7.1 自由平等的真谛 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

新课导入 富强、民主、文明、和谐 国家层面的价值取向 自由、平等、公正、法治 社会层面的价值取向 爱国、敬业、诚信、友善 个人层面的价值取向 自由、平等、公平、正义，是人类共同的向往和追求。尊重自由平等、维护公平正义，正是社会主义法治的价值追求。 社会主义核心价值观 党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观 中国精神的集中体现 第七课 尊重自由平等 部编版道德与法治 八年级下册 7.1自由平等的真谛 学习目标： 1.自由对个人及社会的价值 2.自由的含义 3.自由与法治的关系 4.平等的含义 5.平等的意义 6.法律面前一律平等的表现 第一部分 无法治不自由 同学们，如果每周末规定成“按自己意愿过”，你打算怎么安排这“黄金周末”呢？ 思考一：为什么同学们这么喜欢自己规划时间呢？ 人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动； 渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。 一、无法治不自由 .... 议一议： 淘宝自由 拥有自由有何意义和价值？ （对个人和社会） 上网自由 流量自由 .... 朋友圈自由 车厘子自由 下班自由 旅游自由 奶茶自由 当代年轻人期望的“花式自由” 1.拥有自由的意义？P99 ②拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣 对社会 ①拥有自由，能增强个人的幸福感 对个人 一、无法治不自由 思考：你觉得你现在自由吗？ 讨论：如果接下来的一个月内所有规则都会消失，世界会变成怎样，你会实现“自由” 吗？ 校园规则 没有这些规则的后果 规则的意义 关于着装的规则 关于午餐的规则 关于作息时间的规则 关于手机的规则 关于考场的规则 禁止校园欺凌的规则 奇装异服、个性迥异 零食泛滥，垃圾满地， 助长攀比，加重负担 迟到盛行、秩序混乱 沉迷手机、课堂沦陷 颈椎病高发、视力下降 抄袭成风、有失公平 校园伤害、暴力、欺凌 必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 假如规则不存在了，你真的“自由”了吗？ 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 2.如何理解自由是有限制的P99 一、无法治不自由 一、政治权利 02 政治 自由 01 选举权和被选举权 03 监督权 01 人身自由不受侵犯 02 人格尊严不受侵犯 04 通信自由和通信秘密受法律保护 03 住宅不受侵犯 二、人身自由 三、社会经济与文化教育权利 01 财产权 02 劳动权 03 物质帮助权 04 受教育权 回顾：你还记得宪法赋予了公民哪些基本权利？ 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 一、无法治不自由 （1）内涵：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 (即:法律的边界即是自由的边界) (即:公民享有的正当权利即是公民的自由) 课堂笔记： 3．自由的法律含义及在法律上的体现 ？ P100 结合“广场舞自由”漫画，说一说法治与自由的关系？ 法治 自由 相互联系、不可分割 规范 标定界限 保障 不能触碰 一、无法治不自由 （1）两者相互联系，不可分割。 （2）一方面，法治会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 保障、规范、约束自由（ ）束缚、限制自由（ ） × √ 4.法治与自由的关系是什么？ ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限。自由的实现不能触碰法律的红线 【规范】 ②法治是自由的保障。人们合法的自由和权利不受非法干涉 和侵害。【保障】 ③法治既规范自由又保障自由。有边界才有秩序，守底线才、 享自由。 一句话：享受自由须守法治底线，法治规范、保障自由。 一、无法治不自由 法眼看平等 第二部分 人类追寻平等的足迹 美国独立宣言 “人皆生而平等”人们有生存、自由和追求幸福等的权利。 法国人权宣言 人们生来自由，权利平等。 世界人权宣言 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。 党的十八大 把平等被写进社会主义核心价值观。 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 二、法眼看平等 5、平等的意义？重点（P101） ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 二、法眼看平等 结合刚才的视频和以下图片，分享你对平等的认识 二、法眼看平等 城乡同票同权 同工同酬 (机会上的平等 ) 教育公平 城乡平等 一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等； 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 给生命让路 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 ( 结果上的平等 ) 5.平等在法律意义上的含义 ①同等情况同等对待。 例如：男女同工同酬、一次选举一人一票 ②不同情况差别对待。 例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照. 机会上的平等 结果上的平等 平等是相对的。 二、法眼看平等 VS 同等情况同等对待 不同情况差别对待 思考: 两者是否存在矛盾? 不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。 平等≠平均、没有绝对的平等 二、法眼看平等 我国多部法律都有关于平等的规定 第四十八条　中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。 第十一条 中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。     中国的主权和领土完整不容侵犯和分割。维护国家主权、统一和领土完整是包括港澳同胞和台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。 平等地享有权利 “法律面前人人平等”体现在哪些方面？ 平等地履行义务 26 某酒店门口，一辆奥迪Q5停在路边，影响交通，交警按照执法程序正开具罚单，一名中年妇女从旁边的酒店冲出来，将一沓钱甩到交警眼前：“把这个钱拿回去给你们大队长，我很忙，以后我的车就不要贴了！”交警后来得知，这名中年妇女正是黄市长的夫人，“大名鼎鼎”的于改香。 思考：你认为副市长夫人违法要贴罚单吗？ 要贴罚单。我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 案例分析：恶名远播的庆阳“于姐” 7.法律面前人人平等的表现？P102-103①②③ ①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护, ③违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 二、法眼看平等 课堂小结 自由平等的真谛 无法治不自由 法眼看平等 1、自由对个人和社会的意义 2、对自由的认识 3、法治与自由的关系 4、什么是平等? 5、平等的意义 6、法律面前人人平等的表现 课堂练习 1．（2023.内蒙古兴安盟.中考真题）法律援助是公共法律服务体系的组成部分，是国家建立的为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务的制度。下列对这一制度理解错误的是（ ） A．体现了制度保障公平 B．体现了特殊群体享有超越法律的特权 C．反映了不同情况差别对待 D．有助于人们用法治的方式维护合法权益 B B 2.漫画《抓住断线的风筝》的寓意是(　　) A．摆脱约束，才能自由飞翔 B．必要的约束，也是一种保护 C．规则与自由是矛盾的，规则让人不自由 D．不能轻言放弃自由，要敢于突破束缚 B 3．[2022·扬州]新修订的职业教育法明确规定，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。这体现了(　　) A．同等情况同等对待 B．不同情况差别对待 C．特殊情况优先对待 D．一般情况区别对待 A 小闽认为：人生而自由，法治是对自由的束缚。 $$