第二单元 革命岁月（句子专项练）语文统编版六年级语文上册

第二单元 句子专项练 【导语】 当狼牙山五壮士的口号响彻山谷，当开国大典的礼炮震彻云霄，文字便成了镌刻英雄足迹、传递民族豪情的载体。这份句子专项练，带你在字斟句酌中感受语言的力量，让每一句话都承载起历史的厚重与激情。 在这里，你可以工工整整抄写 “常思奋不顾身，而殉国家之急” 的铿锵誓言，在笔墨间触摸爱国情怀；通过选择题辨析 “石头像雹子一样” 的修辞之妙，分清 “居高临下” 在不同语境中的深意；修改病句让表达精准如刀锋，缩句让语言凝练如史诗 —— 从 “五壮士引敌绝路” 到 “天安门广场的人潮”，每道题都藏着革命岁月的回响。 你还能学着将三句话浓缩成一句，让叙事如冲锋般干脆；把陈述句改为反问句，让情感如礼炮般激昂；品析 “点面结合” 的描写妙处，理解 “纹丝不动” 背后的钢铁意志。句子排序练习会帮你理清历史场景的脉络，让文字如队列般整齐有力。 这些练习不只是技巧的打磨，更是与英雄的对话 —— 当你精准写出 “五位壮士的壮举令人激动” 的反问句时，便是在传承那份不屈的精神。快来提笔练习，让你的句子既能记录历史，又能传递豪情，成为连接过去与当下的纽带！ 一、工工整整抄写句子。 1.常思奋不顾身，而殉国家之急。 2.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 二、选择题。 1．下列句子没有语病的一项是（　　） A．五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。 B．狼牙山五壮士不但壮烈牺牲了，而且他们永远活在我们心中。 C．五位壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。 D．为了避免今后不再发生类似的事故，我们应该尽快健全安全制度。 2．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．战士们热血沸腾，紧跟在班长后面，他们知道班长要把敌人引上绝路。 B．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ C．面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。 D．为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！” 3．读下列句子，对句子分析有误的是哪一项？（   ） ①主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，入面红旗迎风招展。 ②到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 A．两个句子都传达出热烈、庄严的气氛。 B．句子①主要从会场布置方面烘托现场庄严、隆重的气氛。 C．句子②运用了比喻的修辞手法，描写了阅兵式进行时现场的热烈气氛。 D．两个句子都写了动态的红旗，渲染了现场热烈的场面。 4．下列句子中，关联词语使用正确的一项是（    ） A．人们有的擎着红旗，有的提着红灯。 B．毛泽东不是伟大的文学家，而是伟大的革命家、思想家。 C．只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。 D．只要我们是中国人，就爱自己的祖国。 5．下列句子中“居高临下”的意思与其他句不同的是（    ） A．可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。 B．狼牙山五壮士居高临下，利用有利条件阻挡了敌人的进攻。 C．他整天都是那种居高临下的模样，叫人很不舒服。 D．我登上万寿山，居高临下，整个颐和园的美景尽收眼底。 6．下列句子是陈述句的一项是（  ） A．我怎么能忘记那一天呢？ B．我忘不了那一天。 C．我难道会忘记那一天吗？ 三、写出下面语句使用的修辞手法。 1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ） 2.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（ ） 3.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（ ） 4.甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。（ ） 四、修改病句。 1.他因为会骑自行车，所以会开汽车。 2.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 3.我敢肯定，明天大概要下雪。 4.小兴安岭的夏天真美丽。 5.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。 6.挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。 五、缩句。 1.这庄严的宣告，雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。 2.正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。 3.他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。 4.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 5.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 6.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。 六、把三句话合为一句话。 1. 红军翻过了大雪山。 红军打败了敌人。 红军继续北上抗日。 2. 早上，我走进教室。 我放下书包。 我认真地做值日。 3.大象走到观众面前。 大象拿起口琴。 大象吹了起来。 七、将下列句子改为陈述句。 1.没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？ 2.小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？ 3.这怎么忍受得了呢？ 4.谁能扒在敌人的鼻子底下睡大觉呢？ 八、按要求写句子。 1.五位壮士的英勇壮举令人激动。（改为反问句） 2.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”（用加点词造句） 3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句） 4.五位战士胜利地完成了掩护任务。（改成“被”字句） 5.每一声炮响后，全场就响起一阵掌声。（改为夸张句） 6.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子) 九、品读句子，完成练习。 1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 （1）这几句话写了五壮士决定 。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长马宝玉态度之 。 （2）句中运用了点面结合的写法，对马宝玉的描写是 的描写，主要运用了 描写；对战士们的描写是 的描写，主要运用了 描写。横线上应填（      ） A．点  语言  面  动作 B．点  动作  面  心理 C．面  动作  点  语言 D．面  语言  点  动作 2.这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 (1)“纹丝不动”的意思是 ，邱少云“纹丝不动”的原因是 。 (2)这句话运用了 的修辞手法，把邱少云比作 ，突出了他 的坚强意志，以及他 的精神。 (3)邱少云在最后一息时，他的心中想到的可能是 。 十、把下列句子排列成一段通顺的话。 1. ( )外公没有等姐姐和我发问，就说开了：“据说蝙蝠洞有八十九曲，因洞内有许多蝙蝠窝，‘蝙蝠洞’因此得名”。 ( )星期天，我、姐姐、外公一起游览风景秀丽的青芝山。 ( )我们向洞里走去，一路上陪伴我们的只有泉水的“叮咚”声，由于洞内有回声，泉声虽小，却很清晰。 ( )我们拐过一弯又一弯，转过一曲又一曲，眼看没路了，却又见一条小路，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” ( )绕了几道弯，我们来到著名的“蝙蝠洞”。 2. ( )升国旗，鸣礼炮。 ( )奏《义勇军进行曲》 ( )毛泽东出现在主席台上。 ( )林伯渠宣布典礼开始。 ( )毛主席宣读中央人民政府的公告。 ( )毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1.常思奋不顾身，而殉国家之急。 2.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 二、1.C 2.A 3.C 4.A 5.C 6.B 三、拟人　比喻　排比　夸张 四、1.他不但会骑自行车，而且会开汽车。 2.我的脑海中浮现了两年多前发生的事情。 3.我敢肯定，明天要下雪。 4.夏天的小兴安岭真美丽。 5.经过学习，大家的觉悟普遍提高了。 6.战士们挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。 五、1.宣告使人欢呼。2.声音鼓舞人民奋斗。 3.他发出声音。 4.毛主席宣读公告。 5.广场汇集了群众队伍。 6. 狼牙山上响起了口号声。 六、1.红军翻过大雪山打败了敌人继续北上抗日。 2.早上，我走进教室，放下书包，认真地做值日。 3.大象走到观众面前，拿起口琴吹了起来。 七、1.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 2.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 3.这忍受不了。 4.谁都不能扒在敌人的鼻子底下睡大觉。 八、1.五位壮士的英勇壮举难道不令人激动吗？ 2.在战斗的紧要关头，班长斩钉截铁地下达了命令。 3.班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。 4.掩护任务被五位战士胜利地完成了。 5.每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 6.十月一日那天，广场成了花的海洋。 九、1.（1） 把敌人引上峰顶绝路 坚决 （2）A 2.(1) 一动也不动 担心被敌人发现自己和战友们 (2) 比喻 千斤巨石 钢铁般 严守纪律、顾全大局、不怕牺牲 (3)示例：即使牺牲自己，也不能暴露战友们 十、1. 3 1 4 5 2 2. 5 3 1 2 6 4 $$