精品解析：2023-2024学年广东省揭阳市普宁市统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期教学质量监测 四年级语文试卷 1. 根据语境，读拼音写词语。 jì jìng________的夏夜犹如一幅美丽的画卷。满天的fán xīng________像一颗颗宝石zhuāng shì________着夜空，月光透过树枝洒落在大地上。当初róu nèn________的小苗，如今长成了zī tài________优美的大树，清风拂过liǎn jiá________，空气中弥漫着花香。 【答案】 ①. 寂静 ②. 繁星 ③. 装饰 ④. 柔嫩 ⑤. 姿态 ⑥. 脸颊 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“寂”“繁”“嫩”“颊”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 写同音字。 【fú】祝（ ）蝙（ ）潜（ ） 【jiè】慰（ ）世（ ）警（ ） 【答案】 ①. 福 ②. 蝠 ③. 伏 ④. 藉 ⑤. 界 ⑥. 戒 【解析】 【详解】本题考查写同音字。 祝福：原指敬神求福，现在一般指祝人平安幸福。因此应为“福”。 蝙蝠：泛指所有属于翼手目的许多种哺乳动物、前肢已变化为翼、夜间在空中飞翔、吃蚊、蛾等昆虫、也有少数食果或吸食其他动物的血、靠本身发出的超声波来引导飞行。因此应为“蝠”。 潜伏：隐藏；埋伏。因此应为“伏”。 慰藉：安慰。因此应为“藉”。 世界：人类社会和自然界中一切事物相加的总称。因此应为“界”。 警戒：告诫，使注意改正错误。因此应为“戒”。 3. 补充词语，再选词填空（填序号）。 ①一丝不______ ②车______马______ ③依______傍______ ④焦______不安 ⑤心急如______ ⑥囊萤______ ______ 上面词语中，__________可以用来形容乡村景象；__________可以用来形容城市景象；__________是古人读书求学的成语故事。 【答案】 ①. 苟 ②. 水 ③. 龙 ④. 山 ⑤. 水 ⑥. 躁 ⑦. 焚 ⑧. 映 ⑨. 雪 ⑩. ③ ⑪. ② ⑫. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查补写词语及选词填空。 ①一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 ②车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。 ③依山傍水：靠山临水；形容风景清幽如画。 ④焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。 ⑤心急如焚：心里急得像着了火一样。形容非常着急 ⑥囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。 结合释义可知，用来形容乡村景象的词语是“依山傍水”，写出了乡村景色的优美。故选③。用来形容城市景象的是“车水马龙”，写出城市的繁华热闹。故选②。古人读书求学的成语故事是“囊萤映雪”，故选⑥。 四、选择正确答案的序号填入括号中。 4. 下面每组词语中带点字的读音相同的一项是（ ） A. 强大 倔强 B. 屏幕 屏息 C. 可恶 恶狠狠 D. 看护 看守 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．qiáng/jiàng； B．píng/bǐng； C．wù/è； D．都读kān。 故选D。 5. 下列词语中，读音完全正确的一组是（ ） A. 画卷（huà juǎn） 朝霞（zhāo xiá） 刹那（chà nà） B. 松脂（sōng zhī） 潇洒（xiāo sǎ） 急速（jí sù） C. 开辟（kāi pì） 即将（jì jiāng） 混乱（hùn luàn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．画卷（huà juǎn）——huà juàn； C．即将（jì jiāng）——jí jiāng； 故选B。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 造纸是中国四大发明。 B. 篮子里有茄子、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 C. 我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。 D. 经过治疗，小明恢复了健康。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．句子“造纸是中国四大发明”存在成分残缺的问题。中国四大发明包括造纸术、印刷术、火药、指南针，“造纸”只是其中之一，完整表述应为“造纸是中国四大发明之一”。 B．