精品解析：2023-2024学年浙江省台州市椒江区统编版一年级下册期末考试语文试卷

2023学年第二学期义务教育一年级期末质量监测 语文试卷 （满分：100分；考试时间：70分钟） 第一部分 基础长廊 一、卷面整洁、书写工整。（5分） 二、根据语境，读拼音写词语。（10分） 1. 根据语境，读拼音写词语。 去来，野外 丽，我和小一走出 去郊游。一路上，小草我们，蝴蝶在我们飞舞，仿佛整个世界都充满。 三、选择正确的读音打“√”。（8分） 2. 选择正确的读音打“√”。 （1）只（zhī zhǐ）要我有空（kòng kōng），我就得（dé děi）帮妈妈做点事。 （2）早晨（chén chéng）下雨当日晴（qín qíng），晚上下雨（yǚ yǔ）到天明。 （3）我丢（diū duī）了一个水杯，找遍（bàn biàn）整个教室都找不到。 四、选择合适的字填空。（8分） 3. 选择合适的字填空。 进 近 （1）我们班最（ ）有很大的（ ）步。 清 青 （2）（ ）晨，阳光洒在（ ）草地上，美丽极了。 玩 完 在 再 （3）老师让我们（ ）家里写（ ）作业后（ ）出去（ ）。 五、根据要求完成练习。（10分） 4. 找出下列句子中的两对反义词，并写下来。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 5. 读一读，用“○”圈出不是同一类的词语。 （1）阴 汽 晴 雨 （2）蜻蜓 蚂蚁 蝴蝶 公鸡 （3）打篮球 讲故事 轻音乐 玩游戏 （4）金秋时节 万物复苏 冰雪融化 柳绿花红 六、照样子写一写。（6分） 6. 照样子写一写。 例：荷叶 圆圆的 ， 绿绿的 。 荷叶又（圆）又（绿）。 苹果______，______。 苹果又（ ）又（ ）。 7. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是__________________，就_______________。 8. 例：小鸭子捉鱼。 我们放风筝。 小鸭子在小河里捉鱼。 _____________________。 小鸭子低着头在小河里捉鱼。 _____________________________。 七、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 9. 《小池》的作者是杨万里，《池上》作者是白居易。这两首诗都写到了荷花，描写的都是夏天的景色。（ ） 10. 人们在端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人屈原。（ ） 11. “朝霞不出门，晚霞行千里”，读了这句气象谚语，我知道了如果早晨看到天边有朝霞，今天一定是个好天气。（ ） 12. “不知则问，不能则学”出自《论语》，告诉我们不懂就问，多多请教。（ ） 13. 给别人打电话，要先说自己是谁，再说清楚自己的要求，并注意礼貌用语。（ ） 八、根据所学内容填空。（15分） 14. 根据所学内容填空。 （1）是一个古汉字，根据象形字特点，我可以猜出它就是本学期学过的“______”字。用音序查字法查这个字，应先查大写字母______，再查音节______。 （2）荷叶是小水珠的（ ），是小蜻蜓的（ ），是小青蛙的（ ），是小鱼儿的（ ）。（填序号）A．歌台 B．凉伞 C．摇篮 D．停机坪 （3）李白的诗句“举头望明月，____________”中，我读出了明月有情；孟浩然的“夜来______，花落知______”中，我读出了花草也有情。 （4）学了《古对______》，我也会对对子了：莺歌对燕舞，______对______。 （5）第一次上台表演，我的心就像“十五个吊桶打水——______”，紧张极了。 第二部分 阅读广角 九、读通知，填一填。（6分） 15. 读通知，填一填。 通 知 明天下午3点，请各班中队长到队室开会。 少先队大队部 6月15日 时 间：____________ 地点：____________ 参加人：____________ 事情：____________ 通知人：____________ 通知时间：____________ 十、阅读短文，回答问题。