精品解析：云南省丽江市第一高级中学2024-2025学年高二下学期期末检测历史试题

丽江市第一高级中学2024-2025学年高二下学期期末检测历史试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 山西襄汾陶寺遗址发现基地有一千多座，可以分为大、中、小型。墓葬里现出鲜明的等级分化，大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品精美丰富；小墓随葬品极少，有的甚至一无所有。这说明该遗址（ ） A. 体现了早期国家的发展概况 B. 应属于中原龙山文化代表 C. 呈现出旧石器时代的典型特征 D. 反映了良渚文化的基本状况 2. 春秋末期，中行氏在晋国内部纷争中失败，中行寅因此怪罪太祝祭祀用的牺牲不肥美且斋戒不敬，太祝则认为中行寅不修德义而招致民怨，“一人祝之，一国诅之，一祝不胜万诅，国亡不亦宜乎！”太祝的观点（ ） A. 反映了民本思想倾向 B. 质疑了祭祀功用 C. 强调了宗法伦理关系 D. 否定了君权神授 3. 秦朝以法治国，法网严密，条目繁杂，严刑峻法，量刑苛重，长期以来人们的认知是秦朝的诸多法律就是针对芸芸众生的。1975年，湖北云梦睡虎地出土的秦简却明显地呈现了另外一种情形：法律集中在皇帝对官吏的控制方面，普通人则居于次要的地位。在这些文书中，被当时《秦律十八种》的编者集中使用最早、最长的部分几乎都是关于官吏行为的法律，记录档案的准则，考核官员的方法，如《仓律》《杂律》《法律答问》等。这说明（ ） A. 历史考古是研究历史的唯一途径 B. 文献必须与实物史料相印证 C. “二重证据”可以还原历史真实 D. 人们对历史的认识是相对的 4. 据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表所示。由此可知，这一时期的藩镇（ ） “安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表 藩镇类型 数量 言官任免 赋税供纳 兵额与功能 河朔型 7 藩慎自擅 不上供 拥重兵以自立 中原型 8 朝廷任命 少上供 驻重兵防骄藩 边疆型 17 朝廷任命 少上供 驻重兵守边疆 东南型 9 朝廷任命 上供 驻兵少防盗贼 A. 控制了朝廷财政收入 B. 彼此之间攻伐不已 C. 注重维护中央的权威 D. 延续了唐朝的统治 5. 赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年（1024年），因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于（ ） A. 扩大朝廷政令推行范围 B. 提高国家行政管理能力 C. 强化地方民众法律意识 D. 完善朝廷文书传递体系 6. 乾隆皇帝塑造与完善来自藏地的“文殊菩萨”称号，以及转轮王的化身身份认同，建构起“朕即佛祖”的象征符号。改建雍和宫为藏传佛教寺院并设立四大经学院，广招蒙古喇嘛入京学法；在承德修建藏传佛教寺院。乾隆的做法（ ） A. 加速了佛教的中国化 B. 确立了佛教的国教地位 C. 对蒙藏实现分而治之 D. 巩固了大一统政治秩序 7. 鸦片战争以后的救亡叙事中，排外与仇外是中国民众的普遍心理，然而到了辛亥（革命）前后，“排满一救国一抵抗侵略”成为惯用论述逻辑，认为“外人”仅为“及身之祸”，而“满虏”则为“祖父之仇”。造成这一转变的主要原因是 A. 列强侵华程度的加剧 B. 民族救亡意识的兴起 C. 向西方学习层次深入 D. 清廷革新能力的丧失 8. 据某位学者回忆，“‘五四’初期，一般人多以新旧分别事物”，中国古来已有的一概称为旧，古来未有或来自外国的一概称为新；不久，有了“更高的判别的准绳……对于古今、中外能够排好恰当的关系”，并不一概否定或肯定。这一转变反映出（ ） A. 东西方文化论争由此引发 B. 传统儒学思想开始受到批判 C. 全盘西化的思想得以消除 D. 思想解放运动方向发生变化 9. 1924年2月，周恩来等人决定，将旅欧共产主义青年团在巴黎创办的机关刊物改名为《赤光》,并在改刊宣言中强调：“我们所认定的唯一目标便是：反军阀政府的联合，反帝国主义的国际联合。”他们这样做是为了（ ） A. 策应国内革命形势的发展 B. 拓宽马克思主义的传播途径 C. 促成革命统一战线的建立 D. 探索独立开展武装斗争的道路 10. 1954年，中国政府派出体育代表团参加在布达佩斯举办的第十二届世界大学生运动会，期间开启了与印度、印度尼西亚、日本等国的体育交流，向部分国家派出了援外体育教练队伍并援建了体育设施。这主要表明（ ） A. 新中国的外交活动体现出务实特色 B. 体育是中国进行国际交流的主渠道 C. 日本与新中国的关系出现重要转机 D. 国际体育赛事受到冷战思维的影响 11. 下表所示的内容为中国共产党党建简表。该表可用来说明我党(　　) 中国共产党党建简表 年份 提出 党建内容 1939 年 毛泽东 建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党 1982 年 中共十二大 把党建设成为领导社会主义现代化事业的坚强核心 2002 年 中共十六大 坚持加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程 2017 年 中共十九大 要求把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党 A. 与时俱进地提出阶段性党建任务 B. 善于总结执政以来的经验教训 C. 重视汲取苏联成熟党建经验教训 D. 