第5单元 课题2 第1课时 认识化学方程式-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册化学分层练同步课件(人教版2024 广西专版)

化 学 2025秋广西 1 九上　第五单元　化学反应的定量关系 课题2　化学方程式 第1课时　认识化学方程式 一阶　夯实基础分点练 二阶　能力提升综合练 三阶　核心素养情境练 知识点1　宏观认识化学方程式 1. 关于化学方程式的意义，正确的是(　D　) A. 体现出化学反应的快慢 B. 体现出反应过程的现象 C. 表达出反应物和生成物状态 D. 指导生产，根据需要来确定反应物的配比 D 一阶　夯实基础分点练 知识点2　化学方程式的意义及读法 2. (2024秋南宁期中)有关化学方程式：H2＋Cl2 2HCl的下列说法正 确的是(　C　) A. 氢气加氯气等于氯化氢 B. 反应前后分子个数变了 C. 该反应前后原子种类和个数没变 D. 1份质量的氢气和1份质量的氯气在点燃条件下反应生成2份质量的氯化氢 C 3. (2024秋贵港期中)下面是三名同学描述的某一化学方程式表示的意义： ①反应在点燃条件下进行；②各物质的分子数之比为2∶1∶2；③各物质的 质量比为1∶8∶9。他们所描述的化学方程式是(　D　) A. C＋O2 CO2 B. 2CO＋O2 2CO2 C. CH4＋2O2 CO2＋2H2O D. 2H2＋O2 2H2O D 4. 小霞同学看到化学方程式：2Mg＋O2 2MgO，即想到以下两点， 你能想得更多吗？请把你的想法补充到下面的横线上。 ①镁条燃烧，发出耀眼的白光，同时放出大量的热，生成白色粉末状的氧 化镁。 ②反应前后元素的种类不变，都是氧元素和镁元素。 ③ ⁠。 ④ ⁠。 反应物是镁和氧气，生成物是氧化镁，反应条件是点燃　 每48份质量的镁与32份质量的氧气反应生成80份质量的氧化镁　 二阶　能力提升综合练 ⑤ ⁠。 化学反应前后镁原子和氧原子的种类、数目不变　 5. 通过学习，根据化学方程式的意义，比较下列反应。 ①C＋O2 CO2 ②2CO＋O2 2CO2 ③CH4＋2O2 CO2＋2H2O ④C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O 上述四个反应有什么共同点(至少答3条)： (1) ⁠。 (2) ⁠。 (3) ⁠。 都为氧化反应(合理即可) 　 反应条件都为点燃(合理即可)　 生成物都为氧化物(合理即可)　 6. 逻辑推理 分析、比较、归纳是学习化学的重要方法。通过比较可以发 现相同反应物在不同外界条件下会发生不同的反应。请参照示例归纳反应 规律。 三阶　核心素养情境练 化学方程式 规律 C＋O2(充足) CO2 2C＋O2(不充足) 2CO 反应物相同时，反应物的量不 同，生成物不同 化学方程式 规律 4Na＋O2 2Na2O 2Na＋O2 Na2O2 ⁠ ⁠ 3Cu＋8HNO3(稀) 3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O Cu＋4HNO3(浓) Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O ⁠ ⁠ 反应物相同时，反应条件(或反 应温度)不同，生成物不同 反应物相同时，反应物的浓度 不同，生成物不同 11 $$