山东省聊城市茌平区2024-2025学年六年级下学期期末考试语文试题A

保密★启用 2024-2025学年第二学期教学质量评价A卷 六年级语文 (时间：85分钟总分100分) 亲爱的同学们、小学生活即将结束，让我们一起完成各项语文任务，为这 场六年的学习生活画上最美的句号。 【任务一】毕业赠言中的温暖回忆 六月的阳光洒在校园里，毕业的钟声即将敲响。在这离别的时刻，老师的赠 言承载着满满的温暖与祝福。让我们走进文字，感受这份深情的回忆开启我们毕 业季的第一站。 一、读语段，完成练习。 (每空1分，共13分) 六月的风，热辣滚烫。这一天，我们收到了老师给我们的临别赠言：时光如 白驹过隙，一hǎyān( ),你们就要毕业了，q i ng cu1( )的下 课铃声仿佛成了我们离别的加速器，变得让人m In ga n( ),听起来倍 感y ou sha ng( )。虽然早就做好了离别的准备，nàihe( )还是 万般不舍。孩子们，在成长的路上，道阻且长，然行则将至。要学x I shuài( )不肯随遇而安，要经得起人生yanjùn( )的考验。老师相信你们 定能“千磨万击还坚劲， 1.根据语段中的拼音写出词语，并补充诗句。 2补充句子，回复老师：十年树木， 终生难忘。 3填写词语，深深祝福：在即将离别之际，祝愿我的同学 ,祝 愿我的老师 祝愿我的母校 (填表示祝福 的四字词语，不重复) 【任务二】知识与智慧的挑战 从温暖的回忆中走出，我们即将踏上知识的赛场。在这里，智慧的火花将被 点燃，语文的魅力将被展现。让我们用敏锐的思维和扎实的基础，迎接这场知识 与智慧的挑战。 二、选择题。(10分) 1.下列词语中加点字的读音、注释和书写完全正确的一项是（) 第1页 1/7 A.提供(gdng) 威吓he) 再接再厉 司空见惯（习惯） B.鸿鹄hào 伶俐0Ing) 迫不急待 鄙夷不屑（值得） C.扎针（亿a) 叱咤(chà) 人声鼎沸 锲而不舍（镂刻） D.憎恶（亿ěng) 嫉妒心) 专心致志 见微知著（卑微） 2下列各组中加点的字意思不同的一项是()】 A为是其智弗若与 自愧弗如 B.处士笑而然之 不以为然 C及其日中如探汤 赴汤蹈火 D.虽与之俱学一以子之矛陷子之盾 3.下列句中加点成语使用不正确的一项是( A这么稀有的宝石，她竟然发现到了第二颗，真是司空见惯啊。 B学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。 C.对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪。 D城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 4下列句子没有语病的一项是( A通过中国全球影响力的提升，吸引着越来越多的外国青年学习汉语。 B故宫文创之所以成为“网红”，是因为其挖掘了文创的日常实用价值的缘故。 C.大学生黄文秀放弃大城市的高薪工作，主动请缨担任驻村第一书记。 D.在书香文化浸润下，学校逐渐营造了善思善行的校风和求实求是的精神。 5.下列诗词句描写的事物，没有被赋予人的品格和志向的一项是( A居高声自远，非是藉秋风。 B荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C水是眼波横，山是眉峰聚。 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【任务三】文化传承与智慧启迪 中华文化源远流长，经典诗词蕴含着无尽的智慧与力量。在这个部分，我们 将穿越古今，从诗词中汲取智慧，从经典中感受文化的传承。让我们在文化的滋 养中，启迪智慧，展望未来。 三.根据所学知识填空。（每空1分，共12分） 1.【勤学趁年少】我们懂得了学习要趁早行动，《长歌行》中劝勉我们：“ !”我们还懂得了学习要下苦功夫，因为“读书须用意、， 供4页 2/7 2.【志当存高远】我们中的有些人，梦想保卫边弧，看李贺笔下“ ”的塞外美景：有些人坚守本心，牢记“ 要留清 白在人间”的坚定誓言；还有些人豁达乐观，到年老时，还会持“谁道人生无再 少？ ”的积极态度。 3.【只解春滋味】我们了解到春是低调的奉献者，正如杜甫赞叹的那样：“随风潜 入夜、 。”我们感受到春是天然的装扮师，正如韩愈在诗中所说： 草色遥看近却无。”我们发现春还是调皮的旅行者，正如黄 庭坚所说：“春无踪迹谁知？ 百啭无人能解， 。” 四、语文实践活动（3分) 1缤纷多彩的六月，同学们将举办毕业联欢会，请你为此次活动设计一个主题。（1 分) 2联欢会上，面对即将分别的老师和同学，你一定有很多话想说，请给你的老师或 同学写几句毕业赠言。（2分) 【任务四】悦读启智行 翻开书页，悦读墨香四溢。接下来，让我们开启一段智慧的旅程，携手完成 任务，享受阅读带来的乐趣与收获吧！ 五、在阅读理解中发展思维 (一)王育①苦学（15分) 王育少孤贫，为人佣，牧羊豕®，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后 截蒲以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主答之。育将鬻己以偿，于是郭子敬闻 而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉，官 至太傅。 (选文有删改) 【注释】①王育：东晋十六国时期的著名学者。②豕(sh1):者。③截蒲：截 断水杨树枝条。④壮伪汉：在伪汉做官。伪汉，指东晋十六国时期我国北方的一 个政权，与东晋对立，因作者以东晋为正统，故以“伪汉”称之。 1.文中“育常有暇拾薪”中的“暇”的意思是 ；据此，你可以猜测出 第2页共 3/7 “无暇顾及”的意思是 (2分) 2.下列加点字解释有误的一项是( )。2分) A.闻而嘉之（赞许） B.闻而嘉之（用鼻子嗅） C.育将鬻己以偿（卖） D.育遂博通经史（于是，就） 3.用自己的话说一说画线句子的意思。(2分) 亡失羊豕、其主答之。 4王育的“苦学”主要体现在 两件事上。(4分) 5.下列不是郭子敬赞赏王育原因的一项是( )2分) A王育是个孤儿，家里很贫穷，小小年纪就给人放牧。 B王育收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书。 C王育丢了性畜，想卖身偿还雇主的损失。 D王育学习刻苦，夜以继日地学习。 6你积累了许多与读书有关的成语典故，这个故事让你想起了 等成语。 你还积累了许多有关读书的名言警句，比如： (3分) (二)说勤(17分) ①中国有句古话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈也说过：“业精于勤。” 学业的精深造诣来源于勤。 ②勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今 凡有建树者，无不成功于勤。 ③勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍， 其中记过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游， 足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创 作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思 想界产生很大影响的诗刷《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的 道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世 界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。 可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。 ④勤出智慧。传说古希腊有一个叫德雌斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台 供4页 4/7 演讲时，声音含混、发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不 灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管 春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走（跑）边作演说，终于成为全希 腊最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人， 反应相当迟钝、读书每次只读五十字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不 備不怠、勤学苦练、别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增， 后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要 勤.同样也是可以变拙为巧的。 ⑤实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不 会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海 洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。” 卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤，就一定能在艰苦的劳 动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到 勤的深刻含义的。（有改动） 1联系上下文，解释文中的加点词语。(2分) Q)概莫能外： (②)与日俱增： 2本文围绕“学业的精深造诣来源于勤”这一意思，写了 两部分内容。(2分) 3.“业精于勤”中“精”的意思是( )2分) A经过提炼或挑选的。B完美；最好。 C.仔细；周密。 D娴熟；精通。 4下列关于“勤”的名言中，哪一句是高尔基说的( 2分) A.一勤天下无难事。 B天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 C.天才出于坳奋。 D业精于勤，荒于嬉。 5.把第④自然段所举的两个事例用简洁的语言概括出来。(4分) (0)】 (2) 6除了文中列举的事例，古今中外有关“勤奋”的事例有很多，请你列举一个，简 单写下来。3分) 第3列 5/7 7,联系上下文理解“古今凡有建树者，无不成功于勤”的意思。(2分) 【任务五】畅想与表达 六、习作(30分)】 人们总是在追求自己的梦想，追逐梦想的路途中难免有磨难和挫折，但也一 定会有喜悦和畅快。追梦路上的泪水和汗水必将激发你前进的决心，追梦路上的 喜悦和畅快会使你追梦的步伐更加坚定。请以“追梦路上的 ”为题， 回忆自己追逐梦想路上发生的事。 要求：写出自己的真实体会，内容真实，不出现真实的姓名、学校，不少于4 50字。 1共4页 6/7