精品解析：2024-2025学年浙江省杭州市余杭区统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024学年第二学期三年级语文素养测评练习 卷首语：亲爱的小朋友们，欢迎开启一段超酷的“科技奇幻之旅”，让我们即刻启航吧！ 一、参与这次奇幻之旅，请你做到字迹端正、卷面整洁哦。 第一部分 积累运用智慧舱 二、读句子，根据拼音写词语，可拿到智慧舱参观邀请函。 1. 读句子，根据拼音写词语，可拿到智慧舱参观邀请函。 今天的人工智能之旅出发啦！大家在区，好奇地看着机器人表演才艺，那有趣极了。突然，机器人不动了，大家瞬间变得。一位叔叔立刻上前，“睡着”的机器人很快“”过来，恢复了活力。叔叔可真厉害，恐怕一般人都不敢和他吧。小朋友们禁不住送上了热烈的掌声，可叔叔只是地微笑着点点头。 三、请从每题选出一个错误的读音或错别字，可获得智慧舱参观手册。（填字母） 2. 请从每题选出一个错误的读音或错别字，可获得智慧舱参观手册。（填序号） （1）①挨饿（ái） ②伶（líng）俐 ③耕（gēng）地 ④名称（chēn）（ ） （2）①吹佛 ②懦弱 ③破裂 ④记忆（ ） 四、请在每题选出一个最恰当的选项，可夺得智慧舱趣味体验资格。（填字母） 3. 我正迈着 的步伐去参观科技馆，突然看到路旁的河里正 着一只小木船。（ ） A. 轻巧 飘荡 B. 轻快 荡漾 C. 灵巧 荡漾 D. 轻快 飘荡 4. 小辉看到别人设计的智能玩具很受欢迎，就照着样子盲目模仿，结果自己设计的玩具最终失去了原本的特色，这可真是（ ）呀。 A. 邯郸学步 B. 画蛇添足 C. 掩耳盗铃 D. 自相矛盾 五、查字典，请在每题选出“尽”的正确选项，可获得智慧舱分享的机会。（填序号） 5. 查字典，请在每题选出“尽”的正确选项，可获得智慧舱分享的机会。（填序号） 尽（盡） jìn ①完毕：用~力气|说不~的好处。达到极端：~善~美|~头。[自尽]自杀。②全部用出：~心|~力|仁至义~， 竭力做到。 （1）智能工厂里的机器人日夜运转，尽职尽责，不知疲倦。（ ） （2）在数字时代，要实现自己的梦想，尽说大话可行不通。（ ） 六、请根据要求选择正确答案，可赢取智慧舱高科技礼物。（填字母） 6. 明明参观时看到陌生汉字“耢”，你觉得这个字的意思和读音最可能是下列哪一项？（ ） A. 劳动 lào B. 农具 lào C. 农具 lěi D. 劳动 lěi 7. 在博物馆里，小朋友们看到“余杭纸伞””的制作过程的介绍，请选正确的流程。（ ） 余杭纸伞制作繁复，七十多道工序皆手工完成。工匠先是选五年以上、长在海拔超800米的向阳坡上的毛竹，接着制伞骨，经锯竹、劈竹等步骤，随后排伞骨，用丝线固定。他们再糊上浸透柿子漆的桃花纸伞面，阴干，干透后绘画，给伞骨刮漆。最后在伞面上刷桐油，纸伞成品兼具美观与实用。 A. 选→糊→制→刷→画 B. 选→制→画→糊→刷 C. 选→制→糊→画→刷 8. 请选出下列选项中表述正确的一项（ ） A. 我国有很多传统节日，如春节、清明节、端午节、国庆节、中秋节、腊八节等。 B. 法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家，他的代表作是《昆虫记》。 C. 《叶公好龙》是中国古代寓言故事，故事中的叶公并不是真正喜欢龙的。 D. “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”写出了山林树木茂盛葱郁和喧闹的画面。 七、请在横线上填上合适的内容，圆满结束智慧舱快乐之旅。 9. 请按课文内容填空。 （1）那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这________________中，为春光平添了_______________。 （2）荷叶挨挨挤挤的，像一个____________的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间_____________________。 （3）中华文化博大精深：古人喜欢作诗吟诗，因为古诗中蕴含着丰富的画面和情感。《惠崇春江晚景》里“__________________，_________________”让我们仿佛看到了鸭子在水中嬉戏，最先感知到江水变暖的有趣画面；古代文人雅士必会在书房里备上“文房四宝”——“____________”，而且崇尚被称为“雅人四好”的“ __________”；中国古代的言故事凝聚了古人的智慧，《守株待兔》中农夫“因释其耒而守株”是因为他“冀复得兔”，结果是“兔不可复得，_________________”，告诉我们_________不可取（请选择正确选项，填字母：A．不劳而获；B．好高骛远）。 第二部分 阅读与理解探索号 阅读。 国宝大熊猫 材料一：同学们到四川大熊猫基地参观，提出了“大熊猫为什么如此可爱”这个问题： 大熊猫动作憨态可掬，是因为它前后足都是内八，行走蹒跚；耳朵又大又圆是为了让听觉更为敏锐；头部圆滚滚是因为吻部较短；黑眼圈是为了掩盖视力不好的真相；身上黑色毛皮是对寒冷环境的适应，能吸收热能，加快末端血液循环…… 材料二：刚出生的熊猫幼崽双眼紧闭，皮肤为粉红色。仅有稀疏的白毛，大约要到7天后才会隐约出现黑白毛发。40天左右才能睁开双眼。熊猫幼崽完全要靠妈妈对它进行全方位的照顾。熊猫妈妈差不多有五六天的时间不吃不喝，把熊猫幼崽抱在怀里给它喂母乳，刺激它排便。一般情况下，熊猫幼崽在出生4周到7周时是由妈妈叼在嘴里或夹在腋下换地抚养。5个月后，熊猫幼崽才能自由走动和爬树，并开始吃竹叶。8到9个月后，熊猫幼崽才能断奶，跟着妈妈学习在不同季节觅食的技巧。熊猫幼崽在2岁左右便会远离妈妈，去别的地方寻找自己的天地。 10. 研究大熊猫的外形特点，把图表填完整。 11. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）小明说：“刚出生的熊猫幼崽是粉红色的，熊猫也可以拍出彩色照片了。”（ ） （2）小夏认为长着黑白毛发的熊猫幼崽出生的时间一定超过7天了。（ ） （3）小孟参观后对妈妈说，出生2个月的熊猫宝宝就可以自由走动和爬树了。（ ） （4）熊猫宝宝在成长过程中离不开妈妈的照顾，直到3岁后离开妈妈独立生活。（ ） 12. 你建议春游的时候去四川大熊猫基地吗？请说明理由。 ____________________________________________ 阅读。 黑马和白马 ①有匹黑马很想到千里之外的一个大草原去参观，因为他听说那里的风光举世无双。可是他做了无数次准备都没有去成。 ②有一天，黑马听说白马常常去那个大草原，便找到白马① 地问道：“你次次都能够到达，而我却次次都没能够出发。你到底有什么成功的秘诀呢？”白马没有直接回答，而是反问黑马：“那你在出发前想些什么呢？” ③“唉，那想的可就多了！”黑马② 地说，“每次出发前，我就想如果遇到高山，我一定会被高山所挡；如果遇到大河，我一定会被大河所拦；如果遇到沙漠，我一定会被沙漠所困；如果遇到猛兽，我一定会被猛兽所伤……所以，我一想起这些，就再也不敢出发了。” ④“哈哈，我与你恰恰相反！”白马笑道，“每次出发前，我就想如果遇到高山，我一定能从高山上越过；如果遇到大河，我一定能从大河里蹚过；如果遇到沙漠，我一定能从沙漠中穿过；如果遇到猛兽，我一定能从猛兽前绕过……所以，我一想完这些，就觉得没有什么可怕的了！” ⑤黑马听了，不禁恍然大悟：“哎呀，原来你所想的是自己一定能战胜困难，而我所想的是自己一定会被困难打败。” ⑥不久之后，黑马终于见到了无与伦比的草原风光。 13. 字词小挑战。 “举”在字典中有以下几种解释：①往上托；②举动；③全。文中“举世无双”的“举”应选第（ ）种解释。 请联系上下文，理解“恍然大悟”：_______________________________ 14. 内容梳理站：阅读故事，完成表格。C 主人公 出发前 结果 原因 黑马 想象各种困难而不敢出发 _________ _________ 白马 _________ 次次都能够到达 树立战胜困难的信心和勇气 15. 情感理解站：请在下列选项中，为“①、②”两处选择合适的词语填空，填字母。 A．兴高采烈 B．若有所思 C．疑惑不解 D．神秘兮兮 E．垂头丧气 16. 思考感悟坊：这个故事带给你什么启发？请联系生活实际说一说。 _______________________________________________ 阅读。 岁月的守望者 ①在杭城悠悠时光里，拱宸桥静静横卧于京杭大运河之上，宛如一位沉稳长者，见证千年兴衰变迁。它是历史的坐标，每块砖石、每条纹路，都诉说着往昔动人的故事。 ②初见拱宸桥，他雄伟的身姿便会烙印在你的心间。桥身修长，横跨宽阔运河，三个桥拱如长虹卧波，气势恢宏。桥由坚实石块砌成，岁月赋予它古朴沧桑。走上桥，轻抚粗糙桥栏，能感受历史的温度。桥栏雕刻精美，瑞兽灵动欲飞，花卉娇艳似绽，虽经风雨侵蚀，仍栩栩如生，尽显古代工匠的高超技艺。 ③站在桥上远眺，运河两岸风光如画。河水悠悠流淌，船只往来穿梭，有的载货，有的载着游客。河边垂柳依依，柳枝随风轻拂水面，似与河水低语。远处，林立高楼与古老拱宸桥相映，传统与现代交织，奏响和谐乐章。夜幕降临，拱宸桥换了模样。华灯初上，灯光先勾勒出桥身优美轮廓，似金色巨龙卧于运河，光彩夺目。灯光倒映水中，波光粼粼，如梦似幻。运河两岸热闹非凡，人们或散步享受宁静，或嬉戏欢笑。此时的拱宸桥，成为杭城夜空最耀眼的明珠。 ④民间流传着关于拱宸桥的动人传说。相传古代，运河上没有桥，两岸百姓往来不便。年轻后生陈拱心怀壮志，决心为乡亲架桥。他四处奔走筹钱，历经艰难却从未放弃。其诚意与决心感动上天，仙人下凡，赐神石与神工技艺。在仙人帮助下，陈拱带领乡亲日夜劳作，最终建成大桥。为纪念他，人们将桥命名为“拱宸桥”，寓意对其敬仰感恩。不过，据史料记载，拱宸桥始建于明崇祯四年（1631年），关于建桥者有不同说法，《钱塘县志》记载是当时的举人祝华封为缓解两岸居民船渡之苦，自行募集资金建造；《古今图书集成·杭州桥梁考》和康熙《杭州府志》则记载由明末商人夏木江倡建。 ⑤拱宸桥不仅是交通枢纽，更是文化汇聚地。桥畔古街蜿蜒，店铺林立。老字号茶馆中，茶香四溢，老人们品茶叙旧，讲述往昔的一段段故事。传统手工艺品店内，老师傅专注制作精美物件，传承着对传统文化的热爱。特色小吃店飘出诱人香气，让人垂涎，在此可品尝地道杭城美食，感受浓郁烟火气。 ⑥岁月流转，拱宸桥默默坚守，见证运河漕运的繁忙、杭城的繁荣以及时代的变迁。它是历史的见证者，也是文化的传承者。未来，它将以独特魅力，吸引更多人前来观赏探寻，续写传奇，在岁月长河中持续绽放光彩。 17. 梳理文章的内容，请在空白方格里填写合适的词语。 18. 文中有许多描写生动优美的句子，请用“ ”画出一处，并展开想象，写一写你眼前浮现的画面： 19. 阅读短文，下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. 第②自然段围绕“雄伟的身姿”，作者写了拱宸桥的恢弘、古朴和美观。 B. “河边垂柳依依，柳枝随风轻拂水面，似与河水低语”一句用了拟人的手法，生动写出了拱宸桥河岸的景色优美。 C. 画横线的句子“走上桥，轻抚粗糙桥栏，能感受历史的温度”，意思是白天的太阳光晒得桥栏的温度很高，从桥上走过的人们能触摸到拱宸桥这样温暖的温度。 D. 关于拱宸桥的建成有很多的说法，其中“陈拱”的只是民间传说，没有历史依据。 