》 材料二 1948年，美国政府推出最大的对外文化交流项目“富布赖特项目”，主要资助美国和世界各国的学生、专家学者等出国或到美国学习、访问和研究，截至1997年参加者已超过245000人，有140多个国家和地区与美国进行该项目的合作。它被看作是“对美国国家长远利益投资的一个典范”。另外，美国新闻署的国际访问者项目每年使5000多名来自世界各地从事各种工作的外国人到美国与自己的同行相会，交流思想并亲自体验美国的社会文化，了解美国制度。捐赠图书也是美国对外交流的一部分，1988——1993年向国外赠送的460万册图书都是关于美国历史、文化、对外政策、经济和政治方面的。 ——摘编自龚滟《论美国文化输出战略》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出二战期间美国图书运动兴起的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对二战后美国文化输出战略的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $