精品解析：2023-2024学年广东省湛江市吴川市统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习 五年级语文（D）卷 学校计划邀请国际友人来校交流参观，准备以“文”会友，邀请你作为小使者，带领国际友人开启一段文化之旅。现在，就带着你的知识储备，启程吧。 第一站：汉字馆——横竖撇捺有乾坤 1. 读拼音，写词语。 （1）放学了，孩子们都到田野里玩耍，他们fàng sì（ ）地奔跑，对着蓝天呼喊，hóu lóng（ ）都沙哑了。过了一会儿，几个男孩子cù yōng（ ）一起，露着xiōng táng（ ），开始练习shuāi jiāo（ ）。 （2）踏进呼伦贝尔草原，在liáo kuò（ ）无垠的草原上，遍地是黑白的花牛，jùn mǎ（ ）自由fēi chí（ ），shēng chù（ ）悠然自得……这就是中国美丽的大草原！ 2. 下列各组加点字意思不同的一项是（ ） A. 道旁李 道理 B. 弗能应也 应答 C. 吾盾之坚 坚固 D. 守株待兔 守候 第二站：诗词馆——一路风光一路情 3. （1）诗词绘景：有“三万里河东入海，________________”的壮丽山河，有“________________，孤城遥望玉门关”的苍茫边塞，有“________________，时鸣春涧中”的幽林山涧，还有“绿遍山原白满川，________________”的优美乡村。 （2）诗词含情：有忽闻捷报的欣喜，“剑外忽传收蓟北，________________”；有对友人的依依不舍，“________________，唯见长江天际流”：还有戍边将士对家乡的无尽思念，“________________，春风不度玉门关”。 第三站：人物馆——字里行间显其行 （一） 杨氏子 思维敏捷 杨氏子才九岁，正值（ ）之年，竟用巧妙的语言化解了孔君平的调侃。 （二） 萧红 才华横溢 萧红31岁就英年早逝。刚（ ）之年的她或许已经意识到生命将尽，想在文字里重温童年往事。《呼兰河传》成为她的经典代表作。 （三） 方志敏 刚正不阿 1935年1月，方志敏被卜，国民党士兵搜遍其全身，也搜到一文钱。面对敌人的威逼利诱，他在监狱中写下《清贫》，这真是“（ ）”。 4. 下列选项填入名片（一）（二）括号里最合适的一项是（ ） A. 弱冠 及笄 B. 不惑 垂髫 C. 垂髫 而立 D. 花甲 豆蔻年华 5. 下列名言填入名片（三）中的括号里最合适的一项是（ ） A. 君子喻于义，小人喻于利。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 多行不义，必自毙。 D. 人有耻，则能有所不为。 6. 你想向国际友人介绍名片中的人物并突显他们的特点，下列建议中表述不正确的一项是（ ） A. 介绍杨氏之子时，可以重点讲讲他的语言．动作．心理等，以此表现他的思维敏捷。 B. 介绍萧红时，可以收集她从小到大所有的故事，不用筛选，全部都讲，越具体越好。 C. 介绍方志敏时，可以重点介绍他被捕入狱后依然与敌人斗争的典型事例，以体现其宁死不屈的精神。 D. 描写周围人的反应，也能间接表现出人物的特点，如通过讲述国民党士兵搜身时的动作．凶恶的神态，表现出方志敏，定的革命信念。 第四站：名著馆——阅读故事品经典 7. 中国的四大名著是全世界的宝贵文化遗产，快来玩“读成语，猜名著”的游戏吧！请在横线上填写出书名。 ①运筹帷幄 决胜千里 舌战群儒 力排众议 草船借箭 《________》 ②瞑目蹲身 序齿排班 金蝉脱壳 魂飞魄散 神通广大 《________》 ③钟鼎之家 金玉良缘 粉妆玉琢 痴男怨女 花枝招展 《________》 ④鞍马劳倦 兵强将勇 报仇雪恨 逼上梁山 扶危济困 《________》 8. 小亮和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《景阳冈》。他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（ ）（填序号） A. 猴王除九幽，四海拱伏 B. 悟空斗天神，大显神通。 C. 大圣调蕉扇，足智多谋。 D. 行者收八戒，料事如神。 第五站：风俗馆——民俗风情代代传 读《牧场之国（节选）》，回答问题。 ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳给（ ）的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（ ）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（ ）。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（ ）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 9. （1）把下面的词语还原到选文中的括号里（填序号），并理解填空。 A．平静 B．默默无言 C．寂静 D．严肃沉默 （2）从中我们可以看出，此时荷兰牧场有着________、________的特点。 10. 选文中画“________”句子属于________描写（动态 静态），画“ ”的句子属于________描写（动态 静态）。 11. 作者描写牧场景物，为什么还要写汽笛声和车船的往来？你觉得作者这样写的作用是什么？ ________________ 12. “这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情？ ________________ 读《赛龙舟（节选）》，回答问题 ①水乡水多，木船便成了家家户户必备的出行工具。两船相遇，或多船同行，难免会争出个先后输赢，久而久之，便有了龙舟竞渡的雏形，“宁荒一年田，不输端午船”也成了挂在水乡人们嘴边的一句常语。 ②龙舟决赛通常在端午节的当天上午吃过早饭后进行，先要举行“放龙”（开赛）仪式，随着主持礼乐的长者发号枪声一响，霎时鼓乐齐鸣、爆竹炸响，两岸黑压压的人群中发出的欢呼声、呐喊声响彻云霄。宽阔的江面，一艘艘龙舟并排飞出，水花四溅，场面壮观热闹。这真是“五月五，龙舟下水打烂鼓”。 ③宽阔的江面喊声阵阵、鼓点咚咚、锣音铿锵。划龙舟有一句俗语，叫“①________”，鼓声就是号角，鼓声就是命令，桡（ráo）手们热血齐涌，干劲倍增，由先前的坐着划桨，一律改为跪着一条腿、弓着一条腿，半蹲半站式地拼命用力。此时，锣手和鼓手挥舞着棒槌，一阵更加紧似一阵地忘命敲击，大有将锣鼓敲破之势；手舞竹竿的指挥也是站在船头，随着鼓点左摇右晃，高声叫喊着“加油——加油”的号子，给队员们鼓劲加油…… ④两岸成千上万的观众此时此刻也进入了一种忘我激动的状态，有声嘶力竭叫喊不停的；有挥舞双拳蹦跳不止的；有兴奋地把手中的遮阳伞，还有别人头上的草帽、斗笠抓了往天空抛的。此刻，最揪心的是在岸上观战的老人们，因为有的儿子属红船，女儿属白船，孙子属黄船，外孙……像这样一家红、白、黄船杂处的不在少数。每逢竞赛，界限分明，均是“②________”；遇到保密的事，纵是夫妻、父子、爷孙也不通消息……有时等到龙舟竞赛过去大半年了，夫妻、父子、爷孙之间仍有赌气互不说话．讲和的。 ⑤龙舟竞赛告一段落后，乡亲们就会将红布．红包．烟酒．粽子等物品用竹竿挑着，拥至江边，燃放鞭炮，给龙舟“上红”，以示慰问；也有将长条的红布放在竹竿上，等待获胜的龙舟来取，名曰“抢红”。待龙舟赛事结束，各村都会烧好几大锅大鱼．大肉和大米饭，称之为“龙船饭”，全村男女老幼都来食用，寓意接通“龙气”，广结“龙缘”，遍得“龙福”。 ⑥鼓停了，船歇了，江水也恢复了平静，乡亲们却把热闹、兴奋、希望都写在了脸上…… 13. 联系上下文，将下面的俗语填入文中横线处。（填序号） A．物以船聚，人以船分；各为其主，各为其船 B．听鼓下桡 14. 一位水乡诗人目睹了竞赛龙舟的热闹场景后，即兴赋诗：“五月湘江看龙腾，方识水乡人！”结合选文可知，诗人看到了（ ）的水乡人。 A. 勤劳 朴实 节俭 B. 温婉 浪漫 诗意 C. 乐观 积极 奋进 D. 内敛 胆小 拘谨 15. 结合选文内容，完成“龙舟赛程”图。 16. 对文中画“________”的句子的理解，下列说法恰当的有（ ）（多选） A. 作为中国传统文化不可缺少的组成部分，龙舟竞赛深受水乡人民的喜爱。 B. 句尾省略号体现了水乡人民对龙舟竞赛情感的延续。 C. 乡亲们把“热闹．兴奋”写在脸上，是因为他们在龙舟竞赛中赢得了第一名。 D. 乡亲们把“希望”写在脸上，其实是希望自己也能接通“龙气”，广结“龙缘”，遍得“龙福”。 第六站：习作馆——一字一句抒感情 17. 题目：________给我带来的快乐 文化之旅结束后，你和国际友人聊起了让你感到快乐的一切事物。可能是一次实践、探索，一次旅游，一堂课，一项活动，一本书，一种植物，一只小动物……请你选择自己感受最深的某一项内容，向国际友人说说吧。把题目补充完整，注意选材要真实，表达真情实感，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习 五年级语文（D）卷 学校计划邀请国际友人来校交流参观，准备以“文”会友，邀请你作为小使者，带领国际友人开启一段文化之旅。现在，就带着你的知识储备，启程吧。 第一站：汉字馆——横竖撇捺有乾坤 1. 读拼音，写词语。 （1）放学了，孩子们都到田野里玩耍，他们fàng sì（ ）地奔跑，对着蓝天呼喊，hóu lóng（ ）都沙哑了。过了一会儿，几个男孩子cù yōng（ ）在一起，露着xiōng táng（ ），开始练习shuāi jiāo（ ）。 （2）踏进呼伦贝尔草原，在liáo kuò（ ）无垠的草原上，遍地是黑白的花牛，jùn mǎ（ ）自由fēi chí（ ），shēng chù（ ）悠然自得……这就是中国美丽的大草原！ 【答案】 ①. 放肆 ②. 喉咙 ③. 簇拥 ④. 胸膛 ⑤. 摔跤 ⑥. 辽阔 ⑦. 骏马 ⑧. 飞驰 ⑨. 牲畜 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“肆”“喉”“簇”“胸”“摔”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“阔”“骏”“畜”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列各组加点字意思不同的一项是（ ） A. 道旁李 道理 B. 弗能应也 应答 C. 吾盾之坚 坚固 D. 守株待兔 守候 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是多义字。 A．道：道路/事物的规律、法则。 B．应：都是应答、回答的意思。 C．坚：都是坚固的意思。 D．守：都是守候、等待的意思。 故选A。 第二站：诗词馆——一路风光一路情 3. （1）诗词绘景：有“三万里河东入海，________________”的壮丽山河，有“________________，孤城遥望玉门关”的苍茫边塞，有“________________，时鸣春涧中”的幽林山涧，还有“绿遍山原白满川，________________”的优美乡村。 （2）诗词含情：有忽闻捷报的欣喜，“剑外忽传收蓟北，________________”；有对友人的依依不舍，“________________，唯见长江天际流”：还有戍边将士对家乡的无尽思念，“________________，春风不度玉门关”。 【答案】 ①. 五千仞岳上摩天 ②. 青海长云暗雪山 ③. 月出惊山鸟 ④. 子规声里雨如烟 ⑤. 初闻涕泪满衣裳 ⑥. 孤帆远影碧空尽 ⑦. 羌笛何须怨杨柳 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 （1）书写时注意“仞”“岳”“摩”“暗”“惊”“规”的正确写法； （2）书写时注意“涕”“满”“裳”“孤”“尽”“羌”“笛”“须”“怨”的正确写法。 第三站：人物馆——字里行间显其行 （一） 杨氏子 思维敏捷 杨氏子才九岁，正值（ ）之年，竟用巧妙的语言化解了孔君平的调侃。 （二） 萧红 才华横溢 萧红31岁就英年早逝。刚（ ）之年的她或许已经意识到生命将尽，想在文字里重温童年往事。《呼兰河传》成为她的经典代表作。 （三） 方志敏 刚正不阿 1935年1月，方志敏被卜，国民党士兵搜遍其全身，也搜到一文钱。面对敌人的威逼利诱，他在监狱中写下《清贫》，这真是“（ ）”。 4. 下列选项填入名片（一）（二）括号里最合适的一项是（ ） A. 弱冠 及笄 B. 不惑 垂髫 C. 垂髫 而立 D. 花甲 豆蔻年华 5. 下列名言填入名片（三）中的括号里最合适的一项是（ ） A. 君子喻于义，小人喻于利。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 多行不义，必自毙。 D. 人有耻，则能有所不为。 6. 你想向国际友人介绍名片中的人物并突显他们的特点，下列建议中表述不正确的一项是（ ） A. 