山东省聊城市东昌府区文苑小学、道口铺小学2024-2025学年五年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年度第二学期五年级语文学科期末练习题 卷面书写（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 一、根据拼音写词语（10分，错一字该空不得分） 1.学校的人物长廊bù zhì（布置）完成，同学们cù yōng（ 簇拥 ）在一起，xìng zhì bó bó（兴致勃勃）地欣赏着，这里有wǔ yì（武艺 ）高强的打虎英雄——武松、身骑jùn mǎ（骏马）的戍边战士和让人sù rán qǐ jìng（肃然起敬）的刘伯承…… 2.我们就像是一艘小船在知识的海洋里háng xíng（航行），老师则是dēng tǎ（灯塔），为我们指引tíng bó（ 停泊 ）的彼岸，yóu zhōng（由衷 ）地感谢您——我的恩师。 二、选择填空（7分） 1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（  ） A. 迸裂（bèng） 倭瓜（wěi） 有诈（zhà） 提供（gōng） B. 萌动（méng） 旖旎（yǐ） 弓弩（nú） 徘徊（huái） C. 血泊（pō） 手绢（juàn） 蓟北（jì） 揩拭（kāi）   D. 矜持（jīng） 颧骨（quán） 黏着（nián） 桅杆（wēi） 2.下列词语书写完全正确的一项是（  ） A.遮掩 笼罩 手急眼快 B.妒忌 锻炼 摩拳擦掌 C.露馅 船艄 跃跃预试 D.发怔 相貌 哄然倒塌 3.下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是（  ） A.敌人头目养尊处优，哪能体会到劳动人民的生活有多么的艰苦！ B.正值豆蔻年华的杨氏子，可真是聪慧啊！ C.汉字兼备审美韵味和哲理意蕴，走过数千年仍熠熠生辉。 D.班长胸有成竹地说：“同学们别着急，我自有办法把这件事办好！” 4.李老师今年四十岁，下面的话语最合适他的是（  ） A.不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 B.暮春风景初三日，流世光阴半百年。 C.童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。 D.回首少时家国梦，不觉已是而立年。 5.下列句子中，描写人物方法判断不正确的是( ) A.武松寻思道：“倘或又跳出一只大虫，我却怎地斗得过他？”（心理描写） B.探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”（语言描写） C.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（神态描写） D.黑脸短毛，长喙大耳；穿一身青不青、蓝不蓝的梭布直裰。（外貌描写） 6.下列说法错误的一项是( ) A.《田忌赛马》中，孙膑指点田忌取得胜利，得益于他能打破固定思维。 B.《威尼斯的小艇》作者借用这个城市独有的标志——小艇，展现水上名城的风光。 C.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”指军人为国牺牲后要归葬家乡、落叶归根。 D.《手指》生动刻画了五个鲜明的手指形象，令读者想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。 7.下列句子没有语病的一项是( ) A.古埃及人掌握了精致的造船技术。 B.《祖父的园子》的作者是萧红写的。 C.班会上，同学们认真讨论并听取了班长的建议。 D.大家怀着愉快的心情，迈着轻松的步伐走进校门。 三、句子练习（8分，1、2题每个2分，3题4分） 1.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。（缩句） 船只行驶 。 2.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） 那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 3.使用修改符号，修改病句。(4分，一共4处，每处1分） 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《呼兰河传》《小兵 张嘎》等……课外书，这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见 识，开阔了视野。 四、积累运用（10分，错一字该空不得分） 1.家国情怀是中华民族的底色。有的是“___________，意恐迟迟归”的无尽牵挂；有的是“____________，唯见长江天际流”的依依不舍；有的是“遗民泪尽胡尘里，____________”的无比悲愤；有的是王昌龄“黄沙百战穿金甲，___________”的铮铮誓言。 2.“人有耻，______________。”“君子坦荡荡，_____________。”“恻隐之心，____________。”这些传颂千古的国学经典名句至今仍让我们受益匪浅。 3.“夫不可陷之盾与_无不陷之矛_，_____________。”告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾；杨氏子针对孔君平的一句“此是君家果”，他回答“____________。”充满了智慧。 五、阅读理解（8+12=20分） （一）课内阅读（8分） 威尼斯的小艇(节选) 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（ ）速度非常快,（ ）能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 1.在括号内填入恰当的关联词。(2分，每空0.5分) 2.第1自然段围绕“________________”一句来进行叙述,采用 了_________________的结构方式。(2分) 3.下列能体现船夫的驾驶技术好的是（ ）(多选，1分) A.