2026届高三生物学一轮复习选必1课件17：环境参与调节植物的生命活动

环境参与调节植物的生命活动 环境因素 植物激素 基因表达 植物生长发育 光 温度 重力 种子萌发 形态构建 开花 年轮的形成 春化作用 向重力性 一轮复习 1 一、光对植物生长发育的调节 1. 光对种子萌发的影响 促进种子萌发 抑制种子萌发 有光才能萌发 有光萌发好些 (烟草、莴苣) (早熟禾、毛蕊花) (洋葱、番茄) 这是对环境的适应：萌发后能立即进行光合作用，从而避免在无光条件下萌发后“饿死”。 萌发需要光的种子一般较小，储藏的营养物质也很少,这是为什么？ 无光 茎伸长，出现弯钩，黄化(不含叶绿素) 有光 2.光对植物形态构建的影响 茎伸长减慢，弯钩伸展，合成叶绿素 3.光对植物开花的影响 日照必须长于某个日照长度才能开花。 ①长日照植物 日照长于某个日照长度 日照短于某个日照长度 植物不能开花 植物开花 延长日照，提前开花 缩短日照，推迟开花 日照短于某个日照长度 日照必须短于某个日照长度才能开花。 ②短日照植物 日照长于某个日照长度 植物不能开花 植物开花 延长日照，推迟开花 缩短日照，提前开花 任何日照条件下都可开以花。 ③日中性植物 4 很多植物的开花与昼夜长短有关，对某种短日照植物和某种长日照植物给予如图所示的光照处理，①—⑤组中只有②和④开花。下列叙述正确的是（  ） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 短日照植物 长日照植物 A.控制短日照植物开花的主要是短的光照时长 B.③不开花的原因可能是连续夜长短于临界暗期 C.使⑤的连续夜长短于临界暗期，⑤不会开花 D.推测⑥条件下的长日照植物很有可能不开花 B 短日植物 日照时间 短于某个值 长夜植物 连续黑暗时间长于某个值 总结： 1.连续黑暗时间决定植物开花 相当于 连续黑暗 被闪光打破 不开花 日照中间短暂黑暗 开花 判断开花的依据 连续黑暗时间短于某个值 连续黑暗 被闪光打破 不开花 日照时间 长于某个值 日照中间短暂黑暗 不开花 开花 开花 不开花 不开花 6 长日植物 日照时间 长于某个值 短夜植物 连续黑暗时间短于某个值 总结： 1.连续黑暗时间决定植物开花 相当于 日照中间短暂黑暗 开花 连续黑暗被闪光打破 开花 判断开花的依据 连续黑暗时间长于某个值 连续黑暗被闪光打破 开花 日照时间 短于某个值 日照中间短暂黑暗 开花 开花 不开花 不开花 不开花 短日植物 不开花 开花 不开花 不开花 开花 临界暗期 闪光 黑暗 24h 长日植物 光照状况 开花 不开花 不开花 开花 开花 开花 不开花 8 1.长日照植物开花需日照长于临界值，短日照植物开花需日照短于某临界值。科学家通过改变24小时的光照和黑暗时间处理植物甲和植物乙，结果如图所示。（注：空白表示光照，黑色表示黑暗，长短表示时间）。以下叙述错误的是（  ） A.根据1~4组可判断甲，乙分别是短日照植物和长日照植物 B.满足长日照条件下，短暂暗处理打断光照时间不会抑制植物乙开花 C.5，6组对比，可得出导致植物甲开花的条件是长时间连续黑暗 D.若要乙提前开花，可在夜间进行闪烁光处理或延长日照时间 C 2.短日照植物和长日照植物分别指开花需要短日照条件和长日照条件。科学家分别将一种短日照植物和一种长日照植物置于短光周期中，但在长暗期中间给予一次瞬间光照，结果短日照植物不开花，长日照植物开花；再将这两种植物置于长光周期中，但在长光期中间插入一次短时黑暗，结果短日照植物仍不开花，长日照植物开花。以下分析错误的是（  ） A.植物接收光照的分子有光敏色素等物质 B.短光周期的长暗期中间给予瞬间光照，长日照植物开花，因为满足了其对暗夜长度的要求 C.长光周期的长光期中间插入短时黑暗，短日照植物开花 D.该实验说明植物开花可能与连续暗期的长短有关 C 3.很多植物的开花与昼夜长短有关，即光周期现象。某研究小组研究了在一段黑暗时期中不同的闪光对于某种植物开花的影响（白光—W，红光—R，远红光—FR）。下图展示了不同的实验处理之后的结果（除了第4组）。下列说法错误的是（　） A.根据5、6、7、8四组实验结果可以推测，远红光可以消除红光的作用 B.如果在实验3中黑暗里用一个远红光照射来代替白光照射，植物将会开花 C.根据1和2两组实验结果推测此植物为短日照植物，实验4的结果为开花 D.根据1、2、3三组实验推测，在实验1的光照中短暂黑暗处理后植物会开花 D 某种长日照植物 某种短日照植物 2.长日照植物开花所需的日照长度不一定长于短日照植物开花所需的日照长度 总结： 12 １. 控制开花 ①某短日植物在自然条件下秋季开花，＿＿＿＿＿＿可使其在夏季开花，若在短日来临之前，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿可使其推迟开花。 人工遮光 人工补光或用闪光间断暗期 ②某长日植物的花卉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿可使其提早开花。 人工补光或用闪光间断暗期 光影响植物开花的应用 ２. 我国南北方引种 ①收获籽粒的作物 对于短日植物，从北方往南方引种，开花______(填“延迟”或“提前”)，应选择_______(“早熟”或“晚熟”)品种；而从南方往北方引种时，开花______(填“延迟”或“提前”)，应选择_______(“早熟”或“晚熟”)品种。 光影响植物开花的应用 提前 晚熟 延迟 早熟 ②收获营养体为主的作物 对于短日植物，________________________可抑制其开花，增加产量。 如：原产热带的短日植物烟草，向偏北的温带引种时，会延迟期开花，促进营养生长，提高烟叶产量；短日植物麻类，南种北引时，可推迟其开花，增加株高，提高纤维产量和质量。 用闪光打断暗期或南种北引 ２. 我国南北方引种 光影响植物开花的应用 光对种子萌发的影响 光对植物形态构建的影响 光对植物开花的影响 植物的向光性 … … 光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 一、光对植物生长发育的调节 光 光敏色素 信号转导 基因表达 生物学效应 光调控植物生长发育的反应机制 感受信号 RNA DNA 翻译 ② ③ ① ④ 传导信号 发生反应 ①___________被激活，结构发生变化 ②信号经过_____，传递到细胞核内 ③细胞核内___________________变化 ④表现出生物学效应 光敏色素 光 光调控植物生长发育的反应机制 光敏色素 转导 特定基因的转录 二、温度对植物生长发育的调节 1. 年轮的形成 颜色较浅的宽带 颜色较深的细带 春夏季，温度高，雨量多 秋冬季，温度低，雨量少 细胞分裂快，细胞体积大 细胞分裂慢，细胞体积小 一年 18 2.春化作用 ①定义 有些植物在生长期需要经历一段时期的_____之后才能开花。 ②春化作用的温度 0℃—10℃之间，低于0℃，代谢被抑制，不能完成春化。 低温 这种经历诱导促进开花的作用，叫做春化作用。 ③春化作用的意义 避免出现冬季来临之前开花从而无法正常结果的情况。 水平横放一株植物，一段时间后， 根向地生长，茎背生长。 三、重力对植物生长发育的调节 1.实例：植物的向重力性 植物如何感受重力作用，从而使生长素有远地侧向近地侧运输？ 生长素多→抑制生长 生长素多→促进作用大 重力 重力 2.植物感受重力的机制 ①重力感受细胞： 富含淀粉体的细胞，又称平衡石细胞 淀粉体 ②重力作用机制 重力 平衡石细胞中淀粉体沿重力方向下沉 信号转导 生长素向重力方向运输 生长素分布不均匀 重力 淀粉体 重力 总结：植物生长发育的整体调控 植物生长发育的调控是由__________________、__________________和__________________共同完成。 植物生长发育的调控网络 环境因素 植物激素 基因表达 植物生长发育 基因表达调控 激素调节 环境因素调节 光 温度 重力 种子萌发 形态构建 开花 年轮的形成 春化作用 向重力性 重力作用机制 实例 光调控植物生长发育的机制 实例 实例 环境因素 植物激素 基因表达 植物生长发育 光 温度 重力 种子萌发 形态构建 开花 年轮的形成 春化作用 向重力性 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 油菜素内酯 重力作用机制 实例 光调控植物生长发育的机制 实例 实例 植物生长发育的调控网络 1.将豌豆的幼苗水平放置，它的根就会向下弯曲．若将根冠全部或部分切去，如图所示，甲:根冠不切除，一定时间后，向下弯曲63°；乙:根冠全切除，一定时间后，向上弯曲1°；丙:根冠上半部分切除，一定时间后，向下弯曲31°；丁:根冠下半部分切除．一定时间后，向上弯曲4°。由此可看出（　） A.多种激素平衡协调作用控制着根向下弯曲生长 B.此实验必须在有光条件下进行 C.决定根的向重力性的组织很可能是根冠 D.根冠产生的物质是生长促进剂 C 2.种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是 A.水仙光敏色素感受的光信号发生改变 B.水仙叶绿素传递的光信号发生改变 C.水仙转入室内后不能发生向光性弯曲 D.强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长 A 3.科学家用红光合红外线依次照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于黑暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如下表所示。 组别 光照射处理方式 发芽情况 对照组 无光照 不发芽 组1 红光 发芽 组2 红光→红外光 不发芽 组3 红光→红外光→红光 发芽 组4 红光→红外光→红光→红外光 不发芽 ①由上述实验结果可以得出什么结论？ 红光促进莴苣种子发芽，红外光抑制莴苣种子发芽 27 ②莴苣种子对红光的反应远比红外光敏感，如果经过红光和红外光处理后，将莴苣种子置于自然光下而不是黑暗条件下，莴苣种子的发芽情况会如何？ 莴苣种子会发芽，因为自然光包含红光和红外光，莴苣种子对红光敏感，因此在自然光照射下会发芽。 组别 光照射处理方式 发芽情况 对照组 无光照 不发芽 组1 红光 发芽 组2 红光→红外光 不发芽 组3 红光→红外光→红光 发芽 组4 红光→红外光→红光→红外光 不发芽 28 $$