2023-2024学年浙江省台州市椒江区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023学年第二学期三年级期末评估检测 语 文 （考试时间：90分钟） 第一部分：积累与运用 一、将句子准确、工整地抄写在格子里。（3分） 1. 将句子准确、工整地抄写在格子里。 市民广场的荷花已经开了不少，垦荒少年“阿垦”想起叶圣陶写的：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。让我们把描写荷花的句子摘录在格子里吧。 二、根据拼音写词语。（10分） 2. 根据拼音写词语。 央视跨年晚会《启航2024》在椒江和合公园举办。“阿垦”站在交织着光与影的wǔ tái（ ）旁，xīn shǎng（ ）着沿湖五彩的灯光。横跨在湖中的桥像连接yǔ zhòu（ ）的连廊，fǎng fú（ ）带人们走进rú mèng rú huàn（ ）的世界。tòu míng（ ）的冰绿色气球散发出幽幽的shén mì（ ）的光，dào yìng（ ）在湖面上．深深浅浅的光晕构成了一幅迷人的shuǐ mò（ ）画。 三、选择题。（12分） 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 夹袄（jiá） 瞭望（liào） 和弄（huò） 鲜为人知（xiǎn） B. 刚劲（jìng） 匀称（chèng） 咳嗽（sòu） 伶俐可爱（líng） C. 拨开（bá） 撒种（sǎ） 档案（dǎng） 情不自禁（jīn） D. 挨打（āi） 蚂蚱（mà） 吻合（wěn） 眼花缭乱（liáo） 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 流淌 饱胀 历害 万马奔腾 B. 欧州 闲散 掠过 强词夺理 C. 将近 仰望 模型 相提并论 D. 分辨 蓬松 竹杆 手不释卷 5. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 同桌遭人奚落，“阿垦”及时上前劝阻。 B. 六一儿童节文艺汇演中，美妙的歌声在操场上回荡。 C. 树上的鸟儿有时大声啼叫，有时窃窃私语，有时婉转歌唱。 D. 冰雪天气下，“老古董”绿皮火车跑赢了高铁，真是一个创举。 6. “阿垦”想安慰因犯错而被批评的同学，下面最恰当的一句是（ ） A. 过而不改，是谓过矣。 B. 兵来将挡，水来土掩。 C. 见善则迁，有过则改。 D. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 7. 学校要布置“春和景明”主题诗展，下列不能入选的诗作是（ ） A. 《惠崇春江晚景》 B. 《元日》 C. 《大林寺桃花》 D. 《忆江南》 8. 在阅读交流活动中，“阿垦”和小组成员合作完成《伊索寓言》阅读小报，下面不会被他们选用的故事插图是（ ） A. 《狼和小羊》 B. 《狐狸和乌鸦》 C. 《坐井观天》 D. 《鹿角和鹿腿》 四、词句段运用。（9分） 9. 例：牵牛花开花了。 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 瓢虫合上它的黑色翅膜，落在马铃薯嫩叶上。 _________________________________ 10. 例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” _________________________________ 11. 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车。（注意加点的部分，仿写句子） 元宵节，椒江葭沚老街真热闹：__________________________ 12. 学校将于5月28日下午1点在报告厅开展“中华传统文化综合性学习”展示活动，请三年级全体学生准时参加。德育处的5月24日发布的通知有哪些错误？用修改符号进行修改（三处错误）。 通知 5月28日，到报告厅请三年级全体同学集合，参加“中华传统文化综合性学习”展示活动。 德育处 五、课内外积累。（18分） 13. 课内外积累。 （1）汉字之美，美在文字。