强调加强政治纪律和从严治党 12. 柏拉图在《理想国》中说：“你们当中有些人有主宰的力量，而神在创造这些人时，掺入了黄金…有一些人由白银铸造而成，他们将作为辅助者…另外那些将成为农夫或工匠的人，则是用铜与铁打造的。”这说明柏拉图 A. 对雅典民主制度持赞美态度 B. 强调神高于一切 C. 理性思考了雅典的民主制度 D. 肯定了人的平等 13. 自16世纪50年代开始,欧洲的自然科学家把数千种未知物种进行了分类,确定了适应欧洲不同气候和土壤的少部分物种,其中的一些食物物种对欧洲人的饮食习惯产生了重要影响。这反映出 A. 新航路开辟促进世界贸易的发展 B. 欧洲饮食结构变化引发商业革命 C. 世界联系加强影响人类物质生活 D. 科学的发展促进了世界物种交流 14. 普鲁士国王弗里德里希二世（1740—1786年在位）自称“国家的第一公仆”，提倡理性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时，他又对官员说：“你们绝没有任何主动权，一切事必须直接通报我”。这种统治风格体现了（ ） A. 平民主义与贵族传统的结合 B. 科学精神与神权主义的融合 C. 启蒙思想与专制主义的杂糅 D. 激进思想与保守主义的妥协 15. 20世纪40年代有观点认为：“剥削印度、缅甸和爪哇的资源，从这些地区拿走所有财富，但从未把教育、体面的生活标准、最低限度的健康需求等东西带给他们——做这些就是储存将带来战争的那种不幸，就是在任何和平体制开始生效之前就否定了其价值。”该观点意在（ ） A. 批判凡尔赛—华盛顿体系对亚洲的伤害 B. 反对欧洲列强恢复其在亚洲的殖民统治 C. 强调世界经济发展不平衡加剧亚洲贫困 D. 鼓励被压迫的亚洲人民反抗法西斯侵略 16. 据统计，1948—1987年，以联合国名义进行的维和行动平均每4年多进行1次，1988年与1989年两年内共采取了5次维和行动，1991年一年中就进行了6次维和行动，1988—1995年七年内联合国组织了24次维和行动，接近过去43年维和行动次数的两倍。这说明（ ） A. 两极格局对世界形势深刻影响 B. 新兴民族国家对维和行动的大力支持 C. 联合国全球治理能力明显提升 D. 和平交流已成为国家竞争的内在需求 二、非选择题（本大题共4题，共计52分） 17. 官员的选拔与管理 材料一 唐代继承并发展了隋朝选官制度，进士科主要考词赋，经义和策论，创作性内容较多；明经科主考经义、策论，识记性内容较多。应试者怀牒自荐，报名考试（但禁止工商杂类参加科举）。唐朝每年一试，但每次录取不过一二十人。进士及第之后需通过四个面试项目——身、言、书、判，审查新科进士五官是否端正、表达是否清晰、书写是否优美、断案是否公允。 宋朝科举开始的时候，进士考试开始每年一次，后来改为每三年一次。宋朝每次录取总有二三百人之多。进士考试的内容以经义为主，即对儒家经典的阐释。为了防止科场舞弊，出题人事先隔离，考试期间考场封闭，巡查监考，考卷的弥封，集中誊录等。宋朝考试及第即可做官，“取士不问家世，婚姻不问阀阅”。 （1）依据材料，概括唐、宋选官措施的不同。 材料二 国家公务员制度就是通过制定法律和规章，依法对政府中行使国家行政权力、执行国家公务的人员进行科学管理。这种制度被世界许多国家所采用……我们应该从中国的国情出发，同时吸收国外的一些做法，形成有中国特色的国家公务员制度。 ——《人民日报》（1987年12月11日）《建立国家公务员制度是干部人事制度改革的重点》 材料三 第一条 为了规范公务员的管理，保障公务员的合法权益，加强对公务员的监督，促进公务员正确履职尽责，建设信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质专业化公务员队伍，根据宪法，制定本法。 第二条 公务员是干部队伍的重要组成部分，是社会主义事业的中坚力量，是人民的公仆。 第四条 公务员制度坚持中国共产党领导……坚持党管干部原则。 ——《中华人民共和国公务员法》（2018年修订） （2）依据材料二，概括中国公务员制度的特点。依据材料分析在干部人事制度改革中，建立公务员制度的意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 抗日战争当作一个历史阶段来说，已经过去了……八年来我们和蒋介石调了一个位置：以前我们在山上，他在水边；抗日时期，我们在敌后，他上了山。现在他要下山了，要下山来抢夺抗战胜利的果实了……但是，在人民中间，主要是在日本占领区和国民党统治区的人民中间，还有相当多的人相信蒋介石，存在着对于国民党和美国的幻想，蒋介石也在努力散布这种幻想。我们要在人民群众中间，广泛地进行宣传教育工作，使人民认识到中国的真实情况和动向，对于自己的力量具备信心……曾经有个美国人向我说：“你们要听一听赫尔利的话，派几个人到国民党政府里去做官。”我说：“捆住手脚的官不好做，我们不做。要做，就得放开手放开脚，自由自在地做，这就是在民主的基础上成立联合政府。”……他说：“第一，美国人会骂你们；第二，美国人要给蒋介石撑腰。”我说：“……现在我们有的是小米加步枪，你们有的是面包加大炮。你们爱撑蒋介石的腰就撑，愿撑多久就撑多久。不过要记住一条，中国是什么人的中国？中国绝不是蒋介石的，中国是中国人民的。总有一天你们会撑不下去！” ——毛泽东《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》（1945年8月13日） （1）根据材料，概括毛泽东关于时局的观点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析毛泽东对时局分析的意义。 