句子“篮子里有茄子、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜”存在分类不当的问题。“葡萄”属于水果，而“茄子、萝卜、西红柿”属于蔬菜，不能将水果与蔬菜归为一类并列列举。 C．句子“我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声” 存在搭配不当的问题。“看到”可以与 “灿烂的笑脸” 搭配，但不能与“悦耳的歌声”搭配，正确表述应为“我看到孩子们灿烂的笑脸，听到了悦耳的歌声”。 D．句子“经过治疗，小明恢复了健康”表述完整、逻辑清晰，“经过治疗”是条件，“恢复了健康”是结果，不存在语病。 故选D。 7. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 随遇而安（顺从） B. 可怜九月初三夜（可爱） C. 题西林壁（书写，题写） D. 诸儿竞走取之（走过去） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．诸儿竞走取之：许多孩子争着跑过去摘取李子。“竞”表示争相、争着。 故选D。 8. 下列诗句中，能表现诗人精神品格的一项是（ ） A. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 B. 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D. 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗句的理解。 A．诗句描绘了鸟飞尽、云飘走后，诗人独自面对敬亭山的景象，主要表达的是孤独闲适的心境，未直接体现精神品格。不符合题意。 B．这两句是对边塞战争场景的描写，通过“月黑”“雁飞”“单于遁逃”营造紧张的战争氛围，属于叙事写景，未涉及诗人的精神品格。不符合题意。 C．诗人以“冰心”“玉壶”自喻，“冰心”象征纯洁的心，“玉壶”比喻高洁的品格。诗句表达了诗人即使身处困境，也坚守内心纯洁、正直不屈的精神品格，是对自身品格的直接抒发。符合题意。 D．诗句描绘了黄师塔前江水东流、春光和煦中诗人慵懒闲适的状态，侧重表现春日的惬意与诗人的闲情，未体现精神品格。不符合题意。 故选C。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《宿新市徐公店》一诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。 B. 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。 C. 《繁星（一五九）》这首诗歌用寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。 D. 《猫》一文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气，表达了作者对猫硬皮的无奈、厌烦之情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 D．老舍的《猫》一文，通过描写猫“古怪”的性格（既老实又贪玩，既贪玩又尽职等）和满月时的淘气可爱，字里行间流露出的是作者对猫的喜爱之情，而非“无奈、厌烦之情”。该选项错误。 故选D。 五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”。错误的打“×”。 10. 我心里无声地呼喊着：“快给我光明！”这句话运用了语言描写的方法。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查人物描写方法 句子中“我心里无声地呼喊着”表明这是人物内心的活动，并未通过口头语言表达出来，故题干中的描写属于心理描写，而非语言描写。 故本句错误。 11. “电脑桌面”和“擦拭桌面”两个短语中的“桌面”意思一样（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查一词多义。 “电脑桌面”的“桌面”指的指打开计算机并成功登录系统之后看到显示器主屏幕区域。“办公桌面”的“桌面”指桌子的表面。两个短语中的“桌面”所指的事物不一样。 故错误。 12. 判断题。 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，两篇文章都运用了总分的构段方式和口语化的语言勾勒生活中最常见的画面。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 两篇文章的结构特点是总分构段方式。《猫》的开篇总写猫的性格“古怪”，后文分段具体描写这些矛盾性格的表现，形成“总—分”结构。例如，总起句“猫的性格实在有些古怪”，后分述它高兴时、不高兴时的不同表现。《母鸡》则先总写“我一向讨厌母鸡”，再分述讨厌的原因，后文又以“它伟大，因为它是鸡母亲”总起，分述母鸡孵雏、领雏、护雏、喂雏的伟大之处，均体现了总分结构。