3.2激素调节的过程(第1课时)课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第2节 激素调节的过程 （第1课时） S z L w h 珠珠的电脑 (珠) - 老师的朋友甲最近多饮、多食、多尿还日渐消瘦，于是她怀疑自己是生病了。 如果甲病了，可能得了什么病？如何检测？ 问题∙探讨 思考 S z L w h 问题∙探讨 S z L w h 【活动一】绘制血糖浓度变化的数学模型 下图为李老师10月4日的血糖浓度自测表，请利用血糖监测数据，绘制血糖浓度变化的数学模型 （曲线图） S z L w h 【活动二】分析血糖的来源和去向 吃完早餐后，血糖浓度通过什么途径先上升，后下降? 血糖 （3.9 ~ 6.1 mmol/L） 摄取 氧化分解 合成 转化 CO2+ H2O+ 能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯 血糖的主要来源 食物中的糖类 消化、吸收 S z L w h 血糖的主要来源 【活动二】分析血糖的来源和去向 17:00时血糖明显下降的直接原因是什么? 后面又为什么会上升? 血糖 （3.9 ~ 6.1 mmol/L） 摄取 氧化分解 合成 转化 CO2+ H2O+ 能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯 食物中的糖类 消化、吸收 是空腹时血糖的重要来源 肝糖原 分解 脂肪酸等非糖物质 转化 S z L w h 【活动三】观察正常人和糖尿病人的血糖变化情况 糖尿病人血糖含量高的原因可能是什么? S z L w h 与正常人相比糖尿病人的胰岛素水平有什么变化特点? 该糖尿病人胰岛素水平比正常人低，口服葡萄糖后变化幅度小，可能糖尿病人患病与胰岛素缺乏有关 【活动四】观察正常人和糖尿病人的胰岛素含量变化情况 S z L w h 资料1：1921年，加拿大医生班丁等人首先从牛的胰腺中分离到了胰岛素，用于治疗糖尿病人，取得成功。研究发现，机体是通过一些特定的激素来调节血糖的代谢速率的，其中最主要的是胰岛分泌的胰高血糖素和胰岛素。 资料2：对禁食24小时的小鼠腹腔注射2单位的胰岛素后小鼠会出现低血糖并发展为休克。上述小鼠出现低血糖症状时，立刻注射适量50%的葡萄糖溶液，可以观察到其症状得到缓解。 资料3：严重的低血糖会造成立即机体损伤以及暂时或持久的神经系统的损害，甚至可引起脑水肿和死亡。对血糖低于2.8mmoL/L的患者可以口服葡萄糖进行治疗，也可以皮下注射胰高血糖素进行治疗。 分析资料1-3，判断9时，13时血糖浓度达到高峰。高血糖时，机体调节什么激素发挥作用？ 17时血糖浓度达到低峰。低血糖时，机体调节什么激素发挥作用？ 【活动五】构建血糖调节的概念模型 S z L w h 十二指肠 胰腺 散布着胰岛 胰岛素、胰高血糖素的作用机制是什么？ 胰岛A细胞 胰岛B细胞 胰岛素 胰高血糖素 分泌 分泌 【活动五】构建血糖调节的概念模型 S z L w h 请同学们阅读课本P51页，并结合下图分析胰岛素的作用机制。 胰岛素与肝细胞上的胰岛素受体结合后，会引起细胞内的一系列酶磷酸化，然后就把这个信号传到了细胞的内部，引发一系列的反应。 一方面__________________________________________________________血糖；另一方面______________________________________________________________________________________________。 使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增 加,促进葡萄糖进入细胞内,降低了 葡萄糖进入细胞之后，可以 进行氧化分解、合成糖原、合成脂肪等， 使血糖的浓度降低 【活动五】构建血糖调节的概念模型 S z L w h 血糖 （3.9 ~ 6.1 mmol/L） 食物中的糖类 肝糖原 脂肪酸等非糖物质 消化、吸收 分解 转化 摄取 氧化分解 合成 转化 CO2+ H2O+ 能量 肝糖原、 肌糖原 甘油三酯等非糖物质 血糖升高 胰岛B细胞 分泌 胰岛素 促进 抑制 【活动五】构建血糖调节的概念模型 S z L w h 因为肌肉细胞不存在催化6-磷酸葡萄糖水解为葡萄糖的酶，因此，肌糖原不能直接水解为葡萄糖来提供血糖。 胰高血糖素 非糖物质转化为葡萄糖 肝糖原分解成葡萄糖 促进 请同学们阅读课本P51页，并结合下图分析胰高血糖素的作用机制。 【活动五】构建血糖调节的概念模型 S z L w h 血糖 （3.9 ~ 6.1 mmol/L） 食物中的糖类 肝糖原 脂肪酸等非糖物质 消化、吸收 分解 转化 摄取 氧化分解 合成 转化 CO2+ H2O+ 能量 肝糖原、 肌糖原 甘油三酯等非糖物质 血糖升高 胰岛B细胞 分泌 胰岛素 促进 抑制 血糖降低 胰岛A细胞 分泌 胰高血糖素 促进 【活动五】构建血糖调节的概念模型 除了这两种激素参与血糖调节，还有别的激素或调节方式参与血糖调节吗？ S z L w h 分析资料4-6，并结合课本P52页正文第二段内容，完善学案“血糖调节的概念模型”。 资料4：人体内有许多激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。 资料5：研究发现，胰岛细胞都连有神经元，并通过脊髓和下丘脑神经元相连；人体血糖浓度降低时，测得此时下丘脑某一区域神经元放电增强，如果此时注射葡萄糖则发现此区域神经元放电减弱；如果血糖浓度升高到一定程度，又发现下丘脑另一区域神经元放电增强。 资料6：人们发现下丘脑血糖调节中枢已损毁的家兔仍然存在胰岛素、胰高血糖素的分泌，但所分泌激素的量没有达到正常水平 【活动六】完善血糖调节的概念模型 S z L w h 胰岛 细胞 + 分泌 氧化分解 转变为甘油三酯等 非糖物质转化 去 路 来 源 血糖下降趋于正常 直接 + 刺激 血糖高 葡萄糖感受器 促进 抑制 直接 + 胰岛 细胞 + 刺激 血糖低 促进 肝糖原分解 血糖升高趋于正常 非糖物质转化 传入神经 传入神经 传出神经 传出神经 糖皮质激素 【活动六】完善血糖调节的概念模型 S z L w h （1）血糖调节方式： （2）血糖调节中枢： 神经—体液调节 下丘脑 【活动六】完善血糖调节的概念模型 S z L w h 正常血糖水平 当血糖水平 升高时 当血糖水平 下降时 刺激胰岛B细胞分泌胰岛素 刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素 补充血糖 血糖水平恢复 糖原、 三酰甘油 葡萄糖 转化 肝糖原 葡萄糖 分解 反馈调节 【活动七】分析血糖调节的调节机制 S z L w h 资料7：在人类历史上，糖尿病是人们最先认识的疾病之一。我国《黄帝内经》上描述糖尿病的症状“多饮而渴不止，多食而饥不止，多尿而膏浊不止”。 根据《黄帝内经》中的描述总结出糖尿病的症状及原理？ （1）糖尿病症状 ——“三多一少” 【情景再现】糖尿病 S z L w h 【情景再现】糖尿病 S z L w h （2）糖尿病症状原理 葡萄糖随尿液排出 带走大量的水分，即“多尿” 导致机体供能不足 细胞外液渗透压升高 机体为满足能量需求 口渴 多饮 “多食” 机体消耗大量脂肪、蛋白质 “消瘦” 【情景再现】糖尿病 S z L w h （3）糖尿病的类型和原因 1型糖尿病 胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致，通常在青少年时期发病。 2型糖尿病 机体组织细胞对胰岛素敏感性降低（可能是胰岛素受体受损） 能量摄入过多、运动量过少、肥胖是2型糖尿病最常见的危险因素。 胰岛素受体 胰岛素 葡萄糖 胰岛素受体 胰岛素 葡萄糖 2型 胰岛素受体 胰岛素 葡萄糖 1型 【情景再现】糖尿病 S z L w h （4）糖尿病并发症 【情景再现】糖尿病 S z L w h （5）糖尿病预防 【情景再现】糖尿病 S z L w h 【课后作业】 课后收集资料，制作糖尿病防治知识宣传海报 S z L w h 判断正误 （1）胰岛素的靶细胞是几乎全身细胞（ ） （2）胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞（ ） （3）胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖的浓度升高（ ） （4）下丘脑可通过副交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素（ ） （5）人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低（ ） √ √ × × √ S z L w h 1、下图是有关糖代谢及其调节示意图，下列相关叙述中正确的有（ ） C 练习∙反馈 A.在肌肉、肝细胞中②过程均可发生 B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进②③过程 D.胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程的实现 A 零项 B 一项 C 两项 D 三项 S z L w h 2、如图是血糖调节过程的示意图，其中甲、乙代表器官，a、b代表相应激素。下列有关叙述正确的是（ ） A 练习∙反馈 A.激素a是胰岛素，可通过促进①②过程降低血糖 B.激素b是胰高血糖素，是机体内唯一可升高血糖的激素 C.血糖水平正常时，胰岛不分泌激素a和激素b D.甲、乙分别为胰腺和肝脏，两者均是血糖平衡的调节中枢 S z L w h 3、右图为某人餐后血液中血糖含量的变化曲线，叙述正确的是（ ） A.该曲线可反映正常人血糖含量的变化 B.AB段上升的原因是胰高血糖素分泌量 逐渐增加 C.BC段下降的原因是胰岛A细胞活动加强 D.CD段逐渐上升主要是由于肝糖原和肌糖原的分解补充 A 练习∙反馈 S z L w h 4、下列与糖尿病有关的叙述，正确的是（ ） A.糖尿病患者吃得多，是因为其体内的糖被大量排出体外，导致血糖含量过低 B.尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者，尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者 C.糖尿病患者逐渐消瘦，是因为其体内糖的代谢异常，导致非糖物质分解加强 D.糖尿病患者的尿多，是因为其代谢旺盛，产生的水比一般人多 C 练习∙反馈 S z L w h 谢谢观看! S z L w h 珠珠的电脑 (珠) - 胰岛B细胞 + 分泌 氧化分解 合成糖原 转变为甘油三酯等 肝糖原分解 非糖物质转化 胰岛素 去 路 来 源 血糖下降趋于正常 直接 + 刺激 血糖高 葡萄糖感受器 促进 抑制 直接 + 胰岛A细胞 胰高血糖素 + 刺激 血糖低 促进 肝糖原分解 血糖升高趋于正常 非糖物质转化 传入神经 传入神经 下丘脑 传出神经 传出神经 肾上腺 甲状腺 糖皮质激素 肾上腺素 甲状腺激素 S z L w h 胰岛 细胞 + 分泌 氧化分解 转变为甘油三酯等 非糖物质转化 去 路 来 源 血糖下降趋于正常 直接 + 刺激 血糖高 葡萄糖感受器 促进 抑制 直接 + 胰岛 细胞 + 刺激 血糖低 促进 肝糖原分解 血糖升高趋于正常 非糖物质转化 传入神经 传入神经 传出神经 传出神经 糖皮质激素 【活动七】完善血糖调节的概念模型 S z L w h Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$