专题02 师长情谊（山西专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟道德与法治真题分类汇编

专题02 师长情谊（原卷版） 1．（2024·山西·中考真题）老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老师，我们应（    ） ①心怀感恩    ②尊重关心    ③理解体谅    ④信任顺从 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025·山西·一模）下图带给我们的启示是（   ） A．理解朋友间的友善温暖 B．传递家庭中的亲情之爱 C．寻找学校里的美好快乐 D．感受社会中的和谐幸福 3．（2025·山西长治·三模）下面是学生小丽的日记片段。针对她的苦恼，同学们提出一些建议，其中最合理的是（   ） 2025年3月24日星期一晴 这次数学考试，班里好多同学的成绩都不理想，我也考得不好。李老师把我叫到办公室，针对答题不规范、计算不认真等问题批评了我……好多同学都存在类似问题，为什么李老师只批评我一个人呢?对此，我很苦恼。 A．小杨：“老师的做法明显不公平，你应该就此事和她据理力争。 B．小宋：“老师的批评意味着关心、提醒，你应该理解老师的良苦用心。” C．小白：“所有老师都喜欢用批评的教育方式，所以你不必在意。 D．小郭：“老师这样做违背了平等原则，你可以联合其他同学一起抵制老师。 4．（2025·山西朔州·二模）父母悉心照料、默默陪伴我，但我很烦他们的“唠叨”。我应该（   ） ①认识到父母的“唠叨”是爱的表达，是爱的关心，也是对我的提醒 ②尝试让父母了解我们的变化和需要 ③选择不伤害父母感情且不影响亲子关系的方式，与父母交流沟通 ④质疑父母，挑战父母的权威和经验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2025·山西朔州·二模）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列古语能体现这一说法的是（   ） A．学如逆水行舟，不进则退 B．工欲善其事，必先利其器 C．学然后知不足，教然后知困 D．学而不思则罔，思而不学则殆 6．（2025·山西晋城·一模）以下有利于构建良好师生关系的是（   ） A．尊重老师，始终要与老师保持距离 B．独立自主，课下不麻烦老师讲题 C．走进老师，交往密切不分彼此 D．理解老师，正确对待表扬批评 7．（2025·山西吕梁·一模）下面对同学们日常生活中的行为和表现分析正确的是（   ） A．朋友有不想说的秘密，我会一直追问他 ——建立友谊，需要持续不断地行动 B．寒假期间，小明经常在家里做家务 ——这有助于培养劳动习惯，共建和谐家庭 C．小强很喜欢道德与法治老师，经常搂住老师肩膀来表达对老师的喜欢 ——师生之间平等相待 D．虽然小军的学习成绩不太理想，但是他努力完成的绘画作品获得了国家级奖项，他逐渐自信起来 ——正确对待他人评价，不断激发自己的潜能 8．（2025·山西晋城·一模）习近平总书记非常注重家庭，注重家风。他指出尊老爱幼、母慈子孝等都是中华民族传统家庭美德。以下能体现对父母孝的是（   ） ①主动与父母沟通，全面改变父母 ②常陪伴父母，做力所能及的家务 ③懂得感恩父母，体谅父母的辛劳 ④体谅父母用意，全听从父母安排 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（2025·山西运城·一模）道德与法治老师呈现了下列漫画，其反映的共同主题是（   ） A．体味亲情之爱 B．和谐家庭我出力 C．劳动成就一切 D．学会沟通最重要 10．（2025·山西临汾·三模）某校“阳光心理驿站”经过两年的发展，已成为同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园，学生们称“心理驿站”为学生的“解忧杂货铺”。这日，恰逢“解忧杂货铺”新聘任“伙计”小晋在当值，收到两位学生“顾客”的来信: 信件一  新学期，我发现道法老师更换了。