山东省泰安市泰山区2024-2025学年七年级下学期期末改编生物试题

泰安市泰山区2024-2025学年度七年级第二学期期末改编试题 一、单选题 1．农民利用大棚种植蔬菜的措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（　　） A．适当增加二氧化碳浓度 B．适当延长光照时间 C．适当增加光照强度 D．适当提高氧气浓度 2．在适宜的条件下将水稻种子和大豆种子播种到湿润疏松的土壤里，一段时间后种子萌发了，而在同样的条件下把大米和豆瓣播种在土壤中不能萌发的原因是 A．没有种子 B．土壤肥料不足 C．没有胚根 D．没有完整的胚 3．在检验光合作用的产物时，使快要熄灭的卫生香重新燃烧的气体是（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．水蒸气 4．心血管疾病是危及人类生命的大敌，以下保护心脏举措正确的是（　　） A．高强度锻炼 B．躺在床上睡大觉 C．发觉不舒服赶快用药 D．保持心情愉快，性格开朗 5．如图是同学们用显微镜观察到的某陆生植物叶表皮结构示意图。对图中a、b所示结构叙述正确的是（　　） A．a为气孔，它的开闭由表皮细胞控制 B．b为保卫细胞，它不含叶绿体 C．b控制了a的开闭 D．植物的上、下表皮上，a的数量都相同 6．很多人看到小虫子爬到身上的第一反应就拍打，但是昆虫中有一类不能够随便拍打，这就是隐翅虫（如图）。隐翅虫会分泌隐翅虫素（Pederin），接触10~15秒会感到剧烈灼痛，因此不能随便拍打，该虫的发育方式与蚊子类似。下列关于隐翅虫的说法不正确的是（ ） A．隐翅虫有坚硬的外骨骼 B．发育方式为完全变态发育 C．幼虫与成虫区别不明显 D．与人类一样，发育起点是受精卵 7．下列关于植物生长发育相关流程正确的是（　　） A．植物从开花到结果的过程：开花→受精→传粉→结出果实 B．枝条是由芽发育而来的 C．种子萌发过程：吸收水分→胚芽萌发→胚轴伸长→胚根发育 D．水和无机盐运输过程：根尖成熟区→根茎的筛管→叶 8．下面呈现的不同生物的生殖方式中，属于有性生殖的是（　　） A．月季扦插 B．桑树嫁接 C．组织培养蝴蝶兰 D．植物异花传粉 9．某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”。下列有关叙述错误的是（　　） A．“作画”前，须将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下 C．用酒精对叶片进行脱色，清水漂洗后滴加碘液 D．此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉 10．2021年我国粮食产量再创新高，已经连续7年保持在1.3万亿斤以上，下列措施中不利于粮食储藏的是（　　） A．适当增加粮仓中氧气浓度 B．适当降低储藏温度 C．适当增加粮仓中二氧化碳浓度 D．粮食在入仓前晒干 11．中国西南的横断山脉，藏匿着一群世界上绝无仅有的奇特动物——滇金丝猴。它们可以生活在海拔4500米的地区，是世界上栖息地海拔最高的灵长类动物，与生活在热带丛林中的近亲相比，它们四肢短小、躯干健壮、皮毛厚实，这都是为了在刺骨的寒风中减少热量损失而发生的进化。下列有关描述正确的是（　　） A．滇金丝猴四肢短小、躯干健壮、皮毛厚实等性状是由环境因素决定的 B．滇金丝猴进化的结果与其生存环境相适应 C．环境的变化使滇金丝猴产生了与之相适应的变异 D．滇金丝猴产生的变异一定都有利于适应环境 12．下图是海桐花一天中各个时段蒸腾速率、叶温和气温的变化图。据图分析，以下叙述正确的是 （　　） A．蒸腾作用只发生在叶片上表皮 B．8：00-14：00间蒸腾速率下降，植物无法吸水 C．14：00-16：00间蒸腾作用有助于降低叶片温度 D．蒸腾作用消耗了植物吸收的大部分水，不利于植物生长 13．将长势一致的甲、乙两种植物分别置于两个同样大小密闭的透明容器内，给予充足的光照、适宜的温度等条件，每隔5分钟测定一次容器内的二氧化碳浓度，结果如图所示，下列有关叙述错误的是（　　） A．10分钟之前，甲植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用产生的量 B．约20分钟之前，乙植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用产生的量 C．约20分钟以后，甲、乙两种植物光合作用消耗的二氧化碳量等于呼吸作用产生的量 D．在交点M处，甲、乙两种植物光合作用强度与其呼吸作用强度相等 14．如图中序号表示绿色植物叶片能进行的几种生理过程。下列相关叙述正确的是（　　） A．①表示呼吸作用，植物可通过此过程更新空气 B．植物可通过②过程参与生物圈的水循环 C．过程③在植物细胞的线粒体中进行 D．要提高植物产量，应设法加快①过程抑制③过程 15．被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述错误的是（　　） A．种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成 B．根生长最快的部位是伸长区 C．木本植物的茎能逐渐加粗，主要是因为茎中有形成层 D．雄蕊和雌蕊是花的主要结构 16．图豌豆的高茎和矮茎是由一对基因控制的，如果高茎基因（D）在图中A位置，那么矮茎基因（d）所在的位置是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 17．下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是（　　） A．图甲中Ⅰ可表示有性生殖、变态发育 B．图甲中Ⅱ可表示体内受精、卵生 C．图乙如果表示家蚕的发育过程，若A是受精卵，则D是成虫 D．图乙如果表示青蛙的发育过程，若A是受精卵，则B是蝌蚪 18．如图1，取某农作物新鲜叶片置于密封试管，试管中装有二氧化碳缓冲液，用于保持试管内的二氧化碳体积不变；毛细刻度管内红色液滴的移动距离可检测试管内气体体积的变化。在不同的光照强度下，测得试管内气体体积的变化如图2。下列分析正确的是（　　） A．该叶片在做实验前需放在黑暗处处理一昼夜 B．光照强度小于a时，红色液滴将向左移动 C．光照强度为a时液滴保持不动，此时叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用 D．该实验证明适当增加二氧化碳浓度可以提高植物光合作用的强度 19．绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（　　） A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气。 B．甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输。 C．图乙的M点时，植物只进行呼吸作用。 D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点。 20．人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解，若⑥号携带隐性致病基因，⑦号个体的基因组成和患病的可能性为（　　） A．Aa、aa 50% B．AA 0 C．aa 100% D．AA或Aa 50% 二、综合题 21．青春期是人一生中身心发展的重要时期，了解青春期的身心发展变化，有利于促进青少年的健康发展。图一是某中学男女学生身高生长速度的曲线图，图二是人体的生殖器官发育趋势图，请回答问题。 （1）从图一可知，女孩的发育比男孩　 　（填早或晚）。 （2）图二为男、女的主要性器官发育趋势示意图，代表男性的睾丸的是　 　。 （3）小红进入青春期了，她的乳房开始增大、音调开始变高，这些变化与　 　的发育有直接关系，因为这个器官能分泌　 　维持第二性征。 （4）青春期正是学知识长才干、身心发展的重要时期，结合自己谈谈如何健康地度过人生的金色年华?　 　（写出一条即可）。 22．科学家们将男、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答： （1）据图甲可知，染色体由【2】蛋白质和【3】　 　组成。 （2）据图乙、丙判断，图乙为 　 　（填“男性”或“女性”）染色体组成图，23对染色体里包含 　 　个DNA分子，他产生的每个精子的性染色体数目是 　 　条。 （3）若乙、丙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，则第二胎生男孩的可能性约为 　 　。 23．秋天撒下粒粒种，冬天幼芽雪里藏，春天还青节节高，也是主要的“中国粮，盘中餐”。如图依次为小麦的种子结构、根尖结构、三项生理活动、种植密度与有机物制造和消耗的关系图。请你分析回答： （1）如图一所示，小麦种子的胚由　 　构成（填数字），依据小麦种子子叶的特征分类，小麦属于　 　植物。 （2）小麦种子的　 　内贮存着大量营养物质，能够为小麦种子萌发提供充足的营养；种子萌发成幼苗的过程中，有机物会　 　（填“增加”“减少”或“不变”）。 （3）图二根尖结构中，与小麦根不断向下伸长生长有关的区域有　 　（用字母表示）；吸收水和无机盐的主要部位是[a]　 　。 （4）《齐民要术》中要求栽种农作物要“正其行，通其风”。分析图四曲线可知，种植密度为　 　时，有机物积累的量最多，主要原因是播种密度影响到图三中　 　（填字母）生理活动的效率。 24．如图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）．A、B、C、 D 为曲线上的四个点，E 为横坐标上的点．请分析回答： （1）植物吸收二氧化碳的生理活动是　 　，其过程表达式为：　 　 （2）在 A 点植物进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是　 　；在 C 点植物能进行的与二氧化碳代谢有关的生理活动是　 　． （3）B 点为曲线与横轴的交点，该点表示植物吸收和释放二氧化碳的情况是　 　． （4）绿色植物的能量转换器是　 　 。 （5）在曲线 AD 段，表示植物吸收二氧化碳的量随光照度增强而增加的部分是　 　（用曲线上的相应字 母表示，如 AB）。 25．从一个细胞到一个成年人，让我们看到了生命发生的奇妙变化。请根据下图，回答下列问题： （1）图甲中，女性生殖系统的主要器官是[ ]　 　，功能是　 　。人类个体发育的起点是　 　，该细胞在器官[ ]　 　中形成的。 （2）图甲中的3与图乙中的[ ]　 　指的是同一结构，该结构可被称为胎儿的“摇篮”；胚胎在发育过程中，通过图乙中的[ ]　 　与母体进行物质交换。 三、实验探究题 26．生物多样性是人类赖以生存和发展的重要基础，中国政府高度重视生物多样性保护工作，2021年6月5日世界环境日主题为“人与自然和谐共生”，旨在进一步提升全社会生物多样性保护和应对气候变化意识，唤醒全社会生物多样性保护的意识，牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，建设人与自然和谐共生的美丽家园。 （1）小强家的村东有一条小河，他很小的时候经常看到清澈的河水里有小鱼、小虾，可是近几年河水逐渐变得浑浊有异味，再也看不到鱼和虾了。他认为污染的河水可能对小鱼的生活有影响，并对此进行了探究。 ①准备两只相同的鱼缸，编成甲、乙两组，甲缸中放入清水，乙缸中放入等量的　 　。两只鱼缸中各放入10 条形态大小生理状态　 　(选填 “相似”“完全不同”或“随机”)的同种小鱼，把两只鱼缸放在同一环境中，用同一方法饲养，观察小鱼的生长情况。 ② 经过10多天后，甲组小鱼抢食、长大、游动正常；乙组小鱼不食、变小、翻白肚。由此小强得出结论： 　 　 。 （2）小强家所在的村是棉花种植专业村，村民为防治棉铃虫长期使用某种杀虫剂，最终导致棉铃虫的抗药性明显增强。用达尔文的进化论来分析，这是长期　 　的结果。 （3）近年来，村里引进了新品种转基因抗虫棉。 科技工作者将外源基因“杀虫毒素基因”，导入普通棉花中，使得普通棉花产生杀虫毒素，因此不需要喷施杀虫剂就能有效抗虫。这说明生物的性状由　 　 控制。 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【解答】A．二氧化碳是光合作用的原料，因此适当增加二氧化碳浓度可以提高光合作用效率，从而提高大棚蔬菜产量，A不符合题意。 B．光合作用需要光，因此适当延长光照时间可以提高光合作用效率，从而提高大棚蔬菜产量，B不符合题意。 C．适当增加光照强度可以提高光合作用效率，从而提高大棚蔬菜产量，C不符合题意。 D．氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，会降低蔬菜产量，D符合题意。 故选D。 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】D 5．【答案】C 6．【答案】C 7．【答案】B 8．【答案】D 9．【答案】D 【解析】【解答】A、“作画” 前，将铜钱草放置于黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉就只能是实验过程中制造的，而不是实验前贮存的，正确。 B 、用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下，这样心形黑纸片遮挡的部分就不能接受光照，从而与未遮挡部分形成对照，变量是光，正确。 C 、用酒精对叶片进行脱色，是因为叶绿素能溶解在酒精中，清水漂洗后滴加碘液，可根据叶片颜色变化（照光部分变蓝，遮光部分不变蓝 ）判断是否产生淀粉，正确。 D 、此实验中，通过碘液变蓝可说明植物光合作用产生淀粉，但实验过程中没有对氧气进行检验和验证，不能说明光合作用产生氧气，错误。 故答案为：D。 【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤： ①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）； ②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）； ③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）； ④清水漂洗； ⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果； ⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。 10．【答案】A 11．【答案】B 12．【答案】C 【解析】【解答】蒸腾作用主要发生在叶片的下表皮，故A不符合题意；8：00-14：00间蒸腾速率下降，会使植物的吸水速度降低，并不是无法吸水，故B不符合题意；据图可知，14：00-16：00间蒸腾作用有助于降低叶片温度，故C符合题意；蒸腾作用消耗了植物吸收的大部分水，有利于植物生长，故D不符合题意。故答案为：C。 【分析】蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气状态散失到大气中的过程，根吸收来的水分绝大部分都通过蒸腾作用散失了。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加了空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。 13．【答案】D 14．【答案】B 15．【答案】A 【解析】【解答】A、种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成，故A符合题意； B、根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中生长最快的部位是伸长区，故B不符合题意； C、木本植物的茎能逐渐加粗，主要是因为茎中有形成层，故C不符合题意； D、雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系，是花的主要结构，故D不符合题意. 故答案为：A. 【分析】（1）胚乳是单子叶植物所具有的； （2）根的生长与分生区和伸长区有关； （3）木本植物的茎能逐渐加粗，主要与形成层有关，草本植物的茎不能加粗是因为无形成层； （4）花的主要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊． 16．【答案】A 17．【答案】B 18．【答案】B 19．【答案】D 20．【答案】A 【解析】【解答】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。