郑振铎在《燕子》中这样描绘：一身乌黑的羽毛，一对______的翅膀，加上剪刀似的尾巴，______了那样______小燕子。萧红在《火烧云》中用各种表示颜色的词语描写云彩：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿______的，一会儿半紫半黄，一会儿______。葡萄灰、梨黄、______，这样的颜色天空都有。像“葡萄灰”这样的词语，我还能写出一个：______。 （2）深厚的传统文化，中国人的根。北宋画家张择端的《______》名扬中外；扁鹊总结前人经验，提出了“中医四诊”：______；起源于南北朝时期的“文房四宝”______，是中国独有的书法绘画工具；中国古代寓言故事凝结着民族智慧，______（故事名）中“兔不可复得，而身为宋国笑”，告诉我们____________的道理。 （3）每逢传统节日，诗人常触景伤怀。如在重阳佳节，王维想到自己孤身一人远在他乡，不禁感叹“____________，____________。”杜牧在清明时节看到细雨飘飘洒洒，写道“____________，____________。”我知道清明节有______、______等习俗。 第二部分：阅读与理解 六、课内外联读。（11分） 课内外联读。 （一）小虾（节选） 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 （二）小龙虾（节选） 小龙虾外形美观。它的首端顶梢有一对大约一分米长的触须，长须中含有两根短须。须根两侧凸出的一对眼珠好看极了，触须下是嘴巴，嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳，是用来挖洞及保护自己的锐（ruì）利武器。小龙虾的中端是腹背部，长着四对钳爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盔（kuī）甲保护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。小龙虾的末端有五片扇形鳞甲组成，鳞甲的边缘长成锯齿形状。 14. 片段（一）《小虾》从哪些方面写出小虾的有趣？（ ）（多选） A. 正在休息的样子 B. 活动时的样子 C. 被激怒的样子 D. 搏斗时的样子 15. 片段（二）《小龙虾》围绕“____________”这一关键句来写的，有序写了小龙虾的______、中端和______三个部分。 16. 结合片段（二）《小龙虾》，想一想哪些说法是正确的，打上“√”。 ①小龙虾有两根一分米长的触须，长须中含有两根短须。（ ） ②小龙虾的中端长有四对钳爪子，那是用来划水和登陆的。（ ） ③小龙虾有五片扇形的边缘呈锯齿形的鳞甲。（ ） 17. 片段（一）中“一路上像生了气似的”将小虾写得生动有趣，片段（二）哪些地方也写得很生动，用“______”划出句子，结合生动之处说说感受。 _________________________________ 七、课外阅读。（12分） 课外阅读。 猪蹄儿灯 ①小时候过年，最大的乐趣莫过于三十晚上点燃“猪蹄儿灯”。 ②那是一种自制的灯盏，点燃以后，高举过头，就像一支小小的火把。其实，玩猪蹄儿灯，最有意思的还在于它的制作过程。 ③早在腊月二十几，不少人家就开始宰猪了。我们小孩子家对于宰猪吃肉，当然有兴趣，但也早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，觊觎（jì yú）着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。被屠宰了的大肥猪，浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿跷得高高的。 ④我们用一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一钩，就把猪蹄儿壳钩了下来。大人们很大方，尽管你去钩，反正对他们来说也没用。但是，想要一块猪油可就难了。没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。而他们又总是说，这样一块猪油，够炒一个菜的了。我们说，宁肯少吃一个菜，也愿得到一块猪油。 ⑤快过年了，大人们也不愿拂了孩子们的面子，所以最后总是能满足我们的要求，割下一块猪油，送给我们做猪蹄儿灯。有了猪油，再去找妈妈要一根棉线，裹在猪油里，塞进猪蹄儿壳里，一盏灯就算做成了。最后一道工序简单多了，找一根高粱秆儿，劈开一端，把猪蹄儿灯夹紧，就算大功告成了。 ⑥到了三十晚上，把猪蹄儿灯点着，互相招呼着，一齐走到街上来。街上已有好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。他们的灯只能提着，低低地照着脚下一小片土地；我们的猪蹄儿灯却能举过头顶，照得很高很远。 ⑦最值得骄傲的是，我们的灯是自己做的。 （改编自金波《寻找幸运花瓣》） 18. 我运用（ ）的方法理解了“觊觎”的意思：______ 19. 小时候过年，最大的乐趣是（ ） A. 点燃猪蹄儿灯 B. 钩猪蹄儿壳 C. 宰猪吃肉 D. 比猪蹄儿灯 20. 从准备材料到玩猪蹄儿灯，经历了哪些过程？完成思维导图。 21. 在第⑤自然段中圈出猪蹄灯制作工序的动词。 22. 小时候过年，点燃“猪蹄儿灯”为什么令“我”无比骄傲？写清理由。 _____________________________ 第三部分：习作 八、习作。（25分） 23. 习作。 童年是充满想象的，请你插上想象的翅膀，选择一个感兴趣的题目来编一个童话故事。要求：语句通顺，书写工整，字数不少于250字；如果选第⑤项的话，记得把题目补充完整。 ①小树的烦恼 ②滚来滚去的土豆 ③得意的萤火虫 ④大个子兔子和小个子狼 ⑤______罢工记 2023学年第二学期三年级期末评估检测 语 文 （考试时间：90分钟） 第一部分：积累与运用 一、将句子准确、工整地抄写在格子里。（3分） 【1题答案】 【答案】 二、根据拼音写词语。（10分） 【2题答案】 【答案】 ①. 舞台 ②. 欣赏 ③. 宇宙 ④. 仿佛 ⑤. 如梦如幻 ⑥. 透明 ⑦. 神秘 ⑧. 倒映 ⑨. 水墨 三、选择题。（12分） 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 四、词句段运用。（9分） 【9题答案】 【答案】瓢虫折好它的黑色衬裙，趴在马铃薯嫩叶上休息。 【10题答案】 【答案】老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏。 【11题答案】 【答案】人们有的赏花灯，有的看夜景，有的拍照片，有的散步闲聊。 【12题答案】 【答案】 五、课内外积累。（18分） 【13题答案】 【答案】 ①. 轻快有力 ②. 凑成 ③. 可爱的活泼的 ④. 金灿灿 ⑤. 半灰半百合色 ⑥. 茄子紫 ⑦. 柠檬黄 ⑧. 清明上河图 ⑨. 望闻问切 ⑩. 笔墨纸砚 ⑪. 《守株待兔》 ⑫. 做事要靠自己努力，不要有侥幸心理 ⑬. 独在异乡为异客 ⑭. 每逢佳节倍思亲 ⑮. 清明时节雨纷纷 ⑯. 路上行人欲断魂 ⑰. 祭扫 ⑱. 踏青 第二部分：阅读与理解 六、课内外联读。（11分） 【14~17题答案】 【答案】14. BCD 15. ①. 小龙虾外形美观 ②. 首端 ③. 末端 16. ②√③√ 17. 小龙虾的中端是腹背部，长着四对钳爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盔甲保护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。 文中把小龙虾背壳上的凸点比作天上的星星，写出了凸点的多与外形的美观；把龙虾的钳爪子比作“划水的桨”，坚硬的壳比作“盔甲”，把小龙虾当作人来写，真有意思。 七、课外阅读。（12分） 【18~22题答案】 【答案】18. ①. 联系上下文 ②. 渴望得到不属于自己的东西 19. A 20. 21. 割 裹 塞 找 劈 夹紧 22. 别的孩子的灯只能提着，而且照着脚下一小片土地，我们的猪蹄儿灯却能举过头顶，照得很高很远；我们的灯是自己做的，这令我们无比骄傲。 第三部分：习作 八、习作。（25分） 【23题答案】 【答案】例文一： 小树的烦恼 在一片美丽的森林里，住着一棵小树。它每天看着身边高大的树木，心里充满了羡慕。它多么希望自己也能快快长大，像它们一样高大挺拔，能为森林里的小动物们遮风挡雨。 可是，小树觉得自己长得太慢了。它每天都努力地吸收阳光和水分，可是几个月过去了，它还是那么矮小。小树感到非常烦恼，它低着头，闷闷不乐。 有一天，一只小松鼠跳到了小树的树枝上。小树难过地说：“小松鼠，我太没用了，长不高，帮不了别人。”小松鼠听了，笑着说：“别烦恼呀！你虽然还小，但你的树枝正好让我休息，你的叶子能给我遮太阳，你已经在帮助别人啦！” 小树听了，开心极了。它明白了：每个人都有自己的价值，只要努力成长，总有一天能实现自己的梦想。 从此以后，小树不再烦恼，它每天都快乐地成长着，期待着长成参天大树的那一天。 例文二： 滚来滚去的土豆 在一片广阔的田野里，生长着许多蔬菜。其中，有一颗特别的土豆，它总是喜欢滚来滚去。 每天早晨，太阳公公刚刚露出笑脸，小土豆就开始滚动起来。它滚过青菜地，滚过胡萝卜园，滚过西红柿架，开心极了。 有一天，小土豆滚到了小河边。它看见一只小蚂蚁正在河边发愁。小蚂蚁说：“我想过河，可是水太深了，我不会游泳。” 小土豆想了想，说：“你跳到我的背上，我带你滚过去吧！”小蚂蚁高兴极了，跳到小土豆的背上。小土豆用力一滚，顺利地滚过了小河。小蚂蚁感激地说：“谢谢你，小土豆！” 小土豆继续向前滚动，它又遇到了一只小蜗牛。小蜗牛说：“我走得太慢了，想去看远处的风景，可是怎么也走不到。” 小土豆说：“你爬到我的背上，我带你去吧！”小蜗牛爬到小土豆的背上，小土豆飞快地滚动起来，带着小蜗牛欣赏了远处美丽的风景。小蜗牛开心地说：“小土豆，你真好！” 从此以后，小土豆更喜欢滚来滚去了。因为它明白了一个道理：帮助别人，自己也会感到快乐。 例文三： 得意的萤火虫 夜晚来临了，草丛里亮起了一盏盏小灯笼，那是萤火虫们在快乐地飞舞。其中，有一只叫亮亮的萤火虫，它发出的光最亮最闪，因此它非常得意。 亮亮总是嘲笑其他萤火虫：“你们的光太暗了，根本没人注意你们！”大家听了都很伤心，渐渐疏远了亮亮。 一天夜里，亮亮决定独自飞到森林深处，向更多的小动物炫耀自己的光亮。它飞呀飞呀，飞得太远，竟然迷路了。它害怕极了，光也变得越来越暗。 这时，一群曾经被它嘲笑过的萤火虫飞来了。它们没有责怪亮亮，而是用自己的微光聚在一起，为亮亮照亮了回家的路。 回到家后，亮亮惭愧地低下了头，对大家说：“谢谢你们，我以后再也不骄傲了。”从此，亮亮变得谦虚友善，和朋友们快乐地生活在一起。 例文四： 大个子兔子和小个子狼 在遥远的彩虹森林里，住着一只大个子兔子和一只小个子狼。大个子兔子叫跳跳，他比树还高，耳朵像两把大扇子；小个子狼叫灰灰，他只有小猫那么大，声音细得像蚊子叫。 大家都觉得奇怪：兔子怎么比狼还大？所以动物们都不敢靠近跳跳，而灰灰也常常被误认为是“狼宝宝”，没人把他放在眼里。 一天，森林里来了只凶猛的野猫，欺负小动物，还霸占了大家的果园。动物们吓得不敢出门。跳跳想帮忙，可他一出现，大家就跑得更快了。灰灰虽然小，但他聪明又勇敢。他找到跳跳，说：“我们一起想办法吧！” 跳跳用他强壮的身体挡住野猫，灰灰则悄悄绕到后面，用一根藤条绊倒了野猫。野猫摔了个大跟头，吓得逃出了森林。 从此以后，大家不再害怕跳跳，也不再小看灰灰。他们明白了：真正的勇敢，不在于个子大小，而在于有没有一颗愿意帮助别人的心。 跳跳和灰灰成了最好的朋友，他们一起守护着彩虹森林，也守护着大家的笑容。 例文五： 牙齿罢工记 从小明上小学开始，他最喜欢的就是吃零食，尤其是糖果和巧克力。每天早上，他总是匆匆忙忙地刷牙，随便刷两下就跑了。晚上呢，常常一边看电视一边吃零食，吃完也不刷牙，倒头就睡。 小明的牙齿们一开始还能忍，可时间一长，它们可受不了了。有一天，牙齿们开了一个“秘密会议”，决定集体罢工！ 第二天一早，小明刚咬了一口面包，就疼得“哎哟”一声叫了起来。他捂着嘴，发现牙齿一点也不配合，连咬东西都困难。他想喝牛奶，牙齿却紧紧闭着，不让吸管进去。小明急得团团转，只好饿着肚子去上学。 到了学校，老师让同学们朗读课文，小明一张嘴，牙齿们就“咔哒咔哒”地打架，发出奇怪的声音，惹得全班哄堂大笑。小明羞得脸都红了。 放学回家，小明哭着对妈妈说：“我的牙齿不听话了，它们罢工了！”妈妈笑着说：“那是因为你平时不爱护它们，它们生气了。” 小明这才明白，原来牙齿也会“抗议”。从那以后，他每天都认真刷牙，少吃零食，还定期去看牙医。渐渐地，牙齿们原谅了他，又开始认真工作了。 从此以后，小明不仅牙齿健康了，还养成了良好的生活习惯。他常常对同学们说：“千万别惹牙齿生气，它们可是会罢工的哦！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $