精品解析：四川省江油中学2024-2025学年高一上学期10月月考历史试题

江油中学2024级高一上期第一次月考历史试题 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成，共6页；答题卡共2页。满分100分，考试时间60分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 第Ⅰ卷 （选择题，共48分） 一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把它前面的字母填涂在答题卡相应的位置。每小题3分，共48分） 1. 1928年，中国著名考古学者吴金鼎在山东省章丘县龙山镇发现了一种陶质炊器——陶鬲，此种陶制品享有黑如漆、声如磬、薄如纸、亮如镜、硬如瓷的美誉。它所代表的文化是（ ） A. 河姆渡文化 B. 仰韶文化 C. 龙山文化 D. 大汶口文化 2. 有学者认为，商朝的王畿是“国都不远的地方，由国王直接控制”，王畿以外“隶属于商王朝距离遥远的诸侯方国，对王朝所负担的义务是很有限的，也只能是名义上的服从”。这主要是因为（ ） A. 内外服制度弱化商王统治 B. 商朝疆域局限于王畿地区 C. 商朝尚未实现权力高度集中 D. 商王对诸侯方国没有影响力 3. 西周受封诸侯前往边陲建邦立国，带去了祝、宗、卜、史等官吏，周之典籍以及各种天子赏赐的礼器等，且尊夏为正统，将周王室和各诸侯国冠以“夏”这一称谓，称为“诸夏”或“诸华”。这说明西周分封（ ） A. 促进了边疆经济的发展 B. 加强了对边地的直接控制 C. 推动了华夏认同的形成 D. 保障了诸侯享有世袭特权 4. 这一制度实际上是一种血缘认同制度，它规定了同一血亲共同体成员之间的亲疏关系、嫡庶关系、等级关系、相对地位和世袭权力。据此可知，该“制度”是（       ） A. 内外服制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 礼乐制 5. 西周时“一人踏耒而耕，不过十亩”，战国时“一夫挟五口，治田百亩”，战国时期农业迅猛发展主要得益于（ ） A. 劳动者身份变化 B. 铁犁与牛耕的使用 C. 郡县制的正式确立 D. 土地私有制的确立 6. 西周时期，诸侯分封的低级贵族也可领有世袭的封地，并可以自行在封地上设置官员，建立武装，征派赋役。到战国中后期，被秦、赵等国君主授予爵位的新贵族，名义上也有封地，但一般只被授予“衣食租税”的征税权，不再被授予封地的行政权。这一转变（ ） A. 反映了国君集权的趋势 B. 导致选官方式发生变革 C. 是政治权力下移体现 D. 完善了贵族的等级秩序 7. 春秋战国时期的诸子百家针对当时的社会现实问题，提出了各自的政治主张。其中儒家认为治国应（ ） A. 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 B. 不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗。 C. 天下兼相爱则治，交相恶则乱。 D. 壹赏则兵无敌，壹刑则令行，壹教则下听上。 8. 余秋雨曾说：在甲骨文所刻画的商代之后，中华文化的第二个重大记忆应该放在哪里呢？毫无疑问，放在老子、孔子和他们引领的“诸子百家”时代。他们为中华文化进行了精神奠基，所达到的高度让人叹为观止。后代再杰出的思想家，往往也只是他们的追随者或别离者而已。作者意在强调（ ） A. 春秋战国中国第二个文化繁荣时代 B. 诸子百家时代的成就优于商周时期 C. “百家争鸣”是中国学术文化的丰碑 D. 后代的思想家不可能超越诸子百家 9. 秦始皇北击匈奴，其根本战略指导思想不在于进攻，不在于征服或消灭匈奴，而在于确保秦王朝的安全、统一和发展。这表明秦朝北击匈奴（ ） A. 具备明确的开疆拓土要求 B. 有效解决了边疆问题 C. 具有鲜明的积极防御特点 D. 确保了北部边防安全 10. 李白诗云“秦王扫六合，虎视何雄哉”，柳宗元写道“秦之所以革之者，其为制，公之大者也”，他们二人分别称赞了秦始皇的哪项功绩（ ） A. 统一中国设立三公九卿 B. 统一中国推行郡县制 C. 确立皇帝制设立三公九卿 D. 确立皇帝制推行郡县制 11. 秦始皇陵始建于公元前246年，前后历时39年，在其旁修陵劳役墓地中发现的一件瓦片墓志记录了死者的身份信息。以下推断较合理的是（ ） 墓志瓦文为小篆：“东武”指今山东武城县，“东间”为里名，“居赀”是以劳役抵偿罚款的役人，“不更”是低级爵名，“鸭”为人名。 A. 由墓志瓦文可推断小篆是此时唯一通行的文字 B 由“东武”可推断该墓志不早于公元前221年 C. 由“居赀”可推断秦国极力削弱六国经济实力 D. 