20. 学校要在4月17日组织同学们去参观拱宸桥，早上8:00在学校大门口集合，统一乘车前往，要求大家文明参观。请你根据要求，代替学校少先队大队部写一则通知，注意格式。 第三部分 习作与表达空间站 21. 我们身边总有一些有趣的动植物、景物、节日、小实验，给你留下了深刻的印象，请选择一样，以“有趣的 ”为题写一篇习作。 要求：把题目补充完整，把“有趣”写清楚。注意条理清晰，语句通顺。字迹工整，不写错别字，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期三年级语文素养测评练习 卷首语：亲爱的小朋友们，欢迎开启一段超酷的“科技奇幻之旅”，让我们即刻启航吧！ 一、参与这次奇幻之旅，请你做到字迹端正、卷面整洁哦。 第一部分 积累运用智慧舱 二、读句子，根据拼音写词语，可拿到智慧舱参观邀请函。 1. 读句子，根据拼音写词语，可拿到智慧舱参观邀请函。 今天的人工智能之旅出发啦！大家在区，好奇地看着机器人表演才艺，那有趣极了。突然，机器人不动了，大家瞬间变得。一位叔叔立刻上前，“睡着”的机器人很快“”过来，恢复了活力。叔叔可真厉害，恐怕一般人都不敢和他吧。小朋友们禁不住送上了热烈的掌声，可叔叔只是地微笑着点点头。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“聚”“姿”“醒”“谦”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、请从每题选出一个错误的读音或错别字，可获得智慧舱参观手册。（填字母） 2. 请从每题选出一个错误的读音或错别字，可获得智慧舱参观手册。（填序号） （1）①挨饿（ái） ②伶（líng）俐 ③耕（gēng）地 ④名称（chēn）（ ） （2）①吹佛 ②懦弱 ③破裂 ④记忆（ ） 【答案】 ①. ④ ②. ① 【解析】 【详解】本题考查字音和错别字。 （1）④名称（chēn）——chēng：用以识别某一个体或群体（人、事物、机构、地点等）的专属称呼、名号，是对事物的一种指代性语言符号。故选④。 （2）①吹佛——吹拂：（微风）掠过；拂拭，常用来形容风轻轻掠过物体表面。故选①。 四、请在每题选出一个最恰当的选项，可夺得智慧舱趣味体验资格。（填字母） 3. 我正迈着 的步伐去参观科技馆，突然看到路旁的河里正 着一只小木船。（ ） A. 轻巧 飘荡 B. 轻快 荡漾 C. 灵巧 荡漾 D. 轻快 飘荡 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查近义词辨析及匹配。 “轻巧”形容动作灵活、不费力，也可以形容物体轻便灵巧； “轻快”形容步伐轻松愉快、不沉重； “灵巧”形容动作或物体灵活巧妙； “飘荡”形容物体在空中或水面上随风或水流轻轻浮动； “荡漾”形容水面等起伏波动，多用于水波起伏的状态。 结合词语意思及语境，题干中第一空“我正迈着 的步伐去参观科技馆”描述“我”的步伐，应该用“轻快”来形容步伐轻松愉快，而不是“轻巧”或“灵巧”。应填入“轻快”； 结合词语意思及语境，题干中第二空“突然看到路旁的河里正 着一只小木船。”描述小木船在水面上的状态，既可以用“飘荡”也可以用“荡漾”，但“飘荡”更强调随水流或风轻轻浮动，更符合小木船在河中的状态。应填入“飘荡”； 故选D。 4. 小辉看到别人设计的智能玩具很受欢迎，就照着样子盲目模仿，结果自己设计的玩具最终失去了原本的特色，这可真是（ ）呀。 A. 邯郸学步 B. 画蛇添足 C. 掩耳盗铃 D. 自相矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查寓言故事及词语匹配辨析。 A．邯郸学步：讲的是一个人听说邯郸人走路姿势优美，就去模仿，结果不但没学会，连自己原来的走路方法也忘了，只能爬着回家。这个故事告诉我们，盲目模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会丢掉自己原有的本领。 B．画蛇添足：讲的是几个人比赛画蛇，谁先画好谁喝酒，有个人画得快，为了显示本领，又给蛇添上了脚，结果反而输了。这个故事说明做了多余的事，不但无益，反而有害。 C．掩耳盗铃：讲的是一个人想偷铃铛，以为捂住自己的耳朵别人就听不见了，结果当然被抓。这个故事讽刺那些自欺欺人的人。 D．自相矛盾：讲的是一个人卖矛和盾，说自己的矛无坚不摧，又说自己的盾坚不可摧，结果被人一问就答不上来了。这个故事告诉我们说话做事要前后一致，不能自己打自己嘴巴。 结合寓言故事的道理以及语境，小辉看到别人设计的智能玩具很受欢迎，就照着样子盲目模仿，结果失去了自己原本的特色，这正是“邯郸学步”所表达的意思：模仿别人却丢了自己原有的东西。 故选A。 五、查字典，请在每题选出“尽”的正确选项，可获得智慧舱分享的机会。（填序号） 5. 查字典，请在每题选出“尽”的正确选项，可获得智慧舱分享的机会。（填序号） 尽（盡） jìn ①完毕：用~力气|说不~的好处。达到极端：~善~美|~头。[自尽]自杀。②全部用出：~心|~力|仁至义~， 竭力做到。 （1）智能工厂里的机器人日夜运转，尽职尽责，不知疲倦。（ ） （2）在数字时代，要实现自己的梦想，尽说大话可行不通。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】本题考查多义字。 结合题干可知，尽的意思有：①完毕，达到极端。②全部用出，竭力做到。 （1）机器人在工作过程中，是把自身的职责和能力全部发挥出来，全身心地投入到工作中，“尽职尽责”意思是尽力做好本职工作，这里的“尽”表示竭力、竭力做到，故选②。 （2）“尽说大话”意思是只是一个劲地说不切实际的话，这里的“尽”是完毕，用在动词后表示把某件事做完、做好的意思，故选①。 六、请根据要求选择正确答案，可赢取智慧舱高科技礼物。（填字母） 6. 明明参观时看到陌生汉字“耢”，你觉得这个字的意思和读音最可能是下列哪一项？（ ） A. 劳动 lào B. 农具 lào C. 农具 lěi D. 劳动 lěi 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查形声字及字义、字音。 “耢”字由左边的“耒”和右边的“劳”组成，属于形声字。“耒”是古代的一种农具，形状像木叉，用于翻土耕作，因此带有“耒”字旁的字多与农具或耕作有关，如“耕”、“耘”等；“劳”表示读音，提示该字的发音与“劳”相近，读作“lào”。结合字形结构和形声字的特点，“耢”字的意思应与农具相关，读音应为“lào”。 故选B。 7. 在博物馆里，小朋友们看到“余杭纸伞””的制作过程的介绍，请选正确的流程。（ ） 余杭纸伞制作繁复，七十多道工序皆手工完成。工匠先是选五年以上、长在海拔超800米的向阳坡上的毛竹，接着制伞骨，经锯竹、劈竹等步骤，随后排伞骨，用丝线固定。他们再糊上浸透柿子漆的桃花纸伞面，阴干，干透后绘画，给伞骨刮漆。最后在伞面上刷桐油，纸伞成品兼具美观与实用。 A. 选→糊→制→刷→画 B. 选→制→画→糊→刷 C. 选→制→糊→画→刷 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对制作流程顺序的理解。 题干详细描述了余杭纸伞的制作步骤：选五年以上的毛竹；制伞骨（锯竹、劈竹、排伞骨）；糊伞面（用桃花纸糊伞面并阴干）；画（干透后绘画、刮漆）；刷桐油（最后一步）。因此可知，“余杭纸伞”的制作过程顺序为：选毛竹 → 制伞骨 → 糊伞面 → 阴干后绘画 → 刷桐油。即：选 → 制 → 糊 → 画 → 刷。 故选C。 8. 请选出下列选项中表述正确的一项（ ） A. 我国有很多传统节日，如春节、清明节、端午节、国庆节、中秋节、腊八节等。 B. 法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家，他的代表作是《昆虫记》。 C. 《叶公好龙》是中国古代寓言故事，故事中的叶公并不是真正喜欢龙的。 D. “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”写出了山林树木茂盛葱郁和喧闹的画面。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识积累、作家作品、寓言故事及诗句理解。 A．国庆节是现代设立的法定节日，并非传统节日，传统节日是中华民族历史悠久的文化传承，因此该选项错误； B．法布尔是法国著名昆虫学家、文学家，并非英国，其代表作《昆虫记》是昆虫学领域的经典著作，该选项错误； D．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自曾几的《三衢道中》，诗句通过“绿阴”和“黄鹂声”，描绘出山林的清幽宁静，而非“喧闹的画面”，“四五声”的黄鹂鸣更显环境的静谧，该选项错误。 故选C。 七、请在横线上填上合适的内容，圆满结束智慧舱快乐之旅。 9. 请按课文内容填空。 （1）那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这________________中，为春光平添了_______________。 （2）荷叶挨挨挤挤的，像一个____________的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间_____________________。 （3）中华文化博大精深：古人喜欢作诗吟诗，因为古诗中蕴含着丰富的画面和情感。《惠崇春江晚景》里“__________________，_________________”让我们仿佛看到了鸭子在水中嬉戏，最先感知到江水变暖的有趣画面；古代文人雅士必会在书房里备上“文房四宝”——“____________”，而且崇尚被称为“雅人四好”的“ __________”；中国古代的言故事凝聚了古人的智慧，《守株待兔》中农夫“因释其耒而守株”是因为他“冀复得兔”，结果是“兔不可复得，_________________”，告诉我们_________不可取（请选择正确选项，填字母：A．不劳而获；B．好高骛远）。 【答案】 ①. 光彩夺目的图画 ②. 许多生趣 ③. 个碧绿 ④. 冒出来 ⑤. 竹外桃花三两枝 ⑥. 春江水暖鸭先知 ⑦. 笔墨纸砚 ⑧. 琴棋书画 ⑨. 而身为宋国笑 ⑩. A 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写、文化常识积累及对课文内容的理解。 （1）书写时注意“彩”“趣”的正确写法。 （2）书写时注意“碧”“冒”的正确写法。 （3）苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。全诗的意思为：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦苇也开始抽出短短的新芽，而这恰好是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。其中，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”通过“鸭先知”的生动描写，展现了鸭子在水中感知春江水暖的画面，体现了早春的生机。 “文房四宝”是中国古代文人书房中必备的四种文具，即“笔墨纸砚”。它们是中国传统文化的重要组成部分，承载着古人的书写文化和艺术创作。 “琴棋书画”被称为“雅人四好”。琴指古琴，棋一般指围棋，书指书法，画指绘画，这四项技艺体现了古代文人的高雅情趣和文化修养。 课文《守株待兔》中，农夫因为曾经偶然得到一只撞死在树根上的兔子，就放下农具，守在树根旁等待下一只兔子的到来。结果，“兔不可复得，而身为宋国笑”，即兔子没有再得到，他自己却成了宋国的笑柄。这个故事告诉我们，不劳而获的想法是不可取的，只有通过自己的努力和付出，才能获得真正的收获。故选A。 书写时注意“桃”“暖”“鸭”“墨”的正确写法。 第二部分 阅读与理解探索号 阅读。 国宝大熊猫 材料一：同学们到四川大熊猫基地参观，提出了“大熊猫为什么如此可爱”这个问题： 大熊猫动作憨态可掬，是因为它前后足都是内八，行走蹒跚；耳朵又大又圆是为了让听觉更为敏锐；头部圆滚滚是因为吻部较短；黑眼圈是为了掩盖视力不好的真相；身上黑色毛皮是对寒冷环境的适应，能吸收热能，加快末端血液循环…… 材料二：刚出生的熊猫幼崽双眼紧闭，皮肤为粉红色。仅有稀疏的白毛，大约要到7天后才会隐约出现黑白毛发。40天左右才能睁开双眼。熊猫幼崽完全要靠妈妈对它进行全方位的照顾。熊猫妈妈差不多有五六天的时间不吃不喝，把熊猫幼崽抱在怀里给它喂母乳，刺激它排便。一般情况下，熊猫幼崽在出生4周到7周时是由妈妈叼在嘴里或夹在腋下换地抚养。5个月后，熊猫幼崽才能自由走动和爬树，并开始吃竹叶。8到9个月后，熊猫幼崽才能断奶，跟着妈妈学习在不同季节觅食的技巧。熊猫幼崽在2岁左右便会远离妈妈，去别的地方寻找自己的天地。 10. 研究大熊猫的外形特点，把图表填完整。 11. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）小明说：“刚出生的熊猫幼崽是粉红色的，熊猫也可以拍出彩色照片了。”（ ） （2）小夏认为长着黑白毛发的熊猫幼崽出生的时间一定超过7天了。（ ） （3）小孟参观后对妈妈说，出生2个月的熊猫宝宝就可以自由走动和爬树了。（ ） （4）熊猫宝宝在成长过程中离不开妈妈的照顾，直到3岁后离开妈妈独立生活。（ ） 12. 你建议春游的时候去四川大熊猫基地吗？请说明理由。 ____________________________________________ 【答案】10. （顺时针方向）耳朵又大又圆 头部圆滚滚 吻部较短 黑眼圈 身上黑色皮毛 11. ①. √ ②. √ ③. × ④. × 12. 建议去。理由：在四川大熊猫基地能亲眼看到大熊猫，直观地了解大熊猫的外形特点，比如前后足内八、耳朵又大又圆等，还能知晓大熊猫这些外形特点形成的原因，像黑眼圈是为了掩盖视力不好等，丰富关于大熊猫的知识。还可以看到不同成长阶段的大熊猫，如刚出生的熊猫幼崽是粉红色、有稀疏白毛，之后慢慢长出黑毛发、学会走动爬树等，观察它们从幼崽到独立生活的成长过程，很有意义。并且基地内大熊猫憨态可掬的样子十分可爱，能让人心情愉悦，感受人与动物和谐相处的氛围，增添春游的乐趣。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“国宝大熊猫”为主题，通过图文结合的方式生动展现了熊猫的生物学特征和成长过程。文章结构清晰，采用“材料+题目”的编排方式，既有说明文特征又兼具科普价值。材料一聚焦熊猫外形特征，用拟人化语言解释其生理特点；材料二按时间顺序详细描述熊猫幼崽成长历程，体现其高度依赖母性的特点。题目设计注重细节考查，既检验信息提取能力，又引导读者思考人与动物的关系。整体而言，文本兼具知识性、趣味性和教育性，适合作为小学生科普阅读材料。 【10题详解】 本题考查文章内容理解。 根据“大熊猫动作憨态可掬，是因为它前后足都是内八”可知，这表明了动作特点与足部特征的关系。 结合材料一“耳朵又大又圆是为了让听觉更为敏锐”可知，熊猫耳朵又大又圆的外形设计是为了实现听觉更灵敏这一功能；结合“头部圆滚滚是因为吻部较短”可知，由于吻部较短，使得大熊猫头部呈现出圆滚滚的外形；结合“黑眼圈是为了掩盖视力不好的真相”可知，说明黑眼圈的存在是为了掩盖大熊猫视力不好的事实；结合“身上黑色毛皮是对寒冷环境的适应，能吸收热能，加快末端血液循环”可知，熊猫身上黑色毛皮具有适应寒冷环境、吸收热能以及加快末端血液循环的作用。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合材料二“刚出生的熊猫幼崽双眼紧闭，皮肤为粉红色”可知，刚出生的熊猫幼崽是粉红色的，从这一特征看熊猫有机会拍出彩色照片（这里“彩色照片”是相对熊猫本身黑白毛色而言，指有粉红色皮肤特征），故此项判断为正确。 （2）结合材料二指出“大约要到7天后才会隐约出现黑白毛发”可知，长着黑白毛发的熊猫幼崽出生时间一定超过7天了，故此项判断为正确。 （3）结合材料二“5个月后，熊猫幼崽才能自由走动和爬树”可知，熊猫幼崽要5个月以后才能自由走动和爬树，而不是出生2个月。故此项判断为错误。 （4）结合材料二“熊猫幼崽在2岁左右便会远离妈妈，去别的地方寻找自己的天地”可知，并非3岁后离开妈妈独立生活，故此项判断为错误。 【12题详解】 本题考查语言表达能力。 结合材料内容和自己的想法来写即可。 示例：建议去。理由：春日里，基地绿意盎然，空气清新。能亲眼看到大熊猫在园中自在玩耍、进食，那圆滚滚的模样和慢悠悠的动作，可爱到心都要化啦。还能参加科普活动，了解大熊猫鲜为人知的小秘密。这里处处洋溢着生机，既亲近了自然，又感受了国宝的魅力。就算可能遇到人多、天气不好的情况，也丝毫不会减淡这份独特的快乐，绝对是春游的优质选择。 不建议去。理由：春季本就是出游旺季，基地游客众多，观赏时难免人挤人，难以好好欣赏大熊猫憨态，体验感会大打折扣。而且春日天气阴晴不定，下雨时道路湿滑，行走不便，大熊猫也可能躲起来减少活动，难得去一趟却看不尽兴。此外，基地内游客嘈杂，无法静下心感受自然与动物之美，想要悠闲惬意地春游，这里并非理想之选。 阅读。 黑马和白马 ①有匹黑马很想到千里之外的一个大草原去参观，因为他听说那里的风光举世无双。可是他做了无数次准备都没有去成。 ②有一天，黑马听说白马常常去那个大草原，便找到白马① 地问道：“你次次都能够到达，而我却次次都没能够出发。你到底有什么成功的秘诀呢？”白马没有直接回答，而是反问黑马：“那你在出发前想些什么呢？” ③“唉，那想的可就多了！”黑马② 地说，“每次出发前，我就想如果遇到高山，我一定会被高山所挡；如果遇到大河，我一定会被大河所拦；如果遇到沙漠，我一定会被沙漠所困；如果遇到猛兽，我一定会被猛兽所伤……所以，我一想起这些，就再也不敢出发了。” ④“哈哈，我与你恰恰相反！”白马笑道，“每次出发前，我就想如果遇到高山，我一定能从高山上越过；如果遇到大河，我一定能从大河里蹚过；如果遇到沙漠，我一定能从沙漠中穿过；如果遇到猛兽，我一定能从猛兽前绕过……所以，我一想完这些，就觉得没有什么可怕的了！” ⑤黑马听了，不禁恍然大悟：“哎呀，原来你所想的是自己一定能战胜困难，而我所想的是自己一定会被困难打败。” ⑥不久之后，黑马终于见到了无与伦比的草原风光。 13. 字词小挑战。 “举”在字典中有以下几种解释：①往上托；②举动；③全。文中“举世无双”的“举”应选第（ ）种解释。 请联系上下文，理解“恍然大悟”：_______________________________ 14. 内容梳理站：阅读故事，完成表格。C 主人公 出发前 结果 原因 黑马 想象各种困难而不敢出发 _________ _________ 白马 _________ 次次都能够到达 树立战胜困难的信心和勇气 15. 情感理解站：请在下列选项中，为“①、②”两处选择合适的词语填空，填字母。 A．兴高采烈 B．若有所思 C．疑惑不解 D．神秘兮兮 E．垂头丧气 16. 思考感悟坊：这个故事带给你什么启发？请联系生活实际说一说。 _______________________________________________ 【答案】13. ①. ③ ②. 黑马听白马的话后，突然明白自己和白马想法的差异，一下子醒悟。 14. ①. 无数次没能出发 ②. 缺乏战胜困难的信心和勇气 ③. 白马想象自己一定能战胜各种困难 15. C E 16. 面对困难要像白马一样积极，相信自己能战胜。比如学游泳，别害怕呛水，想着“多练习就能掌握”，坚持下去就学会了。 【解析】 【导语】这篇寓言通过黑马与白马的对比，生动展现了两种截然不同的思维模式：消极预设与积极应对。黑马因过度想象困难而裹足不前，白马则用乐观态度化解障碍，最终黑马在领悟后也实现了目标。文章结构清晰，对话推进情节，心理描写细腻，通过简单的动物形象传递深刻哲理——心态决定行动力。结尾留白（黑马最终见到草原）引发读者思考，符合寓言"小故事大道理"的特点，具有现实教育意义。 【13题详解】 本题考查对词语的理解。 先看“举世无双”这个词，意思是“全世界找不到第二个”，强调范围是“整个、全部”。 显然“全”符合语境，故选③。 结合文章第⑤自然段句子“黑马听了，不禁恍然大悟”可知，句中指黑马一下子明白过来。恍然大悟：一下子明白、觉悟过来。 【14题详解】 本题考查内容理解。 根据第③自然段“每次出发前，我就想——如果遇到高山，我一定会被高山所挡；如果遇到大河，我一定会被大河所拦；如果遇到沙漠，我一定会被沙漠所困；如果遇到猛兽，我一定会被猛兽所伤”可知，黑马每次出发前想象各种困难而被吓倒，结果每次都没能够出发，原因在于它的思维方式过于消极，总是预设最坏的结果，这种悲观的预期让它在行动前就失去了战胜困难的信心和勇气。故第①个答题空填“每次都没能够出发”，第②个答题空填“过于消极，缺少战胜困难的信心和勇气”。根据第④自然段“每次出发前，我就想——如果遇到高山，我一定能从高山上越过；如果遇到大河，我一定能从大河里中蹚过；如果遇到沙漠，我一定能从沙漠中穿过；如果遇到猛兽，我一定能从猛兽前绕过”可知，白马次次都能够到达，是因为它出发前想象自己一定有办法战胜各种困难。白马选择的是积极乐观的态度，相信自己能够克服一切困难。这种正面的思维方式让白马充满了信心，从而能够勇敢地迈出步伐，最终成功到达目的地。故第③个答题空填“想象自己一定有办法战胜各种困难”。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 ①处：第②段黑马对白马能到达而自己不能很疑惑，故选C（疑惑不解）。 ②处：第③段黑马讲述自己因想太多困难不敢出发，心情是失落的，故选E（垂头丧气）。 【16题详解】 本题考查开放性作答。 核心是提炼故事寓意（心态决定行动，积极面对困难），并联系生活举例子： 启发：面对困难，心态和信念至关重要。如果像黑马最初那样，总预设“我会被困难打败”，就会因恐惧退缩；但像白马一样，坚信“我能战胜困难”，积极想办法（比如找路径、练技能），就能突破阻碍。 生活实例：学骑自行车时，我总担心“会摔倒、学不会”，不敢尝试，进度很慢。后来换个想法——“慢慢练，一定能掌握平衡”，大胆练习、调整姿势，最后学会了骑车。这就是“积极心态助力克服困难”的体现。 阅读。 岁月的守望者 ①在杭城悠悠时光里，拱宸桥静静横卧于京杭大运河之上，宛如一位沉稳长者，见证千年兴衰变迁。它是历史的坐标，每块砖石、每条纹路，都诉说着往昔动人的故事。 ②初见拱宸桥，他雄伟的身姿便会烙印在你的心间。桥身修长，横跨宽阔运河，三个桥拱如长虹卧波，气势恢宏。桥由坚实石块砌成，岁月赋予它古朴沧桑。走上桥，轻抚粗糙桥栏，能感受历史的温度。