16.3测量：用电流表和电压表测量电阻 课件 2025-2026学年物理沪科版九年级上册

第十六章　探究电路 第三节　测量：用电流表和电压表测量电阻 第2课时　电阻的串联和并联 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 目录 CONTENTS 知识点1　电阻的串联 1. （物理观念）将阻值为10 Ω和40 Ω的两个电阻串联在电 路中，其总电阻为 Ω。引入“总电阻”概念时运用 的科学方法是 （选填“等效替代”或“控制变 量”）法。 50　 等效替代　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2. 如图所示，导体串联相当于增大了导体的 ，所以两 个导体串联后的总电阻 其中任何一个导体的电阻。 长度　 大于　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3. 若要得到阻值为20 Ω的电阻，在已有一个阻值为12 Ω电阻的 情况下，可再取一个阻值为 Ω的电阻与它 联，依 据是 ⁠ ⁠。 8　 串　 串联电路的总电阻等于各电阻之和（或R＝R1＋ R2）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 4. 一个滑动变阻器上标有“50 Ω　1.5 A ”的字样，当它与一 个阻值为30 Ω 的电阻串联接入电路时，整个电路的总电阻的变 化范围为（　A　） A. 30～80 Ω B. 0～80 Ω C. 0～50 Ω D. 0～30 Ω A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 知识点2　电阻的并联 5. 下图是东东用图形表达他对电阻并联的理解。由图可知，两 电阻并联后相当于增大了导体的 ，所以总电 阻 （选填“变大”或“变小”）。 横截面积　 变小　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6. （2024·安徽亳州期末）小明在探究甲、乙两个电阻的电流 与电压的关系时，得到了如图所示的图像。两个电阻并联后的 总阻值为 Ω。 5　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7. 如图所示，若电阻R1＜R2，则图中电阻的四种不同接法，其 总电阻最小的是（　B　） B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8. 一个阻值为15 Ω 的电阻与一个阻值为5 Ω的电阻并联后，其 总电阻为（　C　） A. 20 Ω B. 10 Ω C. 3.75 Ω D. 3 Ω C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 知识点3　串联分压　并联分流 9. 在串联电路中，阻值较大的电阻两端的电压 （选填 “较大”或“较小”）。例如，两个电阻甲和乙，阻值分别为 20 Ω和40 Ω，将它们串联接入电路中，则甲、乙两电阻两端的 电压之比为 ⁠。 较大　 1∶2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10. 在一个并联电路中，导体的电阻越大，通过它的电流 越 （选填“大”或“小”），通过导体的电流与导体的 电阻成 （选填“正”或“反”）比。例如，电阻R1与R2 并联接在电路中，通过它们的电流之比I1∶I2＝3∶2，则它们的 电阻之比R1∶R2＝ ⁠。 小　 反　 2∶3　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11. 如图所示，电源电压恒定，R0是定值电阻，当滑动变阻器 滑片由中点向b端滑动的过程中，滑动变阻器接入电路的电阻 R ，电流表示数 ，电压表示数 ⁠。 （均选填“变大”“变小”或“不变”） 变大　 变小　 变大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12. （安徽中考）电阻R1和R2的I－U图像如图所示，由图像可 知（　C　） A. 电阻R1的阻值为5 Ω B. 电阻R1的阻值小于电阻R2的阻值 C. 将电阻R1、R2串联接入电路，通电后电阻 R1两端的电压大于电阻R2两端的电压 D. 将电阻R1、R2并联接入电路，通电后通过 电阻R1的电流大于通过电阻R2的电流 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 变式1 （2025·安徽马鞍山期中）两个定值电阻的I－U图像如图 所示，从图中得出的下列结论中正确的是（　B　） B A. R2＞R1 B. R1、R2串联后总电阻R串的I－U图像在Ⅲ区域 C. R1、R2并联后总电阻R并的I－U图像在Ⅱ区域 D. R1、R2串联后总电阻R串的I－U图像在Ⅰ区域 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 变式2 （安徽中考）电阻A、B的I－U图像如图所示。若将电阻 A、B串联接入电源两端，则闭合开关后，它们两端的电压 UA、UB之比为 ；若将电阻A、B并联接入电源两端， 闭合开关后，测得干路电流为0.6 A，则电源电压为 V。 1∶2　 2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13. 有一只小灯泡上标有“3.6 V　0.3 A”的字样，小灯泡正常发光时的电流为 A。如果我们只有电压为6 V的电源，要使小灯泡正常发光，需要串联一个 Ω的电阻。 0.3　 8　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14. 定值电阻R和灯泡L的I－U图像如图所示。若将电阻R和灯泡L 并联接在电压为1 V的电源上，则此时电路的总电阻为 ⁠ Ω。若将电阻R和灯泡L串联接在电路中，已知通过电阻R的电 流是0.15 A，则此时电源电压为 V。 5　 4　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15. 在如图所示的电路中，断开开关S，若a、b两电表都是电流 表且示数之比为2∶5，则电阻R1和R2的连接方式为 联， 电阻之比为 。若a、b两个电表都是电压表，闭合开关 S后，a、b两电表示数之比为 ⁠。 并　 5∶2　 2∶5　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16. 两个滑动变阻器铭牌上分别标有“20 Ω　2 A”和“20 Ω　 1.5 A”的字样，若仅将它们以某种连接方式接入电源电压为6 V的电路中，并移动变阻器滑片的位置，总电阻的最大值 为 Ω；若仅将它们以某种连接方式接入电源电压为6 V 的电路中，并移动变阻器滑片的位置，总电流的最大值 为 A。 40　 3.5　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17. （模型建构）有一根阻值为R的电阻丝，现将它首尾相连 绕制成一个正方形电阻，如图所示，则A、B之间的电阻 为 ⁠。 R　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 变式 （2025·安徽合肥三十八中期中）一个半圆形的薄电阻 片，如图（a）所示夹在两导体板之间时，测得电阻值为R，则 如图（b）所示夹在两导体板之间时测得的电阻为 ⁠。 4R　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 谢谢观看 $$ 第十六章　探究电路 第三节　测量：用电流表和电压表测量电阻 第1课时　用电流表和电压表测量电阻和小灯泡的阻值 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 目录 CONTENTS 知识点1　测量定值电阻的阻值 1. 图甲是用“伏安法”测量定值电阻的实验装置。 1 2 3 4 5 6 （1）“伏安法”测电阻的实验原理是 ⁠。 R＝　 （2）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。 （要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变大） 答案： 答案： 1 2 3 4 5 6 （3）连接电路时，开关应处于 状态。闭合开关前， 滑动变阻器的滑片应调至 处。 （4）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现 电压表无示数，电流表有示数，则造成这一现象的原因可能 是 （填字母）。 A. 电阻Rx开路 B. 电阻Rx短路 C. 电流表开路 断开　 阻值最大　 B　 1 2 3 4 5 6 （5）排除故障后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压，进行 了三次测量，第三次实验中电压表的示数如图乙所示， 为 V。 2.5　 1 2 3 4 5 6 （6）对下表中的实验数据进行处理，三次所测电阻Rx的平均 值约为 Ω（结果保留一位小数）。 