由“不更”可推断秦国军功爵制取得显著成效 12. 有学者认为，秦人在技术方面的成功，在某种意义上掩盖了自身文化储积、文化创造方面的若干不足，使得秦帝国的执政者沉浸在“以为自古莫及己”的虚幻感觉之中。该学者强调（ ） A. 文化对统治的重要性 B. 秦朝灭亡的根本原因 C. 法家思想的时代局限 D. 先秦文化的多元并存 13. 汉景帝即位第一年就废除了不合理的连坐法，还认为残害肢体的刑罚会让人终身痛苦，因而废除了残害犯人肢体的肉刑。此后，他又允许不服判决的人上诉，以至于在某些年份中，终其一年的审理案件竟然不到400件。这些举措（ ） A. 防止了社会矛盾的激化 B. 体现了以民为本的理念 C. 延续了儒表法里的传统 D. 得益于先秦礼制的恢复 14. 湖北张家山汉墓出土的《奏谶书》是一部案例集，汇集了大量的法律实践，为司法官员提供了实际操作的参考。在22个案例中，20个案例属于秦代后期和西汉初期的案例，2个案例属于春秋时期的案例。据此可推知，汉初（ ） A. 律法受到秦代的影响 B. 尚法思想氛围浓厚 C. 法家地位得到了提升 D. 法律制度臻于完善 15. 出士于成都的东汉“击鼓说唱俑”（如图1），在成都第31届世界大学生运动会闭幕式的舞台上以一种特别的形式呈现（如图2），这体现了（ ） A. 现代艺术根植传统文化 B. 东汉文学深入市民生活 C. 雕塑艺术反映众生百态 D. 巴蜀杂技表演盛行全国 16. 司马迁在《史记》中明确地记载了春秋战国时期的各大国先祖都为夏、商、周三代的后裔，将东西南北的“五方”之民，秦、楚、越，以及包括中国四边的匈奴、南越、东越、西南夷等的先祖一同纳入到华夏同祖共源的世系中去。司马迁旨在（ ） A. 创新史书的修编体系 B. 确立儒学正统地位 C. 构建大一统民族意识 D. 彰显拼搏进取精神 第Ⅱ卷 （非选择题，共52分） 二、非选择题（18题20分，19题12分） 17. 从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，根据材料并结合所学知识回答下列问题。 材料一 图一 铁制农具 图二 穿有鼻环的牛尊 材料二 教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅历的文士，稷下学官就是当时的学术交流中心。 材料三 春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同看法，出现了百家争鸣。 材料四 新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受赏；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税；国君亲属宗族不是立有战功，经过评定，不得列入谱牒。 ——《史记·商君列传》 （1）依据材料一中图三和图四说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象促使生产关系发生了什么变化？ （2）根据材料一、材料二、材料三分析百家争鸣局面出现的原因。 （3）任意列举两例春秋战国时期主张社会和谐的代表人物及思想主张。 （4）根据材料四，归纳“新法”主要内容。 18. 陕西某中学为开阔视野、培养学生的实践探究能力，组织了“寻找家乡文化之脉”的研学活动，参观了秦始皇帝陵与汉武帝茂陵。阅读材料，回答问题。 材料一 下面是小灿同学参观秦始皇帝陵博物院之后撰写的研学报告（节选）。 研学时间 2023年3月27日 研学地点 秦始皇帝陵 研学体会 今天参观了秦始皇帝陵兵马俑，感受颇深，收获良多。 从史料实证的角度，我认识到兵马俑这样的实物史料，一定程度印证了文献史料对历史的叙述。从历史知识角度，这次研学活动使我想到了课堂上学过的秦始皇巩固统一的主要措施：政治上，建立起君主专制中央集权制度，开拓边疆等;经济上，统一度量衡、货币等;交通上，修驰道、直道等;文化上，统一文字，统一思想等。从历史认识角度，大一统不仅在政治上表现为版图覆盖范围的扩大，也在于建立起君主专制中央集权的官僚制度，国家组织力也更强。同时，大一统也指经济制度和思想文化的高度集中。 材料二 茂陵的研学活动引发了小莹同学对汉武帝开疆拓土的思考，她再次阅读教材，参考相关文献，制作了如下思维导图。 （1）依据材料一并结合所学知识，概括秦朝巩固统一的主要措施及大一统国家的基本特征。 （2）依据材料二并结合所学知识，概括汉武帝开拓疆域的主要内容，分析其主要影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，行汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。 ——夏曾佑《中国古代史》 材料二 华夏民族，“因能容纳，而成其大，因能调适，而成其久”。 ——许倬云《说中国》 材料三 （秦）汉是我国多民族融合的非常重要时期，也是中华民族发展史上一个重要里程碑。所以，汉族形成于汉，汉族不是一个单一血统的民族，而是包含了众多民族血脉的民族。 ——朱绍侯、张海鹏、刘涛主编《中国古代史》 从上述三则材料中找到共同的观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史实充分，论述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江油中学2024级高一上期第一次月考历史试题 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成，共6页；答题卡共2页。满分100分，考试时间60分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 第Ⅰ卷 （选择题，共48分） 一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把它前面的字母填涂在答题卡相应的位置。每小题3分，共48分） 1. 1928年，中国著名考古学者吴金鼎在山东省章丘县龙山镇发现了一种陶质炊器——陶鬲，此种陶制品享有黑如漆、声如磬、薄如纸、亮如镜、硬如瓷的美誉。它所代表的文化是（ ） A 河姆渡文化 B. 仰韶文化 C. 龙山文化 D. 大汶口文化 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，陶鬲是龙山文化的典型代表器物，龙山文化泛指中国黄河中、下游地区约当新石器时代晚期的一类文化遗存，1928年的春天，考古学家吴金鼎在山东省济南市历城县龙山镇发现了举世闻名的城子崖遗址，他在城子崖台地的西面断层上，发掘出了与石器、骨器共存的薄胎而带黑色光泽的陶片，在此之后，考古学家们先后对城子崖遗址进行多次发掘，取得了一批以精美的磨光黑陶为显著特征的文化遗存，根据这些发现，考古学家于是把这种以黑陶为主要特征的文化遗存命名为“龙山文化”，C项正确； 河姆渡文化是中国长江流域下游以南地区古老而多姿的新石器时代文化(即距今约7000年前)，黑陶是河姆渡陶器的一大特色，在建筑方面，遗址中发现大量“干栏式房屋”的遗迹，1973年,第一次发现于浙江宁波余姚的河姆渡镇，排除A项； 仰韶文化是黄河中游地区一种重要的新石器时代彩陶文化，持续时间大约在公元前5000年至前3000年，因1921年首次在河南省三门峡市渑池县仰韶村发现，故命为此名。仰韶文化处于原始的锄耕农业阶段，制陶业比较发达，代表性遗址有仰韶村遗址、半坡遗址、双槐树遗址，排除B项；大汶口文化是新石器时代文化，因山东省泰安市 大汶口遗址而得名，大汶口文化盛行枕骨人工变形以及拔牙，陶器多见夹砂或泥质的红陶，早期以红陶为主，晚期发展为轮制陶器，出现了硬质白陶，纹饰常见镂孔、划纹、附加堆纹、篮纹，还有彩陶和朱绘；彩陶较少但富有特色，排除D项。故选C项。 2. 有学者认为，商朝的王畿是“国都不远的地方，由国王直接控制”，王畿以外“隶属于商王朝距离遥远的诸侯方国，对王朝所负担的义务是很有限的，也只能是名义上的服从”。这主要是因为（ ） A. 内外服制度弱化商王统治 B. 商朝疆域局限于王畿地区 C. 商朝尚未实现权力高度集中 D. 商王对诸侯方国没有影响力 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是：商朝时期(中国)。根据材料“王畿是‘国都不远的地方，由国王直接控制’”“王畿以外‘隶属于商王朝距离遥远的诸侯方国，对王朝所负担的义务是很有限的’”，结合所学可知，在内外服制度下，商王对内服（王畿地区）控制力较强，对外服（王畿以外）的方国是间接控制，外服的独立性很强，是因为此时商王尚未实现权力的高度集中，C项正确；材料强调的是商王与诸侯方国间的关系，没有体现社会矛盾激化的信息，排除A项；据所学，王畿是商王直接控制的地区，商朝疆域还包括王畿以外间接控制的地区，排除B项；商王对诸侯方国没有影响力说法绝对，与“（诸侯方国）对王朝所负担的义务”等信息不符，排除D项。故选C项。 3. 西周受封诸侯前往边陲建邦立国，带去了祝、宗、卜、史等官吏，周之典籍以及各种天子赏赐的礼器等，且尊夏为正统，将周王室和各诸侯国冠以“夏”这一称谓，称为“诸夏”或“诸华”。这说明西周分封（ ） A. 促进了边疆经济的发展 B. 加强了对边地的直接控制 C. 推动了华夏认同的形成 D. 保障了诸侯享有世袭特权 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问句，可知这是影响题。据本题空间信息可知准确时空是：西周时期。根据题干材料可知，西周受封诸侯前往边陲建邦立国时带去了祝、宗、卜、史等官吏，周之典籍以及各种天子赏赐的礼器等，且尊夏为正统，将周王室和各诸侯国冠以“夏”这一称谓，称为“诸夏”或“诸华”,这说明西周分封推动了华夏认同的形成，C项正确；材料没有体现边疆经济发展，排除A项；材料强调的是文化认同，而非对边地的直接控制，排除B项；材料没有涉及诸侯的特权问题，排除D项。故选C项。 4. 这一制度实际上是一种血缘认同制度，它规定了同一血亲共同体成员之间的亲疏关系、嫡庶关系、等级关系、相对地位和世袭权力。据此可知，该“制度”是（       ） A. 内外服制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 礼乐制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是古代中国。根据材料“这一制度实际上是一种血缘认同制度，它规定了同一血亲共同体成员之间的亲疏关系、嫡庶关系、等级关系、相对地位和世袭权力。”及所学可知，宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的，是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度，其核心特点是嫡长子继承制，C项正确；内外服制指的是商朝在盘庚迁殷后采取的一种二元统治体制，即将统治区域分为内服和外服，分别采取不同的统治方式和组织方式。“内服”指由商王直接管辖的王畿之地，大体位于以今河南为中心的中原地区。“外服”指商王通过方国首领间接管辖的畿外之地，即当时四周数量众多的方国和部落。排除A项；分封制是中国古代帝王分封诸侯的制度，其特点主要有以嫡长子继承制为基础、血缘和政治相结合、大宗和小宗是家族等级关系和政治隶属关系以及社会等级森严，排除B项；周朝制订了各种礼乐制度，作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具，排除D项。故选C项。 5. 西周时“一人踏耒而耕，不过十亩”，战国时“一夫挟五口，治田百亩”，战国时期农业迅猛发展主要得益于（ ） A. 劳动者身份的变化 B. 铁犁与牛耕的使用 C. 郡县制的正式确立 D. 土地私有制的确立 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：西周至战国（中国）。根据材料概括可知：材料“一人踏耒而耕，不过十亩”到“一夫挟五口，治田百亩”说明生产力发展导致耕作面积的提升，这一变化的根本原因是铁力牛耕的推广，B项正确；劳动者身份此时处于转型时期，并不是主要原因，排除A项；郡县制在战国并不是正式确立，排除C项；土地私有制的确立是铁力牛耕的推广的结果，不是农业生产效率提高的根本原因，排除D项。故选B项。 6. 西周时期，诸侯分封的低级贵族也可领有世袭的封地，并可以自行在封地上设置官员，建立武装，征派赋役。到战国中后期，被秦、赵等国君主授予爵位的新贵族，名义上也有封地，但一般只被授予“衣食租税”的征税权，不再被授予封地的行政权。这一转变（ ） A. 反映了国君集权的趋势 B. 导致选官方式发生变革 C. 是政治权力下移的体现 D. 完善了贵族的等级秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西周至战国（中国）。根据材料可知，西周时期，诸侯分封的低级贵族也可领有世袭的封地，并享有众多特权。但到了战国中后期，被君主授予爵位的新贵族，只被授予“衣食租税”的征税权，不再被授予封地的行政权，这一转变反映了国君集权的趋势，A项正确；材料反映了国君集权的趋势，未涉及选官方式的变革，排除B项；这一转变属于政治权力集中的体现，排除C项；这一转变反映了国君集权的趋势，不能完善贵族的等级秩序，排除D项。故选A项。 7. 春秋战国时期的诸子百家针对当时的社会现实问题，提出了各自的政治主张。其中儒家认为治国应（ ） A. 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 B. 不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗。 C. 天下兼相爱则治，交相恶则乱。 D. 壹赏则兵无敌，壹刑则令行，壹教则下听上。 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：春秋战国时期的中国。结合所学知识可知，儒家主张德治和民本，其中“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”符合儒家的德治思想，A项正确；“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗”体现的是道家思想，排除B项；“天下兼相爱则治，交相恶则乱”体现的是墨家思想，排除C项；“壹赏则兵无敌，壹刑则令行，壹教则下听上”体现的是法家思想，排除D项。故选A项。 8. 余秋雨曾说：在甲骨文所刻画的商代之后，中华文化的第二个重大记忆应该放在哪里呢？毫无疑问，放在老子、孔子和他们引领的“诸子百家”时代。他们为中华文化进行了精神奠基，所达到的高度让人叹为观止。后代再杰出的思想家，往往也只是他们的追随者或别离者而已。作者意在强调（ ） A. 春秋战国中国第二个文化繁荣时代 B. 诸子百家时代的成就优于商周时期 C. “百家争鸣”是中国学术文化的丰碑 D. 后代的思想家不可能超越诸子百家 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。材料“他们为中华文化进行了精神奠基，所达到的高度让人叹为观止”“后代再杰出的思想家，往往也只是他们的追随者或别离者而已”强调的是春秋战国时期的百家争鸣对后世影响深远，难以超越，是中国学术文化的丰碑，C项正确；春秋战国是中国第一次思想解放运动，排除A项；材料未涉及同商周时期成就的对比，排除B项；不可能超越的说法过于绝对，排除D项。故选C项。 9. 秦始皇北击匈奴，其根本战略指导思想不在于进攻，不在于征服或消灭匈奴，而在于确保秦王朝的安全、统一和发展。这表明秦朝北击匈奴（ ） A. 具备明确的开疆拓土要求 B. 有效解决了边疆问题 C. 具有鲜明的积极防御特点 D. 确保了北部边防安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：秦朝中国。据材料“秦始皇北击匈奴，其根本战略指导思想……不在于征服或消灭匈奴，而在于确保秦王朝的安全、统一和发展”，可知秦朝北击匈奴主要是为确保国家安全，具有鲜明的积极防御特点，C项正确；开疆拓土与材料“不在于进攻，不在于征服或消灭匈奴”所述不符，排除A项；“解决了边疆问题”说法绝对，且与材料“不在于进攻，不在于征服或消灭匈奴”所述不符，排除B项；“确保了边防安全”说法绝对，且与材料“不在于进攻，不在于征服或消灭匈奴”所述不符，排除D项。故选C项。 10. 李白诗云“秦王扫六合，虎视何雄哉”，柳宗元写道“秦之所以革之者，其为制，公之大者也”，他们二人分别称赞了秦始皇的哪项功绩（ ） A. 统一中国设立三公九卿 B. 统一中国推行郡县制 C. 确立皇帝制设立三公九卿 D. 确立皇帝制推行郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据本题材料信息可知，李白称赞秦始皇“扫六合”，统一天下，柳宗元称赞秦朝的制度“公之大者”，认为秦朝的郡县制优于分封制，因此材料所述分别称赞了秦始皇的统一中国与推行郡县制，B项正确；“三公九卿”属于君主专制范围，是私天下的表现，排除A项；李白称赞秦始皇“扫六合”，统一天下，不是确立皇帝制，排除C项；李白称赞秦始皇“扫六合”，统一天下，不是确立皇帝制，排除D项。故选B项。 11. 秦始皇陵始建于公元前246年，前后历时39年，在其旁修陵劳役墓地中发现的一件瓦片墓志记录了死者的身份信息。以下推断较合理的是（ ） 墓志瓦文为小篆：“东武”指今山东武城县，“东间”为里名，“居赀”是以劳役抵偿罚款的役人，“不更”是低级爵名，“鸭”为人名。 A. 由墓志瓦文可推断小篆是此时唯一通行的文字 B. 由“东武”可推断该墓志不早于公元前221年 C. 由“居赀”可推断秦国极力削弱六国经济实力 D. 由“不更”可推断秦国军功爵制取得显著成效 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前246年（中国）。据本题材料“‘不更’是低级爵名”，并结合所学知识可知，墓志瓦文中的“东武”指的是今天的山东武城县，据此可知，这是在秦灭六国统一全国之后，因为山东武城县应该属于东方六国故地，所以当地设县应该是秦朝建立之后，据此推断出该墓志应该不早于秦朝建立的公元前221年，B项正确；该墓志瓦文使用的字体小篆是秦朝建立后统一的文字，后来隶书也成为通行的文字，而材料所给时间并不确定是秦朝的哪一阶段，所以不能据此推断小篆是当时唯一通行的文字，排除A项；由“居赀”是指以劳役抵偿罚款的役人，可推断出当时存在劳役代替罚款的规定，并不能据此得出秦国极力削弱六国经济实力，排除C项；“不更”是低级爵位，但并不能从中判断这种爵位是怎么获得的，所以不能据此推断出秦国军功爵制取得显著成效，排除D项。故选B项。 12. 有学者认为，秦人在技术方面的成功，在某种意义上掩盖了自身文化储积、文化创造方面的若干不足，使得秦帝国的执政者沉浸在“以为自古莫及己”的虚幻感觉之中。该学者强调（ ） A. 文化对统治的重要性 B. 秦朝灭亡的根本原因 C. 法家思想的时代局限 D. 先秦文化的多元并存 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据本题材料“以为自古莫及己”可知，学者认为秦没能吸收六国先进文化,及时调整统治思想,依旧用落后秦文化统治大一统国家,可见该学者在强调文化统治的重性,A项正确；秦灭亡的根本原因是秦的暴政，文化落后不是秦亡的根本原因,排除B项；材料内容主要强调的是对自己文化的“自古莫及己”,没有强调法家思想的时代局限,排除C项;材料强调的是秦人在技术方面的成功，掩盖了自身文化储积、文化创造方面的若干不足，或是说“以为自古莫及己”，没有强调先秦文化的多元并存特征,排除D项。故选A项。 13. 汉景帝即位第一年就废除了不合理的连坐法，还认为残害肢体的刑罚会让人终身痛苦，因而废除了残害犯人肢体的肉刑。此后，他又允许不服判决的人上诉，以至于在某些年份中，终其一年的审理案件竟然不到400件。这些举措（ ） A. 防止了社会矛盾的激化 B. 体现了以民为本的理念 C. 延续了儒表法里的传统 D. 得益于先秦礼制的恢复 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，汉景帝时期，废除连坐法和肉刑，允许不服判决的人上诉，最终国内案件大幅度减少。结合所学，当时统治者实行休养生息的政策，重德慎刑，体现了以民为本的理念，B项正确；“防止了”的表述太过绝对，排除A项；儒表法里是汉武帝时期的管理和统治手段，排除C项；先秦礼制并未恢复，且这些举措与先秦礼制无关，排除D项。故选B项。 14. 湖北张家山汉墓出土的《奏谶书》是一部案例集，汇集了大量的法律实践，为司法官员提供了实际操作的参考。在22个案例中，20个案例属于秦代后期和西汉初期的案例，2个案例属于春秋时期的案例。据此可推知，汉初（ ） A. 律法受到秦代的影响 B. 尚法思想氛围浓厚 C. 法家地位得到了提升 D. 法律制度臻于完善 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是汉初时期中国。据材料可知，汉初的案例大部分来自秦代后期和西汉初期，说明汉初的法制受到秦代的影响，A项正确;材料只是提到案例，不能据此说明汉初尚法思想氛围浓厚，排除B项；材料不涉及比较信息，无法得出汉初法家地位得到提升，排除C项；完善说法绝对化，而且仅凭材料无法得出汉初法律制度趋向完善，排除D项。故选A项。 15. 出士于成都的东汉“击鼓说唱俑”（如图1），在成都第31届世界大学生运动会闭幕式的舞台上以一种特别的形式呈现（如图2），这体现了（ ） A. 现代艺术根植传统文化 B. 东汉文学深入市民生活 C. 雕塑艺术反映众生百态 D. 巴蜀杂技表演盛行全国 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。据材料可知，2023年举行的成都第31届世界大学生运动会闭幕式借鉴了东汉“击鼓说唱俑的形式，说明东汉传统文化为现代艺术提供了养料，A项正确；“东汉文学”偷梁换柱，击鼓说唱俑是艺术品，排除B项；“雕塑艺术反映众生百态”说法以偏概全，不符合材料主旨，排除C项；“巴蜀杂技表演盛行全国”不符合史实，排除D项。故选A项。 16. 司马迁在《史记》中明确地记载了春秋战国时期的各大国先祖都为夏、商、周三代的后裔，将东西南北的“五方”之民，秦、楚、越，以及包括中国四边的匈奴、南越、东越、西南夷等的先祖一同纳入到华夏同祖共源的世系中去。司马迁旨在（ ） A. 创新史书的修编体系 B. 确立儒学正统地位 C. 构建大一统民族意识 D. 彰显拼搏进取精神 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。据材料可知，在《史记》中，司马迁将春秋战国时期各大国先祖以及周边民族的先祖都纳入到华夏同祖共源的世系中，其目的是强调华夏民族的整体性和统一性。通过这种方式，构建起一种超越地域、族群差异的共同民族意识，为当时大一统的国家格局提供思想和文化上的支撑，C项正确；创新史书修编体系并非司马迁此举的主要目的，将各民族先祖纳入同祖共源世系更多是出于民族意识构建的考虑，排除A项；确立儒学正统地位与司马迁此举的直接关联不大，这一行为主要不是为了确立儒学的地位，排除B项；彰显拼搏进取精神并非司马迁这样记载的主要意图，重点在于强调民族的同源和统一，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 （非选择题，共52分） 二、非选择题（18题20分，19题12分） 17. 从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，根据材料并结合所学知识回答下列问题。 