第二章 声现象 暑假练习2025-2026学年人教版物理八年级上学期

第二章 声现象 一、单选题 1．下列现象不属于利用超声波的是（    ） A．蝙蝠飞行时的定向 B．医生利用“B”超给病人检查 C．利用声波清洗精细的零件 D．优美的小提琴演奏声 2．关于声现象的描述，下列说法错误的是（　　） A．图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声 B．图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量 C．图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声 D．图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫 3．深夜，非法改装的摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，市交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状。下列控制噪声的方式与此相同的是（　　） A．阳台的窗户安装双层隔音窗 B．在学校周围植树 C．车间里工人戴上防噪声耳罩 D．中考考场周围禁止鸣笛 4．在与声有关的四幅图中，与控制噪声无关的是（　　） A．居民区街道禁鸣喇叭 B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪 D．高架路某些路段两侧设有透明板墙 5．下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是 A．两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 B．李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声 C．两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 D．夜来风雨声,花落知多少 6．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服。下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是（     ） A．登雪山时高声讲话可能引起雪崩 B．超声波清洗钟表 C．彩超观察胎儿的生长情况 D．超声波为结石患者击碎结石 7．编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（　　） A．音调不同，响度一定相同 B．音调相同，响度一定相同 C．音调不同，响度可能相同 D．音调相同，响度可能相同 8．以下不属于超声波应用的是（　　） A．倒车雷达 B．金属探伤 C．大象交流 D．医学检查 二、填空题 9．如图所示，用力敲击鼓面，可以听到鼓发出的声音，同时观察到鼓面上的碎纸屑会跳动，这个现象可以说明发声的鼓面是 （选填“振动”或“静止”）的。小兴第一次敲击鼓面的力度较小，鼓发出的声音较小，观察到纸屑跳动的幅度也较小；他第二次敲击鼓面的力度较大，鼓发出的声音较大，观察到纸屑跳动的幅度也较大。请你根据小兴的实验过程提出一个可探究的科学问题： 。 10．声音是由 产生的（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等）。 11．城市交通网络日益完善的同时，汽车行驶时的胎噪、鸣笛等噪声给附近居民的生活带来不小的影响。为减小噪声带来的影响，靠近路边的窗户通常使用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃能显著减弱噪声的影响，是利用声音不能在 中传播的原理；这种措施是在 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。    12．英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉，但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度放，居然能清晰地听到“尖叫”声，这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出 （响度/音调）很小的 （超声波/次声波）。 13．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的 不同；换用一把塑料尺子继续实验，其他条件不变，则尺子发出声音的 不同。（均选填“响度”、“音调”和“音色”） 三、实验题 14．小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了 ； （2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到响铃的声音 ，并由此推理可以得出 不能传声。 15．如图是小明“探究声音特性”的两个实验： （1）实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 ； （2）实验二：如图乙所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b内径相同，c、d内径相同。各量筒内装的水如图乙所示，小明根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的内径有关；3、水柱的长度有关； ①若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒 （填字母代号），其中所用到的科学研究方法是 法； ②若选择的是量筒b、c，则探究的是 ； ③小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调 （选填“c高”、“d高”或“一样高”）； ④如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声， 所发出的声音音调较低。 四、计算题 16．回声是由声波在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的，当障碍物离声源较远时，发出的声音经过较长时间（大于0.1s）再回到耳畔，我们才能把回声与原声区别开来；当障碍物离声源较低近时，声波很快就反射回来了，人们就不能将回声与原声区别开来，而只能听到一种声音，且听起来响亮。（声音速度为340m/s）阅读后请回答： （1）要将回声与原声区别开来，发声体离障碍物至少要多远？（提示：声音来回的时间按0.1s计算） （2）用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声呐在水中传播速度1500m/s，考察船上的声呐发出声音1s后接收到了回声，这里的水深为多少？ 17．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经3s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。 （1）此处海水的深度为多少米？ （2）利用声呐系统能不能测量地球和月球之间的距离？请简述理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D D D C D C C C 1．D 【详解】解答：A. 蝙蝠可以发出超声，利用超声来进行定位．B. “B超”利用超声穿透能力强，来对人体进行检查．C. 超声波可以将灰尘从零件上分离开来．D. 小提琴的声音人耳可以听到，不属于超声．故选D. 2．D 【详解】A．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，故A正确，不符合题意； B．声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，故B正确，不符合题意； C．减弱噪声的三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。给摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C正确，不符合题意； D．蝙蝠飞行时会发出超声波，超声波向前传播遇到障碍物被反射回来，蝙蝠根据反射回来的时间和方位判断昆虫的位置，故D错误，符合题意。 故选D。 3．D 【详解】市交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状，减少轰鸣声的产生，是在声源处减弱噪声； AB．阳台的窗户安装双层隔音窗、在学校周围植树都是在传播过程中减弱噪声，故AB不符合题意； C．车间里工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．中考考场周围禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 4．C 【详解】A．居民区街道禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．街头设置的噪声监测仪，只能起监测作用，不能控制噪声，故C符合题意； D．高架路某些路段两侧设有透明板墙，在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 5．D 【详解】选D.本题考查声音的产生 6．C 【详解】有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服，说明声音能够传播能量； A．登雪山时高声讲话可能引起雪崩，说明声音能传播能量，故A不符合题意； B．超声波清洗钟表，说明声音能够传播能量，故B不符合题意； C．彩超观察胎儿的生长情况，说明声音能够传播信息，故C符合题意； D．超声波为结石患者击碎结石，说明声音能够传播能量，故D不符合题意。 故选C。 7．C 【详解】用相同的力度敲击大小不同的钟，则钟振动的快慢不同，发出的声音的音调会不同，响度相同，如果用不同力度敲击大小不同的钟，则发出声音的音调及响度都不同，但两种情况下，发出声音的音色一样，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8．C 【详解】A．倒车雷达是利用超声波传递信息的，故A不符合题意； B．金属探伤是利用超声波传递信息，故B不符合题意； C．大象交流是通过次声波交流的，故C符合题意； D．医学检查是利用超声波传递信息，如B超。故D不符合题意。 故选C。 9． 振动 纸屑跳动的幅度与敲击鼓面的力度是否有关 【详解】[1]如图所示，在鼓面上撒上一些纸屑，敲鼓时看到纸屑上下跳动，是鼓面把纸屑弹起，这个现象说明发声的物体都在振动。 [2]用力越大，纸屑跳动的幅度越大，听到的鼓声越响，据此提出的一个可以探究的科学问题是：纸屑跳动的幅度与敲击鼓面的力度是否有关。 10．振动 【详解】根据声音的产生原理可知，声音是由物体振动产生的。 11． 真空 传播过程中 【详解】[1]声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理。 [2]减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声，阻断噪声的传播，在人耳处减弱噪声，这种措施是在传播过程中减弱噪声。 12． 响度 超声波 【详解】[1][2]用超大音量播放表示原来声音的响度小，超低速度播放，表示原来声音的音调高，因此，番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声波。 13． 响度 音调 音色 【详解】[1][2][3]轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，换用一把塑料尺子继续实验，其他条件不变，则尺子发出声音的音色不同。 14． 声音是由物体的振动产生的 减弱 真空 【详解】（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，则发声的音叉在振动，说明声音是由发声体振动产生的。 （2）[2][3]将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，由于传声的空气减少，听到的声音的响度也会减小；由此变化规律推断，若玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，这表明声音的传播需要介质，真空不能传声。 15． 发声的物体在振动 能量 a、b 控制变量 气柱发声频率跟横截面积的关系 一样高 c 【详解】（1）[1]实验一：如图A，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动，用到转换法。 [2]如图B，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播，还能说明声波能传递能量。 （2）[3]当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图中可知a、b符合条件。 [4]一个量与多个量有关，要控制其它量不变，研究与其中一个量的关系，这种研究问题的方法叫控制变量法，因此所用到的科学研究方法是控制变量法。 [5]对比b、c可以发现：气柱长短相同，但量筒的粗细不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟横截面积的关系”，且气柱愈细，发声的音调愈高。 [6]发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而c、d中空气柱的长度、粗细都相同，因此吹c、d时，发出声音的音调一样高。 [7]用敲击的办法也能使量筒发声，声音主要是量筒和水柱振动发出的，量筒中盛水越多，量筒和水的质量越大，越难振动，音调越低，故d的音调比c低。 16．（1）17m；（2）750m 【详解】解：（1）回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上人耳才能把原声和回声区分开来，所以人能把原声与回声区别开的最短时间为0.1s，则人的声音传到障碍物的时间 人到障碍物至少距离 s=vt=340m/s×0.05s=17m （2）声音从水面传到水底的时间 则这里的水深 h=v′t′=1500m/s×0.5s=750m 答：（1）发声体至少离障碍物的距离为17m； （2）水的深度为750m。 17．（1）2250；（2）不能，超声波不能在真空中传播 【详解】解：（1）超声波从海面到海底用的时间 由可得该处海水的深度 （2）超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，超声波不能传播，因此不能用超声波测量地月距离。 答：（1）此处海水的深度为2250m； （2）利用声呐系统不能测量地球和月球之间的距离，因为超声波不能在真空中传播。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$