1 《社会历史的决定性基础》课件 2025--2026学年统编版高二语文选择性必修中册

恩格斯 社会历史的决定性基础 新课导入 理论对于实践有着巨大的指导意义，一个人理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远，提高理论素养的重要途径之一是努力学习经典理论著作，马克思主义理论著作就是很好的典范。 素养目标 1、抓住主要概念，把握核心观点，理清论证思路。 2、思考观点之间的逻辑关系，学习文章严密的逻辑性和思辨性。 3、积极思考社会现象，培养辩证思维 ，践行唯物史观。 恩格斯 了解作者 恩格斯是马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他为马克思从事学术研究提供了大量经济支持。 弗·恩格斯（1820—1895） 世界无产阶级革命导师马克思主义创始人之一，国际共产主义运动的伟大领袖。 德国思想家 | 哲学家 | 革命家 了解作者 恩格斯和马克思共同撰写了《共产党宣言》，共同创立了科学共产主义理论；参加了第一国际的领导工作。1883年马克思逝世后，他担负起领导国际工人运动的重任，同时整理和出版了马克思的著作《资本论》第二、三卷。 1889年恩格斯领导成立了第二国际，同各种机会主义进行坚决斗争，捍卫和丰富了马克思主义，使国际工人运动得到了广阔的发展。列宁曾指出，他是继马克思之后“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。除同马克思合撰著作外，恩格斯还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《反杜林论》等。 了解作者 恩格斯名言 1.我们不要过分陶醉于人类对自然界的胜利。对于每次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。 2.有所作为是生活中的最高境界。 3.生活越紧张，越能显示人的生命力。 4.勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。 5.社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 6.现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。 写作背景 马克思曾指出，经济基础决定社会的上层建筑，制约着历史的发展。19世纪90年代，一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，篡改历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因素的决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素，造成当时德国青年极大的思想混乱，他们当中有不少人写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯针对他提出的问题，在1894年1月25日的回信，澄清了一些重大理论问题。 题目解读 这是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写的一封回信。 “社会历史的决定性基础”是一个偏正短语，“决定性基础”是中心语，“社会历史”是定语。标题直接点明了文章的主要内容，即分析了社会历史的决定性基础是什么。 文体知识 书信是生活中常用的一种文体，其格式一般包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期六个部分。 称呼。写一封信，先把收信人的称呼顶格写在第一行，然后再在后面加上冒号，表示下面有话要说。 问候语。问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。 正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。 文体知识 祝颂语。祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 署名。写完信之后，在信的右下角写上写信人的姓名作署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”“好友”“弟”“妹”等。 日期。写信的日期可写在署名的后面，也可以另起一行。 文章结构 第一部分(1-2段)：论述经济关系决定上层建筑。 第二部分(3-6段)：经济条件制约着历史发展，不应忽视两点。 第三部分(7-9段)：指出正确理解历史的障碍，推荐著作，说明理解这封信的方法。 第四部分（10-11）结束语：书信格式，表现谦逊。 深入探究 作者讲了几个方面的内容？ 两个方面的内容。 一是经济关系是社会历史的决定性基础； 二是经济条件制约着历史发展。 恩格斯是如何解读经济关系是社会历史的决定性基础的? ①我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品(在有分工的条件下)的方式。 ②包括生产和运输的全部技术。这种技术也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治、法等等。 深入探究 ③在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余。 ④当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。 深入探究 这封信中，恩格斯提出了两点不应当忽视的问题，请概述这两个问题。 ①政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。 深入探究 ②人们自己创造自己的历史，但并不是按照共同的意志，根据一个共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然是经济的必然性。 深入探究 恩格斯在信中，用“曲线的中轴线”来概括什么？我们应如何理解？ 恩格斯用“曲线的中轴线”来概括历史发展中的经济必然性和偶然性的关系。他把偶然性比作曲线，把经济必然性比作曲线的中轴线，强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动，偶然性总是表现着经济的必然性。 深入探究 怎样理解“恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的。”？ 深入探究 这段话是恩格斯对伟大人物出现的必然性和偶然性的阐释。历史人物的出现具有必然性，这是由当时的社会矛盾决定的；历史人物在何时何地出现，又具有偶然性。如果否认经济发展的必然性对历史人物的决定作用，看不到历史人物产生的深刻社会根源，并夸大个人作用，就会陷人历史唯心主义；如果看不到历史的偶然性因素，就会陷入宿命论。 深入探究 按照本文中的唯物史观，社会发展中的必然性和偶然性具有什么样的关系?其本质是什么？ ①必然性和偶然性是事物发展中两个相互联系的方面。必然性是事物的联系和发展中合乎规律的、确定不移的趋势，在事物发展中居支配地位，决定着事物的性质和发展方向。偶然性是事物的联系和发展中不确定的趋势，在事物发展中不居支配地位，对事物的发展只起加速或延缓的作用，至多也只能决定事物的局部特征。 深入探究 ②必然性和偶然性是相互依存的。没有脱离偶然性的纯粹的必然性，必然性只有通过偶然性才能表现出来，偶然性是它的表现形式和补充；也没有脱离必然性的纯粹的偶然性，偶然性的背后隐藏着必然性，因而服从于必然性，受必然性支配。 深入探究 ③在历史发展进程中，必然性指的是经济的必然性，主要指物质资料生产方式运行的客观必然性。它表现为：经济是不以人的意志为转移的客观存在，有其固有的规律性。尽管在社会发展中，各种历史事件和历史人物出现，呈现出种种偶然因素，但这些偶然因素始终受着必然性的支配，表现在：人们不能随心所欲地创造历史，人们的意志在社会发展中的作用和命运，归根到底取决于它反映客观经济必然性的程度，即在多大程度上符合经济发展客观规律的要求，这已为千百年来的历史发展所证实。 深入探究 作者认为在德国，对偶然性和必然性的关系很难正确理解的最大障碍是什么？应该如何获得正确的途径？ 恩格斯认为，最大的障碍在于著作界对于经济史的不负责任的忽视。这种忽视主要体现在很难抛掉学校里灌输的那种历史观，而且更难搜集为此所必需的材料。要想真正地解决问题，就要从马克思主义原著中学习历史唯物主义。 深入探究 主题思想 本文以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系，指出经济关系是“社会历史的决定性基础”，“归根到底制约着历史发展”；政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是“以经济发展为基础的”，但“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”；经济不是制约历史发展和上层建筑的唯一因素。 ①用词准确，言简意赅。 如“这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式”，作者在表达时，说“照我们的观点看来”，体现的是“我们的观点”，意思严密，态度谦虚，内涵丰富。又如在“历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此”中，“历史上所有”则包括全部，写出了结论的适应范围；“其他的”“表面的”则进行了适当的修饰，使表达精辟透彻，言简意赅。 写作特色 ②内容高度概括，逻辑严密。 内容高度概括，如文章开头“我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式”，概括出“经济关系”的内容。逻辑严密则表现在各个部分、各个段落的紧密衔接上，使用了引起下文的承递性语句，如“不过这里有两点不应当忽视”，直接引出下文。文中还运用了大量的关联词语，使文章显得过渡自然，逻辑严密。 写作特色 ③举例论证使说理深入浅出。 在信中，作者为了论证自己的观点，分析了欧洲历史上一些有影响的伟大人物，揭示了英雄人物出现的必然性和偶然性的关系问题。如拿破仑充当军事独裁者，是有其历史的必然性的，他本人已具备了必要的条件。但这个角色可以由拿破仑来扮演，也可以由别人来充当。从这个意义上说，拿破仑登上历史舞台，扮演了当时法兰西共和国发展的主要角色，又是个偶然现象。恩格斯在信中还论及了古代奴隶制时代著名的罗马统帅凯撒和他的养子——罗马帝国创始人奥古斯都，以及十七世纪英国资产阶级- 新贵族集团的代表人物克伦威尔。他们都是自己时代的伟大人物，在历史上扮演了重要的角色，同样体现了历史发展中必然性和偶然性的统一。 写作特色 恩格斯在给瓦尔特·博尔吉乌斯的回信中指出：“恰巧某个伟大人物在一定时间出现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的。” 结合刘邦和项羽，谈谈你对“伟大人物”出现的“必然性和偶然性”的认识。 拓展延伸 拓展延伸 所谓伟大人物，是指为着完成某种历史任务而出现的、在历史发展进程中发挥了重大作用的杰出人物。伟大人物的出现，都是必然性和偶然性的统一。 在楚汉之争中取得最后胜利的刘邦就是这样一位偶然性与必然性统一的伟大人物。比如，刘邦的出身、起家，及至鸿门宴脱险、夺取关中先入咸阳等，充满了偶然性，稍有差池结果便会大相径庭。但不能把这些偶然因素绝对化、神秘化，偶然性的背后，是必然性在起决定作用。刘邦能最后胜出，是具有必然性的。因为刘邦审时度势、知人善任，实行的方针、政策受到了广大士兵和人民的拥护，特别是得到了当时秦人的拥护，他的胜利是大势所趋，必然性使然。而项羽的失败也是必然的，因在刘邦成功的必然性因素方面，项羽大多相反，最后只能落得众叛亲离的结局。 拓展延伸 偶然性表明的是客观事物发展过程中存在的一种有可能出现、也有可能不出现的趋向。“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，杜牧从“胜败乃兵家常事”的角度立论，用大胆的假设与推理来揭示历史的发展可以是另外一种情形，“已然的”未必就是“必然的”。从当时形势看，刘邦虽然战胜项羽，但项羽的巨大影响仍在，刘邦并没有取得全局的最后胜利。其实，项羽与刘邦一样都是反抗暴秦的英雄，没有说谁胜就是应该的，是正统的，设若项羽拥有远见卓识和不屈不挠的意志，回江东重整旗鼓，说不定就可以“卷土重来”，或许会改写历史。 1.下列词语中有错别字的一组是( ) A.尊敬 资料 围绕 多愁善感 B.贸易 障碍 唯一 奴颜婢膝 C.偶然 成熟 领域 相互交措 D.枯燥 撰写 按照 实用价值 当堂检测 C 解析：C.“相互交措”的“措”错误，应该是“相互交错”。ABD中均无错别字。故选C。 2.根据课文《社会历史的决定性基础》，下列说法错误的一项是( ) A.经济关系是“社会历史的决定性基础”，归根到底制约着历史发展。 B.经济是制约历史发展和上层建筑的唯一因素。 C.上层建筑的发展是以经济发展为基础的。 D.伟大人物在一定时间出现于某一个国家，这是一种偶然现象。 当堂检测 D 解析：D.“偶然现象”错误，文中说的是“恰巧某个伟大人物在一定时期出现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另一个来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终总是会出现的”，一定的时代一定会出现这一时代的伟大人物，“最终总是会出现的”，因此，伟大人物的产生体现了历史发展的必然性，但是由谁来体现时代发展的要求，恰巧是某个人而不是别人，伟大人物出现的具体时间、地点、方式，则具有一定的偶然性，因此，伟大人物的出现体现了必然性和偶然性的辩证统一。故选D。 当堂检测 3.在《社会历史的决定性基础》一文中，恩格斯讲到了经济基础和上层建筑的关系，他认为上层建筑是以经济发展为基础的，“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”，由此看出恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性。在日常生活中，我们也应辩证地看待问题。请列举一个或几个事例，对此做辩证地分析。 当堂检测 答案：比如我们看待自己考试中的失败，应该用辩证的眼光去看待，考试成绩不好令人沮丧，但同时它也是对自己的提醒和督促，由此可见，考试失败是坏事，同时它也是好事。“塞翁失马，焉知非福”是一个我们非常熟悉的成语，说的是古代塞北的一老汉家的马跑到长城外面胡人那边去了，乡亲们安慰他，他说这件事不一定是坏事，几天后走失的马带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，老翁却认为这不一定是好事，他家里有很多好马，他儿子喜欢骑着玩，有一天，他的儿子因骑胡马摔断了腿，人们都来安慰他，他却认为不是坏事，后老汉儿子因腿伤而躲过战祸。这个成语告诉我们，坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然。因此人的心态一定要乐观向上，任何事情都有两面性，不好的一面，有可能向好的一面转化。这就是辩证地看问题。 当堂检测 解析：本题要求列举日常生活中一个或几个事例，做辩证地分析。此类题没有固定的答案，只要先亮出观点，然后举例子一分为二地分析问题即可。例如：考试失利，被同学老师家长误解等；又如：隋炀帝在历史上是暴君，他开凿大运河给人民带来沉重负担和深重灾难。可是唐代诗人皮日休却在《汴河怀古》中冷静地评价：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。”客观地说：隋炀帝开凿大运河是一项伟大的工程，促进南北经济发展，后世享用至今。我们还可以联系到秦始皇建万里长城。这首怀古诗让我们看到秦、隋亡国的真正原因，不在于开大运河和建万里长城本身，而在于国君“水殿龙舟事”的源头——践踏民生的“独夫”之心。还有其他相关的事例供选择：螳螂捕蝉，黄雀在后；城门失火，殃及池鱼；唇齿相依，唇亡齿寒；只见树木，不见森林；竭泽而渔，杀鸡取卵。只要辩证阐述，合理即可。 当堂检测 感谢观看 $$