材料一 图一 铁制农具 图二 穿有鼻环的牛尊 材料二 教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅历的文士，稷下学官就是当时的学术交流中心。 材料三 春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同看法，出现了百家争鸣。 材料四 新法规定：立了军功的，按功劳大小升爵受赏；为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚。努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税；国君亲属宗族不是立有战功，经过评定，不得列入谱牒。 ——《史记·商君列传》 （1）依据材料一中图三和图四说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象促使生产关系发生了什么变化？ （2）根据材料一、材料二、材料三分析百家争鸣局面出现的原因。 （3）任意列举两例春秋战国时期主张社会和谐的代表人物及思想主张。 （4）根据材料四，归纳“新法”的主要内容。 【答案】（1）新现象：铁农具和牛耕的使用，生产力水平提高。变化：井田制逐步瓦解，封建土地私有制逐渐确立。 （2）铁农具和牛耕的使用，生产力水平提高；文士阶层（士阶层）崛起；诸侯争霸，王室衰微，社会动荡宗法分封制瓦解，礼崩乐坏；各诸侯国招揽人才，思想解放。 （3）孔子：仁者爱人；克己复礼；教化百姓，以德治国；以礼治国；体察民情，爱惜民力；孟子：仁政；减轻剥削，轻徭薄赋；老子：崇尚自然，无为而治；墨子：“兼爱”“非攻” （4）内容：奖励军功；严禁私斗；奖励耕织；废除贵族世袭特权。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、对比类材料分析题。时空是春秋战国时期（中国）。第一小问新现象，据材料一中铁制农具可知铁农具的使用，根据穿有鼻环的牛尊可知当时牛可能用于牛耕，由此可知，铁农具和牛耕的使用，生产力水平提高。第二小问变化，根据唯物史观生产力决定生产关系的原理，生产力的发展，推动了生产关系的变革，井田制逐步瓦解，封建土地私有制逐渐确立。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是春秋战国时期（中国）。据材料一中铁制农具和穿有鼻环的牛尊可知铁农具和牛耕的使用，生产力水平提高；据材料二“造就了大批具有丰富知识和阅历的文士，稷下学官就是当时的学术交流中心”可知文士阶层（士阶层）崛起；据材料三“春秋战国时期动乱频繁”可知诸侯争霸，王室衰微，社会动荡 宗法分封制瓦解，礼崩乐坏；据材料三“许多人对变革发表了不同看法，出现了百家争鸣”可知各诸侯国招揽人才，思想解放。 【小问3详解】 本题是特点类材料分析题。时空是春秋战国时期（中国）。据所学知识在春秋战国时期主张社会和谐的代表人物有孔子、老子、孟子、墨子等，如孔子的思想主张中仁者爱人，要求人们广泛地理解体贴他们，有利于社会和谐，如孟子主张施行仁政，将孔子的仁的思想发展成为一整套施政纲领，如老子主张崇尚自然，无为而治，有利于推动社会和谐，如墨子主张兼爱和非攻，反对不义的兼并战争，有利于社会和谐。 【小问4详解】 本题是特点类材料分析题。时空是春秋战国时期（中国）。据材料四“立了军功，按功劳大小升爵受赏”可知奖励军功；据材料四“为私利争斗的，按情节轻重处以刑罚”可知严禁私斗；据材料四“努力务农，精耕勤织，因而获得粮食、布帛丰产的，免除本人的徭役或赋税”可知奖励耕织；据材料四“国君亲属宗族不是立有战功，经过评定，不得列入谱牒”可知废除贵族世袭特权。 18. 陕西某中学为开阔视野、培养学生的实践探究能力，组织了“寻找家乡文化之脉”的研学活动，参观了秦始皇帝陵与汉武帝茂陵。阅读材料，回答问题。 材料一 下面是小灿同学参观秦始皇帝陵博物院之后撰写的研学报告（节选）。 研学时间 2023年3月27日 研学地点 秦始皇帝陵 研学体会 今天参观了秦始皇帝陵兵马俑，感受颇深，收获良多。 从史料实证的角度，我认识到兵马俑这样的实物史料，一定程度印证了文献史料对历史的叙述。从历史知识角度，这次研学活动使我想到了课堂上学过的秦始皇巩固统一的主要措施：政治上，建立起君主专制中央集权制度，开拓边疆等;经济上，统一度量衡、货币等;交通上，修驰道、直道等;文化上，统一文字，统一思想等。从历史认识角度，大一统不仅在政治上表现为版图覆盖范围的扩大，也在于建立起君主专制中央集权的官僚制度，国家组织力也更强。同时，大一统也指经济制度和思想文化的高度集中。 材料二 茂陵的研学活动引发了小莹同学对汉武帝开疆拓土的思考，她再次阅读教材，参考相关文献，制作了如下思维导图。 （1）依据材料一并结合所学知识，概括秦朝巩固统一的主要措施及大一统国家的基本特征。 （2）依据材料二并结合所学知识，概括汉武帝开拓疆域的主要内容，分析其主要影响。 【答案】（1）主要措施：政治上，开疆拓土，建立君主专制中央集权制度；经济上，统一车轨、货币和度量衡，修驰道、直道；思想文化方面：统一文字，焚书坑儒。 基本特征：政治上的整齐划一，版图范围大，经济制度和思想文化的高度集中。 （2）主要内容：击败匈奴，设四郡；派张骞出使西域，开通“丝绸之路”；设西域都护府，作为管理西域的军政机构；加强对东南沿海和西南少数民族地区管理。 积极影响：促进统一多民族封建国家的巩固和发展，推动经济的发展和繁荣，推动民族交融，促进中华民族共同体形成。 消极影响：穷兵黩武，连年用兵，耗费国力，造成国库空虚，加剧社会矛盾、统治危机和民生困苦。 【解析】 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。主要措施：根据材料“政治上，建立起君主专制中央集权制度，开拓边疆”可以概括，开疆拓土，建立君主专制中央集权制度；根据材料“经济上，统一度量衡、货币等；经济上，统一车轨、货币和度量衡，修驰道、直道”并结合秦朝巩固统一的措施所学知识概括，经济上，统一车轨、货币和度量衡，修驰道、直道；根据材料“文化上，统一文字，统一思想”可以概括，思想文化方面：统一文字，焚书坑儒。基本特征：根据材料“版图覆盖范围的扩大，也在于建立起君主专制中央集权的官僚制度”、“经济制度和思想文化的高度集中”可以得出基本特征：政治上的整齐划一，版图范围大，经济制度和思想文化的高度集中。 （2）本题是特点类、影响类材料分析题。主要内容:根据材料“三击匈奴…… 在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌四郡 张骞出使西域”且结合汉武帝开拓疆域所学知识可得：击败匈奴，设四郡；派张骞出使西域，开通“丝绸之路”；设西域都护府，作为管理西域的军政机构；加强对东南沿海和西南少数民族地区管理；影响：对于汉武帝开拓疆域的主要影响应该采用一分为二的辩证思维，即积极+消极，根据材料二思维导图右半边从上到下分积极、消极整理即可。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，行汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。 ——夏曾佑《中国古代史》 材料二 华夏民族，“因能容纳，而成其大，因能调适，而成其久”。 ——许倬云《说中国》 材料三 （秦）汉是我国多民族融合的非常重要时期，也是中华民族发展史上一个重要里程碑。所以，汉族形成于汉，汉族不是一个单一血统的民族，而是包含了众多民族血脉的民族。 ——朱绍侯、张海鹏、刘涛主编《中国古代史》 从上述三则材料中找到共同的观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史实充分，论述清晰） 【答案】观点：秦汉是我国历史上大一统形成与发展重要阶段。 论述：自古以来，中华大地上生活着汉族和众多少数民族。秦汉时期，随着民族交往的增多，各民族间资源、信息和语言的交流不断发展。秦始皇创立中央集权体制，废分封，以郡县官僚制直辖编户；西汉继续实行编户授田，完善郡县制，又尊崇儒术，推行五铢钱，凿空西域，使天山南北首次与内地连成一体。华夷交往、交流和交融的不断发展，使秦汉时期在制度、文化、族群三个层面上皆呈现统一发展的特色，实现了以黄河中下游和长江中下游为基本疆域的大一统，并且是政治大一统、经济大一统、文化大一统相结合，这种民族上的认同，促进了统一多民族国家的发展。 总之，正是各民族间的交往交流交融，才奠定了秦汉统一多民族国家的发展，使中华民族成为国家发展的强大力量，保障了中国从古至今的大一统局面。 【解析】 【详解】本题为论述题之探究结论论证题，时空是秦汉时期中国。据材料“中国之政，得秦皇而后行；中国之境，行汉武而后定”“能容纳……能调适”“（秦）汉是我国多民族融合的非常重要时期”，可知秦汉时期的政治制度对后世产生了重要影响，秦汉时期中国的疆域得到了极大的拓展，秦汉时期民族融合进一步加强。综上可得出三则材料共同的观点是：秦汉是我国历史上大一统形成与发展重要阶段。结合秦朝统一全国、开创君主专制中央集权制度、北击匈奴和南征百越，汉武帝时期加强中央集权、北击匈奴、开通“丝绸之路”、加强西域管理等史实，论述秦汉时期大一统局面的形成和巩固、专制集权制度的创立完善、民族交融的发展等。最后作总结：秦汉时期统一多民族国家的建立并得到巩固。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$