2025年中考语文二轮专题复习《病句修改》课件

中考语文专题复习： 病句修改 1.搭配不当 解题技巧：（1）提主干（2）查枝叶（3）抓关键 2.成分残缺 （1）看介词（2）看动词（3）看关联词 3.语义重复 找出相近意义的词语 4.句式杂糅 （1）找主干（2）抓标志 5.语序不当 词语的排序，多层定语、状语；主语和关联词顺序 6.表意不明 查看句子是否出现数量词、代词和多义词存在表意不明的情况 7.不合逻辑 注意否定词以及并列短语前后是否对应 8.用词不当 看句中有明显感情色彩的词语，表达是否符合语境 修改病句的方法主要有四种，即增、删、调、换。 1.增：对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。 2.删：对重复多余、句式杂糅、前后矛盾的句子，可删去多余的字词。 3.调：对语序不当的句子，可调整语序，使之合理。 4.换：对用词不当、搭配不当、不合事理、指代不明、有歧义、不得体的词语可进行更换，使之合理。 类型一：搭配不当  解题技巧  1.提主干。当句子较长、成分较复杂时，一定要压缩句子，提取主干，看主谓、动宾、主宾等各个句子成分搭配是否恰当。 2.查枝叶。当句中出现定语、状语、补语等修饰语时，就应该检查修饰语与中心语搭配是否恰当。 3.抓关键。当句子中有介词出现时，一定要看介宾搭配是否合理。当出现“是否、能否、优劣、好坏、成败、有无”等两面词时，要注意前后是否一致。当出现动词时，一定要注意动宾搭配是否恰当。当出现关联词时，要注意看关联词搭配是否恰当。  针对训练  (1)自从家里有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。 (2)山东的花生是我国出产最多的省份。 (3)他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 (4)这是最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 (5)王老师的个性是十分豪爽坦率的人。 (6)他在培育良种方面花了很大的心血。 在“学习”后加“成绩”。 改为“山东是我国出产花生最多的省份”。 将“品质”改为“形象”。 将“最后一天的劳动”改为“劳动的最后一天”。 删去“的个性”或“人”。 将“很大”改为“很多”。 类型二：成分残缺 1.看介词。句子出现介词时，要避免介词滥用导致主语缺失。 2.看动词。要注意看句中的动词是否带了宾语，带了什么样的宾语，动词和主语、宾语、修饰语搭配是否恰当。 3.看关联词。要注意关联词是否完整。 (1)鉴于校园踩踏事件多次发生，各中小学校要认真排查安全，及时进行整改。 (2)通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品，让我们确实看到中国走过一段漫长而又艰难的道路。 (3)红色旅游已经从单一向多元化方向，各地努力将红色旅游与生态旅游、民俗旅游、乡村旅游相融合。 在“安全”后面加“隐患”。 删去“通过”或“让”。 在“方向”后面加上“转变”。 类型三：语意重复 (1)我们可不要白白虚度了此生。 (2)夜深人静，王小东独自孑然一身匆匆穿过小巷。 (3)看到沈腾演的小品，一向严肃的爷爷也忍俊不禁笑了起来。 (4)到本超市购物，每人每次消费金额超过100元以上者，有礼品赠送。 (5)这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词啊！ 删去“白白”。 删去“独自”或“孑然一身”。 删去“笑了起来”或“忍俊不禁”。 删去“超过”或“以上”。 删去“无声的”。 类型四：句式杂糅 常见杂糅类型及其修改  1.是因为……的原因(改：是因为；……的原因是……) 2.是由于……的结果(改：是由于……；是……的结果) 3.原因……造成的(改：原因是……；是由……造成的) 4.是为了……为目的(改：是为了……；以……为目的) 5.成分是……配制而成的(改：成分是……；由……配制而成) 6.靠的是……取得的(改：靠的是……；是……取得的) 7.是由于……决定的(改：是由于……；是由……决定的) 8.其根本原因是……在作怪(改：其根本原因是……；是……在作怪) 9.大多是以……为主(改：大多是……；以……为主) 10.本着……为原则(改：本着……原则；以……为原则) 11.深受……所欢迎(改：深受……欢迎；为……所欢迎) (1)这方法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。 (2)一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响，更主要的是他自己没有管好自己。 (3)老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 (4)当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。 (5)这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 删去“所”。 删去“之所以”或“的原因”。 删去“的主要原因”或“由”“诱发的”。 “需要下一番功夫不可”改为“需要下一番功夫”， 或“非下一番功夫不可”。 删去“的对象，”或“面向”。 类型五：语序不当  (1)他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 (2)奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。 (3)南昌八一起义纪念馆里陈列着好多当年周恩来使用过的东西。 (4)夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 将“如果”移至句首。 将“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》”和“中国青年”调换位置。 将“当年”移至“使用”之前。 将“一连串”移至“事情”之前。 类型六：表意不明 主要类型 1.