行船速度极快,操纵自如。 B.极窄的地方也能平稳地穿过。 C.拥挤时,左拐右拐地挤过去。 D.我们的眼睛不知道看哪一处好。 4.第2自然段写了____、____________等人的活动，让我们体会到了小艇给威尼斯带来的(静态、动态)之美。(填空，然后在括号内选择正确答案打“√”)（3分） （二）现代文阅读（12分） 风中跌倒不为风 ①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。 ②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说:“哎呀，都是这个土脚不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它!”妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。 ③我站在这一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。 ④不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是:“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。”走路不小心跌倒了，就说:“坏土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风，说：“都是风吹得太凶，才让我的心肝跌倒。” ⑤我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到这些我不禁噗嗤一笑，心中涌上一阵暖意。 ⑥记得有一次，我在门口庭前跑步，不小心跌了，妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长一段时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲,样子有点滑稽。妈妈看我望着她,以为我要放声哭出来,突然大声骂天:“都是这可恶的风，害我家宝贝扑倒!”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说:“妈，不是因为风，是我自己不小心扑倒的。” ⑦那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说:“你长大了!” ⑧妈妈的意思是我长大了，可以坦然承担自己的错误与失败了。当我们发现，无论任何形式的跌倒，都是由于自己不小心，而不是去找借口，这时我们就长大了。 ⑨在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段经历，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗? 1.阅读短文，理清文脉，在空白处依次填写相应的内容。（4分） ( ) ( 一位妈妈拍地安慰孩子 ) ( 乡间的小路上 ) ( 三合院 ) （感到温馨） （ ） （坦然承认） 2.父母总在孩子摔倒时责骂风、土地或是树枝，最恰当的原因是（  ）（1分） A.孩子年纪小走路不稳，常常会因为风、土地或树枝之类的物体而跌倒。 B.父母有时没有看清孩子为何跌倒，所以只能随意找个借口来安慰孩子。 C.孩子不懂得自己走路不小心的道理，父母是为了尽快安慰孩子，使他们不再哭闹。 D.父母大声责骂是为了让孩子长记性，避免以后再因为风、土地或是树枝而跌倒。 3.第⑥段画线的句子有两个“怔”，你认为最恰当的理解是（  ）（1分） A.妈妈在思考是什么原因“我”才摔倒的，想了很久。 B.妈妈没有看清孩子为何跌倒，所以在等待“我”会不会哭。 C.妈妈为了让“我”长记性，所以故意不扶“我”，假装愣在那里。 D.妈妈在找理由如何安慰“我”。 4.读句子，完成练习。（4分，1+3） （1）我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。 联系上下文，这句话中的“信以为真”指的是_________________________________（2）那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说:“你长大了!” 这句话是对妈妈的 _和 _描写，表现了她_________________。 5.你赞成文中父母的做法吗？为什么？请结合本文谈一谈。（2分） ________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 六、课外积累（5分） 1.莫言下岭便无难，_______________________。补全诗句，选择（  ）。 A.赚的行人错喜欢 B.转得行人错喜欢 C.赚的行人空喜欢 2.“早岁那知世事艰，中垢北望气如山。”选自（  ）的诗作。 A.杜甫 B.李白 C.辛弃疾 D.陆游 3.狐则拾之，谓鸦曰：“将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。” 俗云：_____________。 4.列那用什么办法逃过了绞刑?（ ） A.和叶森格伦决斗 B.说自己知道宝藏的下落 C.向狮王献殷勤 5.孙悟空在如来佛祖的右手（  ）上题写“齐天大圣到此一游”。  A.拇指    B.食指    C.中指    D.小指 五、习作（40分） 在成长过程中，“跌倒”到处可见，它不仅仅是奔跑过程中被绊倒后的哭泣，它还是比赛中的一次失误、朋友间的一次争吵、学习中的一次无助……阅读完现代文《风中跌倒不为风》这篇短文后，相信你对成长中“跌倒”的经历有了更新的、更深的理解，请以“读《风中跌倒不为风》有感”为题，通过一件具体的“跌倒”事例写一写自己的感悟，字数不少于400字，文中不出现真实的人名或校名。 2024-2025学年度第二学期五年级语文学科期末练习题 卷面书写（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 一、根据拼音写词语（10分，错一字该空不得分） 1.