介绍杨氏之子时，可以重点讲讲他的语言．动作．心理等，以此表现他的思维敏捷。 B. 介绍萧红时，可以收集她从小到大所有的故事，不用筛选，全部都讲，越具体越好。 C. 介绍方志敏时，可以重点介绍他被捕入狱后依然与敌人斗争的典型事例，以体现其宁死不屈的精神。 D. 描写周围人的反应，也能间接表现出人物的特点，如通过讲述国民党士兵搜身时的动作．凶恶的神态，表现出方志敏，定的革命信念。 【答案】4. C 5. A 6. B 【解析】 【4题详解】 本题考查文化常识 垂髫‌（3-8岁）：幼童时期，古时儿童不束发，头发自然下垂。 豆蔻年华‌（13岁）：女子青春初绽的年纪，出自杜牧诗“娉娉袅袅十三余”。 及笄‌（15岁）：女子成年礼，可以盘发插簪（笄）。 弱冠‌（20岁）：男子成年礼，行冠礼戴冠冕。 而立‌（30岁）：出自《论语》“三十而立”。 不惑‌（40岁）：出自《论语》“四十而不惑”。 花甲‌（60岁）：天干地支循环一周的年纪。 根据名片（一）的“杨氏子才九岁，正值（  ）之年”可知，九岁是“垂髫”； 根据名片（二）“萧红31岁就英年早逝。”可知，三十而立，应填“而立”。 故选C。 【5题详解】 本题考查对名言理解。 A．“君子喻于义，小人喻于利‌”出自《论语·里仁》，译文‌：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。这句话强调了君子和小人在价值观上的根本区别，君子追求道义，而小人更看重个人利益。 B．“恻隐之心，仁之端也‌”出自《孟子·公孙丑上》， 译文‌：同情心是仁爱的开端。这句话指出，同情心是人性中善良、仁爱的起点，是培养仁德的基础。 C．“多行不义，必自毙‌”出自《左传·隐公元年》， 译文‌：如果一个人多次做不义的事情，最终一定会自取灭亡。这句话告诫人们不要为非作歹，否则会自食其果。 D．“人有耻，则能有所不为‌ ”出自《朱子语类》卷十三，译文‌：人如果有了羞耻心，就能够不做某些不道德的事情。这句话强调了羞耻心在道德约束中的重要作用，提醒人们要有自省和自律的能力。 结合名片（三）的内容“方志敏被捕，国民党士兵搜遍其全身，也搜到一文钱。面对敌人的威逼利诱，他在监狱中写下《清贫》，”方志敏烈士用生命诠释了“君子喻于义”的真谛。当国民党士兵搜遍其身仅得一文钱时，这位共产党人展现了革命者的清贫本色；面对高官厚禄的诱惑，他坚守信仰毫不动摇；在狱中写下的《清贫》一文，更彰显了“为主义而牺牲”的崇高气节。与之形成鲜明对比的是那些见利忘义的“小人”，他们为私利可以出卖灵魂。方志敏以“洁白朴素”的人生，树立了重义轻利的君子典范，其精神永远激励后人。 故选A。 【6题详解】 本题考查口语交际。 ‌B．介绍萧红时，可以收集她从小到大所有的故事，不用筛选，全部都讲，越具体越好。介绍人物时，不需要也不应该把所有故事都讲，这样既不现实，也会使介绍冗长、重点不突出。应该筛选有代表性、能突出其才华横溢特点的事例来讲述，该选项表述错误。 故选B。 第四站：名著馆——阅读故事品经典 7. 中国的四大名著是全世界的宝贵文化遗产，快来玩“读成语，猜名著”的游戏吧！请在横线上填写出书名。 ①运筹帷幄 决胜千里 舌战群儒 力排众议 草船借箭 《________》 ②瞑目蹲身 序齿排班 金蝉脱壳 魂飞魄散 神通广大 《________》 ③钟鼎之家 金玉良缘 粉妆玉琢 痴男怨女 花枝招展 《________》 ④鞍马劳倦 兵强将勇 报仇雪恨 逼上梁山 扶危济困 《________》 【答案】 ①. 三国演义 ②. 西游记 ③. 红楼梦 ④. 水浒传 【解析】 【详解】本题考查名著。 ①运筹帷幄：虽原句出自《史记·高祖本纪》，但“运筹帷幄”这一成语常与《三国演义》中诸葛亮的形象联系在一起，尤其是在描述他制定战略时。在《三国演义》中，诸葛亮多次在军帐中运筹帷幄，制定作战计划。 释义‌：指在军帐中制定作战策略，后泛指主持大计，考虑决策。 决胜千里‌：同样与《三国演义》中诸葛亮的形象紧密相关，形容他能够远程指挥，决定千里之外的战争胜负。 释义‌：形容将帅雄才大略，指挥若定，能决定千里之外战争的胜负。 舌战群儒‌：《三国演义》第43回“诸葛亮舌战群儒”，描述了诸葛亮在江东与众多谋士进行激烈辩论的场景。 释义‌：指一个人与众多学者或辩论者进行激烈的辩论，并取得胜利。 力排众议‌：在《三国演义》中，这一成语常用于描述诸葛亮等人在面对反对意见时，坚持自己的正确主张。 释义‌：指竭力排除各种议论，使自己的意见占上风。 草船借箭‌：《三国演义》第46回“用奇谋孔明借箭”，描述了诸葛亮利用草船从曹军处借得十万支箭的经典情节。 释义‌：指利用他人的力量或资源来达到自己的目的，常含有智慧和谋略的意味。 运筹帷幄、决胜千里、舌战群儒、力排众议、草船借箭：这些成语都出自或常用于描述《三国演义》中诸葛亮的智慧谋略和战争故事。 ②瞑目蹲身‌：《西游记》第1回“灵根育孕源流出，心性修持大道生”，描述了石猴跳入瀑布发现水帘洞时的动作。 释义‌：闭上眼睛，蹲下身子，形容一种准备或隐藏的动作。 序齿排班‌：《西游记》第1回，众猴在发现水帘洞后，按照年龄大小排班进入。 释义‌：指按照年龄大小排列顺序 金蝉脱壳‌：在《西游记》中，这一成语常用于描述妖怪或人物巧妙逃脱的场景，如第20回唐僧遇险时，孙悟空就曾使用此计。 释义‌：原指蝉幼虫变为成虫时，脱下身上的外壳，后比喻用计脱身，使人不能及时发觉。 魂飞魄散‌：在《西游记》中多次出现，用于形容人物极度惊恐的状态。 释义‌：形容惊恐万分，极端害怕。 神通广大‌：《西游记》中常用于描述孙悟空等神仙或妖怪的能力。 释义‌：形容本领高超，无所不能。 瞑目蹲身、序齿排班、金蝉脱壳、魂飞魄散、神通广大：这些成语与《西游记》中孙悟空的神通和取经冒险相关。 ③钟鼎之家‌：《红楼梦》第2回“冷子兴演说荣国府”，描述了贾府的富贵和显赫。 释义‌：指富贵宦达之家，钟鼎为古代富贵人家的象征。 金玉良缘‌：《红楼梦》中多次提及，特指贾宝玉与薛宝钗的姻缘。 释义‌：原指符合封建秩序的姻缘，后泛指美好的姻缘。 粉妆玉琢‌：《红楼梦》中用于形容人物的美貌或精致。 释义‌：用白粉装饰，用白玉雕琢，形容女子妆饰得漂亮或小孩长得白净可爱。 痴男怨女‌：《红楼梦》中用于描述沉溺于爱情中的男女。 释义‌：指过于钟情或男女结恩怨的痴情男女。 花枝招展‌：《红楼梦》中多次出现，用于形容女子的艳丽装扮。 释义‌：形容打扮得十分艳丽，如同花枝招展一般。 钟鼎之家、金玉良缘、粉妆玉琢、痴男怨女、花枝招展：这些成语描绘了《红楼梦》中贾府的富贵生活、人物美貌和爱情纠葛。 ④ 鞍马劳倦‌：《水浒传》中多次出现，用于描述人物长途跋涉后的疲劳状态。 释义‌：指骑马赶路，后泛指旅途的劳累。 兵强将勇‌：《水浒传》中用于描述梁山好汉的军队实力。 释义‌：形容军队实力强大，将领勇猛 报仇雪恨‌：《水浒传》中多次出现，用于描述人物为洗刷冤仇而采取的行动。 释义‌：指报冤仇，除怨恨。 逼上梁山‌：《水浒传》的标题和核心情节，指林冲等好汉因被迫害而走上反抗的道路。 释义‌：原指被逼上梁山造反，后泛指被迫采取某种行动。 扶危济困‌：《水浒传》中多次出现，用于描述梁山好汉的侠义行为。 释义‌：指扶助有危难的人，救济困苦的人。 鞍马劳倦、兵强将勇、报仇雪恨、逼上梁山、扶危济困：这些成语体现了《水浒传》中梁山好汉的侠义精神、起义故事和战斗场面。 8. 小亮和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《景阳冈》。他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（ ）（填序号） A. 猴王除九幽，四海拱伏。 B. 悟空斗天神，大显神通。 C. 大圣调蕉扇，足智多谋。 D. 行者收八戒，料事如神。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著理解和综合实践。 A．“除九幽”“四海拱伏”，《闹天宫》核心是孙悟空反抗天庭、与天神战斗，此表述不契合，排除。 B．《闹天宫》讲孙悟空（悟空）大闹天宫，和天神争斗，“悟空斗天神，大显神通”精准对应情节。 C．“调蕉扇”是《三借芭蕉扇》情节，和《闹天宫》无关，排除。 D．“收八戒”是《高老庄》等情节内容，与《闹天宫》不相关，排除。 故选B。 第五站：风俗馆——民俗风情代代传 读《牧场之国（节选）》，回答问题 ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳给（ ）的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（ ）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（ ）。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（ ）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 9. （1）把下面的词语还原到选文中的括号里（填序号），并理解填空。 A．平静 B．默默无言 C．寂静 D．严肃沉默 （2）从中我们可以看出，此时的荷兰牧场有着________、________的特点。 10. 选文中画“________”的句子属于________描写（动态 静态），画“ ”的句子属于________描写（动态 静态）。 11. 作者描写牧场景物，为什么还要写汽笛声和车船的往来？你觉得作者这样写的作用是什么？ ________________ 12. “这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情？ ________________ 【答案】9. （1）DCBA （2）宁静 安详 10. ①. 动态 ②. 静态 11. 傍晚，牧场上的景物都慢慢归于平静，描写汽笛声和车船的往来，作用是以动衬静，突出荷兰牧场这么夜晚的寂静。 12. 表达了作者对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美之情。 【解析】 【分析】这篇《牧场之国》节选以细腻的笔触描绘了荷兰牧场的黄昏景象，通过动静结合的手法展现了一幅宁静祥和的田园画卷。作者巧妙运用感官描写（视觉、听觉）和对比手法（汽笛声与寂静、车船往来与恢复平静），突出了牧场“无声胜有声”的意境。文中反复出现的“平静”“寂静”等意象，与结尾“这就是真正的荷兰”形成情感呼应，流露出对荷兰田园牧歌式生活的深切赞美。文字简洁优美，意境深远，体现了自然与人文的和谐统一。 【9题详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 （1）平静：形容环境或心情安稳、没有波动，安宁祥和。 默默无言：指人不说话，保持沉默，通常带有一种内敛或思考的意味。 寂静：指完全没有声音，非常安静的状态。 严肃沉默：形容人或环境庄重、不轻易说话或发出声音，带有一种庄重的氛围。 在文中，“严肃沉默”用来形容奶牛的状态，“寂静”形容汽笛声后的环境，“默默无言”形容挤奶人的安静，“平静”描写车船过后的氛围。故填入文中括号中的词语依次是严肃沉默、寂静、默默无言、平静。故选项是DCBA。 （2）本题考查理解短文内容。 阅读短文，从“不叫喊吆喝”“没有响声”“无声”等描写可概括处牧场安静、祥和、宁静等特点。 【10题详解】 本题考查描写手法。 画横线的句子中，“行驶”“开往”是对运河中的船只、运输牛奶的车辆的客观记录，属于动态描写。画波浪线的句子中，用“不叫了”“不再发出”“忘记了”等词表现处静态环境氛围，属于静态描写。 【11题详解】 本题考查理解短文内容。 作者通过短暂出现的汽笛声和运输车船（“接着又是一片寂静”），反衬出牧场整体环境的宁静祥和，形成动静结合的意境美。动静结合的描写使场景更生动，避免单一静态描写的单调性。 【12题详解】 本题考查理解短文内容。 句中的“真正”一词带有强调和总结意味，说明前文描写的是荷兰最具代表性的特征。通过前文对牧场宁静祥和氛围的细腻描写，作者用这句话总结并强调荷兰牧场的独特魅力，流露出对这种自然与人文和谐共处的田园生活的喜爱和欣赏。同时，也暗含了对荷兰作为“牧场之国”这一典型特征的认同和肯定。 读《赛龙舟（节选）》，回答问题 ①水乡水多，木船便成了家家户户必备的出行工具。两船相遇，或多船同行，难免会争出个先后输赢，久而久之，便有了龙舟竞渡的雏形，“宁荒一年田，不输端午船”也成了挂在水乡人们嘴边的一句常语。 ②龙舟决赛通常在端午节的当天上午吃过早饭后进行，先要举行“放龙”（开赛）仪式，随着主持礼乐的长者发号枪声一响，霎时鼓乐齐鸣、爆竹炸响，两岸黑压压的人群中发出的欢呼声、呐喊声响彻云霄。宽阔的江面，一艘艘龙舟并排飞出，水花四溅，场面壮观热闹。这真是“五月五，龙舟下水打烂鼓”。 ③宽阔的江面喊声阵阵、鼓点咚咚、锣音铿锵。划龙舟有一句俗语，叫“①________”，鼓声就是号角，鼓声就是命令，桡（ráo）手们热血齐涌，干劲倍增，由先前的坐着划桨，一律改为跪着一条腿、弓着一条腿，半蹲半站式地拼命用力。此时，锣手和鼓手挥舞着棒槌，一阵更加紧似一阵地忘命敲击，大有将锣鼓敲破之势；手舞竹竿的指挥也是站在船头，随着鼓点左摇右晃，高声叫喊着“加油——加油”的号子，给队员们鼓劲加油…… ④两岸成千上万的观众此时此刻也进入了一种忘我激动的状态，有声嘶力竭叫喊不停的；有挥舞双拳蹦跳不止的；有兴奋地把手中的遮阳伞，还有别人头上的草帽、斗笠抓了往天空抛的。此刻，最揪心的是在岸上观战的老人们，因为有的儿子属红船，女儿属白船，孙子属黄船，外孙……像这样一家红、白、黄船杂处的不在少数。每逢竞赛，界限分明，均是“②________”；遇到保密的事，纵是夫妻、父子、爷孙也不通消息……有时等到龙舟竞赛过去大半年了，夫妻、父子、爷孙之间仍有赌气互不说话．讲和的。 ⑤龙舟竞赛告一段落后，乡亲们就会将红布．红包．烟酒．粽子等物品用竹竿挑着，拥至江边，燃放鞭炮，给龙舟“上红”，以示慰问；也有将长条的红布放在竹竿上，等待获胜的龙舟来取，名曰“抢红”。待龙舟赛事结束，各村都会烧好几大锅大鱼．大肉和大米饭，称之为“龙船饭”，全村男女老幼都来食用，寓意接通“龙气”，广结“龙缘”，遍得“龙福”。 ⑥鼓停了，船歇了，江水也恢复了平静，乡亲们却把热闹、兴奋、希望都写在了脸上…… 13. 联系上下文，将下面的俗语填入文中横线处。（填序号） A．物以船聚，人以船分；各为其主，各为其船 B．听鼓下桡 14. 一位水乡诗人目睹了竞赛龙舟的热闹场景后，即兴赋诗：“五月湘江看龙腾，方识水乡人！”结合选文可知，诗人看到了（ ）的水乡人。 A. 勤劳 朴实 节俭 B. 温婉 浪漫 诗意 C. 乐观 积极 奋进 D. 内敛 胆小 拘谨 15. 结合选文内容，完成“龙舟赛程”图。 16. 对文中画“________”的句子的理解，下列说法恰当的有（ ）（多选） A. 作为中国传统文化不可缺少的组成部分，龙舟竞赛深受水乡人民的喜爱。 B. 句尾的省略号体现了水乡人民对龙舟竞赛情感的延续。 C. 乡亲们把“热闹．兴奋”写在脸上，是因为他们在龙舟竞赛中赢得了第一名。 D. 乡亲们把“希望”写在脸上，其实是希望自己也能接通“龙气”，广结“龙缘”，遍得“龙福”。 【答案】13. BA 14. C 15. 各村做“龙船饭” 龙舟并排飞出 获胜龙舟“抢红” 16. ABD 【解析】 【导语】《赛龙舟（节选）》以生动笔触勾勒端午龙舟盛景。从竞渡雏形的溯源，到“放龙”仪式的喧嚣，再到江面竞渡的激烈，层层铺展水乡民俗画卷。“听鼓下桡”的协作、观众的忘情、一家分属多船的纠结，尽显赛事张力。“上红”“龙船饭”等细节，将竞技激情与乡土温情熔铸一体，那句“宁荒一年田，不输端午船”，道尽水乡人对传统的执念与生活的热盼。 【13题详解】 本题考查选词填空和短文内容理解。 ①处：第③段“鼓声就是号角，鼓声就是命令，桡手们热血齐涌，干劲倍增……拼命用力”说明鼓声对桡手划桨的指挥作用，“听鼓下桡”直接体现了以鼓声为指令划动船桨的逻辑，与上下文呼应。应填“听鼓下桡”，故选B。 ②处：第④段“每逢竞赛，界限分明”及后文“遇到保密的事，纵是夫妻、父子、爷孙也不通消息”这些内容强调人们因所属船只形成明确阵营，各为其船效力，与该俗语描述的“以船划分群体、各护其主”的情景完全契合。应选“物以船聚，人以船分；各为其主，各为其船”，故选A。 【14题详解】 本题考查分析人物形象。 第①段“宁荒一年田，不输端午船”的俗语，及第②段“放龙”仪式的“鼓乐齐鸣”“欢呼声、呐喊声响彻云霄”，可见水乡人对龙舟赛的热情投入，态度积极。 第③段“鼓声就是号角……拼命用力”“锣手和鼓手……大有将锣鼓敲破之势”，体现桡手们为竞渡全力拼搏的劲头，展现奋进精神。 第⑤段“龙船饭”寓意“接通‘龙气’，广结‘龙缘’”，及第⑥段“乡亲们却把热闹、兴奋、希望都写在了脸上”，体现赛后人们对生活的热盼与乐观心态。 诗人看到了积极、奋进、乐观的水乡人。 故选C。 【15题详解】 本题考查短文内容理解。 第一行空缺：对应第⑤段“待龙舟赛事结束，各村都会烧好几大锅大鱼、大肉和大米饭，称之为‘龙船饭’，全村男女老幼都来食用”，可知赛事结束后有做“龙船饭”的环节，填在此处对应“结束”阶段：各村做“龙船饭”。 第二行第一空：依据第②段“随着主持礼乐的长者发号枪声一响，霎时鼓乐齐鸣、爆竹炸响……宽阔的江面，一艘艘龙舟并排飞出，水花四溅，场面壮观热闹”，这是“开赛”后龙舟的行动，填在“开赛”对应位置：龙舟并排飞出。 第二行第二空：结合第⑤段“也有将长条的红布放在竹竿上，等待获胜的龙舟来取，名曰‘抢红’”，“抢红”是赛后乡亲与获胜龙舟的互动，填在“赛后”对应位置：获胜龙舟“抢红”。 【16题详解】 本题考查分析句子含义。 A．第①段“两船相遇，或多船同行，难免会争出个先后输赢，久而久之，便有了龙舟竞渡的雏形，‘宁荒一年田，不输端午船’也成了挂在水乡人们嘴边的一句常语”，可知“宁荒一年田，不输端午船”体现水乡人把龙舟竞渡看得极为重要，侧面反映出龙舟竞赛深受喜爱，且龙舟竞渡是中国传统民俗，能体现其作为传统文化组成部分受喜爱的特点，该说法恰当。 B．第⑥段“鼓停了，船歇了，江水也恢复了平静，乡亲们却把热闹、兴奋、希望都写在了脸上……”可知，省略号在此处表意未尽，结合前文对龙舟赛热闹、乡亲们投入情感的描写，能感受到赛事虽结束，但乡亲们因赛事产生的热情、对生活的期许等情感仍在延续，该说法恰当。 C．第⑤段“待龙舟赛事结束，各村都会烧好几大锅大鱼、大肉和大米饭，称之为‘龙船饭’，全村男女老幼都来食用”可知，体现的是参与赛事后的集体喜悦，并非因“赢第一名”，文中未提及乡亲们“赢得第一名”，该说法不恰当。 D．文第⑤段“待龙舟赛事结束，各村都会烧好几大锅大鱼、大肉和大米饭，称之为‘龙船饭’，全村男女老幼都来食用，寓意接通‘龙气’，广结‘龙缘’，遍得‘龙福’”，由此可以推断乡亲们把“希望”写在脸上，包含着希望自己能接通“龙气”，广结“龙缘”，遍得“龙福”的期盼，该说法恰当。 故选ABD。 第六站：习作馆——一字一句抒感情 17. 题目：________给我带来的快乐 文化之旅结束后，你和国际友人聊起了让你感到快乐的一切事物。可能是一次实践、探索，一次旅游，一堂课，一项活动，一本书，一种植物，一只小动物……请你选择自己感受最深的某一项内容，向国际友人说说吧。把题目补充完整，注意选材要真实，表达真情实感，不少于450字。 【答案】例文： 读书给我带来了快乐 书籍是人类进步的阶梯，是人类智慧的源泉,我每读一本书，就像交了一个朋友，同时也带给我无穷的快乐。 每当翻开书，里面人物的悲欢离合都使我牵肠挂肚。读到高兴时，我会情不自禁的笑起来,为他们流下高兴的眼泪；读到悲伤时，我会黯然神伤,为主人公的不幸遭遇感到伤心不已；读到有趣时,常常忍不住哈哈大笑,觉得好玩极了；读到不懂时,总要皱起眉头,冥思苦想。 读《西游记》让我兴奋不已；读《十万个为什么》让我懂得了许多知识；读《哈利波特》让我懂得怎样面对生活。书不仅丰富了我的知识,增长了见识,提高了能力，更让我的心茁壮起来，它让我知道了外边的大千世界，让我懂得思考，它的多姿多彩，都使我感到激动。 每当因为我读书读得多了些，作文被老师表扬并在班上诵读时，我顿时笑逐颜开，心里像吃了糖一样甜，脸上洋溢着欣喜的神情，绽开舒心的笑容。读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。 读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。如果你收获了读书的快乐，那么，你手中的书比糖要甜，比天要广，比海要博大。读书使我快乐，读书使我进步，读书使我富有！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查半命题作文。要求以“________给我带来的快乐”为题习作。题干要求写给自己带来快乐的一件事。这件事可以是一项爱好、一次难忘的课堂活动、一次游戏等，把题目补充完整。在习作时，要联系生活，表达真情实感，着重要落实到“快乐”上。要写清楚补充的词语是怎样给你带来了快乐，你从中获得了什么，有什么感悟。 二、立意。 通过具体事物或经历（如实践、探索、旅游、课程、活动、书籍、动植物等），表达真实的情感体验。分享个人生活中带来深刻快乐的事物，体现对生活的观察与感悟。展现事件带来的快乐情绪，还可以挖掘快乐背后的成长与收获。 三、写作思路。 开头：开门见山或修辞式开篇，写出让自己快乐的事是什么。 中间：详细叙述事件经过，按照事情发展的顺序融入环境描写、心理描写、动作描写等，突出快乐氛围和自己的感受。 结尾：总结全文，深化文章主旨，表达这次经历带给的快乐对自己的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$