湖北省恩施州巴东县2023-2024学年三年级下学期期末语文试题

請在各题目的芬厕区城内作答，总出墨色矩形边框限定区发的然業无效！ 请在各题目的答区想内作答，翅出墨色矩形边框限定区坡的答素无效！ 2024年春期末教学质量监测答题卷【三年级语文】 《中国古代实言》这本书中有许多殖含着大道理的实言故事，课外， 15.看下面的图，你想到了什么事物？大胆想象，写一写吧。(2☆) 姓名 我风读了《 》等故半。(2☆) 看到这个图形，我觉得这可能是从竹林里冒出来的邀 准考证号：8位，请从第5格开始填写 贴条形码区 9.右图中，鲜花朵朵。我想用这几个四字词语来描 绿挺拔的竹第：可能是 纷这样的景象：欣然怒放、 缺考标记，考生数坑！由监考老局筑。☐ (2☆) 正两项除 1.姿温前，考生无将自己的运名、准中正号放清炮，并认真核宿 16.照样子，写出大公鸡的外形特点。 (3☆) 10.古诗词填空。 (共6☆) 裕图配分必须使用2B日笔珀涂：进异划记分必须使用05 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅脑，加上剪刀似的见巴， 米的色签字范答，字工蓝、笔迹清 诙成了廊择可魔的治泼的小燕子。 样 西 胆些号瓦序在客意日的培四区城内作答，知出舍思区妖书写 ()中秋节这天，远在外地出差的叔叔很想念家人，便用微信给爸 例 无 爸发了两句诗： 积暴与运用(40☆) (4☆) 用钢笔抄写诗句，做到规范、瑞正、整洁。 (2☆) 春潮带雨晚来恋，野波无人舟自挑。 (2)趣味飞花令。请你从本学期学过的古诗词中还抚选一个含有 “花”字的名句，写在下面的横线上。 (2☆) 17.口语交际。 (3☆) 花 春风花草香 6月6日，陈小东带者两岁的弟弟在小区一处建筑工地上弱琼 2.把下面词语中注普、书写有误的找出来，并改正。 (4女) 11.因择其未而守抹，翼复得兔。 (1☆+2☆=3☆) 丽丽知道这事后，这样劝告陈小东：“ )A.模型(xng) 插ud)弱 投（(zh) 馋(chn)温 () 对该句子的停顿，下列正确的是：（四回回）（填涂） )B.粗航(cao 款(gidn)意 脊G)背 内(nel外 A.因/释其米/而守株，凳/复得兔。 夸奖 欣赏 钠静 B.因释/其来/而守株，霜/复得兔。 ”听了阳丽的话 狮认 因/释其未/而守株，宽复/得兔。 陈小东说道：“你说得对，以后我再也不带弟弟在这里踢球了。” D.继续 吹拂 保存 钓杆 (2)写出加点字的意思。 因： 强： 这位体操运动员的身材真匀称（回）。 (填涂)(1☆) 二、阅读感悟(30☆) A.cheng B.chen 12.若是扇得好，一个大球会分乳成两三个玲珑娇软的小球，四散 短文一(16☆) 荷花（节选） 4.一系列事实证明，月球不（回回)人类居住。 (填涂)(1女) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，佩一个个碧绿的大回盘， A.适合 B.适应 分飞， “玲珑娇软”一词写出了大肥皂泡分裂成小肥皂泡 白荷花在这些大围盘之问冒出来。有的才展开两三片花批儿，有的花 5. 给加点词选正确的解释。 (填涂)(3☆) 时，那些小肥皂泡 瓣儿全展开了，露出城荧色的小莲连，有的还是花骨朵儿，希起来饱 炎热的夏天，吹着清爽（四回回回）的风，吃几口清爽 的特点。 (2☆) 胀得马上要破裂似的。 (四回回回)的小菜，你会感到无比请爽（四回四回）。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很关：者看 A.清洁凉爽B.轻松爽快C.整洁，干净D.清淡爽口 13.写转述句。 (2☆) 6.小萌说自己是玩魔方高手，我半信半疑。于是让他现场展示给我 那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大福活的吾，那画家 看。因为我相信“（四回）”的道理。 妈妈对我说：“我今年暑假带你去旅游。” (填涂)(1☆) 的本领可真了不起， A.兵来将挡，水来土掩。 B.眼见为尖，耳听为啦。 18.这两个自然段主要写了（回回四）。 (填涂)(2☆) 7. 若要为大熊猫花花拍纪录片，不用放进纪录片的一项 A。“我”闻到花香B.“我”想象自己化身荷花 是（回回回回）。 (填涂)(1☆) 14.补充带有神态或动作的提示语。 (2☆) C.“我”观赞荷花的形状和姿态 A.花花的外形 B.花花的生活习性 悦悦 “弟弟系坏了我最喜欢的玩具。” 19.读文中画“”的句子，完成问恶。 (共6☆) C.画花花的过程 D.花花的生活环境 请在各目的答题区城内作答，足出罢色炬形边框限定区拔的答爨无效！ 【三年级语文】 请在各题目的答题区根内作答，超出居色矩形边框吸定区裁的答紧无效！ 请在各爵目的答通区域内作答，短出黑色矩形边框限宠区拔的答案无效！ 【三年级语文】 请在各恩目的答质区城内作答，想出墨岂矩形边框服定区拔的答案无放！ 23.根据短文内容，写出“我”心恃变化的过程。 (3☆) )这句话把荷叶比作 生动形象地写出了荷 敏佩 叶多、 的特点。(4女) 24.读第③自然段，用“”画出关键语句. (2☆) (2②)从“挨挨挤挤”这个官有动感的词语，我仿佛君到了 25.短文中“我”以为小蚁会因为密怕而对大坝蚣 的画面。 (2☆) 可小蚁不背罢休。联系上下文，我知道“罢休”的意思是：」 20.第一自然段中，作者细致描写了荷花 (4☆) 三种不 26.面“”的句子生动有趣，从加点的词语，我体会到作者 的 同的形态。 (3女) 运用一系列动作描写，写出了 21.“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。”白荷花还有哪些姿势 呢？请你放飞想象，写一写。 (3女) _o (3☆) 这么多的白荷花，一朵有一朵的炎势。有的着头在跟勤劳的 27.文中的“我”是一个怎样的孩子？ (2☆) 密峰打招呼。有的 。有 的 三、表达交流(30☆) 如 22.“画家”指的是 。朗读的时候，我们要读出作者 28.转眼一学期过去了，我们要评选“班级之最”。最乐观、最努力、 对荷花的 之梢和对大自然的热爱之情。(2安) 最友爱、最好学、最诫实、最聪明…你心中的“班级之最”是 谁呢？请你以《最 的他（矩）》为慰写一篇习作， 短文二(14☆) 孤胆蚂蚊 向大家推荐你的某个同班同学，争取得到大家的认同。 ①早是，毁一推开院门，號希到天井西海根下，执者一只大娱址， 要求： 绿背，红头，两根红荧相间的放须左右试探着，如采算上舳须和尾已， 1.先将题目补充究整，如“最务力的他”“最聪明的地 这只垛处足有15厘来长。因为穿着拖鞋，我远远地站者不敢近前，真 2.远择一件$写出人物特点. 客怕校它咬上一口。 ②我找了根树枝，轻轻地碰了一下，大蜈址动了起来。因为是在培 3.语句通遁，意思连贯，内客清楚，能使用平时积累的好诃佳句 角，地而上又找不者逄隙可钻，大娱蚣只好顺着墙授授往上爬。大埃 4.书写工签，写完后能用修改符号修改自己的习作」 城爬到毕人高度，竞然停了下来。我平静了一下心情，已经不像刚才 5.习作中不出现真实的校名、人名， 那么紧张了。 ③一只小奴萨披而灸，它的触角碰到了大浆然的萌肢，马上瓷开 但很长又折了回朵，按并又触碰了一下大蜈松的蚀角。大蜈如似乎有 所感觉，身体开始向萌移功。本越小奴会批而远之，雄料小奴兜了一 园，不肯吴休，义靠近大埃始的身体，献准大娱处左侧倒数第七条腿 一口死死咬定。大绿如感觉疼病，身体扭动起来，可又怕幅度太大从持 上跌落下来，而它的基牙根术够不着小蚁。大娱外没有半流办法，只 能忍痛继峡向前形行。小奴丝毫没有松口的样子，随着大蜈蚣的身体 被施近座据。这可真是一只勇最的小蚁 ④我日送者大娱处的背影，弃贽小蚁担把汗。或许小奴已经在路 上释放了信息素，马上就会有大批的兄弟来增拔。 诗在各题目的容划区成内作终，恩出黑色矩形边框展定区成的容素无骏： 【三年级语文】 请在各题目的答题区最内作答，想出国色矩形边框限定区城的答素无激！