跨学科实践活动3 水质检测及自制净水器-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册化学分层练同步课件(人教版2024 广西专版)

化 学 2025秋广西 1 跨学科实践活动3　水质检测及自制净水器 【活动目标】了解水的净化过程，掌握分离和提纯的基本方法及其与物质 性质的关系。从化学、生物学、物理、地理等多学科视角分析并检测水 质，体会科学、技术、工程融合解决问题的基本方法。关注饮用水安全与 人体健康的关系。 【活动设计与实施】 任务一　调查参观 1. 我国生活饮用水卫生标准 2022年3月15日国家发布GB 5749－2022 《生活饮用水卫生标准》， 并于2023年4月1日起开始执行。《标准》关注感官指标、消毒副产物(如 具有致癌、致畸、致突变风险的消毒副产物)、重金属及化学残留等。对 提升我国饮用水水质、保障饮用水水质安全发挥了重要作用。 2. 我国饮用水的发展历史 3. 参观自来水厂 　　如图1为自来水厂净水的简易流程图。可加入的混凝剂是 ⁠， 其作用是 。自来水厂常采用氯气消毒，该过程发生的是 ⁠ (填“物理”或“化学”)变化。 明矾　 加速沉降　 化 学　 任务二　水质检测 【进行检测】同学们按以下步骤对校园里喷泉的水质进行检测。 实验步骤 实验操作 步骤1 ⁠ ⁠ 步骤2 对喷泉水样进行过滤、稀释、萃取等前处理 步骤3 将处理好的水样加入水质检测仪中进行检测 在校园中两处喷泉分别取水样，将取好的水样倒入采样瓶 中，并标记好取样位置 【结果分析】同学们对校园中两处喷泉的水质检测结果(图2)进行分析，得 出的结论是 ⁠ ，由此想到在日常生活中应注意的是 ⁠ ⁠。 这两处喷泉的水质在细菌总数方面均超过正常标准，喷泉2 比喷泉1超标更严重(合理即可)　 不 要进入喷泉中戏水玩耍(合理即可)　 任务三　动手制作 1. 了解家用净水器的净水原理。如图3是家用净水器工作原理： (1)净水器中PP棉净水原理相当于实验室中的 操作。折叠PP棉是 将PP棉折叠，可以提高净水效率，原因是 ⁠。 过滤　 增大接触面积　 (2)反渗透膜是直饮机的核心技术，反渗透膜上的孔径只有0.0001～0.001 微米，相当于一根头发丝的百万分之一，其工作原理如图4所示，反渗透 膜 (填“能”或“不能”)将水软化，则经净水后的水属于 ⁠ (填“纯净物”或“混合物”)。 不能　 混合 物　 2. 自制简易净水器 【查阅资料】同学们查阅资料后得知，喷泉水的常见处理方法中，循环过 滤处理法的效果最好，这种方法有配套的过滤砂缸、循环水泵、消毒系 统、水质监测仪及投药泵。 【动手制作】同学们受“循环过滤处理法”的启发，利用家中常见物品自 制了净水器(图5)。其中A处应填充的物质是 ⁠。 活性炭　 【应用思考】同学们认为喷泉不仅美观，而且喷泉水可以净化空气，其原 理是 ⁠ ⁠。 喷泉通过水雾的形成，有效地吸附空气中的尘埃、污染物质和细菌 等，从而改善空气质量(合理即可)　 13 $$