19. “平等”是人类长久以来的价值追求，马克思与卢梭都将私有制作为人类不平等的根源，并将平等作为人类解放的基本内涵，但两者的平等观又有显著不同。阅读材料，完成下列要求。 材料一 囿于先验理性主义，尽管卢梭认识到了私有制是人类不平等的根源却并未从根本上否定私有制本身，他认为私有制引发的社会不平等源于不合理的政治制度。因此他主张个体让渡部分权利以形成集体权威，通过法律和公意平等约束每个人，建立理想的政治共同体以实现平等。而这又需要通过公共教育培育公民德性，促进观念解放，进而增进公共精神，确保公意得以实施，解决私人与公共生活、个人与集体利益之间的矛盾，最终建立自由平等、道德有序的社会共同体。 材料二 马克思认为，人类的不平等源于生产资料私有制，主张通过消除私有制和社会经济变革来实现平等。他批评卢梭的理想政治共同体忽视了社会历史现实，仅停留在“观念世界解放”层面。他认为必须通过共产主义革命消灭私有制，实现无产阶级的经济解放。这需要无产阶级夺取政权，摧毁资产阶级国家机器。但马克思也强调，要实现共产主义社会，必须批判资产阶级意识形态下的平等观念，并发挥“观念世界解放”解放在追求平等中的作用。 ——以上材料均摘编自徐亮、王伟《批判与超越：马克思与卢梭平等思想再审思》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，阐释马克思平等观对卢梭平等观的“超越”。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析马克思平等观的历史意义。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 随着全球化趋势的加剧，以文化为载体的意识形态因素愈加复杂、多变，使对于世界各国乃至对各种社会问题的研究，都离不开文化和意识形态的考虑。意识形态作为精神文化的特殊系统，往往把文化作为它的积聚地。当前各发达资本主义国家争相在国际舞台上通过推销自己的文化以实现其意识形态扩张的战略企图。面对咄咄逼人的文化霸权主义，作为发展中的社会主义中国面临着严峻挑战，如何在全球化的潮流中维护本国的文化与意识形态安全及文化自信，已成为当前我国构建社会主义和谐社会中的一项重大课题。 ——摘编自郝保权《对全球化背景下美国文化霸权及其意识形态意涵的战略沉思》 根据材料并结合二战后的相关史实，围绕“全球化”“文化霸权”“文化自信”等关键词自拟论题，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丽江市第一高级中学2024-2025学年高二下学期期末检测历史试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 山西襄汾陶寺遗址发现基地有一千多座，可以分为大、中、小型。墓葬里现出鲜明的等级分化，大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品精美丰富；小墓随葬品极少，有的甚至一无所有。这说明该遗址（ ） A. 体现了早期国家的发展概况 B. 应属于中原龙山文化代表 C. 呈现出旧石器时代的典型特征 D. 反映了良渚文化的基本状况 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是新石器时代的中国。结合所学可知，龙山文化泛指中国黄河中、下游地区约新石器时代晚期的一类文化遗存，分布于河南、山东、山西、陕西等省，据材料“山西、鲜明的等级分化”等信息可知材料中该遗址是新石器时代黄河流域的文化遗存，应属于中原龙山文化代表，B项正确；早期国家阶段开始于夏朝，排除A项；该遗址呈现新石器时代的特征，排除C项；良渚文化位于浙江省，排除D项。故选B项。 2. 春秋末期，中行氏在晋国内部纷争中失败，中行寅因此怪罪太祝祭祀用的牺牲不肥美且斋戒不敬，太祝则认为中行寅不修德义而招致民怨，“一人祝之，一国诅之，一祝不胜万诅，国亡不亦宜乎！”太祝的观点（ ） A. 反映了民本思想倾向 B. 质疑了祭祀功用 C. 强调了宗法伦理关系 D. 否定了君权神授 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋末期，晋国太祝认为中行氏在纷争中失败，是中行寅不修德义，引发一国民众怨恨所致，其观点反映了民本思想倾向，A项正确；质疑祭祀功用的是中行寅而非太祝，排除B项；材料并未体现血缘宗法伦理关系，排除C项；太祝的观点并未否定君权神授，排除D项。故选A项。 3. 秦朝以法治国，法网严密，条目繁杂，严刑峻法，量刑苛重，长期以来人们的认知是秦朝的诸多法律就是针对芸芸众生的。1975年，湖北云梦睡虎地出土的秦简却明显地呈现了另外一种情形：法律集中在皇帝对官吏的控制方面，普通人则居于次要的地位。在这些文书中，被当时《秦律十八种》的编者集中使用最早、最长的部分几乎都是关于官吏行为的法律，记录档案的准则，考核官员的方法，如《仓律》《杂律》《法律答问》等。这说明（ ） A. 历史考古是研究历史的唯一途径 B. 文献必须与实物史料相印证 C. “二重证据”可以还原历史真实 D. 人们对历史的认识是相对的 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“长期以来人们的认知是秦朝的诸多法律就是针对芸芸众生的。1975年，湖北云梦睡虎地出土的秦简却明显地呈现了另外一种情形......”可分析出人们的认知会随着史料的丰富而发生改变，D项正确；历史考古是研究历史的唯一途径说法太绝对，排除A项；文献必须与实物史料相印证，“必须”表述太绝对，排除B项；材料体现不出“二重证据”可以还原历史真实，排除C项。