存在歧义。2.指代不明。 (1)她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部。 (3)王林待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。 (4)他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 (5)我看到你那年才六岁。 将后面半句改为“便向《人间指南》编辑部投诉”。 在“十天”前加上“最近”。 在“批评”之前加上“文章中”或在“批评”之后加上“这篇文章”。 在“才”前面加上“你”或“我”。 类型七：不合逻辑 主要类型  1.自相矛盾。2.否定不当。3.主客颠倒。4.分类不当。 5.两方面对应一方面。  解题技巧  1.注意否定词。如出现“不、非、无、没有、勿、未、否”等，“不能不、不得不、不会不、没有不、非……不可、难道不”等，“禁止、切忌、杜绝、避免、防止、预防”等时，要注意表达的意思有没有说反了。 2.注意并列短语。要注意并列短语前后是否对应。 (1)今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。 (2)几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 (3)在激烈的国际市场竞争中，能否保证产品质量，是求得生存、获取发展的关键。 (4)谁也不会否认长江不是向东流的。 (5)出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。 将“全都”改为“基本”。 将“无时无刻”改为“每时每刻”。 删去“能否”。 删去第二个“不”。 删去“和妇女”。 (6)为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 (7)会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是写好景物的关键。 删去“不”。 在“是”后面加上“能否”。 类型八：用词不当 主要类型  1.词义使用不当。2.感情色彩使用不当。 (1)大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。 (2)这家伙相当顽强，死也不肯坦白。 (3)在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。 (4)小女孩的故事，诱发了他对已去世母亲的追忆。 (5)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。 (6)班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。 将“尖刻”改为“尖锐”。 将“顽强”改为“顽固”。 将“克服”改为“改正”。 将“诱发”改为“引发”。 将“武断”改为“果断”。 将“揭发”改为“指出”。 1.有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。 删去“有没有”，或将“能够”改为“能否” 2.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告 3.两个报社的记者昨天采访了局长。 应改为“听取和讨论” 有歧义，应把“两个”调到“记者”前 4.经过班主任的再三教育，使我明白了许多道理。 应去掉“经过”或“使” 5.我们要积极响应学习雷锋。 缺少宾语中心语，应在后面加上“的号召”或“的倡议”等能与谓语动词正确搭配的中心语。 6.他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。 “浮现”通常用于描述视觉上的形象或场景，而“崇高的革命品质”是一种抽象的概念或特质，可改为“伟大的革命形象”。 1.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全管理。 C. 他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，深深吸引了听众。 D. 由于他努力学习，因此成绩提高了。 C A项：“通过”和“使”重复使用，导致主语缺失，应去掉“通过”或“使”。 B项：“防止”和“不再”双重否定，导致语义矛盾，应去掉“不再”。 D项：“由于”和“因此”重复使用，应去掉其中一个。 2. 由于他平时不注意锻炼身体，所以经常生病，因此身体很弱。 原句中“所以”和“因此”重复使用，导致逻辑关系混乱 改为：由于他平时不注意锻炼身体，因此身体很弱，经常生病。 3.在老师的帮助下，使我很快解决了这个问题。 “使”字导致主语缺失，应去掉“使”字； 4.为了提高同学们的写作水平，学校举办了作文比赛，得到了广大师生的积极响应，大家都认为这样的活动很有意义。 “举办了作文比赛，得到了广大师生的积极响应”缺少连接词，导致句子不连贯，修改后加入“这一活动”使句子更加通顺。 5.通过这次讲座，使我深刻认识到环保的重要性。 “使”字导致主语缺失，应去掉“使”字； 6.在学校的组织下，我们参观了科技馆，大家都很兴奋，通过这次活动，使我们学到了很多知识。 “通过这次活动，使我们学到了很多知识”有语病，应去掉“通过”或“使”。 7.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读这本书，使我懂得了许多道理。 B. 为了防止疫情不再扩散，政府采取了严格的措施。 C. 他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人，深受大家喜爱。 D. 由于他平时不注意饮食，因此身体越来越差。 C A项：“通过”和“使”重复使用，导致主语缺失，应去掉“通过”或“使”。 B项：“防止”和“不再”双重否定，导致语义矛盾，应去掉“不再”。 D项：“由于”和“因此”重复使用，应去掉其中一个。 8.为了防止同学们不再迟到，校长决定提前半小时放学。 “防止”和“不”重复了，删掉其中一个 下 课 $$