第三节 电压（教学课件）物理新教材鲁科版（五四学制）九年级上册

物理九年级上册 •鲁科版(五四学制) 第3节 电压 （本课件包含PPT32张；图片：23张；动图视频：2个；教学视频：6个） 第十四章 电流电压电阻 学习目标——物理学科素养 01 物理观念 知道电压是产生电流的原因；电压单位及换算关系；知道电压表的使用方法。 02 科学思维 通过练习使用电压表，学会阅读说明书，培养按说明书进行实验的科学索养。 03 科学探究 通过电压表的正确使用和实验探究过程的交流与合作，使学生掌握电压表的正确用法。 04 科学态度与责任 通过连接电路的活动，介绍日常生活中各种电路，激发学生的学习兴趣。培养学生科学的态度与协作精神。 教学重难点 教学重点 教学难点 会正确使用电压表测电压。 通过类比“水压”理解电压的作用。 课堂引入 本节课将我们一起来探究相关问题。 我们学过了电荷的定向移动形成电流。那么，是什么原因使电荷发生定向移动呢？ 1. 电压与水压（类比法） 抽水机使A、B两容器内形成水位差，从而产生水压，在水压作用下，水在水管内定向流动形成持续的水流，水流带动水轮机工作。 电源使电路两端形成一定的电压，在电压作用下，电路中的电荷定向移动形成持续的电流，电流流过电灯使电灯发光。 探究新知 【学习任务一】电压 【学习任务一】电压 探究新知 1. 电压与水压（类比法）： 【类比结论】与水流类似，要产生电流电路两端必须要有电压。 电源的作用：使电路两端保持一定的电压，在电压作用下，电路中的电荷就会持续地做定向移动，从而形成了电流。 【学习任务一】电压 探究新知 2. 电压（U）： （1）符号：电压用符号U表示。 （2）电压的单位： ①在国际单位制：伏特，简称伏，符号V。 ②常用单位有千伏（kV）、 毫伏（mV）。 ③单位换算： 1kV＝103V 1V＝103mV 【学习任务一】电压 探究新知 3. 常见的电压的大小： 干电池 1.5V 我国的家庭电路 220 V 氧化银钮扣电池 1.5V 大型发电机 6.3 - 18 kV 铅蓄电池 2V 闪电时云层间 可达1000kV 手机电池 3.7V 特高压输电 大于1000kV 【学习任务一】电压 探究新知 4. 物理史话：伏特 【人物简介】1745年2月18日－1827年3月5日， 意大利物理学家，被称为“电源之父”。 【主要贡献】1800年3月20日他发明了伏打电堆， 对电学的研究具有划时代的意义。 探究新知 【课堂小练】 1．关于电源、电压、电流，下列说法中不正确的是（　　） A．电源的作用是给用电器两端提供电压 B．有电压说明一定有电源 C．只要电路中有电流，电路两端就一定有电压 D．只要电路两端有电压，电路中一定会有电流 【答案】D 【详解】AB．电源是给电路提供电压的装置，故电源的作用就是给用电器两端提供电压，有电压说明一定有电源，故AB正确，不符合题意； C．电路中有电流时，电路两端一定有电压，因为电压是形成电流的原因，C正确，不符题意； D．电路中有电压，电路还要是通路，才会有电流，故D错误，符合题意。所以选D。 探究新知 【课堂小练】 2．（1）电压的作用：要在一段电路中产生______，它的两端必须有电压． （2）电源的作用：给用电器两端提供______． （3）电压的单位：___，简称____（V）． 单位换算关系：1kV= ______V，1V =______mV． （4）常见的电压值：一节干电池电压为 V，我国家庭电路的电压为___V． 【答案】 （1）电流；（2）电压；（3）伏特，伏；1000，1000；（4）1.5，220。 【详解】 （1）电压是形成电流的原因，所以要在一段电路中产生电流，它的两端必须有电压； （2）电源的作用是给用电器提供电压； （3）电压的国际单位是伏特，简称伏； 单位换算关系是：1kV=1000V，1V=1000mV； （4）一节干电池的电压是1.5V，我国家庭电路的电压为220V． 【学习任务二】电压的测量 探究新知 1. 认识电压表： （1）作用：测量电路两端电压的仪器。 （2）电路符号： （3）结构：三个接线柱、两个量程。 V 【学习任务二】电压的测量 探究新知 2. 电压表的量程与分度值： （1）使用“-”和“3”： 量程为：0～0.1V，分度值：0.1V。 （2）使用“-”和“15”： 量程为：0～15V，分度值：0.5V。 【学习任务二】电压的测量 探究新知 3. 电压表的读数： （1）如图使用“-”和“3”：量程为0～3V，分度 值为0.1V，示数为2.50V。 （2）如果使用“-”和“15”：量程为0～15V，分度 值为0.5V ，示数为12.50A。 【学习任务二】电压的测量 探究新知 4. 电压表的使用规则： （1）使用前进行调零：使用电流表前应该先观察指针，是否指在零刻度线上，否则应该调零。 【学习任务二】电压的测量 探究新知 4. 电流表的使用规则： （2）电压表与被测电路并联：如果误将电压表和被测的用电器串联，那么用电器将无法工作。 【学习任务二】电压的测量 探究新知 4. 电压表的使用规则： （3）电压必须从标有 “3”或“15”的接线柱“—”号的接线柱流出： 否则，电压表指针会向左偏转，不但无法读数，而且也容易损坏电压表。 【学习任务二】电压的测量 探究新知 4. 电压表的使用规则： （4）必须正确选择电压表的量程： 如果被测电压超过电压表的量程，不但无法读数，而且会损坏电压表。 “试触法”：在不能事先估算电压的情况下，要先闭合开关然后迅速断开，看看瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。 【学习任务二】电压的测量 探究新知 4. 电压表的使用规则： （5）电压表可以直接连到电源的两极：不会引起电源短路，电压表也是安全的。 【学习任务二】电压的测量 探究新知 电压表的使用方法： 【学习任务二】电压的测量 探究新知 5. 用电压表测量电路两端的电压： 【实验方法】如图14-3-4所示，先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取电压表的示数；再将电压表接在电源两端，接通电路，读取电压表的示数。 【学习任务二】电压的测量 探究新知 5. 用电压表测量电路两端的电压： 【实验现象】两次电压表示数没有变化。 【实验结论】实验结果表明，电压表两次的示数是相同的。 即在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源电压是相等的。 【学习任务二】电压的测量 探究新知 水果电池： 将水果切成适当大小，可以是月牙状或苹果丁；将铜片和锌片插入水果中，两者之间要靠近但不接触；使用电压表测量水果电池产生的电压。 探究新知 【课堂小练】 1．同学们在实验室中利用电压表测量小灯泡电压时，画出下面几种电路图，其中正确的是（　　） 【答案】C 【详解】电压表在测量电压时，应并联接入电路中；电流要从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出，故C正确，ABD错误。 A B C D 探究新知 【课堂小练】 2．在水果相隔一定距离的位置上分别插入铜片和铁片，就制成了“水果电池”。将铜片、铁片与调零好的电压表相连，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．铁片是“水果电池”的正极 B．“水果电池”工作时将电能转化为化学能 C．“水果电池”的电压为0.6V D．“水果电池”形成通路后，电流从铁片流出 【答案】C 【详解】A．根据图示可知，电压表正向偏转，说明电流从正接线柱流入。铜片与电压表的正接线柱相连，因此铜片为电池的正极，铁片是电池的负极，故A错误； B．“水果电池”工作时将化学能转化为电能，故B错误； C．电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，示数为0.6V，故C正确； D．“水果电池”形成通路后，在电池的外部，电流将从铜片流出、从铁片流入，故D错误。 课堂小结 课内知识通关 1.在学习“电压”时，我们引入“水压”进行对比，如图下列说法错误的是（　　） A．我们把电源比作抽水机，电流比作水流 B．只要有水压就有水流，只要有电压就会有电流 C．水压是形成水流的原因，电压是形成电流的原因 D．这一研究方法被称为“类比法” 考点：电压的作用和产生。 【答案】B 【详解】A．在电路中，电源相当于抽水机，电流相当于水流，电源的作用是在用电器两端形成电压，相当于抽水机形成水压，故A正确，不符合题意； BC．水压是水流形成的原因，电压也是电流形成的原因，没有水压不会形成水流，同样没有电压就不会有电流，但是电压是形成电流的条件之一，如果用电器发生断路，即使两端有电压，同样不会产生电流，所以B错误，符合题意，C正确不符合题意； D．根据水流的形成原理，将电源看作“抽水机”、电压比作“水压”、电流比作“水流”，应用了类比的方式研究物理知识，故D正确，不符合题意。所以选B。 课内知识通关 2.．某同学使用电压表时，估计待测电路中的电压应选用 0~3V 的量程，但他误用 0~15V 量程来测量。这样做的结果是（     ） A．指针摆动角度大，会损坏电压表 B．指针摆动角度小，读数不够准确 C．指针摆动角度小，会损坏电压表 D．.指针摆动角度小，读数比较准确 考点：电压表使用方法。 【答案】B 【详解】已知待测电路电压较低，电压表选择0～3V量程就能测量出两端电压，但选择0～15V量程时，由于电压相对较小，指针偏转角度较小；同时0～3V量程分度值为0.1V，而0～15V量程分度值为0.5V，所以采用大量程导致读数不够准确；故选B。 课内知识通关 3.在探究串联电路的电压关系时，小明同学使用的实验电路如图所示。他先用电压表正确地测量了灯泡 L1 两端的电压，为了测量灯泡 L2 两端的电压，他想将电压 表接 A 点的那一段导线改接到电路中的 C 点，而保持电压 表接 B 点不动，你认为这种接法是 ________（选填“正确” 或“不正确”）的，理由是 ___________________________。 考点：电压表使用方法。 【答案】 见解析。 【详解】他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C点，而保持电压表接B点的导线不动。这样电流从电压表的负接线柱流入，正接线柱流出，所以这种做法不正确。 课内知识通关 4.小明同学用灯泡L1和L2组成了串联电路，他连接的电路如图所示． （1）闭合开关，观察到的现象是________；出现这种现象的原因是_______． （2）请你在实物图上只改动一根导线，使电压表能够测出L1两端的电压．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉） 考点：电压表使用方法。 【答案】（1）电压表的指针向分度盘的左边偏转；（2）电压表的正、负接线柱接反；（3）见右图。 【解析】由图可知，电压表的“-”接线柱接靠近电源正极，而“3”接线柱靠近电源负极．此时闭合开关将会出现电压表指针反偏的现象（电压表的指针向分度盘的左边偏转）．电压表指针反偏是因为其正、负极接线柱接反．要使电压表能够测出L1两端的电压，则电压表要与L2并联，并注意“正进负出”．所以应将原来L2右端到电压表“-”的导线打“×”，将电压表“-”接线柱连接到L1右端．如图。 作业布置 1.基础性作业：完成课本P94中的2-4小题。 2.拓展性作业：课本P94中的第1小题。 谢谢聆听 谢谢聆听 Lavf57.62.100 Lavf58.12.100 Lavf52.62.0 Lavf57.77.100 $$