故选D项。 4. 据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表所示。由此可知，这一时期的藩镇（ ） “安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表 藩镇类型 数量 言官任免 赋税供纳 兵额与功能 河朔型 7 藩慎自擅 不上供 拥重兵以自立 中原型 8 朝廷任命 少上供 驻重兵防骄藩 边疆型 17 朝廷任命 少上供 驻重兵守边疆 东南型 9 朝廷任命 上供 驻兵少防盗贼 A. 控制了朝廷财政收入 B. 彼此之间攻伐不已 C. 注重维护中央的权威 D. 延续了唐朝的统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。根据材料可知，四种藩镇功能各不相同，边疆藩镇驻守重兵，一定程度保卫了唐朝的边疆稳定，中原型藩镇一定程度防范了骄纵的藩镇，他们构成了既密切联系又相互制约的微妙关系，使唐朝的统治较安稳的维持了一百多年，D项正确；虽然河朔型藩镇不上供，但东南型藩镇大量上供，且不能仅从部分藩镇的上供情况就得出藩镇控制了朝廷财政收入的结论，排除A项；材料讲述各藩镇与中央之间的关系,无法反映藩镇之间攻伐不已，排除B项；四种不同的藩镇类型中，河朔型自己任免官员、赋税不上供、拥重兵以自立，并不注重维护中央的权威，排除C项。故选D项。 5. 赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年（1024年），因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于（ ） A. 扩大朝廷政令推行范围 B. 提高国家行政管理能力 C. 强化地方民众法律意识 D. 完善朝廷文书传递体系 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。赦书是朝廷颁布赦令的文告，材料提到赦书抄录多有差错，导致地方官员在落实颁布赦令时，存在失当的现象，故令刑部摹印颁行，赦书更加规范化和准确化，有利于政令的传递，上下一体，减少失误，故此举有利于提高国家的行政管理能力，B项正确；材料的主旨信息是赦令更加规划化，其推行范围并未因此扩大，排除A项；材料未提及民众法律意识的高低，赦令的规范有利于地方官员的落实和管理，排除C项；“完善”的表述太过绝对，且材料并非强调赦书的传递程序，而是内容的规范，排除D项。故选B项。 6. 乾隆皇帝塑造与完善来自藏地的“文殊菩萨”称号，以及转轮王的化身身份认同，建构起“朕即佛祖”的象征符号。改建雍和宫为藏传佛教寺院并设立四大经学院，广招蒙古喇嘛入京学法；在承德修建藏传佛教寺院。乾隆的做法（ ） A. 加速了佛教的中国化 B. 确立了佛教的国教地位 C. 对蒙藏实现分而治之 D. 巩固了大一统政治秩序 【答案】D 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是清朝（中国）。根据材料可知，乾隆皇帝塑造来自藏地的称号，改建和修建藏传佛教寺院，设立经学院招喇嘛学法等一系列行为，加强了对蒙藏地区在宗教文化上的影响力。蒙藏地区民众大多信仰藏传佛教，通过这种方式可以增强蒙藏地区对中央政权的认同感和归属感，从而巩固大一统的政治秩序，D项正确；材料中重点强调的是乾隆皇帝利用宗教进行统治秩序的构建，并未突出佛教中国化的加速。佛教中国化是一个长期的过程，涉及佛教教义、仪式、组织等多方面与中国本土文化的融合，材料中没有足够信息表明这些举措加速了这一进程，排除A项；在中国古代，儒家思想长期占据正统地位，清朝也不例外，佛教并未确立为国教。虽然乾隆皇帝重视藏传佛教，但这并不意味着佛教成为国教，排除B项；材料中乾隆皇帝的这些做法主要是通过宗教来加强联系和统治，并没有体现出对蒙藏“分而治之”的策略。“分而治之”通常是指采取不同政策使不同群体相互分离、难以联合，排除C项。故选D项。 7. 鸦片战争以后的救亡叙事中，排外与仇外是中国民众的普遍心理，然而到了辛亥（革命）前后，“排满一救国一抵抗侵略”成为惯用论述逻辑，认为“外人”仅为“及身之祸”，而“满虏”则为“祖父之仇”。造成这一转变的主要原因是 A. 列强侵华程度的加剧 B. 民族救亡意识的兴起 C. 向西方学习层次深入 D. 清廷革新能力的丧失 【答案】D 【解析】 【详解】辛亥革命前后，民众把“排满”放在第一位，反映出当时民众对清政府的不满，主要是因为清政府新政和预备立宪的欺骗，使民众把矛头指向了清政府，故答案为D项。辛亥革命前后，列强侵华程度没有加剧，排除A项；早在19世纪末，随着民族危机的加深，中国民族救亡意识就已经兴起，排除B项；19世纪末，资产阶级维新派就主张在中国实行资本主义政治制度，排除C项。 【点睛】晚清预备立宪这项政治活动有着保守性和欺骗性，这场宪政改革涉及的内容极其庞杂，触动了社会的方方面面，预备立宪的措施加剧了中央与地方、满汉之间、阶级之间的矛盾，引起了社会的极大混乱，加速了它的覆灭。预备立宪的直接后果是，加速了清朝的灭亡，催生了新的政治制度。 8. 据某位学者回忆，“‘五四’初期，一般人多以新旧分别事物”，中国古来已有的一概称为旧，古来未有或来自外国的一概称为新；不久，有了“更高的判别的准绳……对于古今、中外能够排好恰当的关系”，并不一概否定或肯定。这一转变反映出（ ） A. 东西方文化论争由此引发 B. 传统儒学思想开始受到批判 C. 全盘西化的思想得以消除 D. 