老舍善于用“总分结构”组织内容，以“口语化语言”拉近与读者的距离，让平凡的事物充满温情与哲理。这种风格被称为“京味儿文学”，是其散文的典型特征。故该说法正确。 13. “参谋长，请把这个任务交给我吧！”以黄继光的口吻读这句话时要读出高兴的语气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查朗读句子和课内文章理解。 《黄继光》一文中黄继光在战斗中面临的是极其危险、关乎战友和战斗成败的艰巨任务，他主动请战是出于对革命事业的忠诚、对胜利的坚定信念以及自我牺牲的大无畏精神。读“参谋长，请把这个任务交给我吧！”时，重点要体现出的是坚定的决心、恳切的请求以及为了完成任务不惜一切的使命感，应是坚毅、果敢且饱含担当的语气，而非“高兴”。“高兴”的语气无法契合黄继光当时为了胜利甘愿奉献生命的壮烈情境与英雄气概，不能准确传达其精神内涵，所以原说法不妥。 故本题判断为错误。 六、按要求写句子。 14. 孩子们欢叫着：“我们在这儿多么快乐！”（改为转述句） ___________________________________ 【答案】孩子们欢叫着，他们在那儿多么快乐。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 直述句改转述句，冒号之前不变，去掉双引号，把冒号改为逗号，引号里的第一人称要变成第三人称，第二人称变为句中对应的人物。 分析本句提示语在后，直接去掉双引号，将“我们“改为“他们”，“这”改成“那”。注意转述句不转述语气，将感叹号变成句号。 即：孩子们欢叫着，他们在那儿多么快乐。 15. 想一想下面的词语分别指的是哪一类人，任选一个造句。 百灵鸟 领头羊 纸老虎 铁公鸡 ___________________ 【答案】 造句：铁公鸡——看着他斤斤计较的样子，可真像一只铁公鸡。 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和造句。 百灵鸟：常用来比喻声音悦耳、歌唱动听的人。 领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。 纸老虎：纸做成的老虎。比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 铁公鸡：比喻极吝啬的人（好像铁铸的公鸡，拔不下一根毛来）。 根据意思选择词语造句即可。 示例：百灵鸟：她嗓音甜美，唱起歌来就像山谷中的百灵鸟。 领头羊：他是全村脱贫致富的领头羊。 纸老虎：他平日里总是吹嘘自己无所不能，可到了实际做事的时候，却屡屡失败，大家这才看清他不过是个纸老虎罢了。 16. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，从下面的短语中选择一个，仿写句子。） 爱美的妈妈 粗心的小杰 热心肠的爷爷 ____________________ 【答案】热心肠的爷爷：他要是看见谁有困难，总比谁都积极主动：邻居王奶奶的菜篮子太重，他会主动帮忙提上楼；小区门口的快递堆积了，他会挨家挨户通知大家来取。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”里，冒号起到了解释说明的作用。冒号前面说猫“温柔可亲”，冒号后面具体描述了猫“温柔可亲”的表现。 爱美的妈妈：先写出总起句，表明妈妈爱美的特点，再用冒号引出具体表现妈妈爱美的事例。 示例：我的妈妈特别爱美：每天出门前，她都要在镜子前精心地挑选衣服，搭配首饰，还会仔细地化上精致的妆容。 粗心的小杰： 总起句为“小杰可真粗心”， 冒号后具体描述粗心的事例。 示例：小杰可真粗心：写作业时，经常把数字抄错，不是把“6”写成“9”，就是把加号看成减号；考试的时候，还会忘记写名字。 热心肠的爷爷：总起句“我的爷爷是个热心肠”， 冒号后具体表现。 示例：我的爷爷是个热心肠：邻居家的水管坏了，他主动帮忙修理；小区里的道路不平，他会找来工具把路填平。 17. 雨来抖着头上的水，用手抹了一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气。（照样子，用两个或两个以上的动词写一句话。） _____________________ 【答案】妹妹翻开图画书，指着上面的恐龙，兴奋地叫起来。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，句子连续用了“抖、抹、吹”三个连贯动词，精准呈现雨来的动作序列，让画面生动。选取一个情境（如日常活动、自然场景），用两个或两个以上连贯动词，展现人物或事物的动态过程，让句子有画面感。 例如：小狗摇着尾巴，扑到我腿上，用舌头舔我的手。 整本书阅读。 铁为什么要生锈？人为什么要吃肉？当我们遇到百思不得其解的问题时，来读读《十万个为什么》吧！它就像一把钥匙，为我们打开了科学世界的大门。 18. 判断下面的说法，正确的打“√”，有误的打“×” （1）《十万个为什么》的作者是苏联的米·伊林。（ ） （2）这是一部科普作品，这部作品一直是广大青少年的良师益友。（ ） 19. 大家到书中“我们的房间”这个国度去旅游探险，如果想知道“面包的化学史”，我们该去读“（ ）”这一站；如果想知道“镜子的历史”，我们该去读“（ ）”这一站。（选序号） A. 炉子 B. 餐桌和炉台 C. 厨房锅架 D. 衣柜 【答案】18. ①. √ ②. √ 19. BD 【解析】 【导语】这篇阅读材料以《十万个为什么》为切入点，通过生活化的科学问题（铁生锈、人吃肉）引发读者兴趣，突出科普读物的启蒙价值。文本采用比喻手法（“钥匙”）和拟人化设计（“国度旅游”），将抽象知识具象化，符合青少年认知特点。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解及作家作品。 （1）正确，米・伊林是《十万个为什么》（苏联版 ）的重要作者，米•伊林是苏联著名科普作家、工程师、儿童文学作家。米•伊林的作品是优秀科普作品的典范，对我国科普界产生了很大影响。米•伊林善于把文学与科学结合起来，用文艺的笔调、生动的比喻、典型的事例、诗一样的语言，娓娓动听地讲述科学知识，作品活泼而又逻辑严谨。米•伊林作品译介到中国来已有七八十年，版次不断增加，印数始终不衰，一直是广大青少年的良师益友。故判断正确。 （2）正确，《十万个为什么》以问答形式普及科学知识，内容涵盖多领域，长期陪伴青少年探索科学。故判断正确。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解 “面包化学史”内容有面包是面粉，加了水再加适量酵母盐，然后和面合成的大面团放到温暖的地方。酵母进入面团后，干起了老本行，制造二氧化碳，由于面团中有面筋，二氧化碳跑不掉，所以面团发起来了，在经过高温的烘烤，变得又松又软。揉面团和餐桌有关，灶台可以做美味的面包，可以猜测和“餐桌和炉台”相关，故选B。 “镜子的历史”衣柜上几乎都有镜子，可以从“衣柜”这一站引申到“镜子的历史”“我们的衣柜里有什么”等，故选D。 20. 根据所学内容填空。 （1）母亲啊！天上的____________，鸟儿躲到____________，_________风雨来了，我只躲到____________。 （2）胤恭勤不倦，____________。家贫__________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________焉。 （3）中国诗词四季皆美：“儿童急走追黄蝶，_______________”是春日孩童活泼之美：“_______________，麦花雪白菜花稀。”是夏日色彩缤纷之美；“_______________，平明送客楚山孤。”是秋日送别情感之美；“已是悬崖百丈冰，_______________。”是冬日梅花品格之美。 【答案】 ①. 风雨来了 ②. 它巢里 ③. 心中的 ④. 你的怀里 ⑤. 博学多通 ⑥. 不常得油 ⑦. 以夜继日 ⑧. 飞入菜花无处寻 ⑨. 梅子金黄杏子肥 ⑩. 寒雨连江夜入吴 ⑪. 犹有花枝俏 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“雨、巢、怀”的正确写法。 （2）书写时注意“通、油、继”正确写法。 （3）书写时注意“黄、寒、俏”的正确写法。 阅读《白鹅》（片段），回答问题。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 21. 这个片段通过描写白鹅的________来表现它__________的特点，表达了作者对白鹅的__________之情。 22. “局促不安”的近义词是__________，反义词是__________。 23. 作者用对比的写法突出动物的特点。下列说法错误的一项是（ ） A. 把白鹅与鸭对比。 B. 把白鹅与京剧里的净角对比。 24. 这段话作者运用了（ ）的表达方法，表达对动物的感情。 A. 明褒实贬 B. 不贬不褒 C. 明贬实褒 【答案】21. ①. 步态 ②. 傲慢 ③. 喜爱 22. ①. 坐立不安 ②. 从容不迫 23. B 24. C 【解析】 【导语】这篇《白鹅》片段通过细腻的对比描写，生动展现了白鹅傲慢从容的步态特点。作者以鸭的“局促不安”反衬鹅的“大模大样”，又巧妙借用京剧净角的形象比喻，使白鹅高傲的神态跃然纸上。字里行间流露出作者对白鹅性格的欣赏，这种“明贬实褒”的笔法既突出了动物的个性特征，又体现了作者独特的观察视角和幽默情趣。全文语言简洁传神，对比手法运用得当，是一段富有画面感的动物描写佳作。 【21题详解】 本题考查内容的理解。 结合片段中的句子“鹅的步态，更是傲慢了”可知，通过写鹅的步态来表现白鹅傲慢的特点。结合句子“但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可知，作者以鸭的“局促不安”反衬鹅的“大模大样”，又巧妙借用京剧净角的形象比喻，使白鹅高傲的神态跃然纸上。字里行间流露出作者对白鹅的喜爱、欣赏之情。 【22题详解】 本题考查近义词和反义词， “局促不安”的意思是形容举止拘谨，心神不安。句中指鸭的步调非常急，有点拘谨不安。对应的近义词是：忐忑不安、心神不定、坐卧不安等。对应的反义词有：落落大方、无拘无束、泰然自若等。 【23题详解】 本题考查写作方法。 A．结合片段中的句子“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的”可知，把白鹅步调的从容与鸭步调的急速进行了对比，突出了白鹅的高傲。说法正确。 B．结合片段中的句子“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可知，把鹅的步调比作京剧里的净角出场，运用了比喻的修辞，不是进行对比。说法错误。 故选B。 【24题详解】 本题考查表达方式。 结合片段中的句子“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口”可知，通过写鹅的步态来表现白鹅傲慢的特点。可知作者运用了明贬实褒的表达方法，表达了对白鹅的喜爱之情。 故选C。 阅读短文，完成下列各题。 冷饮与健康 ①烈日炎炎的盛夏，冷饮是人们生活中不可缺少的一部分。适时适量地食用一些冷饮有助于防暑降温，有利于身体健康；但如果饮食无度，大量食用冷饮也会导致“冷饮病”，不利于身体健康。 ②为什么大量食用冷饮会导致疾病呢？首先，大量冷饮下咽后，从咽喉到肠胃。由于猛然受到冷刺激，黏膜下的血管会急剧收缩，导致局部功能紊乱，容易引起咽喉疼痛、声音嘶哑、胃疼等症状。其次，大量冷饮进胃后，会冲淡胃液，刺激胃黏膜，不仅会引起消化不良、食欲减退，而且会使胃液分泌减少引起急性肠胃炎、痢疾等疾病。 ③大量饮用冷饮也会引起头痛。口腔黏膜长时间受到刺激，会反射性地引起头部血管收缩和随后而来的被动扩张，从而刺激血管上的神经末梢引起头痛。 ④大量饮用冷饮还会导致营养不良，影响人体发育。国外一家卫生组织对4000多名青少年进行调查，结果表明，经常饮用冰镇可口可乐而很少饮用牛奶的青少年，出现了严重的营养不良。这是因为大量饮用碳酸饮料的青少年，平均每天钙的摄入量只占人体所需的60%，对青少年骨骼发育极为不利。因此，对于冷饮，不但成人要减量，少年儿童更要少饮用，切不可把冷饮当水喝。 ⑤科学合理地食用冷饮有益健康。第一要适时，不宜在饭前或饭后立即吃冷饮，也不宜剧烈运动后马上吃冷饮。第二要适量，冷饮摄入量一次以150毫升左右为宜，不宜多吃。吃冷饮应该像喝汤一样，一口一口，慢慢下咽，更要注意根据不同年龄特点食用。婴儿忌食冷饮、幼儿少食冷饮，青少年适时适量食用冷饮，年老体弱者和心血管病人不宜多食用冷饮。 25. 哪个年龄段的人应忌食冷饮？（ ） A. 婴儿 B. 幼儿 C. 少年 D. 老人 26. 盛夏，如何饮用冷饮，使其有助于防暑降温，有利于身体健康？（ ） A. 限时少量 B. 少量多次 C. 适时适量 D. 限量限时 27. 根据文章内容，下列同学的做法正确的一项是（ ） A. 夏天天气热，东东总是习惯在吃饭前先喝一杯冷饮开胃 B. 小慧的奶奶有心血管疾病，所以她总是提醒奶奶尽量少喝冷饮。 C. 小智放学一回家，就打开冰箱一口气喝了一瓶500毫升的汽水。 D. 红红非常爱自己不到一周岁的弟弟，所以经常把冷饮分享给弟弟喝。 28. 请用简洁的语言概括“大量食用冷饮”的坏处。（三个要点） _____________________ 29. 暑假就要到了，就关于“科学合理地食用冷饮有益健康”的问题，你会给同学们怎样的温馨提示？（至少答两点） ___________________ 【答案】25. A 26. C 27. B 28. （1）引起咽喉疼痛，声音嘶哑，胃疼等症状，会引起消化不良，食欲减退，引起急性肠胃炎，痢疾等 （2）引起头痛。 （3）导致营养不良，影响发育。 29. （1）冷饮摄入量一次以150毫升左右为宜。 （2）不宜在饭前或饭后立即吃冷饮，也不宜剧烈运动后马上吃冷饮。 【解析】 【导语】这篇《冷饮与健康》是一篇结构清晰的说明文，采用“总—分—总”结构，先提出冷饮的双面性，再分述过量饮用的危害，最后给出科学建议。文章运用了列数字（4000名青少年调查）、举例子（钙摄入量不足）等说明方法，语言平实但具有警示性。通过“咽喉—肠胃—头部—营养”的递进式危害说明，强化了说理逻辑。结尾的建议部分体现人文关怀，针对不同人群给出差异化指导，使科普更具实用性。 【25题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文中第⑤自然段“婴儿忌食冷饮、幼儿少食冷饮，青少年适时适量食用冷饮，年老体弱者和心血管病人不宜多食用冷饮。”可知，婴儿是应忌食冷饮的年龄段。 故选A。 【26题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文中第①自然段“烈日炎炎的盛夏，冷饮是人们生活中不可缺少的一部分。适时适量地食用一些冷饮有助于防暑降温，有利于身体健康”可知，盛夏，适时适量饮用冷饮，有助于防暑降温，有利于身体健康。 故选C。 【27题详解】 本题考查理解文章内容。 A．结合文中第⑤自然段“不宜在饭前或饭后立即吃冷饮”可知，东东在吃饭前喝冷饮，不符合科学食用冷饮的要求，做法错误。 B．结合文中第⑤自然段“年老体弱者和心血管病人不宜多食用冷饮”可知，小慧奶奶有心血管疾病，提醒奶奶尽量少喝冷饮，做法正确。 C．结合文中第⑤自然段“冷饮摄入量一次以150毫升左右为宜”可知，小智一次喝500毫升汽水，超出适量标准，做法错误。 D．结合文中第⑤自然段“婴儿忌食冷饮”可知，红红不到一周岁的弟弟属于婴儿范畴，是不能食用冷饮的。红红经常把冷饮分享给弟弟喝，这种做法会对弟弟的健康造成危害，做法错误。 故选B。 【28题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文中第②自然段“大量冷饮下咽后，从咽喉到肠胃。由于猛然受到冷刺激，黏膜下的血管会急剧收缩，导致局部功能紊乱，容易引起咽喉疼痛、声音嘶哑、胃疼等症状。其次，大量冷饮进胃后，会冲淡胃液，刺激胃黏膜，不仅会引起消化不良、食欲减退，而且会使胃液分泌减少引起急性肠胃炎、痢疾等疾病。”可知，因冷刺激容易引起咽喉疼痛，声音嘶哑，胃疼等症状，会引起消化不良，食欲减退，引起急性肠胃炎，痢疾等。 结合文中第③自然段“大量饮用冷饮也会引起头痛。口腔黏膜长时间受到刺激，会反射性地引起头部血管收缩和随后而来的被动扩张，从而刺激血管上的神经末梢引起头痛。”可知，大量饮用冷饮，引起头痛。 结合文中第④自然段“大量饮用冷饮还会导致营养不良，影响人体发育。国外一家卫生组织对4000多名青少年进行调查，结果表明，经常饮用冰镇可口可乐而很少饮用牛奶的青少年，出现了严重的营养不良。这是因为大量饮用碳酸饮料的青少年，平均每天钙的摄入量只占人体所需的60%，对青少年骨骼发育极为不利。”可知，大量喝冷饮，导致营养不良，影响发育。 【29题详解】 本题考查开放性作答。 围绕文章中关于科学食用冷饮的关键要点展开思考。文章强调了食用冷饮要适时和适量，这是保障健康的关键因素。对于同学们在暑假食用冷饮的情况，从适时角度出发，考虑到同学们日常生活中的常见场景，如饭前饭后以及剧烈运动后，这些时候食用冷饮会对身体产生不良影响，所以提示同学们避开这些不适宜的时间食用冷饮，以减少对肠胃等身体部位的刺激。从适量角度出发，明确文章中提到的一次150毫升左右的适量标准，提醒同学们控制食用量，避免因过量食用冷饮引发消化不良、头痛、营养不良等健康问题。通过结合文章具体内容，给出具有针对性和实用性的温馨提示，帮助同学们在暑假科学合理地食用冷饮，维护身体健康。 示例：（1）不要在饭前、饭后或剧烈运动后立即吃冷饮。（2）一次食用冷饮的量控制在150毫升左右，且要慢慢下咽。（3）食用冷饮需注意，要适时适量，不要把冷饮当水喝。 十一、习作。 30. 我们读过许多意蕴深刻的寓言故事。如《刻舟求剑》《守株待兔》《狐假虎威》……如果让你重新编写一个寓言故事，你会怎么编写呢？选择一个你最喜欢的寓言故事，以“新编__________”为题目，创编一个不同结局的新故事吧！ 要求：先将题目补充完整；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象丰富；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 【答案】例文： 新编《狐假虎威》     一天，万里无云，小鸟在树梢上唱着歌，花儿也开放了，万紫千红。小动物们有的在嬉戏打闹，有的在讲悄悄话，有的在一起唱歌跳舞，大家都十分开心，可唯独有一个高兴不起来，那就是老虎。     狐狸傲慢地走在林间的道路上，老虎现在对狐狸是又恨又怕，心里有股怒火在燃烧。他已经习惯了动物们对他卑躬屈膝，又怎能容忍狐狸这种又瘦又小的动物在他面前趾高气昂呢？可狐狸浑然不知老虎的气愤，依然叉着腰，挺着胸，抬着头，走来走去，这让老虎更加不满了！     次日，老虎独自在森林中散步，幽静清凉的树林让他舒服了很多。这时，老虎听见有两只小松鼠在讨论着什么，便出于好奇凑上前去。只听其中一只小松鼠说道：“这狐狸还真是狡猾，原先就一个劲儿地骗我们，现在竟然连虎大王的威风也敢借。”老虎听了心中一惊，“狐狸这家伙难道是在借我的威风吗？”他半信半疑，决定去试探一下狐狸。     这天，狐狸又叫老虎一起出门。过了一会儿后，老虎悄悄地和狐狸拉开了距离。他偷偷地躲在树后，发现没有他跟着狐狸，小动物们一点都不害怕，该干什么干什么。老虎终于明白自己被狐狸骗了。他要给狐狸一个教训！    狐狸走着走着，觉得小动物们今天的表现不对劲，往后一看，顿时胆战心惊！原来，老虎正张着血盆大口向自己扑来！他知道自己的阴谋败露了，便撒腿就跑，消失得无影无踪。 从此，老虎重拾往日风光，又成了森林大王。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 本次习作要求以“新编《        》”为题目，为寓言故事创编一个不同结局。明白这里的“故事”是已有的。所以我们先得熟读原来的故事，然后再立足于原来的故事进行写作。既然是“新编”，肯定需要我们的想象和创意。可以先设定与原故事不一样的结局，再根据结局编写新的故事情节。要合理发挥想象，表现活灵活现的人物形象！注意故事主要人物不能改变，叙事时要让经过有变化、有矛盾、有起伏，才能把故事讲得精彩！ 开头：交代故事的背景，引出下文。 中间：根据设想好的结局去想象、构思新的故事情节，把故事的经过写清楚。 结尾：可以点明故事的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期教学质量监测 四年级语文试卷 1. 根据语境，读拼音写词语。 jì jìng________的夏夜犹如一幅美丽的画卷。满天的fán xīng________像一颗颗宝石zhuāng shì________着夜空，月光透过树枝洒落在大地上。当初róu nèn________的小苗，如今长成了zī tài________优美的大树，清风拂过liǎn jiá________，空气中弥漫着花香。 2. 写同音字。 fú】祝（ ）蝙（ ）潜（ ） 【jiè】慰（ ）世（ ）警（ ） 3. 补充词语，再选词填空（填序号）。 ①一丝不______ ②车______马______ ③依______傍______ ④焦______不安 ⑤心急如______ ⑥囊萤______ ______ 上面词语中，__________可以用来形容乡村景象；__________可以用来形容城市景象；__________是古人读书求学成语故事。 四、选择正确答案的序号填入括号中。 4. 下面每组词语中带点字的读音相同的一项是（ ） A. 强大 倔强 B. 屏幕 屏息 C. 可恶 恶狠狠 D. 看护 看守 5. 下列词语中，读音完全正确的一组是（ ） A. 画卷（huà juǎn） 朝霞（zhāo xiá） 刹那（chà nà） B. 松脂（sōng zhī） 潇洒（xiāo sǎ） 急速（jí sù） C 开辟（kāi pì） 即将（jì jiāng） 混乱（hùn luàn） 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 造纸是中国四大发明。 B. 篮子里有茄子、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 C. 我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。 D. 经过治疗，小明恢复了健康。 7. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 随遇而安（顺从） B. 可怜九月初三夜（可爱） C. 题西林壁（书写，题写） D. 诸儿竞走取之（走过去） 8. 下列诗句中，能表现诗人精神品格的一项是（ ） A. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 B. 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D. 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《宿新市徐公店》一诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。 B. 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。 C. 《繁星（一五九）》这首诗歌用寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。 D. 《猫》一文细致、生动地描述了猫古怪性格和它满月时的淘气，表达了作者对猫硬皮的无奈、厌烦之情。 五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”。错误的打“×”。 10. 我心里无声地呼喊着：“快给我光明！”这句话运用了语言描写的方法。（ ） 11. “电脑桌面”和“擦拭桌面”两个短语中的“桌面”意思一样（ ） 12. 判断题。 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，两篇文章都运用了总分的构段方式和口语化的语言勾勒生活中最常见的画面。（ ） 13. “参谋长，请把这个任务交给我吧！”以黄继光的口吻读这句话时要读出高兴的语气。（ ） 六、按要求写句子。 14. 孩子们欢叫着：“我们在这儿多么快乐！”（改为转述句） ___________________________________ 15. 想一想下面的词语分别指的是哪一类人，任选一个造句。 百灵鸟 领头羊 纸老虎 铁公鸡 ___________________ 16. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，从下面的短语中选择一个，仿写句子。） 爱美的妈妈 粗心的小杰 热心肠的爷爷 ____________________ 17. 雨来抖着头上的水，用手抹了一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气。（照样子，用两个或两个以上的动词写一句话。） _____________________ 整本书阅读。 铁为什么要生锈？人为什么要吃肉？当我们遇到百思不得其解的问题时，来读读《十万个为什么》吧！它就像一把钥匙，为我们打开了科学世界的大门。 18. 判断下面的说法，正确的打“√”，有误的打“×” （1）《十万个为什么》的作者是苏联的米·伊林。（ ） （2）这是一部科普作品，这部作品一直是广大青少年的良师益友。（ ） 19. 大家到书中“我们的房间”这个国度去旅游探险，如果想知道“面包的化学史”，我们该去读“（ ）”这一站；如果想知道“镜子的历史”，我们该去读“（ ）”这一站。（选序号） A. 炉子 B. 餐桌和炉台 C. 厨房锅架 D. 衣柜 20. 根据所学内容填空。 （1）母亲啊！天上的____________，鸟儿躲到____________，_________风雨来了，我只躲到____________。 （2）胤恭勤不倦，____________。家贫__________，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________焉。 （3）中国诗词四季皆美：“儿童急走追黄蝶，_______________”是春日孩童活泼之美：“_______________，麦花雪白菜花稀。”是夏日色彩缤纷之美；“_______________，平明送客楚山孤。”是秋日送别情感之美；“已是悬崖百丈冰，_______________。”是冬日梅花品格之美。 阅读《白鹅》（片段），回答问题。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 21. 这个片段通过描写白鹅的________来表现它__________的特点，表达了作者对白鹅的__________之情。 22. “局促不安”的近义词是__________，反义词是__________。 23. 作者用对比的写法突出动物的特点。下列说法错误的一项是（ ） A. 把白鹅与鸭对比。 B. 把白鹅与京剧里的净角对比。 24. 这段话作者运用了（ ）的表达方法，表达对动物的感情。 A. 明褒实贬 B. 不贬不褒 C. 明贬实褒 阅读短文，完成下列各题。 冷饮与健康 ①烈日炎炎的盛夏，冷饮是人们生活中不可缺少的一部分。适时适量地食用一些冷饮有助于防暑降温，有利于身体健康；但如果饮食无度，大量食用冷饮也会导致“冷饮病”，不利于身体健康。 ②为什么大量食用冷饮会导致疾病呢？首先，大量冷饮下咽后，从咽喉到肠胃。由于猛然受到冷刺激，黏膜下的血管会急剧收缩，导致局部功能紊乱，容易引起咽喉疼痛、声音嘶哑、胃疼等症状。其次，大量冷饮进胃后，会冲淡胃液，刺激胃黏膜，不仅会引起消化不良、食欲减退，而且会使胃液分泌减少引起急性肠胃炎、痢疾等疾病。 ③大量饮用冷饮也会引起头痛。口腔黏膜长时间受到刺激，会反射性地引起头部血管收缩和随后而来的被动扩张，从而刺激血管上的神经末梢引起头痛。 ④大量饮用冷饮还会导致营养不良，影响人体发育。国外一家卫生组织对4000多名青少年进行调查，结果表明，经常饮用冰镇可口可乐而很少饮用牛奶的青少年，出现了严重的营养不良。这是因为大量饮用碳酸饮料的青少年，平均每天钙的摄入量只占人体所需的60%，对青少年骨骼发育极为不利。因此，对于冷饮，不但成人要减量，少年儿童更要少饮用，切不可把冷饮当水喝。 ⑤科学合理地食用冷饮有益健康。第一要适时，不宜在饭前或饭后立即吃冷饮，也不宜剧烈运动后马上吃冷饮。第二要适量，冷饮摄入量一次以150毫升左右为宜，不宜多吃。吃冷饮应该像喝汤一样，一口一口，慢慢下咽，更要注意根据不同年龄特点食用。婴儿忌食冷饮、幼儿少食冷饮，青少年适时适量食用冷饮，年老体弱者和心血管病人不宜多食用冷饮。 25. 哪个年龄段的人应忌食冷饮？（ ） A. 婴儿 B. 幼儿 C. 少年 D. 老人 26. 盛夏，如何饮用冷饮，使其有助于防暑降温，有利于身体健康？（ ） A. 限时少量 B. 少量多次 C. 适时适量 D. 限量限时 27. 根据文章内容，下列同学的做法正确的一项是（ ） A. 夏天天气热，东东总是习惯在吃饭前先喝一杯冷饮开胃 B. 小慧的奶奶有心血管疾病，所以她总是提醒奶奶尽量少喝冷饮。 C. 小智放学一回家，就打开冰箱一口气喝了一瓶500毫升的汽水。 D. 红红非常爱自己不到一周岁的弟弟，所以经常把冷饮分享给弟弟喝。 28. 请用简洁的语言概括“大量食用冷饮”的坏处。（三个要点） _____________________ 29. 暑假就要到了，就关于“科学合理地食用冷饮有益健康”的问题，你会给同学们怎样的温馨提示？（至少答两点） ___________________ 十一、习作。 30. 我们读过许多意蕴深刻的寓言故事。如《刻舟求剑》《守株待兔》《狐假虎威》……如果让你重新编写一个寓言故事，你会怎么编写呢？选择一个你最喜欢的寓言故事，以“新编__________”为题目，创编一个不同结局的新故事吧！ 要求：先将题目补充完整；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象丰富；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$