学校的人物长廊bù zhì（布置）完成，同学们cù yōng（ 簇拥 ）在一起，xìng zhì bó bó（兴致勃勃）地欣赏着，这里有wǔ yì（武艺 ）高强的打虎英雄——武松、身骑jùn mǎ（骏马）的戍边战士和让人sù rán qǐ jìng（肃然起敬）的刘伯承…… 2.我们就像是一艘小船在知识的海洋里háng xíng（航行），老师则是dēng tǎ（灯塔），为我们指引tíng bó（ 停泊 ）的彼岸，yóu zhōng（由衷 ）地感谢您——我的恩师。 二、选择填空（7分） 1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ C ） A. 迸裂（bèng） 倭瓜（wěi） 有诈（zhà） 提供（gōng） B. 萌动（méng） 旖旎（yǐ） 弓弩（nú） 徘徊（huái） C. 血泊（pō） 手绢（juàn） 蓟北（jì） 揩拭（kāi）   D. 矜持（jīng） 颧骨（quán） 黏着（nián） 桅杆（wēi） 2.下列词语书写完全正确的一项是（  B ） A.遮掩 笼罩 手急眼快 B.妒忌 锻炼 摩拳擦掌 C.露馅 船艄 跃跃预试 D.发怔 相貌 哄然倒塌 3.下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是（  B ） A.敌人头目养尊处优，哪能体会到劳动人民的生活有多么的艰苦！ B.正值豆蔻年华的杨氏子，可真是聪慧啊！ C.汉字兼备审美韵味和哲理意蕴，走过数千年仍熠熠生辉。 D.班长胸有成竹地说：“同学们别着急，我自有办法把这件事办好！” 4.李老师今年四十岁，下面的话语最合适他的是（  A ） A.不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 B.暮春风景初三日，流世光阴半百年。 C.童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。 D.回首少时家国梦，不觉已是而立年。 5.下列句子中，描写人物方法判断不正确的是( C ) A.武松寻思道：“倘或又跳出一只大虫，我却怎地斗得过他？”（心理描写） B.探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”（语言描写） C.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（神态描写） D.黑脸短毛，长喙大耳；穿一身青不青、蓝不蓝的梭布直裰。（外貌描写） 6.下列说法错误的一项是( C ) A.《田忌赛马》中，孙膑指点田忌取得胜利，得益于他能打破固定思维。 B.《威尼斯的小艇》作者借用这个城市独有的标志——小艇，展现水上名城的风光。 C.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”指军人为国牺牲后要归葬家乡、落叶归根。 D.《手指》生动刻画了五个鲜明的手指形象，令读者想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。 7.下列句子没有语病的一项是( D ) A.古埃及人掌握了精致的造船技术。 B.《祖父的园子》的作者是萧红写的。 C.班会上，同学们认真讨论并听取了班长的建议。 D.大家怀着愉快的心情，迈着轻松的步伐走进校门。 三、句子练习（8分，1、2题每个2分，3题4分） 1.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。（缩句） 船只行驶 。 2.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） 那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 3.使用修改符号，修改病句。(4分，一共4处，每处1分） 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《呼兰河传》《小兵 张嘎》等……课外书，这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见 识，开阔了视野。（第一处：我们对课外阅读；第二处：等课外书或只保留省略号；第三处：“和中心”删去；第四处：改为增加了见识。）要使用修改符号！ 四、积累运用（10分，错一字该空不得分） 1.家国情怀是中华民族的底色。有的是“临行密密缝_，意恐迟迟归”的无尽牵挂；有的是“_孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的依依不舍；有的是“遗民泪尽胡尘里，_南望王师又一年_”的无比悲愤；有的是王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的铮铮誓言。 2.“人有耻，_则能有所不为__。”“君子坦荡荡，_小人长戚戚_。”“恻隐之心，_仁之端也。”这些传颂千古的国学经典名句至今仍让我们受益匪浅。 3.“夫不可陷之盾与_无不陷之矛_，_不可同世而立_。”告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾；杨氏子针对孔君平的一句“此是君家果”，他回答“_未闻孔雀是夫子家禽。”充满了智慧。 五、阅读理解（8+12=20分） （一）课内阅读（8分） 威尼斯的小艇(节选) 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ 不管 ）怎么拥挤，他（总）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（ 而且）速度非常快,（ 还 ）能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 1.在括号内填入恰当的关联词。(2分，每空0.5分) 2.第1自然段围绕“__船夫的驾驶技术特别好____”一句来进行叙述,采用 了__总分_____的结构方式。(2分) 3.下列能体现船夫的驾驶技术好的是（ ABC ）(多选，1分) A.行船速度极快,操纵自如。 B.极窄的地方也能平稳地穿过。 C.拥挤时,左拐右拐地挤过去。 D.我们的眼睛不知道看哪一处好。 4.第2自然段写了__商人__、_青年妇女_等人的活动，让我们体会到了小艇给威尼斯带来的(静态、动态√)之美。(填空，然后在括号内选择正确答案打“√”)（3分） （二）现代文阅读（12分） 风中跌倒不为风 ①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。 ②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说:“哎呀，都是这个土脚不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它!”妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。 ③我站在这一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。 ④不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是:“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。”走路不小心跌倒了，就说:“坏土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风，说：“都是风吹得太凶，才让我的心肝跌倒。” ⑤我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到这些我不禁噗嗤一笑，心中涌上一阵暖意。 ⑥记得有一次，我在门口庭前跑步，不小心跌了，妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长一段时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲,样子有点滑稽。妈妈看我望着她,以为我要放声哭出来,突然大声骂天:“都是这可恶的风，害我家宝贝扑倒!”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说:“妈，不是因为风，是我自己不小心扑倒的。” ⑦那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说:“你长大了!” ⑧妈妈的意思是我长大了，可以坦然承担自己的错误与失败了。当我们发现，无论任何形式的跌倒，都是由于自己不小心，而不是去找借口，这时我们就长大了。 ⑨在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段经历，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗? 1.阅读短文，理清文脉，在空白处依次填写相应的内容。（4分） ( 回忆自己跌倒的情景 ) ( 回忆了父母安慰孩子的方法 ) ( 一位妈妈拍地安慰孩子 ) ( 门口庭前 ) ( 乡间的小路上 ) ( 三合院 ) （感到温馨） （ 信以为真 ） （坦然承认） 2.父母总在孩子摔倒时责骂风、土地或是树枝，最恰当的原因是（  C ）（1分） A.孩子年纪小走路不稳，常常会因为风、土地或树枝之类的物体而跌倒。 B.父母有时没有看清孩子为何跌倒，所以只能随意找个借口来安慰孩子。 C.孩子不懂得自己走路不小心的道理，父母是为了尽快安慰孩子，使他们不再哭闹。 D.父母大声责骂是为了让孩子长记性，避免以后再因为风、土地或是树枝而跌倒。 3.第⑥段画线的句子有两个“怔”，你认为最恰当的理解是（  D ）（1分） A.妈妈在思考是什么原因“我”才摔倒的，想了很久。 B.妈妈没有看清孩子为何跌倒，所以在等待“我”会不会哭。 C.妈妈为了让“我”长记性，所以故意不扶“我”，假装愣在那里。 D.妈妈在找理由如何安慰“我”。 4.读句子，完成练习。（4分，1+3） （1）我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。 联系上下文，这句话中的“信以为真”指的是自己跌倒是因为树枝、土地、风等因素的影响。 （2）那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说:“你长大了!” 这句话是对妈妈的动作_和语言_描写，表现了她__欣慰和高兴____。 5.你赞成文中父母的做法吗？为什么？请结合本文谈一谈。（2分） _我赞成文中父母的做法，这体现了父母对孩子的爱…… 我不赞成文中父母的做法，这种爱并不能更好地帮助子女成长。 _______________________________________________________________________ 六、课外积累（5分） 1.莫言下岭便无难，_______________________。补全诗句，选择（  A ）。 A.赚的行人错喜欢 B.转得行人错喜欢 C.赚的行人空喜欢 2.“早岁那知世事艰，中垢北望气如山。”选自（  D ）的诗作。 A.杜甫 B.李白 C.辛弃疾 D.陆游 3.狐则拾之，谓鸦曰：“将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。” 俗云：_甜言须防是饵__。 4.列那用什么办法逃过了绞刑?（ A ） A.和叶森格伦决斗 B.说自己知道宝藏的下落 C.向狮王献殷勤 5.孙悟空在如来佛祖的右手（ C  ）上题写“齐天大圣到此一游”。  A.拇指    B.食指    C.中指    D.小指 五、习作（40分） 在成长过程中，“跌倒”到处可见，它不仅仅是奔跑过程中被绊倒后的哭泣，它还是比赛中的一次失误、朋友间的一次争吵、学习中的一次无助……阅读完现代文《风中跌倒不为风》这篇短文后，相信你对成长中“跌倒”的经历有了更新的、更深的理解，请以“读《风中跌倒不为风》有感”为题，通过一件具体的“跌倒”事例写一写自己的感悟，字数不少于400字，文中不出现真实的人名或校名。 五年级语文下学期期末练习 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$