思想解放运动方向发生变化 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“并不一概否定或肯定”，可知五四之后对传统文化的态度有了一定的变化，更具理性，说明思想解放运动方向发生变化，结合所学可知，五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，主张辩证的看待传统文化，D项正确；“由此引发”表述错误，排除A项；“开始受到批判”是在新文化运动时期，排除B项；“得以消除”表述错误，排除C项。故选D项。 9. 1924年2月，周恩来等人决定，将旅欧共产主义青年团在巴黎创办的机关刊物改名为《赤光》,并在改刊宣言中强调：“我们所认定的唯一目标便是：反军阀政府的联合，反帝国主义的国际联合。”他们这样做是为了（ ） A. 策应国内革命形势的发展 B. 拓宽马克思主义的传播途径 C. 促成革命统一战线的建立 D. 探索独立开展武装斗争的道路 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1924年（中国）。根据材料可知，周恩来等人在1924年将机关刊物改名为《赤光》，并强调反军阀和反帝国主义的联合，这反映了他们积极响应国内的革命形势，此时国内正处于大革命时期，国共开始合作，北伐即将开始，故他们的行动是为了与国内革命形势相呼应，A项正确；该刊物改名与马克思主义的传播无直接关系，排除B项；革命统一战线此时已经确立，排除C项；大革命失败后，中共开始探索独立开展武装斗争的道路，排除D项。故选A项。 10. 1954年，中国政府派出体育代表团参加在布达佩斯举办的第十二届世界大学生运动会，期间开启了与印度、印度尼西亚、日本等国的体育交流，向部分国家派出了援外体育教练队伍并援建了体育设施。这主要表明（ ） A. 新中国的外交活动体现出务实特色 B. 体育是中国进行国际交流的主渠道 C. 日本与新中国的关系出现重要转机 D. 国际体育赛事受到冷战思维的影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息并结合所学知识，新中国成立后，中国参加大学生运动会，并向部分国家派出了援外体育教练队伍并援建了体育设施，体现了我国外交务实的特色，A项正确；体育是中国进行国际交流的渠道之一，而非主渠道，排除B项；日本与新中国的关系出现转机是在1972年，排除C项；依据材料，国际体育赛事未受到冷战思维的影响，排除D项。故选A项。 11. 下表所示的内容为中国共产党党建简表。该表可用来说明我党(　　) 中国共产党党建简表 年份 提出 党建内容 1939 年 毛泽东 建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党 1982 年 中共十二大 把党建设成为领导社会主义现代化事业的坚强核心 2002 年 中共十六大 坚持加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程 2017 年 中共十九大 要求把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党 A. 与时俱进地提出阶段性党建任务 B. 善于总结执政以来的经验教训 C. 重视汲取苏联成熟党建经验教训 D. 强调加强政治纪律和从严治党 【答案】A 【解析】 【详解】根据表中所示的信息可知，回顾党的建设历史，在历史关键时刻，共产党都与时俱进地提出了新阶段党的建设的重点任务，A项正确；1939年，共产党尚未取得执政地位，排除B项；材料没有涉及苏联党建经验，排除C项；材料没有涉及加强党纪的内容，排除D项。故选A项。 12. 柏拉图在《理想国》中说：“你们当中有些人有主宰的力量，而神在创造这些人时，掺入了黄金…有一些人由白银铸造而成，他们将作为辅助者…另外那些将成为农夫或工匠的人，则是用铜与铁打造的。”这说明柏拉图 A. 对雅典民主制度持赞美态度 B. 强调神高于一切 C. 理性思考了雅典的民主制度 D. 肯定了人的平等 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“你们当中有些人有主宰的力量，而神在创造这些人时，掺入了黄金……其他人由银铸造，是他们的辅助者……还有将成为农夫或工匠的人，即是用铜与铁打造。”可以得出，柏拉图认为在雅典真正有主宰力量的人还是少数，雅典公民还是有尊卑等级之分，可见其对雅典民主进行了理性的思考，C正确；柏拉图认为并不是所有人都适合管理城邦，掌握主宰的力量，这与雅典直接民主制相违背，排除A；材料没有涉及神，B不正确；柏拉图认为人的能力不同，并未强调人与人地位的平等，排除D。 13. 自16世纪50年代开始,欧洲的自然科学家把数千种未知物种进行了分类,确定了适应欧洲不同气候和土壤的少部分物种,其中的一些食物物种对欧洲人的饮食习惯产生了重要影响。这反映出 A. 新航路开辟促进世界贸易的发展 B. 欧洲饮食结构变化引发商业革命 C. 世界联系加强影响人类物质生活 D. 科学的发展促进了世界物种交流 【答案】C 【解析】 【详解】材料内容表明世界各地之间联系的加强，从而促进了各洲之间物种的交流，这对当时人们的饮食习惯产生了重要影响，故选C；材料没有涉及世界贸易的发展，A错误；商业革命促进各洲之间物种的交流，从而导致饮食结构变化，B错误；世界各地之间的联系加强，促进了世界各地之间的物种交流，D错误。 14. 普鲁士国王弗里德里希二世（1740—1786年在位）自称“国家的第一公仆”，提倡理性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时，他又对官员说：“你们绝没有任何主动权，一切事必须直接通报我”。这种统治风格体现了（ ） A. 