第3章 地球上的水 总结提升 单元统整学习（课件PPT）-【优化指导】2025-2026学年高中地理必修第一册（人教版2019）

地球上的水 总结提升 单元统整学习 第三章 第1章　数列 高中地理　必修 第一册 R　 ①__________　②________　③________　④________　⑤________________　⑥____　⑦________ 海陆间循环 地表形态 热量收支 海水盐度 温度、盐度和深度 海浪 天体引力 第1章　数列 高中地理　必修 第一册 R　 探究主题 我国水资源的合理开发与利用 1.我国水资源的时空分布 [情境素材] 我国位于太平洋西岸，地域辽阔，地形复杂，大陆性季风气候非常显著，因而造成水资源呈地区分布不均和时间变化显著的两大特点。降水量从东南沿海向西北内陆递减，依次可划分为丰水带、多水带、平水带、少水带和缺水带五种地带。由于降水量的地区分布很不均匀，造成了全国水土资源不平衡现象，长江流域和长江以南耕地只占全国的 第1章　数列 高中地理　必修 第一册 R　 36%，而水资源量却占全国的80%；黄、淮、海三大流域，水资源量只占全国的8%，而耕地却占全国的 40%，水土资源相差悬殊。降水量和径流量的年内、年际变化很大，并有少水年或多水年连续出现。全国大部分地区冬春少雨、夏秋多雨，东南沿海各省(市)，雨季较长、较早。 第1章　数列 高中地理　必修 第一册 R　 [思考] (1)我国水资源时间分布有什么特点？ 提示：夏秋季节多，冬春季节少，年际变化大。 (2)我国水资源空间分布有什么特点？ 提示：自东南沿海向西北内陆递减。 第1章　数列 高中地理　必修 第一册 R　 2．我国水资源短缺的原因 [情境素材] 我国是全球缺水最严重的国家之一。2022年我国水资源总量为2.66万亿立方米，而人均水资源量仅为1 883立方米，只能达到全球平均水平的四分之一。数据显示，2022年，我国城镇生活污水排放量为545亿吨，同比增长6%。 第1章　数列 高中地理　必修 第一册 R　 中国与发达国家水资源利用状况表 指标 中国 发达国家 农业灌溉用水有效利用系数 0.4 0.8 工业水重复利用率 <50% 80% 万元工业产值用水量 91 立方米 9～18立方米 居民人均用水量 180 升/天 130 升/天 第1章　数列 高中地理　必修 第一册 R　 [思考] (1)根据材料说出我国水资源短缺的原因有哪些。 提示：(人均)水资源少；水污染；利用率低，水资源浪费。 (2)除材料中导致我国缺水严重的原因外，你认为还有哪些原因？ 提示：降水时空分布不均；经济发展，人口增加，用水量增加。 第1章　数列 高中地理　必修 第一册 R　 3．我国水资源合理开发利用的措施 [情境素材] 每年的3月22日为世界水日。设立世界水日的宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。2024年3月22日是第三十二届“世界水日”。3月22～28日是第三十七届“中国水周”。我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”的活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。具体工作中我们应该：强化工业企业用水定额管理，推进城镇节水器具使用，降低供水管网漏损率，雨水收集利用，中水回用；提高水资源配置管理水平；跨流域调水，以解决水资源空间分布不均的 第1章　数列 高中地理　必修 第一册 R　 问题，已建或在建的引水工程有：引滦入津、引黄济青、南水北调等；兴修水库，解决水资源季节变化大的问题。如规模宏大的长江三峡工程和黄河小浪底水利枢纽建设完成后，都在防洪、灌溉及水资源调配方面发挥重大作用；“十四五”以来发展高效节水灌溉农业。实施高耗水行业技术改造、城镇供水管网改造。节约用水，防治水污染，水污染和浪费在一定程度上加剧了用水紧张的状况。今后我们要加大污水处理力度，发展节水农业，开展水资源的综合利用，减少或杜绝水资源的浪费。 第1章　数列 高中地理　必修 第一册 R　 [思考] 为解决水资源问题，我国提出“管理、防污、节流、开源和生态”的战略，节流和开源主要有哪些措施？ 提示：节流：强化工业企业用水定额管理，推进城镇节水器具使用，降低供水管网漏损率；节约用水。开源：雨水收集利用；中水回用；跨流域调水；修建水库；海水淡化。 第1章　数列 高中地理　必修 第一册 R　 阶段质量评估(三) 期中质量评估 谢 谢 $$