第一单元 声音 测试卷（A卷）-【单元直通车】2024-2025学年四年级上册科学同步测试卷（教科版）

科学四年设”上局) 单元 第一单元测试卷(A卷) (片阅：静学种易身：间分】 得分 一、选择题。（把你认为的正确选项填在括号内，每小题2分，共32分】 1.坐在封闭的教室里，我门仍然可以斯到马路上汽车的鸣笛声，声音的传播路径 是(》. A.声源·空气耳朵 B声谦→墙整→耳染 C声源→空气→被壁→空气→耳朵 2把一个正在拟动的用铃从真空玻璃罩内取出，我们可以发现( 》 A.铃不动，听得到声音B管在动，听得到声音C.管在动，听不到声音 及对着空瓶子吹气，会听到“吗鸣”的声音，这声音主要是由于( )数动产 生的。 A空气 且瓶子 C,声带 4在探究人耳怎样听到声膏时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓腻。 如图所示，当喇叭发声时，尼皂腹将《)。 A.振动 B.一直向左运动 C一直向右运动 5.右图是一段简单的乐曲，唱一唱，其中声音比较高的1；$【66- 是() 一闪一闪亮晶晶： A.1 B.5 C.6 6.多发声的时候，用手按住锣而，罗声就消尖了，这是因为( A.手使锣面停止了振动 书手使空气停止了振动 C,手挡住了声音的传播途径 7,放学了，牛牛在没有看到爸爸的情况下，听到声音就知道爸爸米接他了，牛牛 判断的依据是()。 A.音量 B音词 C.音色 腰山 &用相同的力气敲打三根长短不同的空心钢管，( )发出的声音低。 A.最长的钢管 B最短的钢管 C,长短居中的钢管 9.青音的高低是由( )决定的。 A.声源的振辐 B声源的报动期率 C.与A、B都有关 10.以下材料相同的琴弦，发出声音最高的是《 3. A拉得紧的 B琴弦细的 C,拉得紧、细的短弦 11.在所觉的产生过程中，鼓愿的作用是 A传递声波 B传逸据动 C,产生振动 12.鸡笛的消防车由远驶近，这时我们听到的鸣笛声是( A由低变高 B由离变强 C.无变化 13.在声音传递给大脑的过程中，下列( )部分受损不会失去所觉 A鼓莪 B耳第 C所觉神经 14.下列关于琴弦发出声音的高低描述正确的是()。 A弦膏高时，弦振动的幅度大 B弦者低时，弦振动的领率低 C弦音高时，弦振动的频率低 15,利用筷子和碗，能够敲打出高低不同的旋律，主要是因为改变了(). A瑞的额色 B薇击力度 C碗中水的量 16,声波传人人耳的顺序是(》. A外耳道→蓝模·耳解→听小骨→听觉神经 且外耳道-*耳蜗+听小骨·旋膜听觉神经 C外耳道·歧膜·听小骨-耳蜗+所觉神经 二，判断题。（把你认为正确的打上“、/”，错误的打上“X”,每小题2分，共20分） 上.声普看不见也模不着，所以我们感凳不到它的存在。 2我们通常所说的刻耳的声音或者沉闷的声音，指的是声音的高与低。《) 3当我们听不到声音的时候，就说明一定没有物体在振动 ) 4.物体受到力的作用，就能发出声音。 ( 5.地震被在坚硬的岩石中传插较快，在柔软的岩石中传播较慢。 (把耳朵贴在桌面听到的声音和不贴在桌面听到的声音并无变化， 腰☒ y因■上刀 7用大小不同的力度敲击同一枚钉子，爱出的声音的强弱不同。 &手弯自成在耳郭外面，可以听到清晰且响亮的声音，说明耳第可以战大* 音。 () 9,牛牛和刚刚在研究耳第的作用时，他先站在离同学20厘米的地方轻轻说话。 等到同学把手放在耳第旁边，他退到了离同学40厘米的地方用较组的声音说 话，他们的研究方法是对的。 () 10,在弹奏二胡时，想让二胡先发出最高音，再发出最低音，我们可以先弹粗 弦，再弹组弦。 三，读图题。（共11分】 1,将耳朵各部分的名称填写在下图括号内。（了分） 2.连一连。〔4分》 振动觸度大 最动幅度小 服击力度大 敲击力度小 声音强 声音剩 四、探究题。〔共37分】 1.牛牛用像皮筋将一块期紧的气球皮扎在厮筒的一端（如 图)，并在气球皮上挂一个小泡沫球，然后在杯口另一端 气球皮 击音又，观察实验现象。(10分) (1)牛牛这个实验模拟的是(). A耳朵内鼓膜版动B物体振动发出声音 C.声音是怎样传播的 (2)被击音叉时，气球皮和小泡沫球可能会产生的现象： (3)实验中敲击音又发出的青音是通过( )传到气球皮上的。 A帝又 B杯千 C.空气 《呼口■上清】 腰。 (4)用力敲击音叉时小泡沫球跳动厮度增大，通过这个实验我们知道要心样保 护白己的耳朵，请写出两点。 ① ② 2牛牛想要研究琴弦声音的高低与什么因素有关，愧远用同种材料的金属丝数 成了多种琴弦来帮助他研究，请你分析表格，同答下列问题。(16分) 实验编号 2 1 4 军数长度 10m 创m 20m 20 cm 琴陵相短 细 和 接 军总松繁 松 第 (1)牛牛想要研究琴弦的声音高低与琴弦长度的关系，需要改变的是 ,不需要改变的是 (2)要想研究琴弦的声音高低与琴弦粗细的关系，可以选邦表中的 (填编号》 〔3)该实羚用到的实验方法是 (4)使用上述材料，如何使琴弦发出的声音最高，你该选择怎样的琴弦合适呢？ 3做个简单的小乐器。(11分) 现有以下实验材料：水，大小相同的杯子5个，大小粗年相同的檀皮筋5根。 梯形木板，小木块，剪刀、粗细相问的吸管？根，橡胶超，大小相问的5个。 1)请从以上实验材料中选择几样，做成小乐器。 你选择的材料： (2)请画出小乐晷的设计图。〔3分) (3)思考：你做的小乐器，是靠 振动发出声音的。 (4》你做的小乐器是怎样改变声膏高 低的？ (5)你在做乐器过程中遇到了什么困难？你是怎么解决的？ 腰0时科学年·上耕 参考答案 第一单元测试卷(A卷》 硬酵4低视相 -IC 2.B 3 A 4.A 5.C 6.A T.C 8.A 二.L.B1B玉.C4.C5.A.B7.C袋B %HoC1l.C12B13.614B1C 9A1B11.A2C13.C4A15A C 里.1，×1×4×线√系×7.× =l,×1a×4×5√4×7， 家象√ a.1.鼓废 传通振动到中耳 三， 黄小骨 将明觉你号传通到大脑 耳蜗 将声鲨帮化为据对 不登种品 将握封转化为所意信号 工.南姓限则料 2.影成置大抚度小慧击力大范击力度小 汽车南清声 有然佩情声育 声音幽 声音解 个羊“对理中 国、1，《)A(2)气球皮发生湿动，小泡体球整不所 轮相理理”喻 人类生发的 弹居，(3)C(4①还离较强声音的声围四 树计“诊花喻 看电餐新音乐时，音显不能裤太大（合理甲可） 有修沙 21)琴蔡长度琴生仁相琴席忙素琴装材 五，山，1会金偶动不会(2)让实验结梨更可 料(2)34(3控料交量接(4)这恒的，繁 靠，冠免实验的俱然在〔3汇 的妇的琴盘 2.{1使的相阳(228(3)知细(41米 3,(D路(2)略(3)限置实际回答(4》（答题 描度1米爱Q5米摆 要点：成变和成者长复)巧)言之有理电可 3自己选排三个无象：A水佳传播声音且向断 第一单元测试卷(B卷】 口吹气，空气版动发品声音C攻气封空气影 一，上.快高2外耳中环内其蓝簧王水 动发书声在，明完可乐，限子里空气佳爱长，发 腰山 出的声音欧任口琴致硫素，弦振动变快，聚动 〔2口整食道小肠大肠小脂(3》声蒂 时发出的声音就变高 商40CA#.EDF5F(6)B 第二单元测试香(A程)】 第二单元测试莲(B卷】 -1,A2.C3A4C5B6.C7.C& 一，1.一欢工毫升1食物4淀粉互南连 gC1a01h,C2.C3.B14.A15.A 香植物黄套警副食生食工.着素相组粕 版C IB 2.A 3R 4.A 5B 6A 7C 8C 二.√1×344×7× 9.A 1.C ILA 12.A 生.象X1德 米×段√像× 气行1 2)吸气时.畅 目.L.白齿y 切满合物 门传) 明食物 收蜜，岗家的客积扩大，特阳之扩张，外界气 〔犬曲》 摩碎食物 体进人转内，形成主对的吸气岳★：厚气时， 到民舒裳时：则常容积屠小，种电随之可留，物 内气体棉出酵：后载教©动的得气运动， 2.门传 用来明南食物 白齿 用未新神合物 大齿 用来切斜官容 五.，(1)气管触胸W明肌(2)收缩鲜气 传选和发拌食物 套袋气 日.L.们氧气二氧化鸡其他气体氯气 (化氧气(3)非〔4)经常体青级练不酸相 五(1①思(2)气体氧气二氧化碳 经骨开面通风《合理即可) 31》8(2)B《3)A(4)B5)被标碎胃 21)食物A食物C2)C(3)米蚁（合别 日酸，食道，小脑，大函（填司一个释） 原可) 期中测试莲(A莲】 玉.(1牙H妆 损样合物 一，1.B2.B王B4A5A&日1.A8 舌头 整得食物 .A I B 11.B 12.B 13 C 14.C 15.A 解程食智：清化存分定餐 1C y因■上刀