桥栏雕刻精美，瑞兽灵动欲飞，花卉娇艳似绽，虽经风雨侵蚀，仍栩栩如生，尽显古代工匠的高超技艺。 ③站在桥上远眺，运河两岸风光如画。河水悠悠流淌，船只往来穿梭，有的载货，有的载着游客。河边垂柳依依，柳枝随风轻拂水面，似与河水低语。远处，林立高楼与古老拱宸桥相映，传统与现代交织，奏响和谐乐章。夜幕降临，拱宸桥换了模样。华灯初上，灯光先勾勒出桥身优美轮廓，似金色巨龙卧于运河，光彩夺目。灯光倒映水中，波光粼粼，如梦似幻。运河两岸热闹非凡，人们或散步享受宁静，或嬉戏欢笑。此时的拱宸桥，成为杭城夜空最耀眼的明珠。 ④民间流传着关于拱宸桥的动人传说。相传古代，运河上没有桥，两岸百姓往来不便。年轻后生陈拱心怀壮志，决心为乡亲架桥。他四处奔走筹钱，历经艰难却从未放弃。其诚意与决心感动上天，仙人下凡，赐神石与神工技艺。在仙人帮助下，陈拱带领乡亲日夜劳作，最终建成大桥。为纪念他，人们将桥命名为“拱宸桥”，寓意对其敬仰感恩。不过，据史料记载，拱宸桥始建于明崇祯四年（1631年），关于建桥者有不同说法，《钱塘县志》记载是当时的举人祝华封为缓解两岸居民船渡之苦，自行募集资金建造；《古今图书集成·杭州桥梁考》和康熙《杭州府志》则记载由明末商人夏木江倡建。 ⑤拱宸桥不仅是交通枢纽，更是文化汇聚地。桥畔古街蜿蜒，店铺林立。老字号茶馆中，茶香四溢，老人们品茶叙旧，讲述往昔的一段段故事。传统手工艺品店内，老师傅专注制作精美物件，传承着对传统文化的热爱。特色小吃店飘出诱人香气，让人垂涎，在此可品尝地道杭城美食，感受浓郁烟火气。 ⑥岁月流转，拱宸桥默默坚守，见证运河漕运的繁忙、杭城的繁荣以及时代的变迁。它是历史的见证者，也是文化的传承者。未来，它将以独特魅力，吸引更多人前来观赏探寻，续写传奇，在岁月长河中持续绽放光彩。 17. 梳理文章的内容，请在空白方格里填写合适的词语。 18. 文中有许多描写生动优美的句子，请用“ ”画出一处，并展开想象，写一写你眼前浮现的画面： 19. 阅读短文，下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. 第②自然段围绕“雄伟的身姿”，作者写了拱宸桥的恢弘、古朴和美观。 B. “河边垂柳依依，柳枝随风轻拂水面，似与河水低语”一句用了拟人的手法，生动写出了拱宸桥河岸的景色优美。 C. 画横线的句子“走上桥，轻抚粗糙桥栏，能感受历史的温度”，意思是白天的太阳光晒得桥栏的温度很高，从桥上走过的人们能触摸到拱宸桥这样温暖的温度。 D. 关于拱宸桥的建成有很多的说法，其中“陈拱”的只是民间传说，没有历史依据。 20. 学校要在4月17日组织同学们去参观拱宸桥，早上8:00在学校大门口集合，统一乘车前往，要求大家文明参观。请你根据要求，代替学校少先队大队部写一则通知，注意格式。 【答案】17. 雄伟身姿 风光如画 文化汇聚 18. 夜幕降临，拱宸桥换了模样。华灯初上，灯光勾勒出桥身优美轮廓，似金色巨龙卧于运河，光彩夺目。灯光倒映水中，波光粼粼，如梦似幻。 夜幕慢慢降临，拱宸桥在灯光的映照下，桥身的轮廓清晰可见，就像一条金色的巨龙静静地卧在运河之上，散发着耀眼的光芒。灯光倒映在波光荡漾的运河水中，闪烁不定，整个场景如梦如幻，仿佛进入了一个童话世界。 19. C 20. 【解析】 【导语】这篇《岁月的守望者》以拱宸桥为载体，展现了深厚的历史文化底蕴。文章结构清晰，从桥的形貌、传说、文化价值等多维度展开描写，语言优美生动（如“长虹卧波”“瑞兽灵动欲飞”等比喻拟人手法）。作者巧妙融合现实景观与民间传说，虚实相生，既呈现了拱宸桥作为历史见证者的厚重感，又赋予其鲜活的生命力。特别是通过昼夜对比、古今交融的描写，凸显了传统与现代和谐共生的主题，使这座古桥的形象立体丰满，富有感染力。 【17题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第①自然段“在杭城悠悠时光里，拱宸桥静静横卧于京杭大运河之上，宛如一位沉稳长者，见证千年兴衰变迁。它是历史的坐标，每块砖石、每条纹路，都诉说着往昔动人的故事。”可知，从时间维度看，拱宸桥历经漫长岁月，跨越千年，见证了运河沿线城市发展、朝代更迭等历史进程。故概括为：见证历史。 结合文章第②自然段“初见拱宸桥，他雄伟的身姿便会烙印在你的心间。桥身修长，横跨宽阔运河，三个桥拱如长虹卧波，气势恢宏。桥由坚实石块砌成，岁月赋予它古朴沧桑。走上桥，轻抚粗糙桥栏，能感受历史的温度。桥栏雕刻精美，瑞兽灵动欲飞，花卉娇艳似绽，虽经风雨侵蚀，仍栩栩如生，尽显古代工匠的高超技艺。”可知，描写了拱宸桥的桥身、桥拱、桥栏等，如“桥身修长，横跨宽阔运河，三个桥拱如长虹卧波，气势恢宏”等内容，都是在展现拱宸桥雄伟的身姿，故可概括为：雄伟身姿。 结合文章第③自然段“站在桥上远眺，运河两岸风光如画。河水悠悠流淌，船只往来穿梭，有的载货，有的载着游客。河边垂柳依依，柳枝随风轻拂水面，似与河水低语。远处，林立高楼与古老拱宸桥相映，传统与现代交织，奏响和谐乐章。”可知，着重写站在拱宸桥远眺看到的运河两岸美景，故可概括为：风光如画。 结合文章第④自然段“民间流传着关于拱宸桥的动人传说。相传古代，运河上没有桥，两岸百姓往来不便。年轻后生陈拱心怀壮志，决心为乡亲架桥。他四处奔走筹钱，历经艰难却从未放弃。其诚意与决心感动上天，仙人下凡，赐神石与神工技艺。在仙人帮助下，陈拱带领乡亲日夜劳作，最终建成大桥。为纪念他，人们将桥命名为“拱宸桥”，寓意对其敬仰感恩。不过，据史料记载，拱宸桥始建于明崇祯四年（1631年），关于建桥者有不同说法，《钱塘县志》记载是当时的举人祝华封为缓解两岸居民船渡之苦，自行募集资金建造；《古今图书集成·杭州桥梁考》和康熙《杭州府志》则记载由明末商人夏木江倡建。”可知，讲述了民间流传的关于拱宸桥的动人传说，即陈拱心怀壮志为乡亲架桥的故事，故可概括为：动人传说。 