因此，人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病。小写字母是隐性基因，因此a控制的性状是隐性性状。所以⑤号的基因组成为aa。若⑥号携带隐性致病基因，因此⑥号的基因组成是Aa，⑤号的基因组成为aa，则⑦号个体的基因组成Aa或aa，⑦号患隐性遗传病的可能性是50%，遗传图解如图： A正确。 【分析】生物的性状一般是由DNA上的基因控制的.控制生物性状的基因是成对存在的，在遗传时，亲代的性状有的能够在后代中表现出来，有的则不能表现出来.根据性状在亲代和后代中的表现规律，相对性状分为显性性状和隐性性状.把控制显性性状的基因叫做显性基因，通常用大写的英文字母（如A）表示；把控制隐性性状的基因叫做隐性基因，通常用小写的英文字母表示（如a）。倘若细胞内控制某一性状的一对基因为两个大写字母或一大一小（如AA或Aa）该生物个体表现为显性基因A所控制的性状，即显性性状；细胞内控制某一性状的一对基因为两个小写字母（如aa）该生物个体表现为隐性性状。 21．【答案】（1）早 （2）A （3）卵巢；雌性激素 （4）积极参加各种文体活动和社会活动，同学间相互帮助，与师长密切交流等 22．【答案】（1）DNA （2）男性；46；1 （3）50% 23．【答案】（1）②③④⑥；单子叶 （2）胚乳；减少 （3）b、c；成熟区 （4）m2；B 24．【答案】（1）光合作用；二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧 （2）呼吸作用；光合作用和呼吸作用 （3）相等 （4）叶绿体和线粒体 （5）AC 【解析】【解答】解：（1）植物进行光合作用要消耗二氧化碳，进行呼吸作用释放二氧化碳，表达式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧。（2）A点不吸收二氧化碳但能释放出二氧化碳说明A点植物进行呼吸作用，而不进行光合作用。C点植物吸收二氧化碳和释放出的二氧化碳趋于平衡，说明植物此时进行光合作用消耗二氧化碳，同时也进行呼吸作用释放出二氧化碳。（3）B点为零界点，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等。（4）细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，植物细胞特有的能量转换器是叶绿体。（5）从A到C段表示植物吸收二氧化碳的量随光照度增强而增加，从B点开始光越来越强，植物的光合作用加强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，使有机物得以积累。 【分析】（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其浓度减少，表达式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧。（2）呼吸作用的公式：有机物+氧 二氧化碳+水+能量，释放出大量的二氧化碳，使二氧化碳的浓度增加。（3）植物的光合作用与光照强度和二氧化碳的浓度等有关。如果植物的光合作用的强度大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物就会积累。（4）由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中A点不吸收二氧化碳但能释放出二氧化碳，说明A点植物进行呼吸作用而不进行光合作用，B点为零界点，从A到B都有光，只是光越来越强，到B点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等。而BC段表示光合作用逐渐增强，制造的有机物逐渐大于呼吸作用分解的有机物，有机物开始积累。CD段表示光合作用趋于稳定。 25．【答案】（1）1卵巢；产生卵细胞和分泌雌性激素；受精卵；2输卵管 （2）a子宫；b胎盘 26．【答案】（1）河水；相似；被污染的河水对鱼的生活有影响 （2）自然选择 （3）基因 【解析】【解答】（1）①对照实验是指其他条件都相同，只有一个条件不同的实验，本实验中唯一不同的条件是水质的不同，甲组中放入清水，则乙组就要放入等量的河水，同时其他条件都要相同，如小鱼的种类、数量、生理状态都要相同，即两只鱼缸中各放入10 条形态大小生理状态相似的同种小鱼。 ②水质为清水的甲组小鱼能抢食、长大、游动正常；而水质为河水的乙组小鱼不食、变小、翻白肚，说明水质的好坏影响小鱼的生活状态，则得出的实验结论是被污染的河水对鱼的生活有影响。 （2）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。为防治棉铃虫长期使用某种杀虫剂，最终导致棉铃虫的抗药性明显增强。这是棉铃虫与环境之间通过长期生存斗争形成的，是自然选择的结果。 （3） 科技工作者将外源基因“杀虫毒素基因”转入普通棉花中，使得普通棉花产生杀虫毒素，生物的基因改变，生物的性状也随之发生改变，这一事实说明生物的性状是由基因控制的。 【分析】在探究实验中要设计对照实验（对照组和实验组）。在设计对照实验时，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，实验完毕可以根据实验数据得出结论。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。基因控制生物的性状。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$