平民主义与贵族传统的结合 B. 科学精神与神权主义的融合 C. 启蒙思想与专制主义的杂糅 D. 激进思想与保守主义的妥协 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（普鲁士）。根据材料并结合所学可知，普鲁士国王弗里德里希二世是欧洲开明专制和启蒙运动的代表人物之一，他“自称‘国家的第一公仆’，提倡理性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革，体现他深受启蒙思想影响，主张理性、主权在民等，同时他又对官员说:‘你们绝没有任何主动权，一切事必须直接通报我’”体现其专制思想，C项正确；平民主义强调在政治上刻意迎和普通民众的意识形态，反对精英和拒绝以牺牲普通民众的现实利益来实现历史的进步，材料没有体现，排除A项；科学精神和神权主义在材料中均没有涉及，排除B项；普鲁士国王的统治措施并非激进而是受到启蒙思想影响，但又受到传统专制主义影响，是二者的杂糅，排除D项。故选C项。 15. 20世纪40年代有观点认为：“剥削印度、缅甸和爪哇的资源，从这些地区拿走所有财富，但从未把教育、体面的生活标准、最低限度的健康需求等东西带给他们——做这些就是储存将带来战争的那种不幸，就是在任何和平体制开始生效之前就否定了其价值。”该观点意在（ ） A. 批判凡尔赛—华盛顿体系对亚洲的伤害 B. 反对欧洲列强恢复其在亚洲的殖民统治 C. 强调世界经济发展不平衡加剧亚洲贫困 D. 鼓励被压迫的亚洲人民反抗法西斯侵略 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是第二次世界大战期间。据题意可知，该观点认为对于东南亚地区的剥削会加剧这些地区的社会矛盾，从而引发新的混乱。所以结合所学可推知，要避免这种情况的出现就要反对欧洲的殖民统治秩序重回东南亚，B项正确；随着20世纪30年代第二次世界大战的爆发，凡尔赛—华盛顿体系已经宣告瓦解，排除A项；这一观点是在反对欧洲的殖民统治秩序重返亚洲，而不是强调世界经济发展不平等对亚洲贫困的影响，排除C项；这一观点实际上是在鼓励亚洲人民反抗殖民统治，而不是反对法西斯侵略，排除D项。故选B项。 16. 据统计，1948—1987年，以联合国名义进行的维和行动平均每4年多进行1次，1988年与1989年两年内共采取了5次维和行动，1991年一年中就进行了6次维和行动，1988—1995年七年内联合国组织了24次维和行动，接近过去43年维和行动次数的两倍。这说明（ ） A. 两极格局对世界形势深刻影响 B. 新兴民族国家对维和行动的大力支持 C. 联合国全球治理能力明显提升 D. 和平交流已成为国家竞争的内在需求 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是：现代世界。根据材料１９８８年以后联合国进行维和行动次数明显增多，这体现了联合国全球治理能力明显提升，Ｃ项正确；１９８８年依然是两极格局时期，但是维和行动次数增多明显，排除Ａ项；材料没涉及新兴民族国家的作用，排除Ｂ项；维和行动是军事行动，不是和平交流，排除Ｄ项。故选Ｃ项。 二、非选择题（本大题共4题，共计52分） 17. 官员的选拔与管理 材料一 唐代继承并发展了隋朝选官制度，进士科主要考词赋，经义和策论，创作性内容较多；明经科主考经义、策论，识记性内容较多。应试者怀牒自荐，报名考试（但禁止工商杂类参加科举）。唐朝每年一试，但每次录取不过一二十人。进士及第之后需通过四个面试项目——身、言、书、判，审查新科进士五官是否端正、表达是否清晰、书写是否优美、断案是否公允。 宋朝科举开始的时候，进士考试开始每年一次，后来改为每三年一次。宋朝每次录取总有二三百人之多。进士考试的内容以经义为主，即对儒家经典的阐释。为了防止科场舞弊，出题人事先隔离，考试期间考场封闭，巡查监考，考卷的弥封，集中誊录等。宋朝考试及第即可做官，“取士不问家世，婚姻不问阀阅”。 （1）依据材料，概括唐、宋选官措施的不同。 材料二 国家公务员制度就是通过制定法律和规章，依法对政府中行使国家行政权力、执行国家公务的人员进行科学管理。这种制度被世界许多国家所采用……我们应该从中国的国情出发，同时吸收国外的一些做法，形成有中国特色的国家公务员制度。 ——《人民日报》（1987年12月11日）《建立国家公务员制度是干部人事制度改革的重点》 材料三 第一条 为了规范公务员的管理，保障公务员的合法权益，加强对公务员的监督，促进公务员正确履职尽责，建设信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质专业化公务员队伍，根据宪法，制定本法。 第二条 公务员是干部队伍的重要组成部分，是社会主义事业的中坚力量，是人民的公仆。 第四条 公务员制度坚持中国共产党领导……坚持党管干部原则。 ——《中华人民共和国公务员法》（2018年修订） （2）依据材料二，概括中国公务员制度的特点。依据材料分析在干部人事制度改革中，建立公务员制度的意义。 【答案】（1）科目设置不同：唐代分进士科与明经科，宋代只设进士考试。科考内容不同：唐代进士科主考词赋、明经科主考经义和策论，宋代进士考试主考经义。考试次数不同：唐代每年一试，宋代三年一试。参考人员不同：唐代禁止工商杂类参加科考，宋代不问家世。考试制度不同：唐代重视面试项目，宋代考试制度严格。 （2）特点：有依循的法律和规章；吸收外国经验和做法；具有中国特色；坚持党管干部原则。意义：有利于规范公务员管理；加强公务员队伍建设；促进廉政与民主建设；有利于党的路线方针政策的贯彻与执行。 