结合文章第⑤自然段“拱宸桥不仅是交通枢纽，更是文化汇聚地。桥畔古街蜿蜒，店铺林立。老字号茶馆中，茶香四溢，老人们品茶叙旧，讲述往昔的一段段故事。传统手工艺品店内，老师傅专注制作精美物件，传承着对传统文化的热爱。特色小吃店飘出诱人香气，让人垂涎，在此可品尝地道杭城美食，感受浓郁烟火气。”可知，聚焦拱宸桥作为文化汇聚地的体现，故概括：文化汇聚。 结合文章第⑥自然段“岁月流转，拱宸桥默默坚守，见证运河漕运的繁忙、杭城的繁荣以及时代的变迁。它是历史的见证者，也是文化的传承者。未来，它将以独特魅力，吸引更多人前来观赏探寻，续写传奇，在岁月长河中持续绽放光彩。”可知，岁月流转，拱宸桥默默坚守，未来将以独特魅力吸引更多人前来观赏探寻，续写传奇。故可概括为：续写传奇。 【18题详解】 本题考查句子赏析与画面想象拓展。 先从文中找运用修辞（比喻、拟人等 ）或描写细腻的句子，再抓住句子里的景物、色彩、动态等元素，调动视觉、触觉等感官，把文字转化成有画面感的场景，让想象贴合句子营造的氛围。比如选“华灯初上，灯光勾勒出桥身优美轮廓，似金色巨龙卧于运河，光彩夺目。灯光倒映水中，波光粼粼，如梦似幻”。读这句时，先抓住“华灯初上”点明时间，“金色巨龙”是比喻，把桥写得很有气势。然后想象傍晚，天色渐暗，桥上灯光亮起来，桥的轮廓被清晰照亮，真像巨龙趴在运河上，金灿灿的超耀眼。灯光掉进水里，河水波光一闪一闪，恍惚间像走进梦幻世界，这样就把文字变成眼前能“看”到的画面。 示例：文章第③自然段“河边垂柳依依，柳枝随风轻拂水面，似与河水低语”。画面：运河边，柔软的垂柳轻轻摇晃，细长柳枝拂过水面，泛起层层涟漪，像是垂柳在和河水轻声交流，满是温柔静谧的气息，勾勒出一幅诗意的运河畔景致 。 【19题详解】 本题考查理解文章内容。 C．文章第②自然段“走上桥，轻抚粗糙桥栏，能感受历史的温度”可知，这里的“历史温度”并非是指白天太阳光晒得桥栏温度高。结合文章整体来看，拱宸桥有着悠久的历史，见证了千年兴衰变迁，触摸桥栏能让人联想到它所经历的岁月，感受到历史的厚重与沧桑，而不是单纯的物理温度。故该选项理解不正确。 故选C。 【20题详解】 本题考查写通知。 通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。要注意通知的格式，要做到规范。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写'重要通知或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。本题写“通知”即可。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼写“全体同学”。 ③正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加。有时还要写上应该注意什么。本题正文内容为：学校将于4月17日组织同学们去参观拱宸桥，请全体同学于早上8：00在学校大门口集合，统一乘车前往。参观过程中，请大家遵守秩序，文明参观。 ④落款：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期，一行署名，一行写日期。本题中发通知单位为：少先队大队部；日期在4月16日。 第三部分 习作与表达空间站 21. 我们身边总有一些有趣的动植物、景物、节日、小实验，给你留下了深刻的印象，请选择一样，以“有趣的 ”为题写一篇习作。 要求：把题目补充完整，把“有趣”写清楚。注意条理清晰，语句通顺。字迹工整，不写错别字，字数不少于300字。 【答案】例文： 有趣的实验 一次有趣的实验，让我见证了双色花的神奇，留下难忘的探索印记。 那天，我决定做一个“双色花”实验。我精心挑选了一朵盛开的白月季花，它洁白如雪，花瓣娇嫩欲滴。我小心翼翼地用剪刀把花茎分割开，生怕弄伤了这美丽的花朵。接着，我拿来两个小瓶子，一个装着红墨水，另一个装着蓝墨水，然后将分割好的花茎分别插进两个瓶子里。 刚开始，花朵没有丝毫变化，我心里有些着急，每隔一会儿就跑去看看，就像热锅上的蚂蚁一般焦急。妈妈笑着安慰我：“要有耐心，小花吸水也需要时间啊。”我遵从妈妈的叮嘱，安静地守候着。 三个小时后，神奇的事情发生了。原本洁白的花瓣，一边染成鲜艳的红色，另一边变成了蓝色。一朵花上呈现出两种颜色，美得如梦如幻，我被眼前的景象深深震撼了。 我好奇地去探寻背后的原因，原来这是因为植物的茎内有导管，瓶中墨水沿着导管渗入花瓣，赋予花朵不同的色彩。 这次“双色花”实验，让我亲眼见证了植物世界的奇妙。它就像一把小小的钥匙，开启我探索科学的大门。我明白了，只要用心观察、勇于尝试，生活中还有无数有趣的秘密等着我去发现。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。以“有趣的 ”为题进行写作，需从身边的动植物、景物、节日、小实验中选一样，重点在于把所选事物的“有趣”之处清晰展现，要求条理清晰、语句通顺、无错别字。 二、立意。通过对所选事物的描写，凸显其独特的趣味，表达自己对该事物的喜爱或从中获得的乐趣与感受，让读者能感受到这份“有趣”。 三、写作思路。 开头：简单介绍要写的事物，说明它为什么会引起自己的注意，引出下文对其“有趣”之处的描述。 中间：详细描述该事物的“有趣”体现在哪些方面，可以按照一定的顺序，比如事物的特点、发生的相关情况等，分点或分层次地进行叙述，让读者清楚了解其趣味所在。 结尾：总结自己对该事物的整体感受，再次强调其“有趣”，或者表达从这个有趣的事物中得到的收获、感悟等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $