精品解析：2023-2024学年广东省揭阳市普宁市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期教学质量监测 三年级语文试卷 1. 根据语境，看拼音写词语。 大自然是一本qí miào______的书。书里有刚刚sū xǐng______的小草，有fēn fāng______的花儿，有身段yún chèn______的小鹿，还有忙忙碌碌的mì fēng______。你可以请tòu míng______的露珠给你拍张照，可以请肥皂泡带你寻找yǔ zhòu______另一边的mì mì______。 【答案】 ①. 奇妙 ②. 苏醒 ③. 芬芳 ④. 匀称 ⑤. 蜜蜂 ⑥. 透明 ⑦. 宇宙 ⑧. 秘密 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“醒”“称”“蜜”“透”“秘”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“ ”给带点的字选择正确的读音。 缝补（féng fèng） 模样（mó mú） 脊背（jǐ jī） 咖啡（fēi fèi） 夹袄（jiā jiá） 唠叨（lāo láo） 【答案】féng mú jǐ fēi jiá láo 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 缝：读féng时（如“缝补”），作动词，意为用针线连缀、修补，强调动作。读fèng时，作名词，指缝隙、裂缝，如“门缝”“石缝”。 模：读mú时（如“模样”），用于口语词，表人的长相、事物外形，如“模具”（侧重实物形状）。 读mó时，作动词有“模仿、效法”意（如“模仿”）；作名词指法式、规范（如“模范”“模式”）。 夹：读jiá时（如“夹袄”），作名词指双层的衣物，强调衣物结构。读jiā时，作动词有“从两旁钳住、掺杂”意（如“夹住”“夹杂”）；作名词指夹东西的器具（如“夹子”）。 唠：读láo时（如“唠叨”），表说话啰嗦、反复说，是口语常用词。读lào时（方言用法 ），如“唠嗑”，指聊天、闲谈。 缝补（féng bǔ）：用针线将破损的衣物、布料等修补完整，体现“缝”的“修补”动作义。 模样（mú yàng）：指人的长相、外貌，也可形容事物的外观形态，如“这孩子模样真可爱”“模具的模样很精致”。 脊背（jǐ bèi）：人的背部，由脊柱支撑，是身体重要部位，如“他脊背挺直，很有精神”。 咖啡（kā fēi）：外来音译词，指用咖啡豆研磨、冲泡制成的饮品，有提神作用，如“一杯咖啡开启活力清晨” 。 夹袄（jiá ǎo）：双层的上衣，中间可衬棉絮等保暖，适合较凉天气穿着，如“天冷了，穿上夹袄暖和些”。 唠叨（láo dao）：说话啰嗦、反复提及琐碎内容，如“奶奶总爱唠叨过去的故事”，常带亲切或无奈的情感色彩。 3. 把词语补充完整，并选择合适的词语填空。 翻（ ）越（ ） 晕头（ ）（ ） （ ）（ ）矛盾 津津（ ）（ ） 滥竽（ ）（ ） 没精（ ）（ ） （1）老中医不怕辛苦，____________，终于找到了珍贵的草药。 （2）妈妈做的饭很好吃，我吃得____________。 【答案】 ①. 山 ②. 岭 ③. 转 ④. 向 ⑤. 自 ⑥. 相 ⑦. 有 ⑧. 味 ⑨. 充 ⑩. 数 ⑪. 打 ⑫. 采 ⑬. 翻山越岭 ⑭. 津津有味 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 翻山越岭：形容在外工作的艰苦或旅途的遥远。 晕头转向：头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶失措。 自相矛盾：矛：长矛，进攻用的武器。盾：盾牌，防御用的武器。比喻自己的言行前后抵触。 津津有味：滋味令人喜好的；形容特别有兴趣。 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 （1）结合句意可知，老中医非常辛苦才找到草药，故选：翻山越岭，符合老中医寻找草药的场景。 （2）从“做的饭很好吃”可知，应选：津津有味，表示“我”吃饭吃得很有滋味。 四、选择正确答案的序号填空。 4. 原来清明节还叫踏青节，古时候人们除了去扫墓，还会去（ ） A. 踏青郊游 B. 插茱萸 C. 喝屠苏酒 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化习俗。 清明节又称踏青节，行清节，三月节，祭祖节等，是中华民族传统的重大春祭节日，清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火，扫墓，还有踏青，荡秋千，蹴鞠，打马球，插柳等一系列风俗体育活动。 A．踏青郊游是清明节的习俗。 B．插茱萸是重阳节的习俗。 C．喝屠苏酒是春节的习俗。 故选A。 5. 下列词语书写不正确的一组是（ ） A. 迅速 检查 戏耍 B. 磨菇 模型 狐狸 C. 凶猛 秘密 普通 D. 懦弱 海参 衬衫 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对字形的辨析。 B．磨菇——蘑菇； 故选B。 6. 下列对“关键语句”说法有误的一项是（ ） A. 可以直接引用关键语句概括一段话的大意 B. 关键语句一定在一段话的开头或结尾 C. 可以根据关键语句的提示概括一段话的大意 D. 关键语句可以在一段话的中间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对关键语句特点的理解。 B．关键语句的位置并非固定不变，它“一定在一段话的开头或结尾”的说法过于绝对。实际上，关键语句可能在段落开头（总起句）、结尾（总结句），也可能在段落中间（过渡句或承上启下的句子），故该说法错误。 故选B。 7. 下列诗词跟春天无关的一项是（ ） A. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C. 迟日江山丽，春风花草香。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”出自苏轼的《惠崇春江晚景二首》。诗句中“蒌蒿满地”“芦芽短”描绘了蒌蒿生长、芦苇发芽的景象，这些都是春天的典型特征，且从诗题中的“春江”也能看出是描写春天的景色，该选项与春天有关。 B．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自杨万里的《小池》。此句描绘的是小荷叶刚刚从水面露出尖尖的角，蜻蜓就早早地站在上面的画面。荷花在夏季开放，“小荷才露尖尖角”描绘的是夏季池塘的景色，该选项与春天无关。 C．“迟日江山丽，春风花草香”出自杜甫的《绝句二首》。“迟日”即春日，“春风”点明了季节，描绘了春天阳光明媚，江山秀丽，春风吹拂，花草飘香的美好春景，该选项与春天有关。 D．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自白居易的《忆江南》。“春来”直接表明了季节是春天，描绘了春天到来时，太阳升起，江边的花朵比火还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草的江南春景，该选项与春天有关。 故选B。 8. 中华优秀传统文化中，“雅人四好”是指（ ） A. 笔墨纸砚 B. 琴棋书画 C. 梅兰菊竹 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 A．“笔墨纸砚”被称为“文房四宝”，是中国独有的文书工具，即书法创作中离不开的毛笔、墨、纸、砚台，并非“雅人四好”，该选项错误。 B．“琴棋书画”指古琴、围棋、书法、绘画，在古代，这四项技艺是文人雅士修身所必须掌握的技能，常用来表示个人的文化素养，被称为“雅人四好”，该选项正确。 C．“梅兰菊竹”被称为“四君子”，古人常以这四种植物来象征高洁、坚韧、淡雅等美好品质，与“雅人四好”所指不同，该选项错误。 故选B。 9. 本学期我们读了很多寓言故事，下面说法错误的一项是（ ） A. 《画蛇添足》《邯郸学步》《刻舟求剑》《杯弓蛇影》都是寓言故事。 B. 寓言故事中蕴含着深刻的道理，比如：《陶罐和铁罐》告诉人们做人不要太贪心。 C. 《守株待兔》这则寓言故事中“兔走触株”的“走”字是“跑”的意思。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查寓言故事和字词解释。 B．《陶罐和铁罐》主要告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处，并非“做人不要太贪心”，该选项说法错误。 故选B。 五、根据要求完成句子。 10. 孙中山照例把书放到先生面前。（改为“被”字句） _______________________________ 【答案】书照例被孙中山放到先生面前。 【解析】 【详解】本题考查把字句和被字句转换。 ‌把字句和‌被字句的转换方法和技巧口诀主要包括以下几个步骤：找出句中的“主动者”和“被动者”：这是转换把字句和被字句的第一步，需要明确句子中的动作执行者（主动者）和动作承受者（被动者）。主被换位，把被互换：在找出主动者和被动者后，需要交换它们的位置，并将“把”改为“被”，或将“被”改为“把”，完成句式的转换。 动作不变，照搬下来：在转换过程中，句子的动作部分应保持不变，直接复制到新的句式中。注意句子成分的保留：在转换过程中，句子的其他成分如修饰语、状语等应保持不变，不能随意丢掉。词语搭配不能改变：转换后的句子应保持原有的词语搭配，不能随意更改。 本题“主动者”是“孙中山”，“被动者”是“书”。 改为：书照例被孙中山放到先生面前。 11. 用句子中的加点词语仿写句子， 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄。 _________________ 【答案】 小伙伴们玩得可开心了，一会儿跳皮筋，一会儿捉迷藏，一会儿踢毽子。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 由例句可知，这是一组排比句，原句用“一会儿…一会儿…一会儿…”的并列结构，列举火烧云的三种色彩变化（红彤彤、金灿灿、半紫半黄）。仿写时需保持这种三部分列举的结构，并用“一会儿”作为连接词。 示例：弟弟在家写作业一点儿都不认真，一会儿看电视，一会儿吃东西，一会儿玩玩具。 12. 顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”（改为转述句） _________________ 【答案】顾客第二天又跑到裁缝店来，说他不做棉袄了。 【解析】 【详解】本题考查转述句的变换。 修改时只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，这里可以把冒号、双引号都去掉；引语中，人称“我”变成“他”。即：这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说他不做棉袄了！ 13. 根据所学内容或积累填空。 （1）中华诗词瑰丽无比。诗词中有节日：____________，路上行人欲断魂。”“独在异乡为异客，____________。”诗词中有美景：“泥融飞燕子，____________。”“人间四月芳菲尽，____________。” （2）我们在名言警句中感悟真理：“见善则迁，____________”告诉我们要知错就改；“眼见为实，____________”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证。 （3）宋人有____________。田中____________。兔走触株，____________而死。 （4）放假了，如果你和同学们出去游玩。走在绿色的林荫道上，偶尔听见几声鸟叫，心情舒畅，你会吟诵起曾几的《三衢道中》的诗句：“____________，____________”。 【答案】 ①. 清明时节雨纷纷 ②. 每逢佳节倍思亲 ③. 沙暖睡鸳鸯 ④. 山寺桃花始盛开 ⑤. 有过则改 ⑥. 耳听为虚 ⑦. 耕者 ⑧. 有株 ⑨. 折颈 ⑩. 绿阴不减来时路 ⑪. 添得黄鹂四五声 【解析】 【详解】本题考查名言警句和古诗文默写。 （1）书写时注意“清、雨、逢、思、亲”的正确书写。 （2）书写时注意“暖、鸳、鸯、寺、盛”的正确书写。 （3）书写时注意“则、虚、耕、株、颈”的正确书写。 （4）“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”，出自曾几《三衢道中》，意思是：山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。契合“绿色林荫道、偶尔鸟叫”情景，故填绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 书写时注意“阴、添、黄、鹂、声”的正确书写。 14. 口语交际。 仔细观察图片，图中反映了什么现象？你会怎样劝说住在楼上的居民？请写一写。 【答案】 反映了楼上居民随意高空抛物、乱扔垃圾的现象。我会这样劝说：您好呀！麻烦按规定把垃圾扔进垃圾桶，千万别从楼上往下抛。高空抛物不只是不文明行为，还会威胁他人人身安全。咱们得一起爱护小区环境，这样大家居住才会安全又舒心。期待您积极配合，感谢您！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 需认真观察图片，写出图中现象并劝说楼上居民。观察可知，画面呈现一包垃圾从窗户飞出，是楼上居民扔出的，反映了高空抛物、乱扔垃圾现象。 劝说时，要针对这种现象对楼上居民进行劝说，注意要针对高空抛物的危害表达。还要用合适语气沟通，语言要文明。示例：您好呀！高空抛物既不文明，还会埋下诸多安全隐患，严重威胁他人人身安全，情节严重的，甚至要承担刑事责任呢。让我们养成文明习惯，一起杜绝高空抛物，守护咱们小区美好环境，从你我行动开始！ 课内阅读。 海底世界（节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 15. 请用“ ”画出这段选文的中心句。 16. 写出下列词语的反义词。 前进——（ ） 迅速——（ ） 17. 选文描写的动物中，______的前进速度很慢，______的速度比普通的火车还快，______的方法最省力。 18. 你还知道哪些海底动物？它们有什么特点？请你简要地写下来。 _____________________ 【答案】15. 海里的动物，各有各的活动方法。 16. ①. 后退 ②. 缓慢 17. ①. 海参 ②. 梭子鱼 ③. 有些贝类 18. 海星。它在捕食时慢慢接近猎物，用腕上的管足捉住猎物并将其整个身体包住，将胃袋从口中吐出，利用消化酶让猎物在其体外溶解并被其吸收。 【解析】 【导语】这篇《海底世界》节选是一篇典型的说明文，通过生动的语言和具体的数字对比，展现了海洋生物的多样性。文章结构清晰，首句即点明中心，随后用海参、梭子鱼、乌贼和贝类等例子，从速度、运动方式等不同角度展开说明。语言简洁明了，运用了比喻（如“像梭子”）和拟人（“免费旅行”）等手法，增强了趣味性。选文既能传授知识，又能激发读者对海洋生物的兴趣，适合作为小学生科普阅读材料。 【15题详解】 本题考查找关键句。 仔细阅读，结合文中“海里的动物，各有各的活动方法”可知，这句话是全段的核心，它概括了整个段落的主要内容，即围绕海底动物的活动方法展开描述。后文提到的海参靠肌肉伸缩爬行、身体像梭子的鱼游得飞快、乌贼和章鱼利用水的反推力后退，以及贝类巴在轮船底下旅行等内容，都是对 “各有各的活动方法” 这一总括性表述的具体举例和说明，整个段落围绕这句话展开，起到了统领全段的作用，所以“海里的动物，各有各的活动方法”是中心句。 【16题详解】 本题考查反义词。 结合文中“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”可知，“前进”的意思是指向前移动。故“前进”的反义词是：后退、倒退、退缩等。 结合文中“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”可知，“迅速”的意思是表示速度快。故“迅速”的反义词是：迟缓、缓慢、磨叽等。 【17题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文中“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知，“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”，体现了海参速度慢；“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”，身体像梭子的鱼的速度比普通的火车还快；而“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”，“自己不动”“免费” 体现出贝类的活动方法最省力。 【18题详解】 本题考查 开放性作答。 先想想自己熟悉的海底动物，然后想想它们在样子、行动方式或者生活习惯上有什么特别的地方，如想到海龟，它有坚硬外壳能保护自己，还会长途洄游产卵，生命历程充满传奇。再如海胆，浑身长满尖刺，这是它的防御武器，让敌人不敢轻易靠近。还有比目鱼，身体扁平，常潜伏海底，双眼长在同一侧，方便观察周围环境。抓住它们最突出的特点简要描述即可。 示例：水母。没有脊椎，身体像透明的伞，靠伞状体的伸缩在水中游动，有些种类的触手上有刺细胞，可用于捕食和防御。 课外阅读。 是谁出卖了刺猬 ①在森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬一身硬刺——只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个刺球，让狐狸一点办法都没有。 ②一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲，便说：“朋友，你的这一身铠甲真好啊，就连狐狸都没办法。”刺猬经不起乌鸦的吹捧，忍不住对乌鸦说：“其实，我的铠甲也有弱点。当我全身蜷起时，腹部有一个小眼不能完全蜷起，如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。”乌鸦听了十分惊讶，原来刺猬还有这样一个小秘密。刺猬说完后，对乌鸦说：“我这个秘密只跟你说过，你可千万要替我保密。”乌鸦信誓旦旦地说：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？” ③过了不久，乌鸦落在了狐狸的爪下。就在狐狸要吃掉乌鸦的时候，乌鸦突然想到了刺猬的秘密，便对狐狸说了刺猬的秘密。 ④后果可想而知，在刺猬被狐狸咬住柔软的腹部时，它绝望地说：“乌鸦，你答应保守秘密替我，为什么出卖我？” 19. 给文中画波浪线的句子换一种说法。意思保持不变。 20. 在括号里填上恰当的词语。评价这些动物。 （ ）的刺猬 （ ）的乌鸦 （ ）的狐狸 21. 第④段画横线句子有1处不合理的地方，请修改。 “乌鸦，你答应保守秘密替我，为什么出卖我？” ____________________ 22. 根据短文内容，下列理解错误的是哪一项（ ） A. 刺猬因为虚荣，没有守住自己的秘密，才有了悲惨的结果。 B. 乌鸦出卖了刺猬，刺猬错在不应该交朋友。 C. 要想别人为你保守秘密，首先自己要为自己保守秘密。 23. 好朋友间该不该保留自己秘密呢？你的观点是什么，联系生活实际，说清楚理由。 _________________________ 【答案】19. 你是我的好朋友，我不会出卖你。 20. ①. 虚荣 ②. 不守誓言 ③. 狡猾 21. “乌鸦，你答应替我保守秘密，为什么出卖我？” 22. B 23. 我觉得好朋友之间应该保留自己的秘密，再好的朋友之间也要保留有自己的空间，再深厚的友谊都应该留有一丝底线，永远不要全盘托出自己。 【解析】 【导语】这篇寓言通过刺猬、乌鸦和狐狸的故事，生动揭示了人性弱点与信任危机。刺猬因虚荣泄露致命弱点，乌鸦在生死关头背弃承诺，狐狸则狡猾地利用信息差。文本以动物喻人，探讨了秘密与信任的边界——真正的安全感应建立在自我守护的基础上。楷体字体的对话设计增强了寓言的口语化特征，而波折的情节（从吹捧到背叛）形成强烈道德反差。最后刺猬的质问直指核心：秘密的泄露往往始于自我放松警惕。寓言结构紧凑，三重转折（泄密-背叛-结局）层层推进，发人深省。 【19题详解】 本题考查句子转换。 文中画波浪线的句子“你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？”出现在第②自然段，是乌鸦在听到刺猬的秘密后，信誓旦旦地对刺猬做出的承诺。原句是反问句，可以把这句话变成陈述句。方法：①读懂例句，明确要求；②把原句中的“怎么能、还有比”等表示反问的词语换成相应的肯定词语“不能、没有比”，去掉“呢、吗”等字，在句末加上句号。③读改后的句子，检查是否改变了意思或是否合乎改写要求。据此，把句中“怎么会”改为“不会”，去掉“呢”，问号改句号。即：你是我的好朋友，我不会出卖你。 【20题详解】 本题考查人物形象分析。 故事中的刺猬在与乌鸦交谈时，毫无保留地透露了自己的秘密，表现出它的善良与单纯，但也显得过于轻信他人。乌鸦在听到秘密后，信誓旦旦地承诺保守秘密，却在危急关头为了自保而出卖了朋友，这体现了它的虚伪与背信弃义。而狐狸一直垂涎刺猬的美味，利用乌鸦的背叛成功捕获刺猬，表现出它的狡诈与阴险。通过这个故事，我们明白了在生活中要谨慎交友，不要轻易相信他人，同时也要坚守诚信，不做背信弃义之事。 根据故事内容，可以这样填写括号里的词语：善良的刺猬、轻信的刺猬；虚伪的乌鸦、背信弃义的乌鸦；狡诈的狐狸、阴险的狐狸。 【21题详解】 本题考查病句辨析及修改。 第④自然段中画横线的句子“乌鸦，你答应保守秘密替我，为什么出卖我？”存在一处语序不够通顺的问题，词语“替我”位置不当，导致句子读起来不够自然。结合前文第②自然段中刺猬对乌鸦说的“我这个秘密只跟你说过，你可千万要替我保密”，可以看出“替我”应放在“保守秘密”之前，才更符合汉语表达习惯。因此，这句话应修改为：“乌鸦，你答应替我保守秘密，为什么出卖我？”这样修改后，句子语序通顺，语义明确，既符合原文意思，也更贴近日常表达习惯。 【22题详解】 本题考查文章内容理解及概括。 B．这种说法过于绝对，也偏离了文章的主旨。刺猬的错误并不在于交朋友，而在于过于轻信别人，没有守住自己的秘密。文章并没有否定交朋友本身，而是强调了保守秘密的重要性。此项表述有误。 故选B。 【23题详解】 本题考查思维拓展。 完成这道题时，首先要明确自己的观点，即好朋友之间是否应该保留自己的秘密。然后结合文章《是谁出卖了刺猬》的主要内容、关键句子和具体段落进行分析，再联系生活实际，说明理由。 文章讲述了刺猬因为轻信乌鸦，把自己最重要的秘密告诉了对方，结果乌鸦在危急时刻为了自保，出卖了刺猬，导致刺猬被狐狸抓住。文章第②自然段中，刺猬在乌鸦的吹捧下，忍不住说出了自己的弱点：“其实，我的铠甲也有弱点……如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。”并且再三叮嘱乌鸦：“我这个秘密只跟你说过，你可千万要替我保密。”然而，乌鸦虽然信誓旦旦地答应了，但在第③自然段中，当它遇到危险时，却毫不犹豫地出卖了刺猬。这说明，即使是朋友，也可能因为各种原因而背叛承诺。 因此，我认为即使是好朋友之间，也应该适当地保留自己的秘密。因为每个人都有自己的利益和想法，有时候可能会无意中泄露秘密，或者在特殊情况下选择背叛。比如，我曾经把自己的一个小秘密告诉了好朋友，结果没过多久，其他同学都知道了，让我感到非常尴尬和难过。这件事让我明白，即使是再好的朋友，也不能完全保证对方会永远保守秘密。 综上所述，朋友之间应该真诚相待，但也要学会适当地保留自己的秘密。尤其是涉及个人隐私或重要信息时，更要谨慎对待。只有这样，才能更好地保护自己，避免不必要的伤害。 十、习作。 24. 瞌睡虫、机灵猫，胆小鼠，喷嚏象，它们聚在一起，会发生什么事？又有怎样奇异的经历呢？至少选择其中2个角色，大胆想象，创编一个童话故事，注意把奇异的经历写清楚。题目自拟，300字左右。 【答案】例文： 机灵的猫 在一片森林里，喷嚏象睡醒了。是的，强壮的喷嚏象醒了，于是那些凶狠的豺狼，强壮的狮子，凶恶的老虎都逃回了自己的地盘了。喷嚏象太强壮了，没人是他的对手。他打一个喷嚏，整个森林都得抖一抖。他满意地走在森林里，舒服地环视着自己的领地。 我是最强壮的，所以我是万兽之王，喷嚏象想。是啊，他是森林里最强壮的，他的鼻子可以卷起一棵大树，他的身子可以撞毁一堵厚墙，这么强壮的大象，又有什么能难得住他呢。于是，他更加地肆无忌惮了。 突然，一只胆小鼠钻进了他的鼻子，喷嚏象吓了一跳，急得大吼了起来。万兽听到吼声，都心惊胆战地来到了他的身边仰视着他，没办法，喷嚏象太高大了。你们快想办法把我鼻子里的老鼠弄出去，大象说。万兽互相瞅了瞅，摇了摇头，都没有什么办法。强烈的窒息感让喷嚏象痛苦地弯下了身子，森林里最强壮的动物终于弯下了他那高贵的身子。 喷嚏象要被憋死了。你们谁能把这只该死的老鼠弄出去，他就是这个森林的王，强壮的喷嚏象终于低下了他那高傲的头颅。万兽又互相看了看，还是摇了摇头。这时候，机灵猫走了出来，她是那么地瘦，全身只剩下了骨头，甚至连最喜欢吃肉的豺狼都不看她一眼。她只是默默地走到喷嚏象地身边，轻轻地叫了一声，胆小鼠就慌张地从喷嚏象的鼻子里逃了出来。机灵猫疯狂地扑了上去，她已经几天没吃东西了。她的眼中只有老鼠，根本没有别的东西。 很快，老鼠吃完了，机灵猫舔了舔嘴唇，又摇晃着虚弱的身子走向了远方，只留下了面面相觑的万兽和呆住的喷嚏象…… 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为童话作文，从瞌睡虫、机灵猫，胆小鼠，喷嚏象中至少选择其中2个角色，大胆想象，创编一个童话故事。想象他们之间会发生什么故事。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。 写作思路： 开头：环境描写，点明地点和人物。 中间：写清楚主要人物经历了什么，是怎么处理的，把事情的经过写清楚。 结尾：结果如何，有什么启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期教学质量监测 三年级语文试卷 1. 根据语境，看拼音写词语。 大自然是一本qí miào______的书。书里有刚刚sū xǐng______的小草，有fēn fāng______的花儿，有身段yún chèn______的小鹿，还有忙忙碌碌的mì fēng______。你可以请tòu míng______的露珠给你拍张照，可以请肥皂泡带你寻找yǔ zhòu______另一边的mì mì______。 2. 用“ ”给带点的字选择正确的读音。 缝补（féng fèng） 模样（mó mú） 脊背（jǐ jī） 咖啡（fēi fèi） 夹袄（jiā jiá） 唠叨（lāo láo） 3. 把词语补充完整，并选择合适的词语填空。 翻（ ）越（ ） 晕头（ ）（ ） （ ）（ ）矛盾 津津（ ）（ ） 滥竽（ ）（ ） 没精（ ）（ ） （1）老中医不怕辛苦，____________，终于找到了珍贵的草药。 （2）妈妈做的饭很好吃，我吃得____________。 四、选择正确答案的序号填空。 4. 原来清明节还叫踏青节，古时候人们除了去扫墓，还会去（ ） A. 踏青郊游 B. 插茱萸 C. 喝屠苏酒 5. 下列词语书写不正确的一组是（ ） A. 迅速 检查 戏耍 B. 磨菇 模型 狐狸 C. 凶猛 秘密 普通 D. 懦弱 海参 衬衫 6. 下列对“关键语句”说法有误的一项是（ ） A. 可以直接引用关键语句概括一段话的大意 B. 关键语句一定在一段话的开头或结尾 C. 可以根据关键语句的提示概括一段话的大意 D. 关键语句可以在一段话的中间 7. 下列诗词跟春天无关的一项是（ ） A. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C. 迟日江山丽，春风花草香。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 8. 中华优秀传统文化中，“雅人四好”是指（ ） A. 笔墨纸砚 B. 琴棋书画 C. 梅兰菊竹 9. 本学期我们读了很多寓言故事，下面说法错误的一项是（ ） A. 《画蛇添足》《邯郸学步》《刻舟求剑》《杯弓蛇影》都是寓言故事。 B. 寓言故事中蕴含着深刻的道理，比如：《陶罐和铁罐》告诉人们做人不要太贪心。 C. 《守株待兔》这则寓言故事中“兔走触株”的“走”字是“跑”的意思。 五、根据要求完成句子。 10. 孙中山照例把书放到先生面前。（改为“被”字句） _______________________________ 11. 用句子中的加点词语仿写句子， 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄。 _________________ 12. 顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”（改为转述句） _________________ 13. 根据所学内容或积累填空。 （1）中华诗词瑰丽无比。诗词中有节日：____________，路上行人欲断魂。”“独在异乡为异客，____________。”诗词中有美景：“泥融飞燕子，____________。”“人间四月芳菲尽，____________。” （2）我们在名言警句中感悟真理：“见善则迁，____________”告诉我们要知错就改；“眼见为实，____________”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证。 （3）宋人有____________。田中____________。兔走触株，____________而死。 （4）放假了，如果你和同学们出去游玩。走在绿色的林荫道上，偶尔听见几声鸟叫，心情舒畅，你会吟诵起曾几的《三衢道中》的诗句：“____________，____________”。 14. 口语交际。 仔细观察图片，图中反映了什么现象？你会怎样劝说住在楼上的居民？请写一写。 课内阅读。 海底世界（节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 15. 请用“ ”画出这段选文的中心句。 16. 写出下列词语的反义词。 前进——（ ） 迅速——（ ） 17. 选文描写的动物中，______的前进速度很慢，______的速度比普通的火车还快，______的方法最省力。 18. 你还知道哪些海底动物？它们有什么特点？请你简要地写下来。 _____________________ 课外阅读。 是谁出卖了刺猬 ①在森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬一身硬刺——只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个刺球，让狐狸一点办法都没有。 ②一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲，便说：“朋友，你的这一身铠甲真好啊，就连狐狸都没办法。”刺猬经不起乌鸦的吹捧，忍不住对乌鸦说：“其实，我的铠甲也有弱点。当我全身蜷起时，腹部有一个小眼不能完全蜷起，如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。”乌鸦听了十分惊讶，原来刺猬还有这样一个小秘密。刺猬说完后，对乌鸦说：“我这个秘密只跟你说过，你可千万要替我保密。”乌鸦信誓旦旦地说：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？” ③过了不久，乌鸦落在了狐狸的爪下。就在狐狸要吃掉乌鸦的时候，乌鸦突然想到了刺猬的秘密，便对狐狸说了刺猬的秘密。 ④后果可想而知，在刺猬被狐狸咬住柔软的腹部时，它绝望地说：“乌鸦，你答应保守秘密替我，为什么出卖我？” 19. 给文中画波浪线的句子换一种说法。意思保持不变。 20. 在括号里填上恰当的词语。评价这些动物。 （ ）的刺猬 （ ）的乌鸦 （ ）的狐狸 21. 第④段画横线句子有1处不合理的地方，请修改。 “乌鸦，你答应保守秘密替我，为什么出卖我？” ____________________ 22. 根据短文内容，下列理解错误的是哪一项（ ） A. 刺猬因为虚荣，没有守住自己的秘密，才有了悲惨的结果。 B. 乌鸦出卖了刺猬，刺猬错在不应该交朋友。 C. 要想别人为你保守秘密，首先自己要为自己保守秘密。 23. 好朋友间该不该保留自己秘密呢？你的观点是什么，联系生活实际，说清楚理由。 _________________________ 十、习作。 24. 瞌睡虫、机灵猫，胆小鼠，喷嚏象，它们聚在一起，会发生什么事？又有怎样奇异的经历呢？至少选择其中2个角色，大胆想象，创编一个童话故事，注意把奇异的经历写清楚。题目自拟，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $