5.14 文艺复兴运动 2025--2026学年统编版九年级历史上学期

新课导入 11世纪画作《圣母子》 15世纪画作《抱子圣母》 目光呆滞 高高在上 没有感情表现 温情脉脉 亲切自然 母爱感情流露 为什么相同主题的画中人物神态完全不同？这和哪一个历史事件有关？ 观察下列两幅图，发现她们的神情有什么区别？ 1 第14课 文艺复兴运动 教学课件 2 学习目标 1.历史解释：通过对文艺复兴时代背景的学习, 理解文艺复兴运动兴起的主要原因 2.唯物史观：了解但丁、达·芬奇等代表人物的作品和思想内涵,理解文艺复兴的本质,感受文艺复兴的核心思想。 3.时空观念：展示文艺复兴运动兴起和传播的历史地图,培养结合时间与空间分析问题的意识和思维方式。 4.家国情怀：通过对人文主义的认识，理解人的价值和尊严, 树立乐观进取的人生观。 3 文艺复兴 01 希腊神话中，海域的那边栖身着海妖塞壬。她们坐在一片花丛中，唱着有蛊惑魔力的歌。甜蜜的歌声把过往的船只引向该岛，然后撞上礁石船毁人亡，无一幸免。英雄奥德修斯要经过这片海域。他想听塞壬美妙的歌声，又不想受到蛊惑。于是他吩咐水手们用蜡塞住他们自己的耳朵，把他拴在桅杆上，并叮嘱自己的部下，经过这片海域时，绝不要理会他的呼吁和手势。奥德修斯听到了迷人的歌声。他绝望地挣扎着要扫除约束，向侍从大声叫唤着，要他们驶向正在唱歌的海妖姐妹。但没人理他。船员们驾驶船只一直向前，直到最后再也听不到歌声，才给奥德修斯松绑。而海妖塞壬，却在船只走后，深深地迷恋起了奥德修斯。她投海自尽了。  通过这个故事， 你能感受到奥德修斯是一个怎样的人？ 奥德修斯是古希腊盲诗人荷马所塑造的“人”的形象，有血有肉、生动。 但是从公元5世纪开始，在欧洲“人”却消失了！ 5 “人明明是受造之物，本身是虚构的，被造之后有了自我的意识，又有自由选择的能力，就居然认为自已有某种独特的价值。” ——傅佩荣《从上帝到人》  “人”为什么会消失？中世纪的人是什么样子的？ 中世纪欧洲长期受到宗教神学的统治。神是宇宙的中心，排斥理性思维，认为人生来是有罪的，即原罪。人只有信仰上帝，克制自己的欲望，依靠教会才能实现灵魂的得救。积攒财富是罪恶的，财富是精神的累赘，财富多了，灵魂得救的机会就少了。现世是不值得尊重的，值得尊重的是来世。 ——《世界史·近代史》 神主宰一切，人是神的附属品 中世纪教会控制人们的思想，压抑人性，宣扬禁欲。 6 人又是如何被“发现”？ 1.概念 文艺复兴：14世纪中叶到17世纪初，欧洲发生了一场思想文化运动，起源于意大利，传播于欧洲，新兴资产阶级首先在意识形态领域展开了反对教会精神统治斗争，即文艺复兴运动，被认为是资本主义时代的曙光。 古旧而恬美的佛罗伦萨 （时间、起源地） 7 2.兴起原因 阅读材料，思考文艺复兴首先发生在意大利的原因。 材料：意大利，……那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务的教师、医生、建筑师、艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来…… ——李纯武《简明世界通史》 （1）经济基础：最早出现了资本主义萌芽（根本原因）。 （2）阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中产生了新兴的资产阶级。 8 材料： 意大利位处欧洲南部。古罗马时期，这里是古罗马文明的发祥地也是那时最繁华的地域。古罗马帝国崩溃以后，意大利地区成为了盛极一时的古罗马文明的直接继承者。 ——马泰坤《文艺复兴最早起源于意大利的原因》 材料：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就有罪，肮脏下贱。人的一生就是为赎罪而活着。除此以外没有任何意义。 （3）文化环境：意大利较多地保留了希腊、罗马的古典文化遗产。 （4）思想原因：教会和神学控制着人们的精神世界。 2.兴起原因 9 材料：意大利各城市共和国的统治者和富商巨贾竞相延揽才智之士，汇集了众多的博学才子。佛罗伦萨美第奇的话：“应该把这些有特殊天才的人们作为天上的神仙对待。” 材料：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（即鼠疫）。1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以开始重视人自己的价值 。 （6）现实原因：黑死病的影响使欧洲人们开始重视人自身的价值。 （5）人才优势：意大利具有不可多得的人才优势。 2.兴起原因 10 中世纪 禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信 神权至上 文艺复兴时期 追求享受现世生活 发扬人性 追求自由 追求理性、科学 人性至上 人文主义 以 神 为中心 以 人 为中心 文艺复兴要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬 人的个性，追求享受现世生活。反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生 活的创造者和主人。 反对封建神学不是反对基督教 3.核心思想 11 文艺复兴人文主义探索 采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 文艺复兴是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。是新兴资产阶级反封建的思想文化运动。 （1）促进了人们思想的大解放 （2）推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生 和发展奠定了思想文化基础。（对欧洲的影响） 4.兴起方式 5.性质 6.影响 12 但丁 02 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 但丁 彼得拉克 薄伽丘 英 雄成就时代 时势呼唤英雄 恩格斯：文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代 14 1.但丁与《神曲》 （1）作品：《神曲》 （2）地位：文艺复兴的先驱 （3）“文学三杰” 名言：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德” “走自己的路，让别人去说吧” 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的，这位大人物就是意大利的但丁,他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯 他们创作的诗篇和小说，讽刺教会封建腐朽，宣扬人性的自由。 15 （4）《神曲》作品简介 知识小卡片 《神曲》分为《地狱》、《炼狱》和《天堂》三部分，共100歌，描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。在圣女贝阿德丽采派来的古罗马诗人维吉尔的指引下，诗人走出了绝境。诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的感情与理想。 地狱篇 炼狱篇 天堂篇 “他是中世纪的最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人。” —恩格斯 16 材料：“……他们都是神职人员，有教皇和枢机主教，他们爱财如命达到无以复加之境……挥霍无度和一毛不拔使他们不能荣升天堂。” “人的高贵，就其所完成的业绩而言，超过天神的高贵。——但丁《神曲》 阅读材料，但丁的《神曲》表达了怎样的思想和意志？ 意志：抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的人文主义情感与理想； 思想：提倡以人为中心而不是以神为中心的人文主义思想。 17 当我有机会看见您那娇媚的面庞， 我就把世界上的一切全都遗忘。 您那笑脸漾出的甜蜜酒浆, 最终会平息我强烈的情火和欲望， 我也会摆脱痛苦的爱情折磨， 直到目不转睛地看见您而心情舒畅； ——彼特拉克《歌集》 我不想变成上帝，或居住在永恒之中… 我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 此诗歌的主题是？体现了人文主义的哪些特征？ 禁欲苦行 憧憬来世 神为中心 肯定自然欲望 追求现世幸福 以人为中心 人 文 主 义 人文主义 之父 2.彼得拉克与《歌集》 18 薄伽丘 （1304-1374） 《十日谈》第一天第二个故事 巴黎商人杨诺是个虔诚的天主教徒，苦口婆心地劝信犹太教的朋友亚伯拉罕改信天主教。亚伯拉罕到罗马教廷去考察，但他去了后看见那些神职人员——教士，主教，甚至教皇，都贪财好色，买卖人口，拿圣职作交易，连基督徒的血肉也敢当货物出卖!罗马简直就是藏污纳垢的罪恶渊薮! 同学们认为，亚伯拉罕还会改信天主教吗? 亚伯拉罕说：这一切足以证明，天主教是天底下最正大、最神圣的宗教啦！你看，这些“上帝的仆人们”干了那么多坏事来破坏它的威信，它不但没垮台，反而日见发扬光大；它的背后，肯定有伟大的神灵保佑！就凭这个，我也要改信天主教，现在就到教堂给我行洗礼吧！ 借此故事，薄伽丘表达了自己的什么思想？ 宣传教会的贪腐，否定教会的权威 出版后引起教会的极端仇恨，很快被列为禁书 3.薄伽丘与《十日谈》 19 达·芬奇 03 达芬奇 蒙娜丽莎 最后的晚餐 米开朗琪罗 大卫 创世纪 拉斐尔 西斯廷圣母 雅典学院 美术三杰 21 （1） 简介：达·芬奇是意大利文艺复兴的艺术巨匠。他学识渊博，多才多艺，尤其擅长绘画。 （2） 艺术特征：擅长借助动作、手势、姿态来表现人物的内心活动。 （3）艺术特点:把艺术创作和科学探索结合起来，人物形象生动，充分体现了人文主义精神。 （4） 代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。 （5）地位：达·芬奇最大成就是绘画，被称作文艺复兴“美术三杰” 之一。 1.绘画——达·芬奇 达·芬奇自画像 人物扫描: 达·芬奇，意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画，他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。 现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才。 22 《蒙娜丽莎》 画出了真正具有活力的人 达·芬奇 （1452-1519） 达·芬奇及作品 你悲哀吗? 这微笑就变成感伤的。 你快乐吗? 她的口角似乎在牵动,笑容在扩大。 　 ——傅雷 该作品表现出神态生动、活泼、表情丰富、复杂，自然、充分展现人性美！反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。 蒙娜丽莎的微笑包含的内容及比例：高兴 83/100，厌恶 9/100，恐惧 6/100，愤怒 2/100 《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑 23 机械设计 生理解剖图 军事设计 达芬奇手稿 达·芬奇在解剖学和生理学上取得巨大的成就，被认为是近代生理解剖学的始祖。他的研究和发明还涉及到军事和机械方面。他还在数学领域和水利工程等方面作出了重大贡献。 真理只有一个，他不是在宗教之中，而是在科学之中。 ——达·芬奇 达·芬奇及作品 24 大吃一惊组 我实话告诉你们，你们中有一个人出卖我了！ 各怀心事组 耶稣 自证清白组 激烈讨论组 突出人，注重人物塑造的真实性，使人富有生命的活力 人 文 主 义 崇尚科学、理性 运用人体解剖学、透视法 犹大 达·芬奇及作品 25 眼神坚毅 眉头紧锁 材料：《大卫》既不是趾高气扬的胜利者,也不是耀武扬威、冷酷好斗的黩武主义者,而是不得不为生存而战的普通人。 ——《米开朗琪罗艺术中的英雄主义》 青筋凸起 投石器 人 文 主 义 人的美感 人的意志 人的智慧 人的力量 2.米开朗琪罗与《大卫》 26 中世纪圣母像 拉斐尔 《西斯廷圣母》 圣女 小天使 冰冷僵硬 不可亲近 人物真实感 母性的温情 圣母是神的母亲，但同时也是人的母亲，因为她的儿子耶稣是神子也是人子。 人 文 主 义 3.拉斐尔与《圣母像》 27 莎士比亚 04 塞万提斯（西班牙） 《堂吉诃德》 马丁·路德（德） 《九十五条论纲》 拉伯雷（法） 《巨人传》 莎士比亚（英） 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 15-16世纪向西欧其他国家和地区传播 1.莎士比亚与《哈姆雷特》 29 《哈姆雷特》戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德，哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇。这部作品不但反映了英国社会的政治现实，更重要的是通过哈姆雷特这一形象，反映了当时先进知识分子的人文主义主张。 《罗密欧与朱丽叶》讲述意大利贵族凯普莱特女儿朱丽叶与蒙太古儿子罗密欧诚挚相爱，誓言相依，但因两家世代为仇而受到阻挠。他们以死捍卫爱情，敢于面对家族的仇恨，敢于向现实生活中的障阻挑战。 作品特点：莎士比亚的作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 30 Renaissance（再生、新生） 文艺复兴运动为什么要用“复兴”？而不是“文艺运动”？ 当时的学者认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪后才获得“再生”与“复兴”，因此称为“文艺复兴”。 有思想力的人是万物的尺度 苏格拉底 采取复兴古代希腊罗马文化的方式 31 文艺复兴运动真的只是古希腊罗马文化的复兴吗？ 材料：文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。……文艺复兴并非是对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上的一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。 ——摘编吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷） 对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承（如强调人的价值），更有创新（如反对封建神学，宣扬人文主义）。 实质 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动；是一场资产阶级性质的反封建反神学的思想解放运动。 32 材料：这个运动意义重大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星，他们创造出绚丽多彩的文学、艺术、政治、哲学等方面的著作，而且也因为它改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初现曙光的资本主义时代。诚然，文艺复兴只限于社会上少数英才的活动，但是它所宣扬的思想不啻是给长期以来在基督神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，令人精神为之一爽，并且使绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中苏醒过来。 ——《世界史·近代史稿》材料：文艺复兴运动持续了近300年……它是资本主义时代到来的先声，也是资本主义发展的基础。 ——朱立春主编 《世界通史》 根据上述材料概括文艺复兴运动产生的重大影响？ ②促进了人们思想的大解放 ①推动了欧洲文化思想领域的繁荣 ②为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 33 课堂小结 文艺复兴运动 概况 时间： 范围： 根本原因： 核心思想： 实质： 14世纪-17世纪初 意大利→西欧 出现资本主义萌芽 人文主义 资产阶级性质的思想解放运动 成就 但丁——《神曲》 文艺复兴的先驱 达·芬奇——《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 莎士比亚——《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 影响 解放思想； 推动欧洲文化思想领域的繁荣； 有利于资本主义发展 34 巩固练习 05 1.这场长达三个多世纪的“新文化运动”以诗作、画作等来宣扬人性、反对教会“神权至上”，冲击了封建社会和制度，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。该“新文化运动”是( ) A.大学兴起 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动 36 2.14世纪中叶，文艺复兴运动在欧洲兴起。对“复兴”含义理解正确的是( ) A.单纯地恢复古罗马的文化 B.借助神学来复兴宗教文化 C.培养文学艺术的高端人才 D.对古典文化的继承和创新 37 3.有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，也有人认为蒙娜丽莎并不好看。从历史的角度和审美的角度审视，这幅画的价值主要体现在( ) A.能够反映资本主义萌芽 B.可以印证古典文化复兴 C.充分呈现人文主义精神 D.足以凸显理性主义追求 38 4.英文单词RenaissanceMan通常指全才人。达•芬奇是RenaissanceMan的典型代表，他兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师、发明家于一身，他身上所展现的人的力量、潜能、创造能力，体现了( ) A.人文主义 B.理性主义 C.君权神授 D.三权分立 39 5.“（它）虽然采用了中世纪特有的幻游文学的形式，其寓意和象征在解释上常常引发颇多争议，但它的思想内涵则是异常明确的，即映照现实，启迪人心，让世人经历考验，摆脱迷误，臻于善和真，使意大利走出苦难，拨乱反正，寻得政治上、道德上复兴的道路。”它是( ) A.《神曲》 B.《荷马史诗》 C.《蒙娜丽莎》 D.《哈姆雷特》 40 6.米开朗琪罗的大理石雕像《大卫》，塑造了一个舒展自如、昂然挺立、肌肉健实、巨人般的青年形象。他的画作《创世纪》共塑造了300多个英雄式的人物，其中有的表现了人的力量和善良。这些作品可用于研究( ) A.法兰克王国的建立 B.西欧庄园的出现 C.欧洲大学的兴起 D.文艺复兴的核心思想 41 7.莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质，巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》《高老头》等再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。这些作品的共同之处是( ) A.抨击奴隶制度 B.讴歌工人运动 C.谴责殖民掠夺 D.反映社会现实 42 感谢您的收看 教学课件 历史 九年级上 43 $$