辽宁省盘锦市兴隆台区兴隆台区2024-2025学年八年级下学期7月期末物理试题

兴隆台区2024一2025学年度 八年级物理试卷 第二学期期末教学质量监测 时间：90分钟 满分：100分 注意：所有试愿必须在答题纸上作答，在本试卷上作答无效 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。第1~6题只有一个选项符合题目要求， 选对的得2分；第7~9题至砂有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的 得1分，多选、错选的得0分) 1.下列物体中，所受的重力约为500N的是() A.一辆轿车 B.一只鸡蛋 C.一本八下物理课本 D.一名中学生 2.热爱运动的小健在电视上观看体育比赛时，对如图所示的现象进行了分析，其中说法正确 的是() 甲 乙 丙 A.甲图中，短道速滑运动员匀速转弯时，所受合力为零 B.乙图中，跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为运动员受惯性作用 C. 丙图中，踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，说明物体的运动需要力来维持 D.丁图中，静止在水平冰面上的冰壶受到的重力和冰面对水壶的支持力是一对平衡力 3.关于下面四幅图的说法正确的是( 下游 闸室 上游闸门 阀门B 阀门A 甲 丙 A.如图甲，把自制气压计从1楼移到21楼，细管内的水柱下降 B. 如图乙，盆景中的水位能保持一定高度，是因为液体压强随深度增加而增大 C. 如图丙，三峡船闸利用了连通器原理 D.如图丁，中国098型核潜艇在水面下向下运动时所受的浮力变大 4.某同学踢足球的场景如图所示，足球离开脚后，上升到最高点（处）再落到地面(b处)， 在地面上滚动一段距离，最后静止在地面上。下列说法正确的是() 第1页共8页 A足球从离开脚到最高点的过程中，其动能逐渐增大 B.足球从a处运动到b处的过程中，重力对球做了功 C. 若足球在最高点时，一切外力同时消失，足球将静止 D.足球从离开脚到静止在地面上的过程中，球的机械能保持不变 5.如图所示是生活中几种常见的杠杆，其中属于费力杠杆的是() 道钉撬 B 钢丝钳 C 开瓶扳手 D 筷子 6.下列说法正确的是() A. 打扫卫生时尘土飞扬，属于扩散现象 B.天然气燃烧越充分，其热值就越大 C.炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块也具有内能 D.楼房中的“暖气”用水作为介质，是因为水的比热容较小 7.劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是( 甲 A. 甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力等于摩擦力 B.甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C,乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D.乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 8.如图，用同一个滑轮按甲、乙两种方式提起同一个物体(G轮<G),不计绳重和摩擦，则 以下说法中正确的是( A.图甲中的滑轮相当于一个等臂杠杆 B.图乙中滑轮的特点是可以改变力的方向 C.图甲中的滑轮比图乙中的滑轮省力 D.图乙中的滑轮不省功 甲 乙 9.如图所示，M、N是两个质量相等的正方体，V<V,水平桌面上两个相同的柱状容器分别 装有甲、乙两种液体。M在甲液面漂浮，N用细线吊着静止在乙液体中细线对N有拉力)。 两容器液面相平，M、N露出液面的高度相同。下列说法正确的是( A.M受到的浮力大于N受到的浮力 B.甲液体的密度大于乙液体的密度 C.左侧容器对桌面的压强大于右侧容器对桌面的压强 D.若剪断细线，N静止时，乙液体对容器底的压强变小 甲 第2页共8页 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共24分。） 10.盘锦市中学生足球赛精彩纷呈.进攻时运动员用力踢球，同时运动员的脚也会感到痛，说 明物体间力的作用是 :球离开脚后由于 继续向前飞行：守门员把迎面而来的 足球牢牢抓住，说明力可以改变物体的 11.如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两 次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点0，目的是为了使两次实验中力的作用效果（选 填“相同”或“不同”)：图中测力计的示数F= N。 F,=3N F,=2N 0 0 12.如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，水对容器底的压力为 F,容器对桌面的压强为p:若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，水对容器底的压 力为F2,容器对桌面的压强为P2,则F一Fzp" pz·(选填>、<、=)。 13.中国人民解放军海军山东舰是中国完全自主设计建造的第一艘航空母舰，某次任务中当 它静止在水面上时，它受到的浮力 (选填“大于”、“小于”或“等平”)它受到 的重力。当舰载机从航母上起飞后，航母所受的浮力将 (选填“变女”、“变小” 或“不变)。舰载机飞行时机翼上方空气的流速比机翼下方的流速大，于是机翼上方的空气压 强 (填“大于”或“小于”)下方的空气压强，这个压强差就使飞机获得了升力。 0 13题图 14题图 14.如图所示，将摆球从A点静止释放，经过最低点0到达B点，A、B两点等高，摆球到达B 点时动能为 J:摆球从A点到0点的过程中， 能转化为动能。整个过程 中，摆球的机械能大小 (选填“变大”、“变小”或“不变”八。 15.小兰自制了一把杆秤，由秤盘、提纽、秤杆以及200g的秤砣构成，如图所示。当不挂秤 砣、秤盘中不放重物时，杆秤在空中恰好能水平平衡。已知A0距离为10cm。当放入重物， 将秤砣移至距0点20cm的B处时，则重物质量为 g:往秤盘中再增加40g的物体， 秤砣需要从B处移动 cm才能维持秤杆水平平衡。 提纽 A 月 秤杆 科砣 重物 秤盘 777777777777777 15题图 16题图 16.如图所示，在3N的拉力F作用下，使重为N的物体A沿水平地面匀速移动了0.4血。若 不计机械自重、滑轮与轴之间的摩擦，则拉力F所做的功是 J,物体与地面之间 的摩擦力是 N,重力做的功为 J。 第3页共8页 17.如图甲所示是某一风景区的盘山公路，之所以要把上山的公路修成这般模样，是因为盘 山公路相当于简单机械中的 ,使用它可以省 图乙和图丙所示为生活 中常见的两种钉子，其中与盘山公路的力学原理相同的是图 (选填“乙”或“丙”) 钉子。 甲 丙 18.如图甲中加热试管中的水，最终塞子被喷出去是水蒸气的 能转化为塞子的机械 能的过程，如图乙是单缸四冲程汽油机的 冲程，两者能量转化原理相同：某单缸 四冲程汽油机的转速为2400r/min,则1s内汽油机做功 次。 甲 乙 三、作图题（本题共3小题，每小题2分，共6分） 19.如图所示，物块在水中静止，请画出物块所受重力和浮力的示意图。 20.植树节当天，学校初二年级开展植树活动。同学们分工合作，如图甲，小高正在用铁锹 铲土。将铁锹视为杠杆，0为支点，请在图乙中画出： (1)手在A处施加的最小动力F的示意图： (2)F的力臂L。 21.如图所示，一辆汽车不慎陷入泥坑难以脱困，司机找来了两个滑轮和一根足够长的绳子， 请你用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绕法拉动车辆。 0 19题图 20题图 21题图 四、实验题（本5个小题，共30分) 22.小明利用实验室里的器材进行了如图甲所示的实验探究。 序号液体 深度/cm橡皮膜方 压强计左右液面高度差 向 /cm 1 水 5 朝上 5.0 2 水 6 朝下 5.0 3 水 5 朝侧面 5.0 4 水 10 朝侧面 10.0 5 水 15 朝侧面 15.0 6 盐水 15 朝侧面 16.8 第4页共8页 (1)实验前，检查压强计的气密性时，用手指轻按压强计的像皮膜，发现U形管两边液柱的 高度差几乎不变，则压强计 (填“漏气’或“不漏气”)。 (2)若实验前发现压强计的U形管左边液面高，接下来应该 (选填)。 A.从U形管内向外倒出适量水B.拆除软管重新安装C.向U形管内添加适量水 (3)将实验过程中得到的数据记录如表： ①比较序号1.2.3的三组数据，可得出结论：同种液体，深度相同时，液体内部向各个方向 的压强 ②比较序号 的两组数据，可得出结论：深度相同时，液体密度越大，液体内部 压强越大。 (4)完成实验后，小明设计了如图乙、丙测量盐水密度的方案，请将实验步骤补充完整： .用细线将橡皮膜把玻璃管一端扎紧（如图乙），向管内倒入适量的水，用刻度尺测出水面到 下管口的距离记为h: b.在烧杯中装入适量的盐水（如图丙），将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜水平，用刻度尺 测出盐水面到下管口的距离记为h2: c.盐水密度表达式：P*= (用p*、h、hz等表示)： d.上述实验过程所测盐水的密度偏 (选填“大”或“小”)。 盐水 甲 丙 23.如图是探究“浮力大小与哪些因素有关” 的实验装置。由图中实验可知 2 3 23 .4N 2- 0.8N 3 3 4- 5 5 水 水 盐水水围 电子秤 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (1)物块的重力为 N,漫没在水中时受到的浮力是 No (2)由图①②③可得：当液体密度一定时，物体 越大，所受浮力越大。 (3)由图①④⑤可得结论：当排开液体的体积相同时， 越大，物体所受浮力越 大：三次实验测得的数据可以计算出盐水的密度为 kg/m。（水的密度为1X 10kg/m',g取10N/kg) (4)如图©，溢水杯中装满水，空烧杯放在电子秤上，用电子秤测出空烧杯质量为m,将图 ①所示装置物块缓慢没入水中，物块没入水中前后弹簧测力计示数变化为F,电子秤测得烧 杯和溢出水的总质量为2。则F= (用已知量符号g和测得量符号裘示)， 可验证阿基米德原理成立。 24,如图为某学习小组“探究动能大小跟哪些因素有关”的实验操作（步骤甲、乙、丙中小 球质量分别为m、2m、3m). 第5页共8页 2m 3m B 0.5h 步骤甲 步骤乙 步骤丙 (1)实验中探究的动能是指 (选填序号) A.钢球撞击木块时的动能 B.钢球撞击木块后的动能 C,木块被钢球撞击后的动能 (2)实验中通过比较 来判断小球具有动能的大小。 (3)小华认为由实验步骤乙和实验步骤丙可以判断动能大小与速度的关系，你认为该观点是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是 (4)通过比较步骤甲和步骤 可以判断动能大小与物体质量的关系。 (5)若斜面下方的水平面是光滑的，本实验 (选填“能”或“不能”)达到实验 目的。 25.小明同学在做“探究杠杆平衡条件”时，探究过程如下： a工 甲 乙 (1)未挂钩码前，他们调动杠杆的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡。如甲图所示， 此时应把杠杆右端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节： (2)如乙图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，若将两侧的钩码同时各向外移动两个小格， 杠杆将 (填写字母)： A.仍然平衡B.左端下降C.右端下降D.无法判断 (3)小明同学进行正确的实验操作后，得到的数据为E,=0.5N、L,=30cm、F2=1WN和L2=15cm, 于是他就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，他这样做是」 (选填“合 理”或“不合理”)的。原因为： (4)下列四个因素中，不会带来实验误差的是 A.铁架台自身的重力足够大 B.单个钩码的重力不完全相等 C.悬挂钩码的绳套重力偏大 D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大 26.提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经济效益有重要的意义。 某科技创新小组根据生活经验和客观事实，对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想： 猜想I：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关 猜想Ⅱ：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 猜想Ⅲ：滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关 根据猜想，运用如图甲、乙、丙所示的装置进行了实验探究，测得的实验数据如下表所示。 实验次数 钩码的重力钩码上升高 绳端拉力 绳端移动的 机械效率n G/N 度h/m F/N 距离s/m 1 2 0.1 0.90 0.3 74.1% 2 4 0.1 1.50 0.3 88.9% 3 4 0.1 1.25 0.4 g 0.2 1.50 0.6 &8.9% 第6页共8页 (1)实验时应沿竖直向上缓慢 拉动弹簧测力计： (2)分析表中数据可知：第3次实验是利用了图 的装置完成的，它的机械效率 n= (3)比较2、4两次实验数据，可验证猜想I是 (选填“正确”或“错误”)的： (4)通过比较 (填实验序号)两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时， 物重越大，滑轮组的机械效率越高： (5)通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重， 滑轮组的机械效率越 (选填“高”、“低”或“不变”)。 a 奥 甲 乙 丙 五、综合应用题：（本题包括3小题，27、28题各8分，29题6分，共22分。计算题要求 写出必要的文字说明、公式、计算过程、数值、单位和答) 27.如图所示是我国自主研发的水陆两栖车，可以在水中和陆地上行驶。该车在水中以最大 速度匀速直线运动时受到水的阻力为2.5×10N,此时车排开水的质量为2.5×10kg。（g取 10N/kg,水的密度为1×10kg/m)求： (1)该车在水中时受到的浮力： (2)该车在水中以最大速度匀速直线行驶时的牵引力： (3)该车底盘在水下1.5m深处时受到的水的压强： （4)若该车满载时的总重为3×10N,静止在水平地面上，对地面的压强为1.2×10Pa,求 车履带与地面接触的总面积。 、… 28.在寒冷的冬日，小明家中需要烧开一壶水用于泡茶。烧开一壶初温为20℃、质量为4k8 的水，需要燃烧0.2kg的煤炭。水的比热容为4.2×10J/(kg·℃)，煤炭的热值为3.2×10J/kg 当地气压为1标准大气压。求： (1)水烧开时吸收的热量： (2)0.2kg煤炭完全燃烧放出的热量； (3)小明家用煤炭烧水的热效率。 第7页共8页 29。在跨学科实践课上，某小组开展了“探究汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转） 状态与物理知识”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列 内容： 【项目分解】 (1)模拟实验 (2)优化刹车系统 【项目实施】 (1)模拟实验 汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，在路面上留下长长的黑色印迹，物理小 组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模 拟实验。 77777777777777777 777777777 乙 实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦力的大小。 ①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿 方向拉 动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数； ②于是将毛巾铺在长木板上，重复①中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为 N: ③为测量滑动摩擦力的大小，将车轮 (选填“住”或“拆下”)，在毛巾表面重 复①中的操作，当弹簧测力计示数为0.5时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时， 小车做匀速直线运动，请推理如果拉力增大到1W时，滑动摩擦力为 N: 实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。 实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响： 如图乙所示，让小车从斜面项端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离： ①通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大，于是将毛巾铺在木板表面， 再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离： ②实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大， 速度减小得越 (选填“快”或“慢”)； 综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。但是物 理老师提醒他们，真实汽车刹车系统很复杂，紧急刹车时如果车轮长时间抱死会导致汽车转 向失灵、侧向漂移，非常危险： (2)优化刹车系统 工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统即防抱死装置，它能够保证车辆在紧急制动时 在不丧失转向功能的前提下，尽可能地缩短制动距离，巧妙地解决了该问题，机动车在紧急 制动时ABS系统会起到作用是 A.切断动力输出： B.保持转向能力： C. 减轻制动惯性： 自动控制方向。 第8页共8页