第1课《新闻二则》之《我三十万大军胜利南渡长江》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

1 新闻二则 毛泽东 《我三十万大军胜利南渡长江》 2025~2026学年度 初中统编版（2024） 八年级上册语文 第一单元 了解作者及写作背景；识记、理解本文的生字词；了解新闻的有关知识。 理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言。 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 素养目标 新课导入 七律·人民解放军占领南京 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 这是毛泽东在人民解放军占领南京后创作的诗篇。诗中既写出了人民解放军的巨大胜利，也展现了作者内心的激动和喜悦。 请同学们读这首诗，读出诗中的情感和气魄。 2025年是南京解放76周年。今天让我们走进那个历史时刻，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月，真切感受人民解放军的英雄气概。 导 入 读毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑”。这首诗表现了人民解放军的英雄气概。今天，我们来学习《我三十万大军胜利南渡长江》这则新闻，更能真切感受人民解放军的英雄气概。 写作背景 在淮海、辽沈、平津三大战役胜利后，蒋介石试图通过加强长江防线来重整军备。然而国民党政府拒绝签署国内和平协议，导致解放军于1949年4月20日发起渡江战役，新华社全文刊发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了人民解放军占领长江南岸广大地区的战况。 1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，另一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。1949年4月1日，中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈判。经多次商谈，中共代表团在4月15日将《国内和平协定》修正案送交国民党代表团。4月20日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》。本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。 探寻背景 作者简介 毛泽东（1893—1976） 字润之，湖南湘潭人。 伟大的马克思主义者，中国无产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者及领袖，毛泽东思想的主要创立者。 主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》等论文，《沁园春·雪》《七律·长征》《清平乐·六盘山》等诗词。 (1)溃退( ) (2)泄气( ) (3)摧枯拉朽( ) 1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。 kuì xiè cuī 读一读 经营： 溃退： 摧枯拉朽： 重难字词 筹划、组织、管理。 溃败后退。 “枯”指枯草，“朽”指烂了的木头，比喻腐朽势力很容易打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 溃退：（军队）被打垮而后退。 泄气：失去信心和干劲。 歼灭：消灭（敌人）。 要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。当：阻挡。 词义理解 层次结构 第一层：导语：从渡江时间及渡江人数两方面扼要地交代了新闻的核心内容。 第二层：主体：从何时、何地、何人、何事、何故角度按时间顺序对导语作了具体全面的阐述。 第三层：结语：交代人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 全文可分为三层 11 课文分析 下面句子中标红的词语删掉好不好？为什么？ 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 不好。 用“大约”表示是约数，不是确数。这样表述更准确。 课文分析 在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。 写我方的有：“万船齐放” 、“突破敌阵” 、“占领”、“进击”。 写敌方的有：“军无斗志” 、“纷纷溃退” 、“摧枯拉朽”。 课文分析 “国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营”、“溃退”能否换成“构筑”、“败退”？ 不能。 因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。 这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。 课文分析 文中的“不到”“即已”“突破”“占领”“正向”“进击”等词，有什么表达效果？ “不到” 表明时间短，“即已”“正向”表明速度快，“突破”“占领”“进击”等词语，表现了我军攻势猛烈、势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。 课文分析 “人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。”试分析这个结语的作用。 表现了我人民解放军的英勇无畏，执行任务的坚定，与国民党军队的溃散败退形成鲜明的对比，流露出了敌军必败、人民必胜的坚定信念。这两句也补充了相关信息，使消息更加完整、全面。 这篇消息报道的是一场大战，而只用了不到二百字。你觉得表达效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？ (1)本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。 (2)对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是勾勒几笔，粗线条地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在解放军三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍。 课文分析 1、朗读课文，了解文章内容，用简明的语言概括文章内容。（提示：结合新闻六要素） 2、再读课文，结合旁批，找出本则新闻的各个结构的部分。 3、课文中“新华社长江前线二十二日二时电”在文中的作用？ 自主学习 1、朗读课文，了解文章内容，用简明的语言概括文章内容。（提示：结合新闻六要素） 何时： 何地： 何人： 何事： 何故： 如何： 1949年4月20日午夜到21日 芜湖、安庆之间 人民解放军三十万大军 南渡长江 执行毛主席朱总司令的命令 突破敌阵，占领南岸广大地区 在这条消息中，事情何时发生：1949.4.20午夜开始不到24小时之内，何地：在芜湖和安庆之间的长江水面上 何人：中国人民解放军三十万大军 何事：我军三十万大军胜利南渡长江（标题便知）事情起因：国民党拒绝和平谈判，我军发起全国进攻（写作背景） 事情如何了：解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸（从双方军队命名上，即可知道这次战争性质为正义 人民必胜，敌人必败） 19 2、再读课文，结合旁批，找出本则新闻的各个结构的部分。 标题： 导语： 主体： 背景： 结语： 我三十万大军胜利南渡长江。 英勇的人民解放军……渡过长江。 渡江战斗……诸城进击中。 人民解放军……的命令。 人民解放军……的命令。 全体朗读一遍 复习新闻的结构 从结构中理解新闻内容 20 3、课文中“新华社长江前线二十二日二时电”在文中的作用？ 电头：也称“消息头”，交代通讯社名称，发电地点，发电时间，表明消息真实可信，报道及时。 1、在文中找出能体现新闻准确性的词语或者句子。 2、作者在写本则新闻时， 是如何在客观的报道中体现自己的情感的？ 合作探究 1、在文中找出能体现新闻准确性的词语或者句子。 “英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。” （大约体现的是估计数，时间紧没有办法统计具体数字。） “我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放大军即已突破敌阵。” （通过时间的描写，展现我军进展神速与敌军的不堪一击，体现新闻的准确性。） 合作探究 2、作者在写本则新闻时， 作者是如何在客观的报道中体现自己的情感的？ 从“国民党反动派经营了……好似摧枯拉朽……纷纷溃退”看出国民党军队的不堪一击，人民解放军的英勇善战。 从“长江……不到二十四小时……即已突破敌阵。”看出人民解放军锐不可当、势如破竹的气势。 从“占领南岸广大地区……诸城进击中”看出人民解放军的英勇善战、节节胜利。 《我三十万大军胜利南渡长江》报道了人民解放军三十万大军南渡长江的基本情况，表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出了敌军必败、人民必胜的坚定信念。 主题思想 1.下列有关新闻的说法有误的一项是( ) A.阅读新闻，要注意它的六要素，即“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。 B.电头也称“消息头”，交代通讯社名称、报道地点和报道时间，表明消息报道及时，材料真实可信。 C.新闻的导语一般指电头后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。 D.消息包括五部分——标题、导语、主体、背景、结语。其中，标题、主体、结语是其不可缺少的三部分。 D 当堂检测 解析：“标题、主体、结语是其不可缺少的三部分”说法有误，应为“标题、导语、主体是其不可缺少的三部分”。 2.下列句子中，没有语病的一项是( ) A.这则消息真实地报道了我三十万大军胜利南渡长江。 B.“科技下乡”受到广大农民的热烈欢迎，大约半小时左右，近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。 C.《我在故宫修文物》是一部纪录片，近距离展示了稀世珍宝的“复活”过程。 D.本次军训培养了学生们的集体主义精神，提高了他们吃苦耐劳、坚忍不拔的意志，为他们顺利度过中学生活打下了扎实的基础。 C 当堂检测 解析：A项有误，成分残缺，应在句末加上“的消息”；B项有误，语义重复，应删去“大约”；D项，“提高”和“意志”不搭配，可改为“锤炼”。 3.下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A.《我三十万大军胜利南渡长江中》，“三十万”、“胜利”、“南渡”这些字眼，很容易引起读者的关注。 B.她怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子？ C.“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。 D.几十年来，中国航天事业从无到有，由弱到强，沿着自力更生的道路不断发展。 解析：D项句中的“从无到有”“由弱到强”是并列关系，中间应使用顿号。 D 当堂检测 4.下列填入文中横线处的语句，最恰当的一项是( ) 红色成为青春底色，___________，___________。在革命战争年代，中华民族处于生死存亡的危急关头，革命先辈早在青年时期就积极寻求救亡图存之路，将报国之心融入人生追求。可以说，鲜红底色一旦铺就，将始终流淌在青年血脉里，帮助青年在广阔天地中找到建功立业的舞台。 A.青年方能明辨是非曲直 体会成长快乐 B.青年方能找准人生方向 树立一生之志 C.青年方能明辨是非曲直 认清真伪善恶 D.青年方能找准人生方向 增长丰富学识 解析：本题考查语句衔接能力。该语段写革命先辈在青 年时期积极寻求救亡图存之路，将报国之心融入人生 追求的事例，其中的关键词语是“人生追求”“始终流淌”等，表明找准人生方向的重要性，它关乎一生的追求。 B 当堂检测 5.请你按照下面提示的新闻要素，拟写一则新闻。（200字左右） 提示：时间——2025年6月28日上午；地点——学校操场；人物——学校全体师生；起因——以“美丽中国，让鸟儿自由飞翔”为主题，号召全体师生积极行动起来，广泛深入开展“爱鸟周”活动，迅速掀起爱鸟、护鸟热潮；经过——学校周校长讲话，并宣布为期一周的“爱鸟周”活动启动；结果——学校12支观鸟队将在我市绿林镇、三阳镇、杨集镇、洪山镇等20多个观鸟点展开活动。 当堂检测 答案：示例： “爱鸟周”活动在我校启动 2025年6月28日上午，我校全体师生在学校操场举行了“爱鸟周”活动启动仪式。 本次活动的主题是“美丽中国，让鸟儿自由飞翔”。上午九时，启动仪式开始，学校周校长讲话，他指出，鸟类是自然界的重要组成部分，对维护生态平衡发挥着不可替代的作用。他号召全体师生要以此次活动为契机，积极行动起来，广泛深入开展“爱鸟周”活动，迅速掀起爱鸟、护鸟热潮。仪式结束后，学校12支观鸟队将在我市绿林镇、三阳镇、杨集镇、洪山镇等20多个观鸟点展开活动。 当堂检测 1 新闻二则 毛泽东 《我三十万大军胜利南渡长江》 谢谢聆听 $$