第2单元 课题3 第2课时 过氧化氢分解制取氧气　催化剂-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册化学分层练同步课件(人教版2024 广西专版)

化 学 2025秋广西 1 九上　第二单元　空气和氧气 课题3　制取氧气 第2课时　过氧化氢分解制取氧气　催化剂 一阶　夯实基础分点练 二阶　能力提升综合练 三阶　核心素养情境练 知识点1　催化剂的性质 1. 用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是(　B　) A. 不产生氧气 B. 产生氧气速率慢 C. 产生氧气总量会减少且反应缓慢 D. 产生氧气总量增加 B 一阶　夯实基础分点练 2. (2024秋南宁期中)下列关于催化剂的说法，正确的是(　A　) A. 催化剂能改变化学反应的速率 B. 二氧化锰可作任何反应的催化剂 C. 化学反应必须使用催化剂才能进行 D. 化学反应前后催化剂本身的性质不变 A 知识点2　分解反应 3. 下列反应中，属于分解反应的是(　D　) A. 镁＋氧气 氧化镁 B. 二氧化碳＋水 碳酸 C. 甲烷＋氧气 二氧化碳＋水 D. 碳酸钙 氧化钙＋二氧化碳 D 4. (2024秋钦州期中)下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的 是(　D　) A. 碳＋氧气 二氧化碳 B. 铁＋氧气 四氧化三铁 C. 碳酸 二氧化碳＋水 D. 二氧化碳＋氢氧化钙 碳酸钙＋水 D 知识点3　过氧化氢分解制取氧气 5. 过氧化氢溶液俗称双氧水。向一定浓度的过氧化氢溶液中加一些二氧化 锰，立即产生氧气，下列说法正确的是(　D　) A. 过氧化氢中含有水和氧气 B. 过氧化氢使二氧化锰分解产生氧气 C. 反应物中有过氧化氢和二氧化锰，不属于分解反应 D. 二氧化锰加快过氧化氢分解生成氧气和水 D 6. 实验室若直接用30％的过氧化氢溶液制取氧气，反应速率太快。为获得 平稳的气流，下列装置能实现的是(　C　) C 7. 如图是实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置，下列说法正确的是 (　B　) A. 实验开始时一有气泡冒出就将导气管伸入集气瓶口 B. 排水法收集氧气，事先将集气瓶内装满水，盖上玻璃 片，将集气瓶倒扣到水槽中 C. 加试剂时，先通过长颈漏斗加入过氧化氢溶液，再用 药匙把二氧化锰装入锥形瓶，塞紧橡胶塞 D. 当集气瓶口有大气泡冒出时，迅速将集气瓶正放在桌 面上，再盖上玻璃片 B 8. 在试管中加入少量镁和碘反应时，无明显现象，若向其中滴入水，则迅 速反应，且反应前后水的质量和化学性质都未改变，则上述反应中水是 (　B　) A. 反应物 B. 催化剂 C. 生成物 D. 不相干的物质 B 二阶　能力提升综合练 9.(2024秋南宁阶段练习)下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是(　D　) A. 用两份等质量等浓度的过氧化氢 溶液分别制取氧气 B. 往二氧化锰中不断加入过氧化氢 溶液 C. 加热一定质量的高锰酸钾固体 D. 加热一定质量的高锰酸钾固体 D 【解析】催化剂只改变反应速率，不影响生成物的质量，有无催化剂，由 于反应物的过氧化氢质量相等，则生成氧气质量相等，A图像错误；根据 催化剂的特点，化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，随着不断加 入过氧化氢，生成的氧气质量也会不断增加，B图像错误；加热一定质量 的高锰酸钾，反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应时间的进行， 固体质量减少，但生成的锰酸钾和二氧化锰为固体，因此反应结束后固体 质量不会变为0，C图像错误；加热高锰酸钾达到一定温度后才开始分解， 故加热一段时间后才产生氧气，反应结束后，氧气的质量不再增加，D图 像正确。 10. (2024秋河池阶段练习)如图是探究“过氧化氢分解制取氧气的反应中 二氧化锰的作用”的实验示意图，请回答下列问题： (1)图3中的现象为 ⁠。 (2)图2中发生反应的文字表达式为 ，该反 应的基本反应类型为 ⁠。 产生大量气泡，带有火星的木条复燃　 过氧化氢 水＋氧气　 分解反应　 (3)在实验前后用精密天平称量二氧化锰的质量，发现其没有发生改变，小 李认为仅依据这个信息还不能说明二氧化锰是这个反应的催化剂。若要证 明二氧化锰是这个反应的催化剂，还需要验证二氧化锰的 ⁠在 反应前后没有改变。 化学性质　 11. 催化剂在化工领域有着广泛的应用。 实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化 氢的催化剂”。以下是晓宇所在的小组进行的探究，请你一起参与他们的 探究过程，并填空。 【提出问题】红砖粉末能不能作分解过氧化氢的催化剂？ 【作出猜想】猜想①：红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂。 猜想②：(1) ⁠。 红砖粉末不能作分解过氧化氢的催化剂　 【实验验证】晓宇进行了两个实验，请你将晓宇的实验表格补充完整。 实验步骤 实验现象 实验结论 实 验 一 将带有火星的木 条插入装有过氧 化氢溶液的试管 中 (2) ⁠ 常温下过氧化氢溶液分解 速率很慢或不分解 实 验 二 向上述试管中加 入少量(3) ⁠ ⁠ 产生大量气泡，木条 复燃 常温下红砖粉末(4) ⁠ ⁠ ⁠ 木条不复燃　 红砖 粉末　 能 加快过氧化氢溶液的分解 速率　 【得出结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率。 【反思评价】经过讨论，林鹏认为只有上述两个实验，不能证明红砖粉末 能作分解过氧化氢的催化剂，还要补充两个实验，分别探究反应前后红砖 粉末的(5) 和(6) 有无变化，只有这两点也均无变化 时，才能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂。请用文字表达式表示 此实验的化学反应(7) ⁠。 质量　 化学性质　 过氧化氢 水＋氧气　 三阶　核心素养情境练 12. 跨学科试题 某实践小组的同学利用家中常见的塑料瓶、吸管等设计并 制作了如图的简易制氧机。下列有关说法不正确的是(　B　) A. 反应仓中的试剂可以是过氧化氢溶液和二氧化锰 B. 过滤仓中水的作用是增加生成的氧气质量 C. 该装置具有的优点是操作简单、廉价易得 D. 过滤仓导管口导出的气体中含有水蒸气 B 20 $$