电压U/V 1.5 2.0 电流I/A 0.30 0.42 0.50 电阻Rx/Ω 5.0 4.8 电阻Rx的平均值/Ω 4.9　 1 2 3 4 5 6 知识点2　测量小灯泡的电阻 2. 在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图甲所示的电路 图。小灯泡正常发光时的电压为2.5 V（电阻约为10 Ω），电 源电压为4.5 V，请回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。 答案： 答案： 1 2 3 4 5 6 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到 （选填 “A”或“B”）端。 A　 （3）若连接电路后闭合开关，小灯泡几乎不发光，移动滑动 变阻器的滑片P也不能改变小灯泡的亮度，原因可能是 ⁠ ⁠。 滑动 变阻器接了A、B接线柱　 1 2 3 4 5 6 （4）排除故障后，继续实验，根据记录的实验数据绘制了如 图乙所示的I－U图像。分析I－U图像，可计算出当加在小灯泡 两端的电压为1.5 V时，小灯泡的电阻为 Ω。 7.5　 1 2 3 4 5 6 （5）小明根据I－U图像中的数据计算发现：小灯泡两端的电 压不同时灯丝的电阻不相等，原因可能是 ⁠ ⁠。 灯丝电阻随温度的 升高而增大　 1 2 3 4 5 6 （6）完成实验后，小明对如图丙所示的电路图进行了总结。 在A、B两接线柱之间分别接入下列选项中加下划线的元件时，关于滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是 （填字母）。 C　 A. 探究电流与电阻的关系——改变定值电阻两端的电压，多次测量减小误差 B. 探究电流与电压的关系——必须控制电阻两端的电压不变 C. 测量定值电阻的阻值——多次测量求平均值，减小误差 D. 测量小灯泡的电阻——改变小灯泡两端的电压，求小灯泡电阻的平均值 1 2 3 4 5 6 3. 同学们想通过实验研究小灯泡的电阻，于是设计了如图所示 的电路，下列说法错误的是（　B　） A. 实验原理是R＝ B. 规范操作，闭合开关，若灯泡不发光，一定是有电路故障 C. 电路完好，向左调节滑片P，会观察到灯泡逐渐变亮 D. 通过实验，可得出灯丝电阻跟温度的关系 B 1 2 3 4 5 6 4. （2025·安徽合肥三十八中期中）在“伏安法测电阻” 实验中，丹丹分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，她分别画出了对应的 U－I 图像，如图甲、乙所示。 对于图像的分析，下列说法错误的是（　C　） C A. 图甲是定值电阻的U－I图像，图乙是小灯泡的U－I图像 B. 由图像可知，通过定值电阻的电流和定值电 阻两端的电压成正比 C. 为了减小误差，应该用多次测量的方法，计 算小灯泡的电阻 D. 由图乙及实验现象可知，小灯泡的电阻随灯 丝温度的升高而增大 1 2 3 4 5 6 5. 某同学利用实验室提供的器材，测量标有“2.5 V” 字样的小灯泡在不同电压下的电阻，他所连接的实验电路如图甲所示。 （1）在闭合开关前，需要将滑动变阻器的滑片移至 （选 填“A”或“B”）端。 B　 1 2 3 4 5 6 （2）实验中，第一次测量时的电压等于2.5 V，小灯泡正常发光。 之后调节滑动变阻器，让电压逐次下调，使灯丝温度不断降低，灯泡变暗直至完全不发光，测量的数据见下表。 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 发光情况 明亮 不很亮 暗 较暗 微光 熄灭 熄灭 电压U/V 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1 电流I/A 0.28 0.26 0.24 0.21 0.19 0.05 根据表格中的实验数据，图乙中能正确描述通过该小灯泡的电流I和其两端电压U之间关系的是 （选填“①”或“②”）。 ①　 1 2 3 4 5 6 （3）第6次测量时，电流表指针的偏转如图丙所示，此时小灯 泡的电阻为 Ω。 3.125　 （4）对比不同电压下小灯泡的电阻值可知，小灯泡的电阻随 着小灯泡两端电压的增大而 （选填“增大”“减小” 或“不变”）。 增大　 1 2 3 4 5 6 6. （2024·四川成都中考）小张用如图所示的电路测量小灯泡 的电阻，电流表和电压表选用小量程。闭合开关前，将滑动变 阻器的滑片移到最右端的目的是 。闭合开关，她 发现灯泡不亮，两电表的示数均很小，经过检查，确认电路连 接正确，两电表均完好，小张的下一步操作应该是 ⁠ ⁠。 保护电路　 移动滑动 变阻器的滑片，观察灯泡是否发光　 1 2 3 4 5 6 谢谢观看 $$