【解析】 【详解】（1）结合材料和所学，从唐、宋科举考试在科目设置、科考内容、考试次数、参考人员、考试制度等方面分析二者的不同。 （2）特点：根据材料“国家公务员制度就是通过制定法律和规章，依法对政府中行使国家行政权力、执行国家公务的人员进行科学管理。”可知，有依循的法律和规章；根据材料“我们应该从中国的国情出发，同时吸收国外的一些做法，形成有中国特色的国家公务员制度。”可知，吸收外国经验和做法、具有中国特色；根据材料“公务员制度坚持中国共产党领导……坚持党管干部原则。”可知，坚持党管干部原则。意义：根据材料“为了规范公务员的管理”“建设信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质专业化公务员队伍”“公务员制度坚持中国共产党领导……坚持党管干部原则。”等信息，并结合所学知识，从有利于规范公务员管理、加强公务员队伍建设、促进廉政与民主建设、有利于党的路线方针政策的贯彻与执行等方面进行分析。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 抗日战争当作一个历史阶段来说，已经过去了……八年来我们和蒋介石调了一个位置：以前我们在山上，他在水边；抗日时期，我们在敌后，他上了山。现在他要下山了，要下山来抢夺抗战胜利的果实了……但是，在人民中间，主要是在日本占领区和国民党统治区的人民中间，还有相当多的人相信蒋介石，存在着对于国民党和美国的幻想，蒋介石也在努力散布这种幻想。我们要在人民群众中间，广泛地进行宣传教育工作，使人民认识到中国的真实情况和动向，对于自己的力量具备信心……曾经有个美国人向我说：“你们要听一听赫尔利的话，派几个人到国民党政府里去做官。”我说：“捆住手脚的官不好做，我们不做。要做，就得放开手放开脚，自由自在地做，这就是在民主的基础上成立联合政府。”……他说：“第一，美国人会骂你们；第二，美国人要给蒋介石撑腰。”我说：“……现在我们有的是小米加步枪，你们有的是面包加大炮。你们爱撑蒋介石的腰就撑，愿撑多久就撑多久。不过要记住一条，中国是什么人的中国？中国绝不是蒋介石的，中国是中国人民的。总有一天你们会撑不下去！” ——毛泽东《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》（1945年8月13日） （1）根据材料，概括毛泽东关于时局的观点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析毛泽东对时局分析的意义。 【答案】（1）观点：抗日战争即将结束；蒋介石准备抢夺抗战胜利果实；部分民众仍然对蒋介石抱有幻想；建 立联合政府面临阻力；美国支持蒋介石独裁专制。 （2）意义：明确了中共坚持民主建国的主张；揭露了蒋介石集团独裁内战的本质；教育了广大人民群众，增强了人民群众的斗争信心；指明了中国民主革命的方向和前途。 【解析】 【小问1详解】 本题为特点类材料分析题。时空为近代中国。观点：根据材料“抗日战争当作一个历史阶段来说，已经过去了”可知抗日战争即将结束；根据材料“现在他要下山了，要下山来抢夺抗战胜利的采实了”可知蒋介石准备抢夺抗战胜利果实；根据材料“还有相当多的人相信蒋介石，存在着对于国民党和美国的幻想”可知部分民众仍然对蒋介石抱有幻想；根据材料“第一，美国人会骂你们；第二，美国人要给蒋介石撑腰。”可知建立联合政府面临阻力；美国支持蒋介石独裁专制。 【小问2详解】 本题为影响类材料分析题。时空为近代中国。意义：根据材料“捆住手脚的官不好做，我们不做。要做，就得放开手放开脚，自由自在地做，这就是在民主的基础上成立联合政府。”可知明确了中共坚持民主建国的主张；根据材料“中国绝不是蒋介石的，中国是中国人民的。总有一天你们会撑不下去”可知揭露了蒋介石集团独裁内战的本质；根据材料“我们要在人民群众中间，广泛地进行宣传教育工作，使人民认识到中国的真实情况和动向，对于自己的力量具备信心”可知教育了广大人民群众，增强了人民群众的斗争信心；指明了中国民主革命的方向和前途。 19. “平等”是人类长久以来的价值追求，马克思与卢梭都将私有制作为人类不平等的根源，并将平等作为人类解放的基本内涵，但两者的平等观又有显著不同。阅读材料，完成下列要求。 材料一 囿于先验理性主义，尽管卢梭认识到了私有制是人类不平等的根源却并未从根本上否定私有制本身，他认为私有制引发的社会不平等源于不合理的政治制度。因此他主张个体让渡部分权利以形成集体权威，通过法律和公意平等约束每个人，建立理想的政治共同体以实现平等。而这又需要通过公共教育培育公民德性，促进观念解放，进而增进公共精神，确保公意得以实施，解决私人与公共生活、个人与集体利益之间的矛盾，最终建立自由平等、道德有序的社会共同体。 材料二 马克思认为，人类的不平等源于生产资料私有制，主张通过消除私有制和社会经济变革来实现平等。他批评卢梭的理想政治共同体忽视了社会历史现实，仅停留在“观念世界解放”层面。他认为必须通过共产主义革命消灭私有制，实现无产阶级的经济解放。这需要无产阶级夺取政权，摧毁资产阶级国家机器。但马克思也强调，要实现共产主义社会，必须批判资产阶级意识形态下的平等观念，并发挥“观念世界解放”解放在追求平等中的作用。 ——以上材料均摘编自徐亮、王伟《批判与超越：马克思与卢梭平等思想再审思》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，阐释马克思平等观对卢梭平等观的“超越”。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析马克思平等观的历史意义。 【答案】（1）理论基础的超越：卢梭的平等观基于先验理性主义；马克思的平等观基于历史唯物主义辩证唯物主义，更具科学性。对私有制认识的超越：卢梭没有从根本上否定私有制，主张保留私有制；马克思将平等问题与消灭私有制直接挂钩。追求理想社会的超越：卢梭希望在私有制的基础上建立资本主义政治制度；马克思主张消灭私有制实现共产主义。实现路径的超越：卢梭希望通过思想解放，社会契约建立新制度以实现平等；马克思主张发动无产阶级革命夺取政权、消灭私有制来实现平等。(任答两组。卢梭平等观作为对比对象也需要写出来，不能只写马克思的观点，答案要求能体现出“超越”) （2）历史意义：(从理论贡献的角度)为科学社会主义提供核心理论支撑；（从思想解放的角度)揭露了资本主义制度的剥削本质，有利于解放思想；(从指导实践的角度)推动了国际工人运动的发展；(从社会变革的角度)为无产阶级革命和社会主义政权的建立提供理论支持；(从历史影响的角度)深刻影响后世社会公平观念和民权运动。(任三点。若学生从其他角度作答,言之有理亦可酌情给分。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是近代欧洲。由材料“囿于先验理性主义，尽管卢梭认识到了私有制是人类不平等的根源却并未从根本上否定私有制本身”“马克思认为，人类的不平等源于生产资料私有制”及所学可得出理论基础的超越：卢梭的平等观基于先验理性主义；马克思的平等观基于历史唯物主义辩证唯物主义，更具科学性。由材料“马克思认为，人类的不平等源于生产资料私有制，主张通过消除私有制和社会经济变革来实现平等。”可得出对私有制认识的超越：卢梭没有从根本上否定私有制，主张保留私有制；马克思将平等问题与消灭私有制直接挂钩。由材料“他认为私有制引发的社会不平等源于不合理的政治制度。因此他主张个体让渡部分权利以形成集体权威，通过法律和公意平等约束每个人，建立理想的政治共同体以实现平等。”“他认为必须通过共产主义革命消灭私有制，实现无产阶级的经济解放。”“要实现共产主义社会”可得出追求理想社会的超越：卢梭希望在私有制的基础上建立资本主义政治制度；马克思主张消灭私有制实现共产主义。由材料“因此他主张个体让渡部分权利以形成集体权威，通过法律和公意平等约束每个人”“这需要无产阶级夺取政权，摧毁资产阶级国家机器”及所学可得出实现路径的超越：卢梭希望通过思想解放，社会契约建立新制度以实现平等；马克思主张发动无产阶级革命夺取政权、消灭私有制来实现平等。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是近代欧洲。由材料“马克思认为，人类的不平等源于生产资料私有制，主张通过消除私有制和社会经济变革来实现平等。”及所学可得出为科学社会主义提供核心理论支撑；揭露了资本主义制度的剥削本质，有利于解放思想；由材料“他认为必须通过共产主义革命消灭私有制，实现无产阶级的经济解放。这需要无产阶级夺取政权，摧毁资产阶级国家机器。”及所学可得出推动了国际工人运动的发展；为无产阶级革命和社会主义政权的建立提供理论支持；由材料“但马克思也强调，要实现共产主义社会，必须批判资产阶级意识形态下的平等观念，并发挥‘观念世界解放’解放在追求平等中的作用。”及所学可得出深刻影响后世社会公平观念和民权运动。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 随着全球化趋势的加剧，以文化为载体的意识形态因素愈加复杂、多变，使对于世界各国乃至对各种社会问题的研究，都离不开文化和意识形态的考虑。意识形态作为精神文化的特殊系统，往往把文化作为它的积聚地。当前各发达资本主义国家争相在国际舞台上通过推销自己的文化以实现其意识形态扩张的战略企图。面对咄咄逼人的文化霸权主义，作为发展中的社会主义中国面临着严峻挑战，如何在全球化的潮流中维护本国的文化与意识形态安全及文化自信，已成为当前我国构建社会主义和谐社会中的一项重大课题。 ——摘编自郝保权《对全球化背景下美国文化霸权及其意识形态意涵的战略沉思》 根据材料并结合二战后的相关史实，围绕“全球化”“文化霸权”“文化自信”等关键词自拟论题，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分。） 【答案】示例：论题：反对文化霸权，增强文化自信，推动文化的全球化与多元化。 论述：随着全球化趋势的加剧，以文化为载体的意识形态因素更加复杂多变。当前各发达资本主义国家争相在国际舞台上推销自己的文化，以实现其意识形态的扩张。特别是冷战以来美国凭借发达的经济和强大的综合国力，竭力拓展世界文化市场，控制思想文化资源，把建立文化霸权作为谋求世界霸权全球战略的重要组成部分。以美国为首的西方世界建立对全世界的文化霸权，将会使吸收该国文化的国家的政治文化不断被边缘化，进一步会引起对政治体系的认同危机，直至演化为国家政权的颠覆或国家主权的分裂。中国作为目前世界上最大的发展中国家和社会主义国家，要站在国家和人民根本利益的高度，积极应对西方的文化霸权，批判地继承中国传统文化的精髓，树立文化自信，扩大全社会对社会主义核心价值体系的认同，不断加强党对意识形态的驾驭能力。总之，要积极应对全球化的潮流，坚持反对文化霸权，不断增强文化自信 【解析】 【详解】本题设问开放，言之成理即可。本题可围绕考查全球化、文化霸权和文化自信这个核心问题而设置论题。论证环节，要以全球化为大背景，指出以美国为首的发达资本主义国家通过争相推销自己的文化来进行意识形态的扩张是文化霸权的缘由，然后论述文化霸权给其他国家带来的影响，最后以中国为例提出解决的方案。在论述中要注意言之有理，史论结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $