第一单元 第3课时 几和第几（分层作业）数学苏教版一年级上册 （新教材）

第一单元 第3课时 几和第几 分层作业 1.一个数既可以表示（ ），也就是“几”；也可以表示（ ），也就是“第几”。 2.在描述的时候，一定要说清楚是“几个”还是“第几个”，还要说清楚（ ）。 1．5人排队买票， 排第几？（ ） A．第1 B．第2 C．第3 2．数一数，填一填。 第1 第( ) 第( ) 第( ) 第( ) 3． ​ （1）3的前一个数是( )，后一个数是( )，3和5的中间的数是( )。 （2）从前往后数，第3个数是（ ）；从后往前数，第3个数是（ ）。 （3）与2相邻的两个数是( )和( )。 4． 圈出从右边数第5个书包。 5.一列火车出发了，典典在第2节车厢，龙龙在第5节车厢，他俩之间有（ ）节车厢。 A．2节 B．3节 C．4节 6. 圈图中的第3只小鸡，哪种方法正确？（ ） A. B. C. 7．看图填空。 （1）图中共有( )盘桃子。 （2）第1个盘子里有2个桃子。有3个桃子的是第( )个盘子，第( )个盘子里有4个桃子，有( )个桃子的是第4个盘子。 8.排队过马路。 （1）把前面的3个同学圈起来。 （2）（ ）号同学在最前面；（ ）号同学在最后面。 （3）⑤号同学的后面有（ ）人，④号同学的前面有（ ）人。 9．从左数，▲排第3，把▲左边的△画出来。​ 10．下图遮住的是第( )个和第( )个，共遮住( )个♡。​ 11.给从右边数第5朵小花涂色，划去左边的5朵花。 12.根据图片回答问题。 （1）一共有（ ）只动物。 （2） 排第1， 排第（ ）， 排第（ ）。 （3）用“○”圈出前2只动物，用“△”标出第4只动物。 （4） 离开后， 前面还有（ ）只， 排第（ ）。 【夯实基础】 1．B 2．2 3 4 5 3．（1）2 4 4 （2）2 3 （3）1 3 4． 【进阶提升】 5． B 解析：第2节车厢与第5节车厢中间有第3节车厢、第4节车厢，一共2节车厢。 6．C 解析：注意审题是第3只。选项A表示前面3只，选项B表示后面3只，与题意不符。 7．（1）5 （2）3 2 1 8．（1） （2） ③ ④ （3） 2 4 9．△△ 10．3 4 2 【拓展应用】 11. 12. （1）5 （2）5 3 （3） △ （4）3 4 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$