第二单元 学会记事（素材）语文统编版五四学制2024七年级上册

九年级语文上册第二单元

《学会记事》写作实践

写作实践一

 

 

下面这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读的欲望。请你帮忙“添枝加叶”，把它写得丰满生动一些。 

那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，以后走路要小心。 

写作提示:

我在什么情况下摔跤的？摔跤时候的惨状如何？心情如何？我回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶看到我的样子后，有怎样的表现？他们的神态是什么样？他们会说些什么话？做些什么事情？我看到长辈对我的关心与疼爱后，有何感受？会产生哪些联想？此刻是否想抒发一下情感？

 

写作指导

本题要求我们扩写这个记事过于简单而干巴的片段，“添枝加叶”，使它丰满、生动，让读者产生阅读兴趣。那怎样让它丰满俊俏呢？我们可以从下面两个方面入手：

增加细节。如“我”是怎样“不小心”摔跤的？是踢到了石子什么的，还是一路上有心事在走神？“我”摔倒时有多狼狈？手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长辈们说了什么？他们说话时的语气和表情是怎样的？他们心疼“我”有没有什么具体的表现？如有没有观察“我”的伤情？有没有给“我”处理伤口？

融入感情。在记事的基础上恰当抒情，才能把作文写得生动感人。如“我”摔倒后，心里有怎样的感受？回到家里，在长辈的关爱和心疼面前，“我”又会有怎样的心理活动？运用一些描写心情、感受的词语，使文章丰满、生动，让人产生阅读的兴趣。

 

满分习作

 

好好的天说变就变，正是放学的时候却下起了小雨，还好早上出门时妈妈让我带了一把伞。

（语段开篇就一波三折，设置悬念，吸引读者读下去。）因为雨不大，我把伞拿在手里懒得打开，就和几个好朋友有说有笑地走回家，说到高兴时禁不住嘻嘻哈哈，你追我赶起来······（省略号预示着会有意外，果不其然·······）突然我脚下一滑，“啪”的一声摔在地上，立刻感到右手和膝盖火辣辣地疼，耳边听到他们在哈哈大笑。（声音、画面感都非常强，而好朋友的笑声却格外刺耳。）他们看到我龇牙咧嘴的样子就把我拉起来，（对“我”的神态描写很传神。）我低头一看，原来我右脚正好踩在湿滑的石块上，再一看右手掌出血了，校服的裤腿也磕破了。（交代受伤原因以及受伤情况。）我再也笑不起来，狼狈地回到家。（与前文的“有说有笑”形成对比，突出了“我”的狼狈相。）

妈妈看到我，问我怎么了，我低着头不说话，伸出右手。（满腹委屈，此时无声胜有声。）妈妈拿起我的手，立刻大叫起来：“这是怎么了？怎么出血了？”（“大叫”一词突出了妈妈的关爱。）爷爷奶奶闻声从里屋出来：“怎么了？出什么事了？”我抬头看见他们脸上写满了“着急”。（爷爷奶奶的关切溢于言表。）我小声地把事情的经过告诉他们。妈妈正在唠叨我“不好好走路”的时候爸爸回来了，他赶紧拿起我的手看了一眼，快步走到摩托车旁，一下子骑到摩托车上，说：“赶快到医院去！”······（从对爸爸的一系列动作描写中不仅可以看出一家之主的行动力，而且可以看出爸爸对“我”的深切关心。）

点评：这个片段交代了“我”摔跤的时间、地点及事情的起因，还运用细节描写生动地刻画了摔跤时的具体情景，写出了摔跤后的感受，同时还写出了长辈的关怀，非常传神。

 

范文背诵

范文一：

那天中午放学回家，我和小宇在路上你追我打，玩得不亦乐乎。（开头直接交代发生意外的原因）但乐极生悲，我不小心摔了一跤，膝盖磕在水泥路面，刚穿不久的新校服擦破了一个洞，里面的肉露出了白花花的骨头，手撑在地上向前滑了半米远，也像“开了花”。从未吃过这种苦头的我只觉得一阵钻心的疼痛！痛得忍不住像小刺猬一样缩成了一团。（比喻修辞，写出了自己的疼痛难忍。）小宇见状，连忙跑过来搀扶我，在他的帮助下，我一瘸一拐地挪回了家。

一家人都围了上来，爷爷摸着我的手，奶奶抚着我的膝盖，眼里噙着泪水，嘴里一边直喊“乖乖”，一边叫爸爸、妈妈“赶快拿药”. 妈妈腰上还系着围裙，正在准备午饭，见我这个样子，顾不上解下围裙，心急火燎地在柜子里找药。爸爸站在一边不停地询问小宇“是怎么一回事”，

妈妈拿来药后，他接过来小心翼翼地为我搽上消毒药水，一边问我“怎么样”“是不是很疼”“要不要送医院”…… （一家人因为我的意外而忙碌，写出了一家人对我的关心疼爱。）看着一家人忙碌的身影，我的心里很不是滋味，暗暗发誓：为了自己，也为了亲人们，今后再也不在路上疯闹了。

点评：这篇短文对题目所给的文段进行了“添枝加叶”，细致地描写了“我”摔跤的缘由、摔跤后的惨状以及家人的反应。作者通过语言描写，把家人的着急、心疼刻画得生动具体。

 

范文二：

那天放学,刚走出校门，我就看见前面围了一大群人，发生什么事了?（①发出疑问，吸引读者阅读。）我边想着边迅速地跑过去。一不留神，重重地摔了一跤，手上擦破了皮，校服裤子也磕破了。（②交代了摔倒的原因和惨状。）我垂头丧气地回到家，奶奶一看见我就大惊失色地叫起来：“哟”这是怎么了呀？撞到了还是摔跤了……”我还没开口，妈妈又围上来，心疼地检查我身上说：“瞧这手上都蹭破皮了，还有哪里伤着了？”还是 爸爸比较冷静，简单地问清原委后，摸着我的头说：“男子汉这点小伤算不了什么，以后走路注意一下就行了！”站在边上的爷爷，手上已经拿着药水和纱布。（③鲜明的语言、动作、神态描写，生动地写出长辈们对“我”的关爱。）好好的天说变就变，正是放学的时候却下起了小雨，还好早上出门的时候妈妈让我带了一把伞。因为雨不大，我把伞拿在手里懒得打开，就和几个好朋友有说有笑地走在回家的路上，说到高兴的时候，禁不住嘻嘻哈哈你追我赶起来……突然我脚下一滑,“啪”的一声摔在地上，立刻感到右手和膝盖火辣辣地疼，耳边听到他们在哈哈大笑。他们看到我龇牙咧嘴的样子赶紧把我扶起来，我低头一看，原来我右脚正好踩在湿滑的石块上，再一看，右手掌出血了，校服的裤腿也磕破了。我再也笑不出来,狼狈地往家里走去，朋友们安慰了我几句也各自回家了。妈妈看到我，问我怎么了，我低着头不出声，伸出右手。妈妈拉起我的手，立刻大叫起来：“这是怎么了？怎么出血了？”爷爷奶奶闻声从里屋出来,奶奶焦急地问：“怎么了？出什么事了？”我看见他们脸上写满了“着急”。我小声地把事情的经过告诉他们。妈妈正在唠叨我“不好好走路”的时候爸爸回来了，他赶紧拿起我的手看了一眼，快步走到摩托车旁，说：“赶快到医院去！”（④事件明了，要素完整。人物描写细腻传神，亲情尽显。）