新的老师尽管讲课很认真，但我觉得没有原来老师幽默、吸引人；两次上课都因为回答错误而批评我……我好怀念以前的老师啊! ——七年级学生小华 信件二  临近中考，我感到很紧张，为了让自己略微放松一下，我在家会玩一会游戏，此时妈妈就会反复唠叨，我就忍不住与妈妈争吵；有时，妈妈还让我做家务，这不是耽误我学习吗? ——九年级学生小琦 请你帮助小晋任选其中一位学生，为其写一封排忧解惑的书信。 2 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 师长情谊（解析版） 1．（2024·山西·中考真题）老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老师，我们应（    ） ①心怀感恩    ②尊重关心    ③理解体谅    ④信任顺从 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【知识点】与老师彼此尊重 【详解】本题考查尊重老师的要求。 ①②③：结合所学知识可知，我们应该心怀感恩，感谢老师的辛勤付出和教导；要尊重关心老师，尊重老师的劳动成果和人格尊严，关心老师的工作和生活；同时，要理解体谅老师，老师也会面临各种压力和困难，可能会有一些不足之处，我们应给予理解和体谅，故①②③符合题意； ④：信任老师是应该的，但老师也可能会有失误或错误的时候，我们要有自己的思考和判断，不能盲目顺从；故④说法错误； 故本题选A。 2．（2025·山西·一模）下图带给我们的启示是（   ） A．理解朋友间的友善温暖 B．传递家庭中的亲情之爱 C．寻找学校里的美好快乐 D．感受社会中的和谐幸福 【答案】B 【知识点】亲情的表现形式、亲情的表现形式 【详解】本题考查体味亲情。 B：你养我长大，我陪你变老，启示我们要传递家庭中的亲情之爱，故B说法正确； ACD：题干没有体现理解朋友间的友善温暖、寻找学校里的美好快乐、感受社会中的和谐幸福，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3．（2025·山西长治·三模）下面是学生小丽的日记片段。针对她的苦恼，同学们提出一些建议，其中最合理的是（   ） 2025年3月24日星期一晴 这次数学考试，班里好多同学的成绩都不理想，我也考得不好。李老师把我叫到办公室，针对答题不规范、计算不认真等问题批评了我……好多同学都存在类似问题，为什么李老师只批评我一个人呢?对此，我很苦恼。 A．小杨：“老师的做法明显不公平，你应该就此事和她据理力争。 B．小宋：“老师的批评意味着关心、提醒，你应该理解老师的良苦用心。” C．小白：“所有老师都喜欢用批评的教育方式，所以你不必在意。 D．小郭：“老师这样做违背了平等原则，你可以联合其他同学一起抵制老师。 【答案】B 【知识点】正确对待老师的表扬和批评、正确对待老师的表扬和批评 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 B：根据所学，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。据此，B说法正确； A：老师的做法是公平的，要理解老师的良苦用心，不是和老师据理力争，故A说法错误； C：所有老师都喜欢用批评的教育方式，说法不符合实际，每个老师的风格不尽相同，故C说法错误； D：老师没有违背平等原则，要理解老师的良苦用心，不能抵制老师，故D说法错误； 故本题选B。 4．（2025·山西朔州·二模）父母悉心照料、默默陪伴我，但我很烦他们的“唠叨”。我应该（   ） ①认识到父母的“唠叨”是爱的表达，是爱的关心，也是对我的提醒 ②尝试让父母了解我们的变化和需要 ③选择不伤害父母感情且不影响亲子关系的方式，与父母交流沟通 ④质疑父母，挑战父母的权威和经验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【知识点】与父母沟通的方法和技巧、构建和谐家庭的重要性和方法、建设美好家庭的重要性和方法 【详解】本题考查与父母沟通的技巧。 ①：父母的“唠叨”往往包含着对子女的爱、关心和提醒，是爱的表达，是爱的关心，也是对我的提醒，认识到这一点能让我们理解他们的良苦用心，故①符合题意； ②：随着我们的成长，会有新的变化和需要，尝试让父母了解这些，能增进彼此的理解，减少因沟通不畅导致的矛盾，故②符合题意； ③：选择恰当的方式与父母交流沟通，既不伤害父母感情，又不影响亲子关系，有利于解决问题，营造和谐的家庭氛围，故③符合题意； ④：质疑父母、挑战父母的权威和经验，往往会引发亲子冲突，伤害父母感情，不利于良好亲子关系的建立和维护，故④错误； 故本题选A。 5．（2025·山西朔州·二模）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列古语能体现这一说法的是（   ） A．学如逆水行舟，不进则退 B．工欲善其事，必先利其器 C．学然后知不足，教然后知困 D．学而不思则罔，思而不学则殆 【答案】C 【知识点】与老师平等相待、相互促进、师生交往理想状态的表现 【详解】本题考查良好的师生关系。 C：意思是经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。这体现了师生在教与学的过程中，学生通过学习发现自己的不足，教师通过教学发现自己的困惑，从而相互促进、共同成长，符合“师生相互陪伴、相互促进、共同成长”这一说法，故C符合题意； A：强调的是学习需要不断努力，如同逆水行舟，不前进就会后退，没有体现师生之间的关系，故A不符合题意； B：意思是要做好一件事，准备工作非常重要，强调的是做事的方法和准备，与师生教与学的关系无关，故B不符合题意； D：阐述的是学习与思考的关系，即学习要与思考相结合，否则会陷入迷茫和危险，没有涉及师生之间的相互作用，故D不符合题意； 故本题选C。 6．（2025·山西晋城·一模）以下有利于构建良好师生关系的是（   ） A．尊重老师，始终要与老师保持距离 B．独立自主，课下不麻烦老师讲题 C．走进老师，交往密切不分彼此 D．理解老师，正确对待表扬批评 【答案】D 【知识点】与老师彼此尊重、与老师平等相待、相互促进、正确对待老师的表扬和批评 【详解】本题考查师生交往。 D：理解老师的用心，正确对待表扬与批评，能增进信任，促进良好关系，故D符合题意； A：尊重老师并非要保持距离，而是需要适当交流，故A说法错误； B：独立自主不等于拒绝向老师请教，合理请教是积极的学习态度，故B说法错误； C：师生交往需保持恰当界限，“不分彼此”可能逾越分寸，故C说法错误； 故本题选D。 7．（2025·山西吕梁·一模）下面对同学们日常生活中的行为和表现分析正确的是（   ） A．朋友有不想说的秘密，我会一直追问他 ——建立友谊，需要持续不断地行动 B．寒假期间，小明经常在家里做家务 ——这有助于培养劳动习惯，共建和谐家庭 C．小强很喜欢道德与法治老师，经常搂住老师肩膀来表达对老师的喜欢 ——师生之间平等相待 D．虽然小军的学习成绩不太理想，但是他努力完成的绘画作品获得了国家级奖项，他逐渐自信起来 ——正确对待他人评价，不断激发自己的潜能 【答案】B 【知识点】构建和谐家庭的重要性和方法、建设美好家庭的重要性和方法、正确对待他人评价的方法、师生交往理想状态的表现、学会关心和尊重朋友 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法。 B:分析题文可知，小明主动参与家务劳动能培养劳动习惯，增强家庭责任感，促进家庭成员的相互理解与和谐，故B说法正确； A:朋友不想说的秘密，一直追问会侵犯他人隐私，违背尊重他人的原则，这不利于呵护友谊，故A说法错误； C:师生平等强调人格平等与相互尊重，但随意搂住老师肩膀可能不符合师生交往的礼仪规范，故C说法错误； D:小军的自信源于自身努力获得的成就，属于“正确认识自我，激发潜能”的范畴，而非“正确对待他人评价”，故D说法错误； 故本题选B。 8．（2025·山西晋城·一模）习近平总书记非常注重家庭，注重家风。他指出尊老爱幼、母慈子孝等都是中华民族传统家庭美德。以下能体现对父母孝的是（   ） ①主动与父母沟通，全面改变父母 ②常陪伴父母，做力所能及的家务 ③懂得感恩父母，体谅父母的辛劳 ④体谅父母用意，全听从父母安排 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【知识点】孝亲敬长的内涵和要求、建设美好家庭的重要性和方法 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求。 ②③：结合材料及教材知识分析，常陪伴父母，做力所能及的家务，懂得感恩父母，体谅父母的辛劳，都能体现对父母的孝，故②③符合题意； ①：主动与父母沟通，但不能全面改变父母，故①说法错误； ④：不可能事事听从父母的安排，自己要有主见，故④说法错误； 故本题选C。 9．（2025·山西运城·一模）道德与法治老师呈现了下列漫画，其反映的共同主题是（   ） A．体味亲情之爱 B．和谐家庭我出力 C．劳动成就一切 D．学会沟通最重要 【答案】B 【知识点】构建和谐家庭的重要性和方法、建设美好家庭的重要性和方法 【详解】本题考查对建设美好家庭的认识和理解。 B：漫画展示的早起叠被子、跟妈妈学习做饭、与家人一起做家务均属于建设美好家庭的表现，这一系列的做法有利于构建和谐家庭，其反映的共同主题是和谐家庭我出力，故B说法符合题意； ACD：此三项说法正确，但与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 10．（2025·山西临汾·三模）某校“阳光心理驿站”经过两年的发展，已成为同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园，学生们称“心理驿站”为学生的“解忧杂货铺”。这日，恰逢“解忧杂货铺”新聘任“伙计”小晋在当值，收到两位学生“顾客”的来信: 信件一  新学期，我发现道法老师更换了。新的老师尽管讲课很认真，但我觉得没有原来老师幽默、吸引人；两次上课都因为回答错误而批评我……我好怀念以前的老师啊! ——七年级学生小华 信件二  临近中考，我感到很紧张，为了让自己略微放松一下，我在家会玩一会游戏，此时妈妈就会反复唠叨，我就忍不住与妈妈争吵；有时，妈妈还让我做家务，这不是耽误我学习吗? ——九年级学生小琦 请你帮助小晋任选其中一位学生，为其写一封排忧解惑的书信。 【答案】示例一：选小华：首先，学校对老师的调整，并不因学生的意愿而改变，是为了学校工作的需要，作为学生我们要理解。其次，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每个老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。因此我们要承认老师之间的差异，接纳这种不同，尊重风格不同的老师。最后，正确对待老师的批评，现在的道法老师批评你，实际上是在关注你、鞭策你，你应该把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，帮助自己反省自己，改进不足。 示例二：选小琦：首先，你用游戏来放松紧张的心情、调适学习压力是可取的，但一定要注意适度，不能沉迷于游戏之中。其次，要正确认识与妈妈的争吵，因为父母与子女之间发生“爱的冲突”是正常的，但若处理不当会引发家庭矛盾，因此我们要理解父母行为中含的爱学与母主动沟通向加解释白玩游戏的初让加理解和古持自己的行为。最后，对于做家务，你要端正态度，不能抵制，因为幸福美满的家庭需要全体家庭共同创建，家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，有助于营造良好的家庭氛围，同时可以培养自身的劳动意识和劳动技能，对提升自身的综合素养有积极的作用。 【知识点】正确对待老师的表扬和批评、正确对待老师的表扬和批评、与父母沟通的方法和技巧、建设美好家庭的重要性和方法、接纳风格不同的老师 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、尊重老师、学会与父母沟通、主动承担家务 能力考查：运用知识分析问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待老师的批评、尊重老师、学会与父母沟通、主动承担家务的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发现道法老师更换了。新的老师尽管讲课很认真，但我觉得没有原来老师幽默、吸引人；两次上课都因为回答错误而批评我→正确对待老师的批评、尊重老师。 关键词②：为了让自己略微放松一下在家会玩一会游戏，此时妈妈就会反复唠叨，我就忍不住与妈妈争吵→学会与父母沟通。 关键词③：妈妈还让我做家务，这不是耽误我学习→主动承担家务。 第三步：整合信息，组织答案。 2 / 学科网（北京）股份有限公司 $$