（15分） 阅读短文，回答问题。 小树的故事 ①有一棵小树，它十分孤独，一直想要一个朋友。 ②有一天，一只小鸟落在这棵树上休息。 ③小树说：“亲爱的小鸟，你愿意留下做我的朋友______□我太孤单了！” ④小鸟说：“不行______□你太小了，如果我在你身上做窝，风一吹，会把我的窝吹倒的。”小树一听，伤心地哭了。 ⑤小鸟连忙说：“要不，你使劲长大。我们约好，一年后还在这儿相见。” ⑥“那好______□”小树答应了。 ⑦一年后，小树长成了一棵健壮的大树。大树左顾右盼，突然，远处出现一个小小的影子，那是小鸟！ ⑧大树高兴极了：“啊，我的好朋友，你终于来了，我等了你一年呢。” ⑨小鸟飞过来说：“__________________________________________。” ⑩就这样，大树有了伙伴，再也不孤独了。 16. 请在文中用“○”圈出“朋友”的近义词，用“□”框出“高兴”的反义词。 17. 结合短文内容连线。 一棵 小小的 大树 一个 可爱的 影子 一只 健壮的 小鸟 18. 读2—6自然段，按要求完成以下题目： （1）选择合适的语气词填到文中的“______”上。（A．吧 B．吗 C．啊） （2）在“□”里填上合适的标点符号。 （3）小鸟一开始为什么不愿意留下做小树的朋友？请用“ ”划出。 19. 读第7—9自然段，小鸟飞过来会说些什么呢？请在“______”上写下来。 第三部分 写话园地 十一、看图写话。（12分） 20. 看图写话。 毛毛虫、蚂蚁和蝴蝶捡到一个蛋壳，它们都用蛋壳做了些什么？仔细观察图片编个小故事写几句话，注意语句通顺，标点符号要正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023学年第二学期义务教育一年级期末质量监测 语文试卷 （满分：100分；考试时间：70分钟） 第一部分 基础长廊 一、卷面整洁、书写工整。（5分） 二、根据语境，读拼音写词语。（10分） 1. 根据语境，读拼音写词语。 去来，野外 丽，我和小一走出 去郊游。一路上，小草我们，蝴蝶在我们飞舞，仿佛整个世界都充满。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“春”“美”“起”“家”“笑”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、选择正确的读音打“√”。（8分） 2. 选择正确的读音打“√”。 （1）只（zhī zhǐ）要我有空（kòng kōng），我就得（dé děi）帮妈妈做点事。 （2）早晨（chén chéng）下雨当日晴（qín qíng），晚上下雨（yǚ yǔ）到天明。 （3）我丢（diū duī）了一个水杯，找遍（bàn biàn）整个教室都找不到。 【答案】 （1）zhǐ kòng děi （2）chén qíng yǔ （3）diū biàn 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）“只”有两个读音。读“zhī”时，意思是单个的、极少的，也可作为量词，如“一只鸡”；读“zhǐ”时，意为限于某个范围，表示除此以外没有别的等，“只要”表示具有充分的条件，应读“zhǐ”。 “空”有“kōng”“kòng”“kǒng”三个读音。读“kōng”时，意为里面没有东西或天空等，如“天空”；读“kòng”时，意思是腾让出来、空缺的等，“有空”指有尚未占用的时间，应读“kòng”；读“kǒng”时，意思为穴、洞等，此处不适用。 “得”有“d锓děi”“de”三个读音。读“dé”时，意为获取、适合等，如“得到”；读“děi”时，意为需要、应该，“就得”表示应该、必须，读“děi”；读“de”时，用在表示动作变化的词后面，表示可能或可以等，此处不适用。 （2）“晨”的读音“chén”，意思：指早晨，如“清晨”“晨光”，句中“早晨”指从天将亮到八九点钟的一段时间。 “晴”的读音“qíng”，意思：指天空无云或云很少，如“晴天”“晴朗”，句中“当日晴”指当天是晴天。 “雨”的读音“yǔ”，意思：指从云层中降落的水滴，如“下雨”“雨水”，句中“下雨”指水滴从天空落下。 （3）“丢”的读音“diū”，意思：指遗失、失去，如“丢失”“丢掉”，句中“丢了一个水杯”指水杯遗失了。 “遍”的读音“biàn”，意思：指全面、到处，如“遍布”“遍及”；也作量词，用于动作的次数，如“看一遍”。句中“找遍”指到处寻找。 四、选择合适的字填空。（8分） 3. 选择合适的字填空。 进 近 （1）我们班最（ ）有很大的（ ）步。 清 青 （2）（ ）晨，阳光洒在（ ）草地上，美丽极了。 玩 完 在 再 （3）老师让我们（ ）家里写（ ）作业后（ ）出去（ ）。 【答案】 ①. 近 ②. 进 ③. 清 ④. 青 ⑤. 在 ⑥. 完 ⑦. 再 ⑧. 玩 【解析】 【详解】本题考查同音字辨析及匹配。 （1）“进”表示向前移动、发展或进入某个状态，强调动作或变化； “近”表示距离短或时间接近，强调空间或时间上的接近。 在“我们班最（）有很大的（）步”中，第一个空需要一个表示“接近”意义的词，说明“我们班最靠近什么”，故选“近”；第二个空需要一个表示“向前发展”意义的词，与“步”搭配，表示“进步”，故选“进”。 （2）“清”表示清澈、清楚、清爽等，常用于形容液体、空气或声音等； “青”表示绿色或蓝色，也可形容年轻或生机勃勃的状态。 在“（）晨，阳光洒在（）草地上，美丽极了”中，第一个空需要一个形容早晨空气清新、环境清爽的词语，故选“清”；第二个空需要一个形容草地颜色的词语，故选“青”。 （3）“玩”表示玩耍、游戏或摆弄； “完”表示完成、结束； “在”是一个表示存在或位置的介词，常用于说明某人或某物所处的地点、时间或状态。 “再”是一个副词，表示动作的重复或继续，常用于表示“又一次”“下一次”或“然后”的意思。 在“老师让我们（）家里写（）作业后（）出去（）”中，第一个空需要一个表示“位于”意义的介词，故选“在”； 第二个空需要一个表示“完成”意义的动词，与“作业”搭配，表示“完成作业”，故选“完”； 第三个空需要一个表示“然后”意义的副词，表示动作的先后顺序，故选“再”； 第四个空需要一个表示“玩耍”意义的动词，故选“玩”。 五、根据要求完成练习。（10分） 4. 找出下列句子中的两对反义词，并写下来。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 【答案】 ①. 远 ②. 近 ③. 高 ④. 低 【解析】 【详解】本题考查反义词。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。 “远”表示距离比较长，“近”表示距离比较短，二者意思相反。 “高”指的是从下到上的距离大，“低”指的是从下到上的距离小，二者意思相反。 5. 读一读，用“○”圈出不是同一类的词语。 （1）阴 汽 晴 雨 （2）蜻蜓 蚂蚁 蝴蝶 公鸡 （3）打篮球 讲故事 轻音乐 玩游戏 （4）金秋时节 万物复苏 冰雪融化 柳绿花红 【答案】 （1）汽 （2）公鸡 （3）轻音乐 （4）金秋时节 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 （1）“阴”“晴”“雨”都和天气状况有关，“汽”不是描述天气的，所以圈“汽”。 （2）“蜻蜓”“蚂蚁”“蝴蝶”都是昆虫，“公鸡”是家禽，所以圈“公鸡”。 （3）“打篮球”“讲故事”“玩游戏”是活动，“轻音乐”是音乐类型，所以圈“轻音乐”。 （4）“万物复苏”“冰雪融化”“柳绿花红”是春天的特点，“金秋时节”是秋天，所以圈“金秋时节”。 六、照样子写一写。（6分） 6. 照样子写一写。 例：荷叶 圆圆的 ， 绿绿的 。 荷叶又（圆）又（绿）。 苹果______，______。 苹果又（ ）又（ ）。 【答案】 ①. 红红的 ②. 大大的 ③. 红 ④. 大 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例子中“荷叶圆圆的，绿绿的”通过两个叠词分别描述了荷叶的形状和颜色，接着用“又……又……”的句式将这两个特点合并表达为“荷叶又圆又绿”，既简洁又生动。因此，在仿写“苹果”时，也应先分别用叠词形容苹果的两个特点，再用“又……又……”合并。 示例：苹果圆圆的，甜甜的。 7. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是__________________，就_______________。 【答案】 ①. 认真听讲 ②. 能学会知识。 【解析】 【详解】例句用“要是……就……”组成假设句式，前半句假设条件，后半句写出对应带来的结果，仿写时，依照前设条件、后写结果的规律造句。 示例：要是我昨天带上雨伞，就不会被大雨淋湿了。 8. 例：小鸭子捉鱼。 我们放风筝。 小鸭子在小河里捉鱼。 _____________________。 小鸭子低着头在小河里捉鱼。 _____________________________。 【答案】 ①. 我们在草地上放风筝。 ②. 我们仰着头在草地上放风筝。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句，是在原句基础上逐步添加表示地点和动作状态的词语。 对于“我们放风筝。”可加上表示动作发生的地点和动作状态的词语。表示地点的词语如：在山坡上、在公园里、在操场上；表示动作的词语如：仰着头、侧着身子、伸着手等词语。 示例：我们侧着身子在公园里放风筝。 七、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 9. 《小池》的作者是杨万里，《池上》作者是白居易。这两首诗都写到了荷花，描写的都是夏天的景色。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查作家作品以及课内文章的理解。 《小池》是南宋诗人杨万里的作品，诗中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描写了初夏时荷花刚刚露出水面的情景。 《池上》是唐代诗人白居易的作品，诗中“小娃撑小艇，偷采白莲回”描写了小孩偷采白莲的情景，白莲也是荷花的一种，描写的也是夏天的景色。 故本句叙述正确。 10. 人们在端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人屈原。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 端午节吃粽子纪念屈原，是中国广泛流传的民俗文化内容。屈原投江后，百姓为防止鱼虾啃食他的身体，向江中投粽子，逐渐演变成端午吃粽的习俗，成为文化传承的重要符号。 故正确。 11. “朝霞不出门，晚霞行千里”，读了这句气象谚语，我知道了如果早晨看到天边有朝霞，今天一定是个好天气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查学生对谚语的掌握及运用能力。 谚语中“朝霞不出门”，意思是早晨出现朝霞，往往预示着天气可能会变差，不宜出门；“晚霞行千里”指傍晚出现晚霞，预示接下来天气较好，适合出行。 题目中“早晨看到朝霞，今天一定是好天气”，与谚语含义完全相反，所以判断为错误，故答案为×。 12. “不知则问，不能则学”出自《论语》，告诉我们不懂就问，多多请教。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查名言警句。 “不知则问，不能则学”意思是不知道的就要问，不会做的就要学。 出自《荀子·非十二子》。 故本句叙述正确。 13. 给别人打电话，要先说自己是谁，再说清楚自己的要求，并注意礼貌用语。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 在电话沟通中，因为双方看不到彼此，先自报家门能让对方明确沟通对象，清晰表述需求可提高沟通效率，使用礼貌用语能体现尊重，让交流更顺畅，所以“给别人打电话，要先说自己是谁，再说清楚自己的要求，并注意礼貌用语”符合电话沟通的正确礼仪规范，故答案为√。 八、根据所学内容填空。（15分） 14. 根据所学内容填空。 （1）是一个古汉字，根据象形字特点，我可以猜出它就是本学期学过的“______”字。用音序查字法查这个字，应先查大写字母______，再查音节______。 （2）荷叶是小水珠的（ ），是小蜻蜓的（ ），是小青蛙的（ ），是小鱼儿的（ ）。（填序号）A．歌台 B．凉伞 C．摇篮 D．停机坪 （3）李白的诗句“举头望明月，____________”中，我读出了明月有情；孟浩然的“夜来______，花落知______”中，我读出了花草也有情。 （4）学了《古对______》，我也会对对子了：莺歌对燕舞，______对______。 （5）第一次上台表演，我的心就像“十五个吊桶打水——______”，紧张极了。 【答案】 ①. 网 ②. W ③. wǎng ④. C ⑤. D ⑥. A ⑦. B ⑧. 低头思故乡 ⑨. 风雨声 ⑩. 多少 ⑪. 今 ⑫. 鸟语 ⑬. 花香 ⑭. 七上八下 【解析】 【详解】（1）本题考查查字典。 象形字是用描绘事物形状的方法来造的字，“网”这个古汉字的形状就像一张网，所以能猜出是“网”字。 音序查字法是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。音序指音节的第一个字母的大写，“网”的音节是“wǎng”，第一个字母的大写是“W”。 （2）本题考查短文内容的理解。 文中提到“小水珠说：‘荷叶是我的摇篮。’小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛”，所以荷叶是小水珠的摇篮，故选C。 根据“小蜻蜓说：‘荷叶是我的停机坪。’小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀”，因此荷叶是小蜻蜓的停机坪，故选D。 根据“小青蛙说：‘荷叶是我的歌台。’小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱”，可知荷叶是小青蛙的歌台，故选A。 最后“小鱼儿说：‘荷叶是我的凉伞。’小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花”，所以荷叶是小鱼儿的凉伞，故选B。 （3）本题考查诗词名句默写。 书写时注意“低”“雨”“声”的正确写法。 （4）本题考查根据课文内容填空。 根据《古对今》句子“古对今， 圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮， 雪对霜。和风对细雨， 朝霞对夕阳。桃对李， 柳对杨。莺歌对燕舞, 鸟语对花香。”可知答案。 （5）本题考查歇后语。 十五个吊桶打水——七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉；也指零落不齐或纷乱不齐。 第二部分 阅读广角 九、读通知，填一填。（6分） 15. 读通知，填一填。 通 知 明天下午3点，请各班中队长到队室开会。 少先队大队部 6月15日 时 间：____________ 地点：____________ 参加人：____________ 事情：____________ 通知人：____________ 通知时间：____________ 【答案】 ①. 明天下午3点 ②. 队室 ③. 各班中队长 ④. 开会 ⑤. 少先队大队部 ⑥. 6月15日 【解析】 【详解】本题考查通知信息提取。 通知中明确写着“明天下午3点”，故开会时间为明天下午3点；结合“请各班中队长到队室开会”可知，表明地点是队室；结合“请各班中队长到队室开会”可知，参加人是各班中队长；通知核心内容是让各班中队长去做的事，即开会；通知落款处“少先队大队部”就是发出通知的主体，即通知人；落款处的“6月15日”就是通知发布的时间。 十、阅读短文，回答问题。（15分） 阅读短文，回答问题。 小树的故事 ①有一棵小树，它十分孤独，一直想要一个朋友。 ②有一天，一只小鸟落在这棵树上休息。 ③小树说：“亲爱的小鸟，你愿意留下做我的朋友______□我太孤单了！” ④小鸟说：“不行______□你太小了，如果我在你身上做窝，风一吹，会把我的窝吹倒的。”小树一听，伤心地哭了。 ⑤小鸟连忙说：“要不，你使劲长大。我们约好，一年后还在这儿相见。” ⑥“那好______□”小树答应了。 ⑦一年后，小树长成了一棵健壮的大树。大树左顾右盼，突然，远处出现一个小小的影子，那是小鸟！ ⑧大树高兴极了：“啊，我的好朋友，你终于来了，我等了你一年呢。” ⑨小鸟飞过来说：“__________________________________________。” ⑩就这样，大树有了伙伴，再也不孤独了。 16. 请在文中用“○”圈出“朋友”的近义词，用“□”框出“高兴”的反义词。 17. 结合短文内容连线。 一棵 小小的 大树 一个 可爱的 影子 一只 健壮的 小鸟 18. 读2—6自然段，按要求完成以下题目： （1）选择合适的语气词填到文中的“______”上。（A．吧 B．吗 C．啊） （2）在“□”里填上合适的标点符号。 （3）小鸟一开始为什么不愿意留下做小树的朋友？请用“ ”划出。 19. 读第7—9自然段，小鸟飞过来会说些什么呢？请在“______”上写下来。 【答案】16. 伙伴 伤心 17. 18. （1）B C A （2）？ ！ 。 （3）你太小了，如果我在你身上做窝，风一吹，会把我的窝吹倒的。 19. “你真努力啊！一年就长得这么高大强壮，现在我可以安心做窝啦！” 【解析】 【导语】这篇《小树的故事》是一篇充满童趣的寓言式短文，通过小树与小鸟的互动，展现了友谊与成长的主题。文章结构清晰，情节简单却富有深意：小树从孤独到获得友谊的过程，巧妙地传递了“成长需要时间”的哲理。语言风格清新自然，对话生动，符合儿童认知特点。文中反复出现的“孤独-成长-友谊”线索，形成完整的叙事闭环。拟人化的手法使树木和小鸟具有了鲜活的性格特征，容易引发小读者的情感共鸣。整体而言，这是一篇兼具教育意义和文学美感的优秀儿童读物。 【16题详解】 本题考查近义词和反义词。 朋友指感情良好、有共同语言且相处舒适的人。从第⑩段的“大树有了伙伴”可以找出近义词“伙伴”。 高兴‌：形容愉快、快乐的情绪状态。从第④段的“小树一听，伤心地哭了”可以找出反义词“伤心”。 【17题详解】 本题考查对文段内容的理解和词语搭配。 根据第⑦段“小树长成了一棵健壮的大树”可知：一棵→健壮的→大树； 根据第⑦段：“远处出现一个小小的影子”可知：一个→小小的→影子； 只：量词 ①用于某些成对的东西中的一个。②用于动物（多指飞禽、走兽）。③用于某些器具。④用于船只。 可爱的‌：形容令人喜爱、讨人喜欢的事物或人 小鸟‌：指体型较小、通常能飞翔的鸟类，属鸟纲动物，具有羽毛、喙等特征。 所以是：一只→可爱的→小鸟 【18题详解】 本题考查语气词、标点符和找关键句。 （1）③“你愿意留下做我的朋友吗？” 疑问句，用“吗”表示询问，故选B。 ④“不行啊！” 感叹语气，用“啊”加强情感，故选C。 ⑥“那好吧。” 勉强同意，用“吧”表示妥协，故选A。 （2）③句是疑问句，填问号（？）。 ④句末情感强烈，填感叹号（！）。 ⑥“那好吧”在句中是小树对小鸟约定的回应，体现的是一种平静接受、明确答应的语气，填句号（。）。 （3）本题考查找关键句。 第④段的“你太小了，如果我在你身上做窝，风一吹，会把我的窝吹倒的。”就是小鸟一开始为什么不愿意留下做小树的朋友的原因，把这句画出即可。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 小鸟飞过来会说些需呼应前文约定（第⑤段“要不，你使劲长大。我们约好，一年后还在这儿相见”），要体现小鸟的喜悦和赞美（如“努力”“高大强壮”），而且符合结局的温馨主题。 示例：大树，你真的长大了！现在我可以在这里做窝了。 第三部分 写话园地 十一、看图写话。（12分） 20. 看图写话。 毛毛虫、蚂蚁和蝴蝶捡到一个蛋壳，它们都用蛋壳做了些什么？仔细观察图片编个小故事写几句话，注意语句通顺，标点符号要正确。 【答案】例文： 这一天，天气非常炎热。毛毛虫、蚂蚁和蝴蝶捡到一个蛋壳。它们把蛋壳一分为二，一半用来盛放饮料。它们喝着酸酸甜甜的饮料，真开心！另一半它们决定做成一盏灯，灯光真亮呀！晚上，它们就一起在这盏蛋壳灯下认真地看书。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 左边的图是毛毛虫、蚂蚁和蝴蝶用半个蛋壳当杯子放饮料；右边是他们用另外半个蛋壳做成了一盏灯，他们在下边看书，据此组织语言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $